幼兒園老師交流心得

　　孩子在幼兒園成長的過程是豐富多彩，有許多值得珍藏和記憶的瞬間：天真地童言，可愛的動作……一本小小的成長檔案則將這些美好的瞬間串聯(lián)起來，在向家長們傳達老師對孩子關注的同時，也為孩子們留下人生中的寶貴財富。我園于5月18日開展了“幼兒成長檔案”展示交流活動。

　　通過交流觀摩活動我覺得有幾點還是比較好的：

　　1.老師們的工作比較認真，能從細微的角度抓住了幼兒的成長足跡。比如小班的《我的第一幅畫》，從畫面可以看出孩子們的'握筆姿勢是多么的稚嫩。但是到了《媽媽的節(jié)日》，從幼兒給媽媽設計的衣服可以比較出幼兒在繪畫方面有了明顯的進步，媽媽衣服上每一個花紋的線條都是很均勻的，說明其手部小肌肉得到了發(fā)展。

　　2.老師們注意了成長手冊的美觀。比如中班《秋天的記憶》，老

　　師們將照片剪成了一個個的橢圓形，粘貼在照片框里，使得原本色彩鮮艷的成長手冊顯得更加美觀精致。

　　3.老師們關注了幼兒的參與性。比如大班《愉快的寒假》、《我的新發(fā)現(xiàn)》等等環(huán)節(jié)都有幼兒參與的痕跡。

　　但是通過觀摩活動我覺得還有幾點有需要改進的地方：

　　1.成長檔案的填寫工作過于統(tǒng)一。比如有些地方可以是用孩子自己的語言表述，也可以是自己用繪畫的形式來表現(xiàn)，填寫的方式有多種，但是年級組里都只選擇了統(tǒng)一的一種。

　　2.成長檔案中幼兒的參與性不夠強。雖然成長檔案中有幼兒參與的痕跡，但是還是不夠多。比如每個年級組里面都存在使用照片過多的現(xiàn)象。其實有些內容是可以幼兒自己動手完成的，這樣成長檔案的填寫既減輕了教師的負擔，又有了幼兒的參與制作的痕跡，何樂而不為呢？

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