教學(xué)目標：
1 理解課文內容，了解黃河象化石的形成及其發(fā)掘過(guò)程；培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣和想象力。
2 了解課文的敘述順序，學(xué)習按一定順序寫(xiě)的表達方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對黃河象來(lái)歷的假想及其根據
課前準備：課件
教學(xué)過(guò)程：一、復習、質(zhì)疑、導入新課：
復習：上接課我們已經(jīng)學(xué)習了《黃河象》這篇課文的第一段，回憶一下自然博物館古生物大廳里黃河象骨架化石有什么特點(diǎn)？
（高大、完整）
質(zhì)疑：由此，你還想了解什么？
（為什么這么高大、完整？）
（是什么時(shí)間？誰(shuí)？在哪？怎樣發(fā)現的？）
（為什么叫黃河象？）
（是怎樣形成的？）
二、指讀第四段：
1、你讀懂了什么？能回答以上的哪個(gè)問(wèn)題？
指答：
時(shí)間、地點(diǎn)：73年春，甘肅省幾個(gè)農民發(fā)現的。
名稱(chēng)：因為在甘肅省，所以叫黃河象。
完整：死后沒(méi)有被移動(dòng)過(guò)，在上級指揮下發(fā)掘，人們有文物保護的意識。
2、品詞：區別“發(fā)掘”與“挖掘”。
挖掘：往深處發(fā)掘出來(lái)
發(fā)掘：把深藏的東西挖掘出來(lái)，有目的的，小心謹慎地挖掘
3、用“--”畫(huà)出黃河象出土一剎那的句子。
板書(shū)：斜插腳踩
三、科學(xué)家由此進(jìn)行了假想，想到了哪幾方面內容?有什么依據？
1、自己默讀第二部分思考
2、指答：板書(shū)：熱、渴、喝、陷
3、說(shuō)一說(shuō)科學(xué)家推測的思路：陷、喝、渴、熱
4、過(guò)渡：文章是怎樣將這些方面聯(lián)系起來(lái)又生動(dòng)地再現當時(shí)的情景的？
四、小組研究性學(xué)習：（小組任選一方面）
1、讀書(shū)--想到什么--依據--好詞佳句
2、匯報：
據沙土和礫石？（水）
斜斜地說(shuō)明什么？（失足）
（1）天氣--炎熱
（2）地理環(huán)境--一條彎彎的小河緩緩地流著(zhù)（形成淤泥）
（3）老象--渴
指讀、范讀、齊讀：撲踏（有氣無(wú)力、慢、沉重）
指讀：跑（高興、喜悅、急切）
男女生對比讀：男生讀疲憊，女生讀興奮
老象急著(zhù)要干什么？讀出老象興奮的語(yǔ)氣，評讀。
（4）過(guò)渡：老象想的多好啊！可這美好的愿望不但沒(méi)有實(shí)現，反而促使
它失足落水，我們看看它是怎樣一步步走向深淵的。
出示課件：觀(guān)察老象失足落水的順序，理解“側”和“栽”
滿(mǎn)懷希望的老象萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到在這短短的一瞬間陷入了深淵，我們也為老象感到--
讓我們帶著(zhù)沉重的感情讀描寫(xiě)這部分的語(yǔ)句。
指名讀、齊讀。
（5）復述：課文按照天氣狀況、地理位置、老象失足落水情景的順序抓住老象的動(dòng)作和心理活動(dòng)進(jìn)行描寫(xiě)，生動(dòng)地再現了當時(shí)的情景。按照這樣的順序，簡(jiǎn)要復述。
自練、指名說(shuō)、評議。
五、師過(guò)渡第八自然段：陷在淤泥里的老象終于不能再動(dòng)彈了，真是一失足成千古恨。隨著(zhù)時(shí)間的流失、地殼的演變，老象的尸體與空氣隔絕而腐爛，它的骨胳和牙齒變成了像化石一樣硬的東西。
六、師生對讀第九自然段：
二百萬(wàn)年過(guò)去了，大地--，往日的草原上升成--，一座座山嶺--，一條新的大河--。
這條新的大河就是現在的黃河，黃海象由此得名。
七、《黃河象》這篇課文是一篇科學(xué)小品，回憶一下寫(xiě)作順序，
指名說(shuō)一說(shuō)：首先介紹了黃河象骨架化石的特點(diǎn)，接著(zhù)假想了它失足落水的情景及地殼的演變過(guò)程，最后介紹了它的發(fā)掘情況及科學(xué)家假想的依據。
八、總結：
科學(xué)家以科學(xué)知識為依據對黃河象化石的形成過(guò)程進(jìn)行推測、想象，這種思路在21世紀更為重要，我們從中受到啟迪，自然界是有著(zhù)密切的聯(lián)系的，我們要依據科學(xué)展開(kāi)想象，探索自然的奧秘。
九、想象推理，培養語(yǔ)言表達能力
1、課內外延伸、資料的收集：還了解哪些有關(guān)推理的事例？
2、對琥珀的形成進(jìn)行推理
要求：假想要合理，對情景的想象力求生動(dòng)。
可將推理的順序列出提綱，重點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)一寫(xiě)
自愿結成小組分角色說(shuō)一段話(huà)。
3、小組匯報：
4、評議：
十、作業(yè)：
1、對琥珀的形成過(guò)程或黃河象尾骨的失落情況進(jìn)行推測,用一段話(huà)寫(xiě)出來(lái)，力求生動(dòng)、形象。
2、簡(jiǎn)要復述課文。
十一、板書(shū)：
26 黃河象
斜插 腳踩
陷
熱 喝
渴
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