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訓練要求
1、學會本課12個生字，學習課文中出現(xiàn)的新詞。認識3個生字。
2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生觀察和想象能力。
教學重點
理解課文的二、三、四自然段，體會黃山石的“奇”。
教學難點
石頭怎么會變成“金光閃閃的雄雞”呢？
課時 2課時
第一課時
目的 ：
1、通過觀察圖畫，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生觀察和想象力。
2、有感情朗讀課文，體會黃山石的奇妙，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛之情。
一、看圖導入新課
二、初讀課文，把課文讀正確，了解課文大意
1、輕聲試讀課文。遇到帶注音的生字讀準字音，多讀幾遍，再把句子讀通順。
2、同桌互相讀課文（每人一段），互相檢查，糾正讀錯的地方。
3、用生字卡片檢查識字情況。
4、檢查讀課文情況。指名每人讀一自然段，糾正讀破詞、破句、丟字、添字等情況。
5、說說課文重點介紹了幾個景點？分別是哪幾個景點？
三、講讀課文
1、學生自選景點，推薦先學哪一段。
例如先讀懂第三段。
（1）出示插圖“猴子觀海”，分小組學習。
a、每小組選一名學生讀第三段，大家看圖邊聽邊欣賞。
b、討論理解“翻滾的云海”，說說猴子的哪些特點使你感到非常有趣。
c、自由練習讀出“猴子觀海”奇石的特點。
d、指名讀，評議指導，范讀、仿讀。
（2）自己練習讀出“仙人指路”奇石的特點。指名讀、練讀。
（3）小結。抓住每塊奇石的特點，加上想象，讀得有趣，才能將課文讀出感情。
2、學生按看圖與讀文結合、討論理解文中詞句的意思，再練朗讀這一學習方法自學其它各景點。
四、練習背誦
1、選自己喜歡的部分背一背。
2、檢查指導背誦。
第二課時
目的：
1、培養(yǎng)學生的想象力，表達能力。
2、學會本課生字，并能正確書寫。
一、復習鞏回
1、指生按順序分讀課文各段。
2、說說課文圍繞黃山“奇石”，具體寫了哪幾個景點？
3、背自己喜歡的部分。（愿意背的同學就背給大家聽）。
二、完成課后練習第3題
1、想象一下“天狗望月”“獅子搶球”和“仙女彈琴”這些奇石的樣子。
2、分小組討論交流。
3、選一個寫下來。
三、學習生字
1、自己讀一讀生字，想想哪些字容易記，哪些字難記，你用什么方法來記？
2、組討論交流。
3、學生反饋。
四、指導寫字
1、學生自主選擇生字，仔細觀察生字在田字格中的位置，說說怎樣寫才好看。
2、教師示范寫“滾、翻、琴”等字，學生跟寫。
3、學生獨立練習寫字。
4、選出自己認為寫得較好的字參加小組評選，再全班交流。
五、讀一讀，寫一寫與生字相關的詞語
第三課時
一、把音節(jié)補充完整。
sh u ng g q
神 狀 著 滾 區(qū)
二、寫出下面?zhèn)渥值钠栽俳M詞。
翻（ ）（ ）區(qū)（ ）（ ）狀（ ）（ ）
指（ ）（ ）滾（ ）（ ）巖（ ）（ ）
三、擴詞。
巨（ ）（ ）（ ）
著（ ）（ ）（ ）
琴（ ）（ ）（ ）
名（ ）（ ）（ ）
四、把詞語補充完整。
奇（ ）怪（ ） 金光（ ）（ ）
（ ）（ ）中外 云海（ ）（ ）
（ ）動（ ）動 景色（ ）（ ）
五、按課文內(nèi)容填空。
1、聞名中外的（ ）在我國安徽省南部。那里景色（
）（ ）是那些怪石，（ ）。
2、黃山奇石有“仙桃石”“（ ）”“（ ）”“（ ”“（ ）”和“（ ）”等怪石，有趣極了。
六、造句。
1、著名
2、尤其
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