陳永懷
教學(xué)目標:
1．理解課文，認識長(cháng)城是我國古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的結晶培養他們熱愛(ài)祖
國的思想感情。
2．學(xué)習作者按一定順序觀(guān)察事物的方法，并在觀(guān)察中展開(kāi)聯(lián)想，培養學(xué)生的觀(guān)
察能力和想象能力。
3．有感情地朗讀課文，仔細體會(huì )文章字里行間所表達的思想感情。背
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
指導學(xué)生掌握觀(guān)察事物的具體方法和如何在觀(guān)察的基礎上展開(kāi)聯(lián)想。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
（一）啟發(fā)談話(huà)，導入新課。
（二）檢查預習。
（三）出示放大的長(cháng)城彩圖,讓學(xué)生邊看邊聽(tīng)，激發(fā)學(xué)生對課文學(xué)習的興趣。
（四）交流研討：
對聯(lián)是從哪幾個(gè)方面贊美長(cháng)城的？學(xué)生介紹自己搜集到的資料與大家共享。
指名讀課文
1、放映長(cháng)城的圖片，播放歌曲《長(cháng)城頌》讓學(xué)生形象感知長(cháng)城的氣勢雄偉。
2、精讀品味，語(yǔ)言賞析
鼓勵學(xué)生充分自讀，理解大意，了解對聯(lián)的對仗工整，音韻和諧，體味對中華長(cháng)城和中華民族的贊美，洋溢著(zhù)濃厚的民族豪情，注重有感情地朗讀和學(xué)生自主性學(xué)習的激發(fā)。（體會(huì )作者是如何將觀(guān)察畫(huà)面時(shí)產(chǎn)生的視覺(jué)形象與語(yǔ)言文字相結合，準確描述事物特點(diǎn)的）
（五）作業(yè)。 1．復習詞語(yǔ)。 2．讀課文。
第二課時(shí)
（一）導入。
上節課我們學(xué)習了課文，從中了解了長(cháng)城的氣勢雄偉、高大堅固。現在，我們繼
續學(xué)習課文進(jìn)一步了解作者是怎樣在觀(guān)察中展開(kāi)聯(lián)想，表達自己的感受的。
（二）指名朗讀課文，邊讀邊想，作者是怎樣描述長(cháng)城的？
1．這一段共有幾句話(huà)？
2．默讀，體會(huì )作者的思想感情，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)加粗字的意思。
3．齊讀，再次體會(huì )作者的思想感情。
討論：為什么說(shuō)長(cháng)城在世界歷史上是一個(gè)“偉大的奇跡”？
（提示：因為：①長(cháng)城是那樣氣勢雄偉；②長(cháng)城是那樣高大堅固；③長(cháng)城
顯示了我國勞動(dòng)人民偉大的智慧力量。所以長(cháng)城在世界歷史上是獨一無(wú)二的，是中華民族的驕傲。）
（三）齊讀課文
（四）指導背誦。
（背誦方法提示：兩個(gè)自然段共四句話(huà)，按句子背誦，第1句話(huà)背熟后，再背
第2句，依次背第3句、第4句，然后再串連背誦，邊讀邊思考邊記憶。）
（五）作業(yè)。
1．有感情地朗讀課文。
2．背誦課文第3、4自然段。
板書(shū)設計
形態(tài) 像條長(cháng)龍
長(cháng)城 構造 高大堅固 氣魄雄偉、偉大奇跡
聯(lián)想 血汗、智慧凝成
教學(xué)后記：
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