教學(xué)目標：1、初步了解詳寫(xiě)和略寫(xiě)的作用，能分辨課文的詳略。
2、學(xué)會(huì )“磅、賭”兩個(gè)生字，理解“威脅”等11個(gè)詞語(yǔ)。
3、理解課文中4個(gè)比喻句表達的意思。
4、能按提綱簡(jiǎn)要復述第一次挑煤的經(jīng)過(guò)，了解舊社會(huì )窮人苦難的生
活。
教學(xué)重點(diǎn)：理解課文中4個(gè)比喻句表達的意思。
教學(xué)難點(diǎn)：能按提綱簡(jiǎn)要復述第一次挑煤的經(jīng)過(guò)，了解舊社會(huì )窮人苦難的生
活
教學(xué)準備：課件
教學(xué)課時(shí)：3
第一課時(shí)
教學(xué)目標：1、了解課文大意。
2、學(xué)習生字新詞，讀準多音字在詞語(yǔ)中的讀音。
3、理清課文順序，給課文分段。
4、理解第一段比喻句的意思，概括段落大意。
5、了解舊社會(huì )窮人苦難的生活。
教學(xué)過(guò)程：
一、解題激疑揭示新課
“開(kāi)端”是什么意思？“勞動(dòng)的開(kāi)端”是什么意思？
今天，我們就來(lái)學(xué)習第19課《勞動(dòng)的開(kāi)端》。簡(jiǎn)介作者
三、簡(jiǎn)介作者，了解背景
四、初讀課文了解大意
這篇文章寫(xiě)了一件什么事？作者先寫(xiě)了什么？再寫(xiě)了什么？最后又寫(xiě)了什么？
作者參加的是怎樣的一項的勞動(dòng)？
五、自學(xué)字詞讀通課文
指名認讀生字新詞。
給多音字選擇正確的讀音。
煤藏（ ） 寶藏（ ） （cang zang ）
挑（ ）戰 挑（ ）腳 （tiao tiao ）半夜得（ ）動(dòng)身 得（ ）了吧 （de de dei ）
降落（ ） 落（ ）在后頭 （ luo la ）
細讀課文加深認識
這一段先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么？
課文中哪些詞語(yǔ)說(shuō)明了勞動(dòng)人民生活的艱難？
六、重點(diǎn)讀議比喻句，教師點(diǎn)撥。
（1）“看著(zhù)一家人挨餓，我心里像油煎一樣”
①如果不打比方，使句子意思不變，還可以怎樣說(shuō)？
看著(zhù)一家人挨餓，我心里很難過(guò)。
“工人進(jìn)出……從窯里拖出來(lái)”
七、布置作業(yè)鞏固練習
第二課時(shí)
教學(xué)目標：1、理解比喻句的作用，概括段落大意。
2、根據提綱，簡(jiǎn)要復述第一次挑煤的經(jīng)過(guò)。
3、深入了解舊社會(huì )窮人苦難的生活。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
挑煤是一項艱難的勞動(dòng)，作者又像個(gè)瘦猴子，為什么還要去挑煤呢？
細讀課文深化認識
課文中那些詞句說(shuō)明了挑煤勞動(dòng)的艱難？
二、重點(diǎn)讀議比喻句，教師點(diǎn)撥。
（1）“睡的正熟……渾身疼痛”
（2）“肩上的煤筐……打秋千”
（3）“紅腫的肩頭……一樣疼”
三、布置作業(yè)鞏固練習
指出下面的句子中加點(diǎn)的部分個(gè)寫(xiě)了什么。
第三課時(shí)
教學(xué)目標：1、概括第三段段落大意。
2、初步了解詳寫(xiě)和略寫(xiě)的作用，能分辨課文的詳略，更好地領(lǐng)會(huì )文
章的中心思想。
3、進(jìn)一步了解舊社會(huì )窮人苦難的生活。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
二、聽(tīng)寫(xiě)生字新詞
三、細讀課文加深認識
課文中哪些詞語(yǔ)或句子寫(xiě)出了第二天挑煤勞動(dòng)的艱難？
為什么作者的肩膀又紅又腫，第二天還去挑煤？
讀讀“從此我走上了艱難的生活道路”，說(shuō)說(shuō)“從此”是什么意思，為什么把第一次挑煤稱(chēng)作“勞動(dòng)的開(kāi)端”？
四、讀懂“提示”,分辨詳略
指名讀“學(xué)習提示”，思考：“學(xué)習提示”共幾句話(huà)？你學(xué)到了什么知識？
《勞動(dòng)的開(kāi)端》這篇課文哪些地方寫(xiě)得詳細，哪些地方寫(xiě)得簡(jiǎn)略？這樣寫(xiě)有什么好處？
五、總結全文擴展閱讀
1、談?wù)勛x了《勞動(dòng)的開(kāi)端》一課后的感想。
2、推薦課外讀物《把一切獻給黨》。
六、布置作業(yè)
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