教學(xué)目標：
1、會(huì )認11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字。
2、指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)，掌握正確書(shū)寫(xiě)規則。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、了解自己的祖國，熱愛(ài)祖國，樹(shù)立維護國家主權和統一的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
１、借助拼音讀準字音，能正確、流利地朗讀課文。了解自己的祖國，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感，樹(shù)立維護國家利益的意識。
２、能運用自己已有的識字方法，會(huì )認11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)生字。
教學(xué)用具：
生字課件，世界地圖。
課時(shí)安排：2課時(shí)
自學(xué)提示：
1、先讀課文，了解一下這篇課文講了一件什么事？
2、用“〇”圈出生字，借助拼音讀準字音，完成生字搬家，以自己喜歡的方式識記字形。
3、想一想：“我”的眼力為什么這樣好？
第一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、激趣導入 ，出示世界地圖：
小朋友們，你們看這是什么？我們的祖國，我們的首都在哪，誰(shuí)能指出來(lái)嗎？學(xué)生上臺在地圖上找出中國、首都北京。學(xué)生直觀(guān)形象地動(dòng)手操作，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
二、創(chuàng )設情境，感知全文：
聽(tīng)配樂(lè )朗讀課文。（學(xué)生聽(tīng)完課文，引導有序的說(shuō)說(shuō)字節集有什么體會(huì )？）
三、初讀詩(shī)歌，合作識字：
1、學(xué)生初讀詩(shī)歌，畫(huà)出生字新詞并想辦法認讀。
2、反饋自學(xué)情況。
3、識字游戲：“找家鄉”（要求：學(xué)生讀準一個(gè)詞語(yǔ)，老師將卡片翻面，直到找到含有自己家鄉名字的詞語(yǔ)卡片。）
4、認讀詞語(yǔ)。（要求：同桌手拉手一起讀詞語(yǔ)，看誰(shuí)和誰(shuí)是學(xué)習好伙伴。讓學(xué)生在交流中識字，在游戲中鞏固。）
四、指導寫(xiě)字養成習慣：
1、課件出示生字：這些字你認識它嗎？（仔細觀(guān)察，你發(fā)現了什么？）
2、說(shuō)說(shuō)怎樣才能把他們寫(xiě)漂亮？
3、教師范寫(xiě)（課件演示）。
4、生書(shū)空。
5、指導學(xué)生書(shū)寫(xiě)。激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的興趣，從中感受漢字的形體美。
6、測評抄寫(xiě)詞語(yǔ)。抄寫(xiě)詞語(yǔ)。祖國 太平洋 北京 （連詞書(shū)寫(xiě)，鞏固生字。）
五、拓展學(xué)習
在地圖上找找我們的家鄉在哪里。（在老師的指導下，在地圖上找出自己的家鄉。激發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。）
第二課時(shí)
學(xué)習目標：
1、有感情的朗讀并背誦課文。
2、了解自己的祖國，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感，樹(shù)立努力維護國家利益的意識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
有感情地朗讀并背誦課文。了解自己的祖國，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感，樹(shù)立維護國家利益的意識。
一、復習鞏固：
二、朗讀感悟積累語(yǔ)言。
1、請大家一起朗讀課文。
2、你喜歡哪一句，為什么？請讀一讀。
3、抽讀句子，理解句意。
4、引讀。
5、齊讀：祖國在我心間，每一個(gè)熱愛(ài)自己祖國的人不論他在哪里，都會(huì )時(shí)時(shí)把祖國放在心上，他們都深深地愛(ài)著(zhù)祖國和自己的故鄉，不做損害祖國復興的事。
6、分小組比賽讀，看誰(shuí)讀得更有感情。 讓學(xué)生在通讀課文的基礎上有選擇的讀自己喜歡的語(yǔ)句，體現對學(xué)生選擇學(xué)習內容的尊重。學(xué)習積累語(yǔ)言。祖國統一是我們中華民族每一個(gè)人共同的愿望激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)、建設自己祖國的情感。
三、指導背誦：
1、教師范背；
2、誰(shuí)想和老師比比？
3、師生評議。
四、鞏固生字，練習朗讀。
五、拓展學(xué)習。
句式拓展。（ ）在我心間。激勵學(xué)生多思多想。
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