24*、東方之珠
教學(xué)目標：1、有感情地朗讀課文，試背課文。
2、通過(guò)對課文的誦讀品味，知道課文是從三方面介紹香港的。
3、了解香港的美麗和繁華，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)香港、熱愛(ài)祖國的思想感情。
教時(shí)：三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、 復習感知。
1、 師生共寫(xiě)課題： "東方之珠"
通過(guò)上節課的學(xué)習，我們知道了"東方之珠"指哪里？
2、 請你試著(zhù)說(shuō)一句話(huà)，用上這兩個(gè)詞。
（"東方之珠"是我國的香港。 香港是一顆無(wú)比璀璨的"東方之珠"。--聽(tīng)說(shuō)這句。）
3、 檢查分節讀課文。
在昨天的學(xué)習中，大家已能正確、流利地讀課文了。誰(shuí)有興趣來(lái)讀一讀？
二、 細讀課文。
1、 看錄相。 看后說(shuō)說(shuō)自己的感受。
2、 課文是怎樣來(lái)寫(xiě)出香港的美麗和繁華的。先請默讀第一節。
板書(shū)：迷人的沙灘 著(zhù)名的公園 繁華的街市
3、 細讀課文2-4節，結合錄相：說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪些？為什么？讀后交流。
4、 認真再讀2-4節，多讀讀自己喜歡的那一節，體會(huì )你喜歡它什么？也可以讀一讀另外兩節，你有什么問(wèn)題想提出和大家一起討論。
5、 細讀第二節。
1） 出示圖片：讀讀課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡它什么？
2） 質(zhì)疑：傾聽(tīng)
3） 多么美麗迷人的淺水灘哪！老師也喜歡，你能用朗讀讓大家感受到嗎？
4） 真是個(gè)迷人的沙灘！你能把它背下來(lái)嗎？
作者先總寫(xiě)了淺水灘的特點(diǎn)，接著(zhù)具體寫(xiě)了人們在這里旅游的感受。
6、 細讀第三節。
1） 喜歡海洋公園的同學(xué)請你說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它？
2） 師生引讀：香港的海洋公園之所以舉世聞名，是因為那里的
， 。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只
、 正在表演節目。它們 ， ， ， ， 游客不時(shí)被逗得開(kāi)懷大笑。
3） 你讀懂了什么？（有的……有的……有的……）
4） 質(zhì)疑：作者為什么要寫(xiě)上"游客不時(shí)被逗得開(kāi)懷大笑。"？
5） 再讀體會(huì )，背誦。
7、 細讀第四節。
1） 自由讀。
2） 讀后你感受到的是什么？
填空：（ ）的摩天大廈
（ ）的商品
（ ）的街道
3） 質(zhì)疑。
4） 練讀背誦。
8、 細讀第五節。
1） 每當夜幕降臨，整個(gè)香港流光溢彩，顯得更加美麗繁華。
2） 出示：一到夜晚，整個(gè)香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車(chē)燈，如同閃光的長(cháng)河奔流不息。
A：中心句，用 畫(huà)出。中心詞：燈的海洋
B："燈的海洋"從何看出？讀下文兩句。讀好比喻句。
C：再讀注意：整個(gè)香港 港灣里 馬路上
3） 練背。
9、 香港的沙灘那樣迷人，公園如此著(zhù)名，街市這般繁華，每一個(gè)人都禁不住由衷地贊嘆。
齊讀最后一節。
10、 師小結：這顆"東方之珠"在離開(kāi)祖國母親懷抱一百年后，終于在1997年7月1日，在每一個(gè)中華兒女的期盼中回來(lái)了。我們衷心祝愿香港的明天更加美好，永遠閃耀在世界的東方。
三、 作業(yè)：（機動(dòng)）
仿照課文第五自然段的寫(xiě)法，任選其中一句寫(xiě)一段話(huà)。（注意帶點(diǎn)的詞）
一到休假日，街上就熱鬧起來(lái)。
課外活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎。
秋天的田野熱鬧非凡。
媽媽做事非常細致。
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