23、學(xué)與問(wèn) 閱讀課
教學(xué)目標：
1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 學(xué)會(huì )本課3個(gè)生字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、 聯(lián)系課文說(shuō)出詩(shī)句中帶點(diǎn)的意思，再解釋詩(shī)句的意思。
4、 引導學(xué)生憑借課文具體的語(yǔ)言材料，理解“多問(wèn)”與“勤學(xué)”是聯(lián)系在一起的，教育學(xué)生發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，做知識的主人。
教學(xué)重點(diǎn)：
指導學(xué)生反復朗讀課文、體會(huì )真理。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生憑借課文具體的語(yǔ)言材料，理解“多問(wèn)”與“勤學(xué)”是聯(lián)系在一起的，教育學(xué)生發(fā)揚勤學(xué)好問(wèn)的精神，做知識的主人。
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23、學(xué)與問(wèn)
勤學(xué)
問(wèn)思結合--養成習慣
好問(wèn)
第一課時(shí)
一、 導入新課
二、初讀課文
1、 講述小哥白尼的故事
2、 板書(shū)課題
3、 提問(wèn)：學(xué)與問(wèn)到底有什么聯(lián)系呢？
1、 出示自學(xué)要求：
（1） 結合課后生字表或查字典讀準字音，讀順課文
（2） 在不懂之處做記號
2、 檢查初讀情況：
（1） 指名讀生詞，相機正音
強健 疑團 殿堂 日新月異
好奇 翱翔 探求 瞬息萬(wàn)變
（2） 指名分自然段朗讀課文，集體糾錯
（3） 理解詞語(yǔ)的意思：
殿堂：指宮殿、廟宇等高大建筑物。
奧秘：奧妙神秘。
五彩繽紛：各種色彩交織在一起。
不懈探求：不松懈，堅持探索追求。
翱翔：在空中回旋地飛。
好奇：對自己不了解的事物覺(jué)得驚奇而感興趣。
相輔相成：相互成全配合。
強健：身體強壯。
日新月異：每天每月都有新的進(jìn)步，發(fā)展很快。
瞬息萬(wàn)變：形容極短的時(shí)間內變化快而多。
活動(dòng)一：說(shuō)話(huà)練習
三、精讀課文
第二課時(shí)
一、 復習檢查
二、精讀課文 1、 提問(wèn)：課文圍繞“學(xué)與問(wèn)”先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？然后寫(xiě)什么？最后寫(xiě)什么？
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
活動(dòng)二：引讀活動(dòng)
提問(wèn)：我們面對的是怎樣的世界？
這個(gè)世界又怎么樣？有了問(wèn)題怎樣？只要怎樣？不管怎樣？都可以？
自由讀課文，理清脈絡(luò )
練習將問(wèn)題的答案連成一段話(huà)說(shuō)說(shuō)
以科學(xué)家哥白尼為例說(shuō)一說(shuō)“問(wèn)”是“打開(kāi)知識殿堂的今鑰匙”的含義，體會(huì )好奇的“問(wèn)”是成功的鋪路石的道理。
五彩繽紛的世界
跟讀課文第3自然段
自由練讀、同桌互讀，體會(huì )小學(xué)生為了適應日新月異、
三、布置作業(yè)
活動(dòng)三：講故事
我們有問(wèn)題要請教別人，拜能者為師。我們還要想沈括那樣，把勤學(xué)好問(wèn)與觀(guān)察思考結合起來(lái)，請準備把沈括的故事講給大家聽(tīng)
提問(wèn)：沈括又是怎樣解開(kāi)疑團的？
1、 將《學(xué)與問(wèn)》的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、 搜集有關(guān)勤學(xué)好問(wèn)的小故事。
3、寫(xiě)一件自己勤學(xué)好問(wèn)的事情
瞬息萬(wàn)變的世界，必須隨時(shí)隨地拜能者為師
練習復述故事，談自己的感想，領(lǐng)悟“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的意義及形成原因。
提出問(wèn)題--請教好學(xué)--放在心上--親臨現場(chǎng)
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