教學(xué)目標：
1. 學(xué)習并掌握本課生字及新詞。
2. 用課后的詞語(yǔ)造句。
3. 理解課文內容，體會(huì )重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，讓學(xué)生了解天安門(mén)廣場(chǎng)上莊嚴肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強烈的愛(ài)國熱情。
4. 學(xué)習寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)校的升旗儀式。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.學(xué)習并掌握本課生字及新詞。
2.理解課文內容，體會(huì )重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，讓學(xué)生了解天安門(mén)廣場(chǎng)上莊嚴肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強烈的愛(ài)國熱情。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1. 學(xué)習并掌握本課生字及新詞。
2. 初讀課文，理清文章脈絡(luò )。
3. 正確、流利朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復備
一.談話(huà)導入新課。
1. 板書(shū)課題。
2. 讀了課題，你有什么想說(shuō)的嗎？
3. 那么，課文會(huì )寫(xiě)些什么內容呢？
1. 全班齊讀課題。
2. 學(xué)生自由發(fā)言。
二.初讀課文，理清文脈。
1. 錄音范讀。
2. 請你輕聲朗讀課文，畫(huà)出生字、新詞。
3. 你讀懂了什么？
4. 組織信息反饋。
5. 組織小組討論，每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？
1.聽(tīng)錄音范讀。
2.輕聲朗讀課文，畫(huà)出生字、新詞。
3.交流自己讀懂了什么？
4.小組討論，每個(gè)自然段寫(xiě)了什么？
三、再讀課文，掌握生字詞語(yǔ)。
1. 指名分段朗讀課文。
2. 評價(jià)朗讀情況。
3. 指名讀生字新詞，注意讀準字音。
4. 形近字、同音字辨析。
5. 說(shuō)說(shuō)讀懂了哪些詞語(yǔ)，還有哪些詞語(yǔ)不明白？
6. 請再次正確流利地把課文讀給同桌聽(tīng)。
1.分段朗讀課文。
2.評價(jià)朗讀情況。
3.讀生字新詞，注意讀準字音。
4.形近字、同音字辨析。
5.說(shuō)說(shuō)讀懂了哪些詞語(yǔ)，還有哪些詞語(yǔ)不明白？
6.正確流利地把課文讀給同桌聽(tīng)。
四、布置作業(yè)。
1. 寫(xiě)生字擴詞。
2. 正確、流利地朗讀課文。
完成作業(yè)。
課后小結：
第二課時(shí)
教學(xué)目標：
1. 理解課文內容，體會(huì )重點(diǎn)語(yǔ)句的含義，讓學(xué)生了解天安門(mén)廣場(chǎng)上莊嚴肅穆的升旗儀式，從而激發(fā)學(xué)生強烈的愛(ài)國熱情。
2.有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復備
一.復習導入。
1. 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2. 課文主要寫(xiě)了什么？
1. 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2. 說(shuō)說(shuō)課文主要內容。
二.精讀課文，感悟體會(huì )。
1. 默讀課文1、2段，想想人們的心情怎樣？哪些詞語(yǔ)看出人多？
2. 指導懷著(zhù)熱切的心情朗讀1、2段。
3. 細讀第三段，體會(huì )升旗儀式的莊嚴、肅穆。
（1） 播放升旗儀式，你體會(huì )到什么？
（2） 默讀3段，你是如何體會(huì )到莊嚴、肅穆的？
a. 在學(xué)生的講述中，選擇句子，朗讀體會(huì )。
b. 體會(huì )“挎、扛、氣宇宣昂、邁、整齊有力”這些詞語(yǔ)。
（3） 選擇自己喜歡的句子進(jìn)行朗讀。
4. 默讀第4段，找出體現人們心情激動(dòng)的語(yǔ)句。
a. 全班齊讀句子。
b. 你體會(huì )到什么？
c. 你認為應該怎樣來(lái)朗讀這句話(huà)？
d. 有感情朗讀。
5. 齊讀最后一段，說(shuō)說(shuō)你感受到什么？
6. 指導讀最后一段，讀出自豪之感、不舍之情。
1.默讀課文1、2段，說(shuō)說(shuō)人們的心情怎樣？哪些詞語(yǔ)看出人多？懷著(zhù)熱切的心情朗讀1、2段。
2.細讀第三段，體會(huì )升旗儀式的莊嚴、肅穆。
（1）觀(guān)看升旗儀式，談體會(huì )到什么？
（2） 默讀3段，談?wù)勈侨绾误w會(huì )到莊嚴、肅穆的？
（3） 選擇自己喜歡的句子進(jìn)行朗讀。
3.默讀第4段，找出體現人們心情激動(dòng)的語(yǔ)句。體會(huì )、朗讀句子。
4.齊讀最后一段，說(shuō)說(shuō)感受到什么？讀出自豪之感、不舍之情。
三、整體回歸，揣摩寫(xiě)法。
1. 師談話(huà)總結本課內容。
2. 課文怎么寫(xiě)升旗儀式，哪些地方寫(xiě)得好。
學(xué)習寫(xiě)法。
四.布置作業(yè)。
寫(xiě)寫(xiě)學(xué)校的升旗儀式。
板書(shū)：
21、國旗和太陽(yáng)一同升起
人多：不同職業(yè)
不同民族
不同年齡
熱愛(ài)祖國
心情激動(dòng)：熱切等待
注視國旗
熱烈歡呼
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