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如何培養(yǎng)學生健康的情緒(網友來稿)

發(fā)布時間:2017-10-3 編輯:互聯(lián)網 手機版

  臨澤縣城關小學 賈淑萍

學生大了,都會想些什么?常常讓人琢磨不透,因為他們總是警惕的把自己的想法包裹起來,于是家長們煩惱,現(xiàn)在的孩子不聽話;教師們埋怨,如今的學生太難教;鄰里們指責,當今的少年缺教養(yǎng)。造成這些現(xiàn)象的癥結何在?現(xiàn)代醫(yī)學研究證明,青少年情緒如果長期受壓抑,就會積郁成疾,導致各種精神疾病,從而出現(xiàn)難管、難教等反常情緒。那么如何讓孩子擁有積極向上的健康情緒呢?

一、善待學生。教師要以尊重、信任、關心、耐心和諒解的心態(tài)對待學生,善于用豐富而健康的情緒去感染學生,切忌用高壓、侮辱、諷刺、挖苦等方式,要避免各類精神刺激。教師要尊重學生人格,建立新型的師生平等關系,創(chuàng)建融洽和諧的教與學氛圍。學生做錯了事,老師要堅持正面教育,不能動輒訓斥,更不能用體罰等有損學生的懲罰手段 ,久之學生則會對教師敬而遠之,不利學生健康情緒的培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)學生。教師應當把學生當成自己的孩子一樣看待,要下決心把他們培養(yǎng)成樂觀、風趣,性格開朗,具有廣泛的愛好和興趣、富有創(chuàng)新精神的合格人材。為此老師要具備淵博的知識、豐富的管理經驗、多才多藝的技能,才能做到“學高為師”。同時教師還應研究每個學生“個性”,熟悉每個學生各方面的優(yōu)劣,這樣工作起來才能做到“因材施教”。

三、煅煉學生。現(xiàn)在的學生大多是獨生子女,他們從小嬌生慣養(yǎng),過著“衣來伸手,飯來張口”的優(yōu)裕生活,真是“油瓶子倒了不扶”,無論在生活上還是學習上都沒有經歷過任何艱辛。隨著科目和課程的增加,有的學生在學習上就會感到吃力,尤其是考試成績出來以后,成績差的學生就會產生巨大的心理壓力,這種心理壓力如不能及時排解,就有可能造成不良后果。教師在成績公布前后做好差生思想工作,要耐心地幫助學生分析尋找學習成績不好的原因,并予以精神上的撫慰和生活上的關懷,從而使其經受精神和意志的磨煉,要讓他們懂得“不經一翻徹骨寒,怎得梅花撲鼻香”的道理,要正確對待學習成績,避免不良情緒的產生。

四、扶助學生。教師經常與學生談心,或者抽空與學生一起進行課外活動,玩玩游戲,要與學生打成一片,這樣才能培養(yǎng)學生的快樂情緒。只有在平等融洽的氛圍中,你才能真正了解到每個學生的學習、生活和心理活動。學生無論在學習上還是生活中遇到困難時,作為教師都應義不容辭地扶助一把,要知道人在困難時受人之恩是不會忘記的,所以你以后對學生善意地批評和要求他會樂意接受的,起碼再不會與你產生對立的情緒,并由此產生上進的動力。

我們應當如何面對學生,是高高在上,還是蹲下身來?是維護所謂的尊嚴,還是做互相理解的朋友?如何培養(yǎng)學生健康良好的情緒,是關系到教育教學成敗的關鍵。

作者郵箱: lzluohongxia@126.com

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