來(lái)自:楊老師在線(xiàn)
師：自由朗讀文章第2自然段，邊讀邊思考：從哪些句子中可以感受到作者對親生母親崇高的敬意和真摯的愛(ài)慕？請畫(huà)出來(lái)讀一讀，也可以在句子旁邊寫(xiě)上自己的感受。
生：“我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。”這個(gè)句子讓我感受到母親的去世，讓作者感到無(wú)比的傷心，一連痛哭了好幾天，而且吃不下飯，可見(jiàn)作者對母親有多么愛(ài)。
師：不僅吃不下飯，還“寢不安席”，你知道“寢不安席”是什么意思嗎？
生：就是睡不著(zhù)覺(jué)，在床上翻來(lái)覆去。
師：是啊，最親最?lèi)?ài)的母親的離去，讓作者內心承受著(zhù)巨大的痛苦。誰(shuí)能聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)為什么作者會(huì )如此痛苦不堪？
生：因為作者六歲就離開(kāi)了母親，而且平時(shí)也很少回家，沒(méi)有很好地幫助母親分擔生活的壓力，所以感到很內疚。
生：我覺(jué)得還有一點(diǎn)，母親臨終之前都沒(méi)能看到自己日夜想念的兒子一眼，心里一定也很痛苦。
師：母親是帶著(zhù)遺憾、帶著(zhù)不舍，離開(kāi)這個(gè)世界，也離開(kāi)了自己的孩子。一想起這些，作者真是心如刀絞。請你讀讀這句話(huà)。
師：在這悲痛的日子里，在作者食不下咽，寢不安席的時(shí)候，他的腦海里會(huì )回想起什么？
生：會(huì )想起自己曾經(jīng)依偎在母親身邊的情景。
生：會(huì )想起母親為了這個(gè)貧困的家日夜操勞的情景。
……
（出示資料：這是一個(gè)窮得不能再窮的家庭了。因此，幼年時(shí)我大部分時(shí)間是和母親形影不離。母親走到哪里，我就跟到哪里。母親到地里摘綠豆莢，我便跟到地里，在母親身后跑來(lái)跑去，不停地問(wèn)這問(wèn)那。捉到一只蚱蜢，我一定要拿給母親看一看。棒子上長(cháng)了烏霉，我一定要問(wèn)母親這是為什么。母親總是一邊摘著(zhù)豆莢一邊耐心地回答我的問(wèn)題，臉上露出慈祥的笑容。）
師：這是存留在作者腦海中關(guān)于母親最深刻的記憶了，因此當母親突然去世，作者內心深處又怎能接受？讓我們一起讀這句話(huà)。
生：“一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，是靈魂不全的人。我懷著(zhù)不全的靈魂，抱終天之恨。”這句話(huà)也可以看出作者對母親真摯的愛(ài)慕，因為作者覺(jué)得自己失去了母愛(ài)，成了一個(gè)靈魂不全的孩子。
師：的確，這是一個(gè)很值得認真品味的句子，請大家認真讀讀這句話(huà)，你能讀懂些什么？
生：我覺(jué)得從這句話(huà)可以看出作者對母親的眷戀，對母愛(ài)的渴望。因為作者覺(jué)得只有擁有母愛(ài)，自己的靈魂才是完全的。
生：失去了母親，作者感到內心無(wú)比空虛、寂寞，似乎整個(gè)世界都變得一片黑暗，覺(jué)得活在這個(gè)世界上已經(jīng)沒(méi)有了任何快樂(lè )。
師：是呀，正如作者自己所說(shuō)“世界上無(wú)論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊。”可見(jiàn)母親的離去，帶給作者多大的傷痛。母親的去世，更是作者的終生遺憾。
（出示資料：我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養母親。）
讀了這則資料，你又明白了什么？
生：我知道了作者因為無(wú)法迎養母親而更加感到遺憾。
生：我明白了文中提到的“我的愿望沒(méi)能實(shí)現”這句話(huà)，我想這個(gè)愿望就是作者贍養母親的愿望。
師：是呀，當作者即將大學(xué)畢業(yè)，即將有能力贍養母親的時(shí)候，母親卻離開(kāi)了自己，這怎么不讓作者難過(guò)、悔恨？帶著(zhù)這種感受一起讀這段話(huà)。
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