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秋姑娘的信 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間:2017-3-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

   教學(xué)目標: 

1、理解由生字組成的詞語(yǔ),體會(huì )課文內容,認識秋去冬來(lái)時(shí)的一些特征。

2、能正確、流利、有感情的朗讀課文和背誦課文。

3、懂得朋友之間要相互關(guān)心的道理。 

教學(xué)重、難點(diǎn):

  學(xué)會(huì )本課生字新詞,理解課文內容。

教學(xué)過(guò)程:

一、復習檢查

1、認讀生字“秋、好、朋、友、寫(xiě)”并口頭組詞。  

2、秋姑娘摘下片片楓葉干什么呀?(學(xué)生回答第一自然段內容)

3、出示詞語(yǔ):好朋友

讀詞,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是秋姑娘的好朋友?

出示句子填空:             是秋姑娘的好朋友。  

                           、              、                 是秋姑娘的好朋友們。

要求:能在讀中體會(huì )“們”的用法。

4、你們想知道秋姑娘信上寫(xiě)了什么嗎?

二、學(xué)習第二段(第二至第五自然段)

1、輕聲自由讀課文兩遍

要求:把句子讀通順后,數一數課文寫(xiě)了秋姑娘的幾封信。(四封)

2、第一封寫(xiě)給了誰(shuí)?

3、出示第二自然段:一封寫(xiě)給南去的大雁,讓它們路上多加小心。

(1)讀一讀,填一填:

一封寫(xiě)給               ,讓它們                      。

(2)為什么秋姑娘要這么叮囑它們?說(shuō)說(shuō)你的看法。(因為大雁是候鳥(niǎo),冬天要到南方溫暖的地方去過(guò)冬。長(cháng)途跋涉,飛行時(shí)要注意安全,不掉隊,不被獵人射中等等。)

(3)指導朗讀

   秋姑娘對好朋友非常體貼和關(guān)心,要讀出大姐姐般親切、溫和的語(yǔ)氣。

(4)小組活動(dòng):朗讀這一段給組員聽(tīng),選出優(yōu)勝者賽讀。

(5)學(xué)生評議,指出不足與進(jìn)步。

(6)齊讀這一段。

過(guò)渡:秋姑娘還對誰(shuí)說(shuō)了什么?

4、自學(xué)第三至第五自然段。

要求:仿照上面的學(xué)法,想想秋姑娘又給誰(shuí)寫(xiě)信,信上說(shuō)了什么,該怎么讀好秋姑娘的信。

(1)四人小組討論。

(2)交流討論結果。

   秋姑娘又給青蛙、松鼠、山村孩子寫(xiě)信,因為青蛙要冬眠,松鼠要準備好過(guò)冬食品,小樹(shù)要穿上“冬衣”。

(3)出示填空:秋姑娘對                   說(shuō),叫它                 。

    要求:任選其一練習說(shuō)話(huà)。

(4)、指導朗讀

    要求表達出秋姑娘對好朋友無(wú)微不至的關(guān)照,語(yǔ)速適中。

(5)、教師范讀,學(xué)生模仿。

(6)、誰(shuí)能向老師挑戰,讀得比老師更像秋姑娘大姐姐。

(7)、分組各讀一個(gè)自然段,比一比,哪一組讀得最好。

(8)、嘗試背誦。

過(guò)渡:秋姑娘只寫(xiě)了這幾封信嗎?

三、學(xué)習第三段(第六至第七自然段)

1、秋姑娘還寫(xiě)了許多信,哪句話(huà)告訴我們的?

2、大聲讀最后一段,讀好語(yǔ)氣詞“咦”“哈”。

3、指名兩位學(xué)生分別讀一段,一問(wèn)一答。

要求:“咦”讀出奇怪的語(yǔ)氣;“哈”讀出舒暢的語(yǔ)氣。

4、同桌一問(wèn)一答,各練習一次。

5、老師問(wèn),學(xué)生答。

要求:讀出對秋姑娘的贊美之情。

6、秋姑娘又給誰(shuí)寫(xiě)了信,說(shuō)了什么呢?

7、想象訓練,好朋友隨機組合討論寫(xiě)信對象及信件內容。

8、學(xué)生交流。

9、如果你是秋姑娘的好朋友,讀了她的信后,你會(huì )怎么做?

  (學(xué)生述說(shuō)各種生物的過(guò)冬準備。)

四、朗讀、背誦課文

1、引讀:秋姑娘摘下楓葉給誰(shuí)寫(xiě)信?

     信上寫(xiě)了什么呢?

     咦,樹(shù)上的楓葉都到哪兒去了?

2、指名朗讀,男女生賽讀,齊讀。

3、指導背誦,出示關(guān)鍵詞:一封 大雁 小心;一封 青蛙 蓋好;一封 松鼠 準備好;再寫(xiě)一封 山村孩子 裹上。

4、嘗試背誦全文。

5、師生共同表演課文內容,加入動(dòng)作幫助記憶。

五、學(xué)習生字,指導書(shū)寫(xiě)

1、出示生字卡片:心、生、村、全,讀準字音。

2、分析字形。

心:第二筆是“臥鉤”,第一筆要落在橫中線(xiàn)上,第三筆要落在豎中線(xiàn)上。

生:中間一橫最短,第五筆是橫,不是豎。

村:第四筆是點(diǎn),不是捺。

全:上半部分的人寫(xiě)得寬些,下半部分的第一筆橫要落在橫中線(xiàn)上。

3、說(shuō)說(shuō)你用什么好辦法迅速記住這個(gè)字。

4、學(xué)生照筆順提示在書(shū)上描紅。

六、作業(yè)

1、采集幾種落葉,說(shuō)說(shuō)他們的形狀和顏色。

2、在白紙上畫(huà)下其中一種樹(shù)葉,并在這片樹(shù)葉上寫(xiě)上一句話(huà)送給你的好朋友。

 

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