一、 課前熱身，激發(fā)自信。
二、 激趣導入，課始設疑。
1、同學(xué)們喜歡故事嗎？今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)感人的故事，就是《藏羚羊的故事》。（板書(shū)）讓我們先來(lái)目睹一下藏羚羊的風(fēng)采吧！（課件）把你知道的關(guān)于藏羚羊的資料給大家交流交流吧！（抽生說(shuō)）
2、一起讀課題，藏羚羊的故事，從課題中你想知道點(diǎn)什么？（抽生說(shuō)），老師也很好奇，讓我們一同走進(jìn)課文，了解這個(gè)故事吧！
3、用自己喜歡的方式放聲朗讀課文，要求讀準字音，把課文讀通順。然后告訴我，這篇課文講了一個(gè)什么故事？（抽生說(shuō)）相機板書(shū)：老羚羊 科考隊員 小羚羊
4、品讀課文1--4自然段，老羚羊為什么要冒死截車(chē)？抽生說(shuō)。老羚羊面向科考隊員跪下來(lái)，好象在說(shuō)什么？從老羚羊冒死截車(chē)，你體會(huì )到了什么？板書(shū)（愛(ài)）板書(shū)。從哪些句子感受到的？找出句子帶著(zhù)感情讀。
（注意抓“一步一回頭”等詞語(yǔ)）
5、科考隊員知道老羚羊為了救自己的孩子冒死截車(chē)以后，心情怎樣？抓重點(diǎn)詞回答。（肅然起敬）為什么肅然起敬呢？（感動(dòng)并敬佩）他們是怎么做的？你讀給大家聽(tīng)聽(tīng)。你從中體會(huì )到什么？（關(guān)愛(ài)動(dòng)物）板書(shū)。你想對科考隊員說(shuō)點(diǎn)什么？把你喜歡的句子讀給同桌聽(tīng)。
6、當受傷的小羚羊在科考隊員的精心照顧下康復了，老羚羊與小羚羊父子團圓了。請找出描寫(xiě)他們團圓時(shí)動(dòng)作的句子。抽生讀。從這些句子中你體會(huì )到什么？（愛(ài)，慈愛(ài)，板書(shū)）假如你是老羚羊，你會(huì )對小羚羊說(shuō)點(diǎn)什么？假如你是小羚羊，你會(huì )對老羚羊說(shuō)什么？（老師提個(gè)醒，這半個(gè)月，可以圍繞老羚羊明顯消瘦了來(lái)說(shuō)）
科考隊員被羚羊父子兩團圓的情景感動(dòng)了，你是從什么地方看出來(lái)的？
科考隊員流淚了，他們的淚是怎樣的淚？（高興、激動(dòng)、幸福）
7、齊讀最后自然段，你體會(huì )到了什么！
8、這篇課文給你印象最深的場(chǎng)面是哪個(gè)？
9、你還知道有關(guān)藏羚羊的其他故事嗎？讓我們開(kāi)開(kāi)眼界吧！真讓人感動(dòng)。你想說(shuō)點(diǎn)什么？
10、是呀！愛(ài)，是人類(lèi)永恒的主題，在動(dòng)物界，愛(ài)也是最具有震撼力和感染力的，課文中的藏羚羊和藏羚羊的跪拜就深深地證明了這一點(diǎn)。
11、在我們這個(gè)地球上，除了人，還有動(dòng)物、植物，他們是我們的好朋友，既然是好朋友，我們應該怎樣？（保護、關(guān)愛(ài)他們，和諧相處、有愛(ài)心的孩子）板書(shū)。
12、關(guān)愛(ài)動(dòng)物，人人有責。我是小小宣傳員，看看誰(shuí)的廣告詞寫(xiě)得最精彩、最有創(chuàng )意。（課件）。老師寫(xiě)的怎么樣，一起讀讀吧！
13、課文中科考人員的心靈是多么美好，（課件）圖片中的飼養員是那么精心呵護，和他們相比，還有一些人是多么可恥可恨，請看圖片（課件2張），師解說(shuō)。你想說(shuō)點(diǎn)什么？對，國家進(jìn)行了嚴厲打擊。（圖片、資料、數據顯示）看到這些數據，我相信無(wú)辜的藏羚羊可以瞑目了。
14、令人振奮、引以為榮的是去年11月，我們的藏羚羊以高票當選為2008年北京奧運會(huì )的吉祥物之一。今天，我們有幸請來(lái)了三位佳賓，（課件顯示）。師介紹，請看他們的采訪(fǎng)報道。（課件：五福娃、奧運五環(huán)，師介紹）2008年奧運會(huì )開(kāi)幕式，青海省將送兩只藏羚羊到北京，到時(shí)我們可以親眼目睹藏羚羊，讓我們拭目以待吧。
15、藏羚羊的資料和故事還有很多很多，讓我們下去慢慢收集，然后辦一張以藏羚羊為主要內容的小報吧！
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