寒假教育見習心得
作為xx數(shù)學班里的一員，必然是抱著日后做老師的理想。跟很多同學不同的是，我的父母不會干涉我的選擇，當時選擇xx選擇數(shù)學選擇師范選擇來到東區(qū)這個xx班，這一切選擇他們都沒有干預，都是我自己做出的選擇，既沒有被父母逼迫又不是調(diào)劑的。既然是自己的選擇，我必當更加努力去為之奮斗。
能有這樣一個機會到各個學校去見習，一定是很珍惜的。通過最近兩周的見習，我發(fā)現(xiàn)每個學校都有它各自的特點，應對不同年齡段的孩子也是完全不同的。這幾次去聽了幾個不同年級的課，也讓我積累了一些經(jīng)驗。
首先去聽的是一節(jié)給初中生上的課。走進他們的教學樓，隨處可見學生的作品，包括繪畫，寫作，知識園地等等，學校讓學生自己設計，不僅營造出學生喜歡的環(huán)境，也讓有這些特長愛好的學生“一顯身手”。
當聽完老師講的課并且與老師交流后，又學到了更多。首先是備課，要想在課堂上省心，那么就得課下多花點時間去備課，特別是該學校處在無論是數(shù)學課的上課時間還是作業(yè)量都比別人少的情況下，效率就顯得尤為重要，而要想效率高，必然得老師備課充分。而且每一堂課都要多準備一點，如果學生中途提出某種新觀點以致時間減少就講一點，否則就多講一點。該老師每上一節(jié)課至少要準備三節(jié)課的時間，特別是挑選例題，而且經(jīng)常利用寒暑假做大量習題構(gòu)建題庫，這種認真負責的敬業(yè)精神再一次打動了我。另外，每一批學生都是不同的，不能一種方法用到底，教無定法，面對不同的學生，就該有不同的策略。
我們大家經(jīng)常不知道一堂課該如何引入，而老師告訴我們，如果上一堂課的'內(nèi)容與要講的內(nèi)容有聯(lián)系，可以提一下，而如果沒有關系，也可以不復習直接開門見山的講新課。當然，學過的內(nèi)容要不斷地回顧，以免學生撿了西瓜丟了玉米。
在授課過程中，我注意到一下幾點：1.寫粉筆字時，最好不要直面黑板，身體有點傾斜，這樣學生會覺得老師即使在寫字過程也時刻注意著學生；2.找學生回答問題前先讓大家思考，當某一個學生起來回答時，雖然是一個學生站在那回答，但是老師的解答卻要面向全體同學，不讓其他同學覺得被忽視了而去干別的了，要知道，老師是全班同學的老師，這一點是我以及很多同學都需要注意改正的；3.講課時要注意一題多解與多題一解，要多給學生發(fā)言的機會，學生沒有那么多的思維定式，他們或許會提出老師也沒有想到的方法，這樣作不僅讓大家學到更多方法，對奇妙的數(shù)學產(chǎn)生興趣，對主動發(fā)言的同學更是一種鼓勵，我相信這對他的影響是不可小覷的，或許這也是學生培養(yǎng)自信的一個過程。
去小學見習的那一天，深深的感受到了小學生的活躍，我聽的是四年級的，似乎從進去他們教室到我們離開，他們安靜下來的時間就沒有多少，面對這樣一個群體，最大的問題應該是如何讓他們安靜下來，如何讓他們喜歡上你喜歡上你的課。我覺得他們的數(shù)學老師就做的不錯，似乎散發(fā)著一種氣質(zhì)，而且上課時該嚴厲的時候絕不含糊，下課時又能像朋友一樣，放他們喜歡的音樂，偶爾也可以誘惑一下，比如：如果大家表現(xiàn)的好就給大家放江南style。當然，首先得走進學生知道學生喜歡什么。以前覺得小學是最好教的，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)小學是最難管理的。
雖然去了幾個不同的學校，每個學校都有自己的特色，但是他們有一個共同點：每個學校都有老師將一個班的同學進行分組。有的進行小組比賽，有的是用小組加分制，還有的將一個班分為快班與慢班，或許這樣因材施教效果會更好吧。
這一段時間的見習，收獲真的不少，不管是講課該注意的問題還是管理學生的方法，都有新的認識，我會盡量改進自己，繼續(xù)努力，為成為一名優(yōu)秀的老師而努力！
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