稻莊鎮中心小學(xué) 西憲玲
教學(xué)目標：1、認識15個(gè)生字。
2、了解課文內容，懂得遇到問(wèn)題要動(dòng)腦筋，從實(shí)踐中去尋找答案。
教學(xué)重難點(diǎn)：認識生字；懂得文章所講的道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
師：同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)咱班同學(xué)特別喜歡看動(dòng)畫(huà)片。老師也給你們帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，一起來(lái)看看吧！（播放課件：《小馬過(guò)河》的動(dòng)畫(huà)及整篇課文的錄音）動(dòng)畫(huà)片看完了，那你能告訴我它叫什么題目嗎？
板書(shū)課題：小馬過(guò)河
二、初步讀文進(jìn)行感知
師：你想自己讀讀這篇課文嗎？邊讀邊把你不認識的生字圈出來(lái)。
小組合作認識剛才圈出的生字。
師：都認識了嗎？那現在老師來(lái)考考你。（出示詞卡：您好 深淺 攔住 甩尾巴 麥苗 磨坊 趟水 前蹄 吃驚 ）針對重點(diǎn)詞語(yǔ)讓學(xué)生做動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)是怎樣記住的。
開(kāi)火車(chē)讀詞卡。
師：看來(lái)這些詞語(yǔ)都認識了。可是它們很調皮，有變成了單個(gè)的生字跑到課文后面了，你還能叫出它們的名字嗎？快點(diǎn)試試吧！
生練習讀生字。
做“指字游戲”。看誰(shuí)指得又快又準。（“馬棚”的“硼”在哪里？生：“馬棚”的“硼”在這里。）
三再讀課文理解感悟
1、生再讀課文了解里面有幾個(gè)小動(dòng)物？你最喜歡誰(shuí)？為什么？說(shuō)出你的理由。
2、生匯報：我最喜歡小馬。因為小馬很愿意幫媽媽干活。它很愛(ài)勞動(dòng)。它很有禮貌。（師板畫(huà)小馬）
師：你從哪兒讀出來(lái)的？讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。（指導朗讀）
生： 我最喜歡老牛。因為老牛很愿意幫助別人。
我最喜歡小松鼠。因為它很熱心的幫助小馬。
我最喜歡老馬。因為它告訴小馬遇事要動(dòng)腦筋。
（生邊回答師邊板畫(huà)，并引導學(xué)生讀相關(guān)的段落或句子。）
師：為什么同一條河，老牛伯伯跟小松鼠說(shuō)的不一樣呢？（生自由發(fā)言）
如果小松鼠來(lái)到這條小河里，河水會(huì )到他哪兒呢？（師板畫(huà)）
四、拓展總結
生齊讀老馬的話(huà)。
師：以后遇到事情我們也要學(xué)會(huì )動(dòng)腦筋。不能光聽(tīng)別人說(shuō)也要親自去試一試。在生活中你有沒(méi)有遇到事情自己去想了想又去試了試才成功的。（生舉例）
五、布置作業(yè)
把這個(gè)故事講給媽媽聽(tīng)。
作者郵箱： grwuxia@163.com
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