周莉
教學(xué)目的：1、學(xué)習生字“獅、整、練、習、滾、撲、咬、苦、懶、洋”。
2、讀通讀順課文。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文第二自然段。
4．讓學(xué)生明白從小應該勤奮學(xué)習、學(xué)會(huì )生活本領(lǐng)，不能依靠父母生活的道理。 課前播放《獅子王》錄像片段
一、夸獅子
1、小朋友見(jiàn)過(guò)獅子吧？來(lái)，說(shuō)說(shuō)獅子給你留下什么印象？（勇敢、兇等）
2、是啊，說(shuō)得真好，怪不得人們稱(chēng)獅子是-- （林中之王）
二、讀課文、取名字，找理由
1、威猛的媽媽有兩個(gè)孩子，他們就是--（板書(shū)課題：兩只小獅子）不過(guò)，這些天獅子媽媽還真煩惱著(zhù)呢！這兩只獅子還沒(méi)取名呢，你愿意幫她給他們取名嗎？ 愿意）取名要有理由哦，這理由要在課文中找，行嗎？（行）這么自信，打開(kāi)課本，好好讀讀故事，遇到不認識的字借助拼音多拼拼，也可 請教小朋友和老師。讀完后想名字，找理由。
2、生自由讀故事取名找理由。 （師巡回指導）]
3、有些小朋友已經(jīng)想好名字，找到理由，為了呆會(huì )兒說(shuō)的時(shí)候更能顯出你的水平， 你把這些句子好好再讀讀。（師重點(diǎn)指導困難的幾個(gè)學(xué)生）
4、你們都取了些什么好名字？我都急著(zhù)想知道了！
5、學(xué)生匯報交流。
6、我們小朋友取的名字真不錯，獅子媽媽感謝你們哪！可是到底叫什么呢？ 暫且叫他勤勤，另一只叫懶懶吧，當然，你認為還是你的名字好，你按自己的想法叫。
7、勤勤這個(gè)可愛(ài)的名字哪個(gè)小朋友取的？來(lái)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)理由？
（一只小獅子整天練功滾、斯、咬、非常刻苦。）
8、讀了這句話(huà)你有什么想說(shuō)的？ （小獅子非常刻苦等）你們都說(shuō)他刻苦練功， 那刻苦是什么意思？
9、這樣吧！說(shuō)說(shuō)勤勤刻苦練哪什么功？ （滾、撲、撕、咬 ）
10、看課件表演 （師指名表演、集體演）
11、我們班小朋友真是太敬業(yè)了，都是好演員。想想勤勤一天到晚地這么練會(huì )遇到 什么困難呢？
是啊。夏天，火辣辣的太陽(yáng)照在頭頂上，勤勤的臉上身上全是汗水，冬天北風(fēng) 呼呼地吹著(zhù)，別的小動(dòng)物都躲在被窩里不出來(lái)，而勤勤冒著(zhù)嚴寒來(lái)到森林里， 他的腳都快凍僵了，但他還要練功。這就是“刻苦”的意思
12、把你感受到的讀一讀。（指名讀、分小組讀。突出“非常刻苦”）
13、學(xué)生之間互相點(diǎn)評
14、勤勤的名字取得棒，理由也充分，不錯。那叫懶懶的理由呢？
（另一只卻懶洋洋地曬太陽(yáng)，什么也不干。）
15、指導朗讀（你能把懶懶的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？ ）看來(lái)你是平時(shí)是一個(gè)很有精神的 孩子，讓你裝懶洋洋有點(diǎn)為難你了。你們想想平時(shí)什么時(shí)候懶洋洋或者見(jiàn)誰(shuí)懶 洋洋的？ 比比誰(shuí)更像懶懶。（比讀）
16、小朋友讀的真好，周老師也想讀，咱們一起讀讀好嗎？
17、看了這兩只獅子的表現，你想對他們說(shuō)什么？
三、學(xué)習生字
1、 學(xué)了這么長(cháng)時(shí)間我們到底學(xué)了課文的第幾自然段呀？第二自然段還藏著(zhù)好多生字寶寶呢，你們愿意和他交朋友嗎？ 那就趕快把生字寶寶請出來(lái)吧！
2、集體拼讀生字。
3、生字寶寶這么多周老師都快搞糊涂了，你們幫幫周老師想些辦法記一記行嗎？
4、學(xué)生說(shuō)辦法記生字。（小朋友你們的方法真行，謝謝你們。）
5、有了這么好的方法我想小朋友的生字肯定全都記住了，怎么樣愿意讓周老師考考你
嗎？
6、個(gè)別讀、開(kāi)火車(chē)讀。
7、生字寶寶說(shuō)話(huà)了，他說(shuō)小朋友你們幫我找個(gè)伙伴吧，我 一個(gè)人多沒(méi)意思呀誰(shuí)愿意幫幫忙呀。 （學(xué)生說(shuō)詞語(yǔ)）
四、小結
今天我們通過(guò)學(xué)習知道了一只獅子刻苦練習，而另一只卻懶洋洋地曬太陽(yáng)，故事后來(lái)會(huì )怎樣發(fā)展呢？我們下節課繼續學(xué)習。
作者郵箱： zgwyl@126.com
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