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小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)心得

時(shí)間:2021-06-15 15:16:17 心得體會(huì) 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討活動(dòng)心得范文

  這次研討由上海市小語(yǔ)會(huì)、安徽省小語(yǔ)會(huì)、江蘇省小語(yǔ)會(huì)、浙江省小語(yǔ)會(huì)、福建省小語(yǔ)會(huì)、江西省小語(yǔ)會(huì)、山東省小語(yǔ)會(huì)主辦,山東省小語(yǔ)會(huì)承辦。

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  上了解常麗華踐行新教育的那些事兒。雖然我沒有走進(jìn)常麗華的課堂,但是今天目睹這經(jīng)典誦讀的恢宏氣勢(shì),也讓我真正領(lǐng)會(huì)到了新教育所倡導(dǎo)的晨誦、午讀的魅力。從古到今,教育無論怎樣改革,都離不開閱讀。正如崔巒先生說得我們要讀書立校,讀書立班,讀書立人,要通過閱讀營(yíng)造出書香校園,書香班級(jí),書香家庭。讓閱讀浸潤(rùn)孩子們的心靈。愛讀書的孩子一定會(huì)擁有美好的`前程和幸福的人生。

  崔巒先生在今天的專家報(bào)告中不僅對(duì)當(dāng)前教育課程改革進(jìn)行了總結(jié)和反思,而且指出了目前教改出現(xiàn)的不良現(xiàn)象。如:課程資源不加選擇地濫用,教學(xué)脫離文本;自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式不能有效開展,只流于形式;語(yǔ)文的工具性和人文性失衡,一味側(cè)重人文性而忽視語(yǔ)文的工具性,使得教學(xué)效果不佳;我們老師在教學(xué)過程中顯得比較強(qiáng)勢(shì),牽引的過多;給學(xué)生自主學(xué)習(xí),討論交流的時(shí)間太少,結(jié)果教師教的累,學(xué)生學(xué)得苦,教師沒有職業(yè)幸福感,幸福指數(shù)不高等等。這些問題現(xiàn)狀確實(shí)值得我們深思,如果我們的教改不能從根本上改變觀念和方法,只是穿新鞋走老路,我們的教育必然會(huì)失真,那將會(huì)給孩子貽害終生。

  因此,我們?cè)趶氖陆逃母锏耐瑫r(shí),一定不要忘了孩子,一切從孩子的發(fā)展出發(fā)。朱永新教授也說要交給孩子一生有用的習(xí)慣,讓孩子多讀書,讀好書,好讀書。我想我們老師如果都關(guān)注人的發(fā)展,課堂上少一些花架子,少一些表演,少一些講解,多一些樸實(shí),真實(shí),扎實(shí),我們的語(yǔ)文課堂一定會(huì)達(dá)到生態(tài)高效課堂的境界。

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