教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì )6/12個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的6個(gè)字只識不寫(xiě)，理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。
3、理解課文內容，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國愛(ài)島的情感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
語(yǔ)言?xún)?yōu)美，如“星羅棋布”、“碧波浩淼”等，注重對學(xué)生的積累。
教具準備：
地圖、投影、生字卡片。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導入
1、看地圖，解說(shuō)南沙群島的地理位置及概況。
2、出示投影：說(shuō)說(shuō)圖上都有些什么？
3、指導讀題。
二、初讀課文
1、學(xué)生自由讀文，要求：
（1）正確流利地讀課文，要求讀準字音，認清字形，體會(huì )有關(guān)詞語(yǔ)的意思。
（2）認真朗讀課文，能大致說(shuō)說(shuō)南沙群島美在哪里。
2、出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀生字。
3、理解部分詞語(yǔ)的意思。
浩瀚：廣大。
浩淼：形容水面遼闊。
4、指名分自然段朗讀課文，注意字音。
三、感知全文內容
1、引導學(xué)生邊看圖邊思考：
南沙群島是祖國的 ，也是 。
2、在課文中畫(huà)出句子，齊讀這幾句話(huà)。
四、指導寫(xiě)字
1、鞏固生字
同桌互猜字，并說(shuō)說(shuō)是怎么記住的。
2、指導書(shū)寫(xiě)
重點(diǎn)指導“礁”和“域”兩個(gè)左右結構的字。
五、作業(yè)
抄寫(xiě)生字三遍。
第二課時(shí)
一、檢查復習
上節課，我們初讀了課文，你們知道了些什么？（指名回答，并相應板書(shū)）
二、精讀感悟
1、過(guò)渡：傳說(shuō)中的南沙群島是什么樣的？
2、指名讀第1自然段
（1）“晶瑩的珍珠”指什么？“一串串晶瑩的珍珠”說(shuō)明了什么？
（2）還從哪兒看出島嶼的多？邊讀邊想象，并找出重點(diǎn)的詞語(yǔ)。
（3）指導讀1、2兩句。
（4）這段話(huà)還告訴我們什么？（指名說(shuō)）
（5）指導朗讀第3句話(huà)。
3、默讀第1自然段，回答課后第五題。
4、學(xué)習第2自然段。
（1）學(xué)生自學(xué)，思考：你用什么方法打開(kāi)“寶庫”？在“寶庫”里你發(fā)現了什么？
（2）四人一小組討論。結合理解“蘊藏”“用之不竭”。
（3）你能通過(guò)朗讀，告訴大家“南沙是祖國巨大的藍色寶庫。”嗎？
生自由試讀，再比賽讀。
5、學(xué)習第3自然段。
過(guò)渡：我們謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫(huà)板去海邊散步寫(xiě)生嗎？
（1）自由讀第3自然段，把表示顏色的詞畫(huà)下來(lái)。
（2）這些句子你們都讀懂了嗎？試著(zhù)用彩色筆畫(huà)下來(lái)。
（3）指導學(xué)生邊想象邊創(chuàng )作繪畫(huà)。
（4）引導學(xué)生說(shuō)，為什么這樣畫(huà)？
（5）指導朗讀。
（6）看圖，試背第3自然段。
三、作業(yè)
1、摘抄課文中的妙詞佳句。
2、仿段練習。
以“菜市場(chǎng)真是營(yíng)養的寶庫”為中心句寫(xiě)幾句話(huà)。
板書(shū)：
難以計數
物產(chǎn)豐富 用之不竭
美麗的南沙群島 蔚為壯觀(guān)
景色迷人 心曠神怡
旅游勝地
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