母親的純凈水教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-3-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標

1、學(xué)會(huì )本課12個(gè)生字及新詞。

2、能聯(lián)系課文內容及生活實(shí)際理解重點(diǎn)語(yǔ)句的意思。

3、能對文中的人物進(jìn)行評價(jià)，并寫(xiě)下來(lái)。

4、能有感情地朗讀課文。

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、揭示課題。

這節課我們一起來(lái)學(xué)習13課《母親的純凈水》齊讀課題。

課前大家已經(jīng)讀過(guò)了課文，說(shuō)說(shuō)你對課題有了哪些了解？

二、檢查預習。

1、檢查讀書(shū)

（1）指名按部分讀課文，注意做到正確、流利。

（2）有沒(méi)有讀起來(lái)感覺(jué)不太好讀的地方，練一練。

2、檢查字詞

（1）課文中的生字、生詞你們記得怎么樣了？現在瀏覽一下，一會(huì )兒我們聽(tīng)

寫(xiě)。注意把字寫(xiě)端正：下崗嘲笑節儉虛偽魔布不菲

（2）有不理解的詞語(yǔ)嗎？結合課文內容理解尷尬、虛偽和隨心所欲

三、初讀課文，整體感知。

1、默讀課文，思考：這篇課文主要講了一件什么事？你有哪些不懂的或想弄明白的問(wèn)題，在書(shū)上標記下來(lái)。

2、匯報：

（1）這篇課文主要講了一件什么事？

依據學(xué)生說(shuō)出的主要內容進(jìn)行指導，注意要點(diǎn)要全、語(yǔ)言要簡(jiǎn)練--體現訓練的過(guò)程（①一個(gè)小女孩，每逢上體育課的時(shí)候，都帶著(zhù)一瓶媽媽準備的純凈水；②一天，同學(xué)說(shuō)她的純凈水像是涼白開(kāi)，她很尷尬，當即扔掉了那瓶水；③回家后，她責問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳o她講了自己的看法，小女孩想明白了，以后一直非常喜歡喝母親的純凈水）

（2）還有哪些不懂的或想弄明白的問(wèn)題？在書(shū)上標注下來(lái)。

隨著(zhù)學(xué)生的提問(wèn)簡(jiǎn)單板書(shū)并歸類(lèi)：

A圍繞母親的純凈水：

①母親的純凈水是涼白開(kāi)，為什么課文的題目還叫做“母親的純凈水”呢？

②為什么后來(lái)……，她卻認為沒(méi)有任何一種飲料比得上母親的“純凈水”？

B圍繞小女孩的心情：

①小女孩不得不說(shuō)母親是對的，可為什么……，還是感到莫名的委屈和酸楚？

（從開(kāi)始到后來(lái)，母親的純凈水給小女孩帶來(lái)了不同的心情）

C圍繞理解母親的話(huà)：

①“再窮，……心就窮了，那可就真窮了。”“心窮”怎么理解？

②“如果把它看作一件丑陋的衣衫，那么它就可能遮住心靈的光芒……用它變

幻出絢麗多姿的未來(lái)。”這句話(huà)是什么意思？