我的長(cháng)生果(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-10-25 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)目標：1．認識12個(gè)生字。

　　　 2．有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會(huì )作者悟出的道理。

　　　 3．學(xué)習一些讀書(shū)和習作的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：引導學(xué)生讀懂課文內容，結合自己的課外閱讀和習作實(shí)際體會(huì )“長(cháng)生果”的寓意，并學(xué)習作者的讀寫(xiě)方法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習作者的讀寫(xiě)方法

教學(xué)準備：在讀書(shū)中使自己收獲的經(jīng)歷。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、回顧導入

這一單元的主題是“我愛(ài)讀書(shū)”，在前幾篇課文中，我們一直在和書(shū)進(jìn)行著(zhù)有趣地對話(huà)。《竊讀記》生動(dòng)、細致地刻畫(huà)了竊讀的心理和樂(lè )趣，表達對讀書(shū)的熱愛(ài)與渴望；《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》通過(guò)小女孩和北大著(zhù)名學(xué)者對閱讀的交流，使我們得到讀書(shū)的有益見(jiàn)解；《走遍天下書(shū)為侶》則在假定和選擇中，告訴我們要與書(shū)為伴，以書(shū)為侶，其樂(lè )無(wú)窮；提出善于讀書(shū)，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；今天，我們再來(lái)學(xué)一篇關(guān)于讀書(shū)的文章，看看它又告訴了我們什么。（板書(shū)課題）

二、初讀課文整體感知

三、細讀課文深入理解

作者寫(xiě)了少年時(shí)代讀書(shū)和寫(xiě)作的哪幾件事？從中悟出了什么道理？

　　　　看香煙人小畫(huà)片；看連環(huán)畫(huà)；

　　　　重點(diǎn)回憶了兩次作文的構思與寫(xiě)作的經(jīng)歷。得出了一些道理：

　　　　作文，首先構思要別出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。

　　　　作文，要寫(xiě)情實(shí)感；作文練習，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造。

四、精讀課文體會(huì )情感

由揭示課題內容引入。通過(guò)剛才的交流，你理解為什么把書(shū)比作“長(cháng)生果”了嗎？

　將書(shū)譽(yù)為長(cháng)生果，作者對書(shū)的鐘愛(ài)可見(jiàn)一斑。文中真實(shí)地回顧了作者少時(shí)與書(shū)的故事，使作者酷愛(ài)讀書(shū)的情景再現在我們眼前。讀讀課文，你是從哪里感受到作者對書(shū)的特殊情感的？

五、品讀語(yǔ)言學(xué)習積累

讀了多遍課文，你發(fā)現作者在運用語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)？