學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)模板（通用42篇）

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)模板（通用42篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 1

　　10月14—25日，有幸參加了杭州師范大學(xué)舉辦的高中語(yǔ)文教師教學(xué)研究專題培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，按照學(xué)習(xí)計(jì)劃我有序地完成了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的任務(wù)，收獲頗多。

　　在這期間，共觀摩了來(lái)自四所省一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的八位優(yōu)秀語(yǔ)文老師精彩而有特色的優(yōu)質(zhì)課;還聆聽了三位大學(xué)教授和六位特級(jí)教師或省內(nèi)名師的講座。他們是構(gòu)建浙派語(yǔ)文教育的領(lǐng)軍人物和理論的創(chuàng)導(dǎo)者。從張紀(jì)良特級(jí)教師處，看到了一位名師的成長(zhǎng)之路，雖然充滿艱辛，但樂趣無(wú)窮，榜樣的力量在激勵(lì)著自己;胡勤等老師的講座，又讓我對(duì)新課改有了更深的理解;王光龍教授的講座從一定理論高度對(duì)語(yǔ)文課程學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變做了闡述，加深了對(duì)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的認(rèn)識(shí);彭小明、蔡偉兩位教授的講座，既有理論高度，又有具體實(shí)踐操作的指導(dǎo)，深入淺出，非常有指導(dǎo)意義;另外四所重點(diǎn)高中的教研組長(zhǎng)的講座，體現(xiàn)了各自的語(yǔ)文教學(xué)的特色，有極大的借鑒意義。由衷感謝組織者的精心安排。

　　當(dāng)中感受最深的是杭二中錢增興特級(jí)教師的講座，讓我陷入深深的思考。

　　錢老師《閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)主問題策略探究》講座，從兩大方面做了闡述。一是課堂教學(xué)問題，二是主問題設(shè)計(jì)三步曲。有理論研究，又有具體事例分析，既有高度，又有實(shí)際操作，非常實(shí)用。試摘錄部分觀點(diǎn)：教學(xué)中用“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的關(guān)鍵問題來(lái)帶動(dòng)整篇文章閱讀的`提問設(shè)計(jì)，稱之為“主問題”設(shè)計(jì)。它是對(duì)大面積教學(xué)中提問設(shè)計(jì)的一種創(chuàng)新。1、“主問題”是對(duì)文本的概括和提煉，是一種整體閱讀的問題設(shè)計(jì)。 2、“主問題”是在教師對(duì)文本熟練掌握的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，幾個(gè)重要的“主問題”之間，是科學(xué)有序。 3、“主問題”的設(shè)計(jì)著眼于學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間深層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)。所以，“主問題”就是閱讀教學(xué)中質(zhì)高意遠(yuǎn)的課堂教學(xué)問題設(shè)計(jì)，具有“一問抵許多問，一問領(lǐng)多思”效果。然而，“主問題”的設(shè)計(jì)必須關(guān)注語(yǔ)文學(xué)習(xí)的讀、寫、說(shuō)、思活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生更全面更自主的發(fā)展。因此錢老師將主問題設(shè)計(jì)概括為九個(gè)字，即聚焦準(zhǔn)、脈絡(luò)清、探究深，非常準(zhǔn)確。

　　杭二中兩位老師的公開課正好是錢老師這一教學(xué)理念的很好注腳。如上《記念劉和珍君》的老師，整堂課緊緊抓住兩個(gè)詞語(yǔ)：哀悼和憤怒，引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，解決一個(gè)個(gè)小問題，真正做到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”。課堂教學(xué)非常完整流暢，賞心悅目。

　　另外還引發(fā)我對(duì)一個(gè)問題的思考，就是多媒體與黑板的關(guān)系。自從使用多媒體以來(lái)，許多老師就很少甚至不用多媒體了，所有的內(nèi)容都在課件上，意味著所有內(nèi)容都有了老師的預(yù)設(shè)，對(duì)課堂的生成置之不理或一棍子打死，因?yàn)椴荒菢泳团c原來(lái)不一致了。而杭二中兩位老師的幻燈片都不超過十張，而都使用了黑板，我想這是主問題策略的必然：主問題用多媒體顯示，這是預(yù)設(shè);小問題不能都做預(yù)設(shè)，要那樣就禁錮了課堂，禁錮了學(xué)生的思考。

　　通過學(xué)習(xí)有了很多的想法，但思考都還不成熟。在培訓(xùn)過程中，通過專家們地引領(lǐng)、點(diǎn)撥，是對(duì)我原有的教育觀念的一次“洗腦”，摒棄了許多舊觀念，舊方法，給予我的是更多的反思、自省和重構(gòu)，為我在今后的教育教學(xué)中不斷摸索、創(chuàng)新，奠定了基礎(chǔ)。我想這就應(yīng)該是本次培訓(xùn)的最大收獲。

　　這一階段的學(xué)習(xí)馬上要結(jié)束，我會(huì)將這里學(xué)到的帶回學(xué)校去，在我的教學(xué)工作中努力實(shí)踐、探索，努力提高語(yǔ)文課堂的有效性。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 2

　　在近兩天的學(xué)習(xí)中，使我對(duì)高效課堂有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識(shí)和素養(yǎng)的共同提高。

　　一、我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過程配合老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)，在單位時(shí)間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內(nèi)涵而言，是指學(xué)生在知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀“三維目標(biāo)”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評(píng)價(jià)主要標(biāo)準(zhǔn)是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在90%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。

　　二、從我們教師的角度來(lái)說(shuō)，高效課堂應(yīng)做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的'三維教學(xué)目標(biāo)，編制科學(xué)合理的導(dǎo)學(xué)案。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過程。這種主動(dòng)參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)策略和評(píng)價(jià)方式調(diào)動(dòng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導(dǎo)、監(jiān)控、反饋、激勵(lì)，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。

　　三、兩節(jié)展示課的啟示。共性的地方：

　　1，學(xué)生素養(yǎng)高，學(xué)習(xí)過程上的學(xué)習(xí)參與度高，這就使得學(xué)生專注于課堂，能夠保持較高學(xué)習(xí)興趣取得較好的學(xué)習(xí)效果。

　　2，評(píng)價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個(gè)重要指標(biāo)，即時(shí)、靈活的評(píng)價(jià)同樣起到激勵(lì)學(xué)習(xí)主動(dòng)性、保持學(xué)習(xí)興趣的作用。

　　3，高效課堂應(yīng)是長(zhǎng)期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預(yù)習(xí)、展示、反饋都應(yīng)是高效進(jìn)行的。

　　4，高效課堂重視各學(xué)科基本素養(yǎng)的落實(shí)和訓(xùn)練。在物理課上對(duì)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒄Z(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力的訓(xùn)練;語(yǔ)文課上對(duì)聽說(shuō)讀寫的強(qiáng)化訓(xùn)練無(wú)不突出了這一點(diǎn)。

　　總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認(rèn)識(shí)我們的課堂教學(xué)，客觀地面對(duì)我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備、不斷改進(jìn)課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì)不少，碰到的問題也會(huì)很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對(duì)問題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，終會(huì)取得高效課堂教學(xué)改革的成功。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 3

　　我雖工作多年，但對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷管理、策劃工作還是知之甚少，所以非常感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷有了更深一層的認(rèn)識(shí)，也非常感謝培訓(xùn)老師毫無(wú)保留的傾囊相授的無(wú)私精神。

　　通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了一些新的營(yíng)銷管理知識(shí)，懂得了在實(shí)踐中鍛煉出一個(gè)高績(jī)效的營(yíng)銷隊(duì)伍對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是多么的重要。在自然科學(xué)與技術(shù)科學(xué)領(lǐng)域，可以采取"拿來(lái)主義"把國(guó)際上最先進(jìn)成果拿來(lái)"為我所用"，但在市場(chǎng)營(yíng)銷管理方面，卻不能把國(guó)外的那一套體系生搬硬套地直接移植過來(lái)，而必須結(jié)合我們的國(guó)情、民情以及企業(yè)的實(shí)際情況加以融會(huì)貫通地創(chuàng)造出適合自己的市場(chǎng)營(yíng)銷管理體系做到"洋為中用"才能奏效。

　　正如古人所說(shuō)"桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。"(《晏子春秋》)。

　　下面僅就我參加集團(tuán)"市場(chǎng)營(yíng)銷"培訓(xùn)班學(xué)習(xí)后，結(jié)合自己的工作實(shí)際和一些思考，談?wù)剬?duì)如何搞活"市場(chǎng)營(yíng)銷"工作的幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí)，以便共同學(xué)習(xí)和交流。

　　一、策劃合理，準(zhǔn)備充分，把握商機(jī)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗

　　記得孫子兵法里講過"多算勝，少算不勝"。不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"。任何一件重要的事情，都需要事先作必要的準(zhǔn)備和周密的策劃，以確保能夠達(dá)到目的。銷售是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，要使得銷售成功，它需要銷售人員做必要的準(zhǔn)備。

　　準(zhǔn)備工作的主旨，就是要做到胸有成竹，使下一步接近客戶的工作具有較強(qiáng)的針對(duì)性，能夠有計(jì)劃有步驟地展開，避免失誤，爭(zhēng)取主動(dòng)高效地完成銷售。

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備工作做得好，可以讓客戶感到銷售人員的誠(chéng)意，可以幫助銷售人員樹立良好的洽談形象，形成友好、和諧、寬松的洽談氣氛。物質(zhì)方面的準(zhǔn)備，首先是銷售人員自己的儀表氣質(zhì)，以整潔大方、干凈利落、莊重有氣質(zhì)的儀表給客戶留下其道德品質(zhì)、工作作風(fēng)、生活情調(diào)等方面良好的第一印象。其次銷售人員應(yīng)根據(jù)訪問目的的不同準(zhǔn)備隨身必備的物品，通常有客戶的資料、樣品、價(jià)目表、合同紙、筆記本、筆等等。物質(zhì)準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)認(rèn)真仔細(xì)，不能丟三落四，以防訪問中因此而誤事或給客戶留下不好的印象。行裝不要過于累贅。風(fēng)塵仆仆的模樣會(huì)給人留下"過路人"的印象，就會(huì)影響洽談的效果。

　　2、增強(qiáng)自信，對(duì)于銷售人員取得成功至關(guān)重要。銷售人員在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下貿(mào)然訪問客戶，往往因?yàn)榍闆r不明、底數(shù)不清總擔(dān)心出差錯(cuò)，造成言詞模棱兩可，而客戶看到這種對(duì)推銷自己的產(chǎn)品都信心不足的銷售人員時(shí)，首先會(huì)感到擔(dān)心和失望，進(jìn)而不能信任銷售人員所推銷的產(chǎn)品，當(dāng)然更不會(huì)接受。因此，充分的前期準(zhǔn)備工作，可以使銷售人員底氣十足，充滿信心，銷售起來(lái)態(tài)度從容不迫，言語(yǔ)舉止得當(dāng)，容易取得客戶信任。

　　3、銷售人員要做到"知己"，才能提高銷售的成功率。所謂的"知己"就是需要掌握自己公司多方面的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、規(guī)模等情況以及自己負(fù)責(zé)的產(chǎn)品的性能、指標(biāo)、價(jià)格等知識(shí)。

　　對(duì)于客戶來(lái)說(shuō)，銷售人員就是公司。但事實(shí)上銷售人員只是代表公司而己。既然銷售人員代表著公司，他就應(yīng)該對(duì)企業(yè)有一個(gè)全面的了解，包括經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)方針、歷史業(yè)績(jī)、企業(yè)及所銷售產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)等等。

　　4、掌握公司服務(wù)的敏捷度。需采用運(yùn)送方式送到客戶手中的產(chǎn)品，客戶對(duì)公司的服務(wù)的敏捷度要求就非常高，客戶所希望的不僅是送貨及時(shí)，而且要準(zhǔn)確無(wú)誤，如果送貨有差錯(cuò)，就可能影響公司的形象，甚至使客戶憤然離開，使銷售工作無(wú)法進(jìn)行下去。

　　5、銷售人員必須熟悉本公司有關(guān)價(jià)格、信用條件、產(chǎn)品運(yùn)送程序以及在銷售過程中不可缺少的其他任何情報(bào)。在銷售過程中，公司要有良好的信用條件，公司必須守信用、守合同，產(chǎn)品運(yùn)送必須準(zhǔn)確、及時(shí)，銷售人員只有熟知這些知識(shí)，才能在銷售的過程中及時(shí)地利用優(yōu)惠條件來(lái)吸引客戶，引發(fā)客戶的購(gòu)買欲。

　　二、尋找目標(biāo)客戶來(lái)源

　　1、一定要有核心目標(biāo)。

　　目標(biāo)是指導(dǎo)一切行動(dòng)的根本，我們的問題是如何在銷售工作中設(shè)定一個(gè)核心的目標(biāo)。記得銷售之神喬吉拉德曾說(shuō)過，"不管你所遇見的是怎樣的人，你都必須將他們視為真的'想向你購(gòu)買商品的客戶，這樣一種積極的心態(tài)，是你銷售成功的前提，我初見一個(gè)客人時(shí)，我都認(rèn)定他是我的客戶"，我們就應(yīng)該以這種信念和精神去尋找我們身邊的每一個(gè)可能的客戶，努力去開拓并占領(lǐng)市場(chǎng)。提高市場(chǎng)占有率比提高贏利率意義更為深遠(yuǎn)，以提高市場(chǎng)占有率作為定價(jià)的目標(biāo)，以低價(jià)打入市場(chǎng)，開拓銷路，逐步占領(lǐng)市場(chǎng)。

　　2、銷售人員一定要勤奮。有句話說(shuō)，只用雙手工作的是勞動(dòng)者;而用雙手、大腦、心腦和雙腿工作的是銷售人員。為了獲得更多的客戶，更快速地提升銷售業(yè)績(jī)，除了精心維護(hù)老客戶，同時(shí)還必須勤于開發(fā)新客戶，時(shí)刻注意市場(chǎng)的變化和客戶的最新情況，隨時(shí)做好向客戶推薦產(chǎn)品的準(zhǔn)備。

　　銷售工作是一項(xiàng)很辛苦的工作，有許多困難和挫折需要克服，有許多冷酷的回絕需要面對(duì)，這就要求銷售人員必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感把自己看成是"販賣幸福"的人，有一股勇于進(jìn)取，積極向上的勁頭，既要勤跑腿，還要多張嘴，只有走進(jìn)千家萬(wàn)戶，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)，歷盡千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計(jì)，最終會(huì)贏得萬(wàn)紫千紅。3、銷售人員要有一雙慧眼。銷售人員需要具備狼一樣敏銳的目光時(shí)刻調(diào)查市場(chǎng)動(dòng)向，具備狼一樣堅(jiān)忍不拔的意志始終追逐目標(biāo)不放松，具備狼一樣機(jī)敏的謀略，這樣才能保證銷售工作節(jié)節(jié)攀升，不斷創(chuàng)造新的輝煌!

　　通過一雙慧眼，從客戶的行為中能發(fā)現(xiàn)許多反映客戶內(nèi)心活動(dòng)的信息，它是銷售人員深入了解客戶心理活動(dòng)和準(zhǔn)確判斷客戶的必要前提。

　　4、銷售人員一定要具備創(chuàng)造性。銷售人員應(yīng)具有很強(qiáng)的創(chuàng)造能力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中出奇制勝。首選要喚醒自己的創(chuàng)造天賦，要有一種"別出心裁"的創(chuàng)新精神;其次要突破傳統(tǒng)思路，善于采用新方法走新路子，這樣我們的銷售活動(dòng)才能引起未來(lái)客戶的注意，俗話說(shuō)"處處留心皆學(xué)問"，用銷售界的話來(lái)講就是"處處留心有商機(jī)"，銷售人員要能突出問題的重點(diǎn)，抓住問題的本質(zhì)，看問題有步驟，主次分明，同時(shí)注意多積累知識(shí)和技能，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富越熟練，對(duì)事物的洞察性也就越強(qiáng)。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 4

　　下半年，我非常榮幸地參加了由我局和市委組織部聯(lián)合組織的在清華大學(xué)舉辦的長(zhǎng)沙市深化財(cái)稅體制改革專題學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)時(shí)間一周，感觸頗深，受益良多。

　　一、環(huán)境美

　　走進(jìn)清華園，不由得贊嘆她那種厚重、樸實(shí)、不張揚(yáng)的美。沒有太多高高矗立的炫目建筑，映入眼簾更多的是那依地形修建的花園、草坪，綠道旁供人休憩的長(zhǎng)椅，風(fēng)格古樸而造型別致的路燈，隨處可見的自行車，以及掩映在綠樹叢中的教學(xué)樓、圖書館、學(xué)生宿舍、打印社等等。還有那個(gè)深夜時(shí)分還亮著燈的奶茶店，為校園平添了一份溫馨。

　　信步于文學(xué)家朱自清筆下的荷塘邊，親身感受那一池醉人的荷香荷韻；來(lái)到“水木清華”建筑前，細(xì)細(xì)品味雕梁畫棟和意境高遠(yuǎn)的楹聯(lián)；懷著崇敬的`心情瞻仰民主斗士聞一多先生的雕像，感受先生的大義凜然、一身正氣；在清華學(xué)堂和大禮堂前駐足沉思，虔誠(chéng)地與先哲們進(jìn)行心靈的對(duì)話。這一切，讓我在工作了十多年后，又一次體驗(yàn)到了久違的溫馨充實(shí)的校園生活。

　　二、收獲大

　　一周的學(xué)習(xí)，我收獲很多，眼界和學(xué)識(shí)也有了提升。授課老師有清華大學(xué)、國(guó)防大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的教授，也有中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院的學(xué)者，還有財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所的專家、中央電視臺(tái)的知名評(píng)論員等，他們學(xué)識(shí)淵博，理念精深，對(duì)自己的研究領(lǐng)域都有十分獨(dú)到的見解，給我們以深刻啟迪。

　　教學(xué)內(nèi)容非常豐富，既有宏觀的，也有微觀的；既有預(yù)算管理與改革、政府債務(wù)管理與風(fēng)險(xiǎn)防范等財(cái)政專業(yè)知識(shí)，也有人類歷史發(fā)展規(guī)律、國(guó)際形勢(shì)、深化改革、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、博弈論等社科人文類知識(shí)；既有課堂教學(xué)，也有實(shí)地參觀，精彩紛呈，引人入勝。精心的課程安排體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部成長(zhǎng)的良苦用心。

　　三、感悟多

　　通過在清華園的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：

　　1、清華大學(xué)“自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)以及“行勝于言”的校風(fēng)熏染了我，讓我明白自身要具備百折不撓的韌勁，任何困難都?jí)翰豢宓木�神，以及為目�?biāo)不懈奮斗的恒心和毅力；讓我決心在未來(lái)的日子里，擼起袖子、沉下身子，做出一番工作業(yè)績(jī)。

　　2、在開班動(dòng)員會(huì)上，清華繼續(xù)教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就告訴我們，對(duì)于培訓(xùn)班老師們的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的認(rèn)知和理解大膽地質(zhì)疑，切忌不加思索地一味接受。是的，老師們?cè)谡n堂上“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”，難免有的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有疏漏或偏離的地方，我們應(yīng)當(dāng)帶著問題學(xué)習(xí)，勤于思考，秉持質(zhì)疑精神和批判精神，并把這一方法貫穿到我們的工作和生活當(dāng)中。

　　3、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。久坐在機(jī)關(guān)辦公室里，難免會(huì)有知識(shí)僵化、靈感枯竭的危機(jī)感。這次到清華培訓(xùn)，如同久旱逢甘露、沙漠見清泉，有了“源頭活水”的注入，眼界開闊了，精神充實(shí)了，心里亮堂了，很多疑惑在這里找到了答案。我已經(jīng)認(rèn)真消化了本次培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)，并在日常自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際加以運(yùn)用，力爭(zhēng)為推動(dòng)長(zhǎng)沙財(cái)政事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)綿薄之力。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 5

　　4月13日，我聽了老師開展的"聚焦課堂教學(xué)，探求高效之路"的講座。經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓我更加認(rèn)識(shí)到高效課堂的重要性：追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。培訓(xùn)中，馬老師傳遞了幾個(gè)信息：

　　一、課改并非課堂的創(chuàng)新，而是一種回歸，回到正常的教育規(guī)律上來(lái)。

　　二、高效課堂的構(gòu)建需要師生的民主平等，而平等是民主的前提，教師學(xué)會(huì)換位思考，平等對(duì)待學(xué)生是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的核心理念。

　　三、高效課堂不是一部分人的高效課堂，而應(yīng)是所有學(xué)生的高效課堂。 對(duì)于本次培訓(xùn)，我有如下感受：

　　一、高效課堂的特征。

　　高效課堂是針對(duì)課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準(zhǔn)備、返歸教學(xué)本質(zhì)的課堂教學(xué)中實(shí)施和教師課后的反思與研究來(lái)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)的高效性就是通過課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。課堂上，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在95%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。

　　二、高效課堂中教師的作用。

　　現(xiàn)在新課程改革如火如荼，"自主、合作、探究"為核心的課堂教學(xué)備受青睞。這讓少數(shù)教師又走入了另一個(gè)誤區(qū)："自主、合作、探究"學(xué)習(xí)就是教師必須少講，甚至不講，談講色變。雖然這和過去的教學(xué)特別是公開課、示范課或觀摩課時(shí)有的教師則一味追求課堂上學(xué)生感官上的"刺激"、課堂氣氛上的"熱鬧"、有所區(qū)別。可是常年在一線教學(xué)的我不禁產(chǎn)生這樣的疑惑：這樣的課堂能高效嗎？"自主、合作、探究"固然重要，可是學(xué)生終歸是學(xué)生，有些問題，只在同一個(gè)淺層面上討論，亂糟糟地?zé)o序無(wú)味重復(fù)淺顯的表面問題。教師不加以引導(dǎo)，不發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，這樣的課堂是不是對(duì)新課改的扭曲呢？事實(shí)上，高效課堂更加注重教師的作用——教師要有明確的學(xué)法指導(dǎo)，要對(duì)自己的設(shè)計(jì)了然于胸，課堂上還要進(jìn)行二次備課，并在學(xué)生疑惑處、知識(shí)重點(diǎn)處重錘敲打，精講點(diǎn)撥，著力引導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)思路、學(xué)會(huì)方法"（引號(hào)內(nèi)為專家原話）。

　　三、如何實(shí)現(xiàn)高效課堂？

　　要實(shí)現(xiàn)課堂高效，首先在理念上革新，教師必須正確認(rèn)識(shí)師生關(guān)系，放下師道尊嚴(yán)的'架子，平等對(duì)待學(xué)生，深入了解學(xué)情，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)教師的親近感，讓學(xué)生在教師這里獲得尊重和認(rèn)可，讓學(xué)生在班級(jí)獲得歸屬感，從而營(yíng)造良好的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍，這就是"親其師而信其道"的道理；其次，教師必須下足課前準(zhǔn)備功夫。導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)，要求教師更不能單純寫教案，而不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點(diǎn)，充分進(jìn)行思想備課；更要了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的"切入點(diǎn)"（即從學(xué)生知識(shí)最近處引入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣），合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題，對(duì)于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮，針對(duì)可能發(fā)生的情況設(shè)計(jì)應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。還要設(shè)計(jì)高質(zhì)量的有針對(duì)性的課堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固提高。

　　當(dāng)然，高效課堂是我們正積極探索中的一種新的理念，更應(yīng)該是我們每個(gè)教師追求的永恒的教學(xué)目標(biāo)，在這條路上，我們需要做的還有很多，這更需要我們孜孜不倦地努力追求。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 6

　　經(jīng)過3月9日到3月24日的培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)清楚了自己的位置，也學(xué)到了不少的知識(shí)。

　　公司組織這次培訓(xùn)花了很大的人力物力，足以見到公司對(duì)我們大學(xué)生的重視。我們很榮幸能有機(jī)會(huì)來(lái)到這么一個(gè)有朝氣有潛力的公司。最后我沒能去上海，說(shuō)明我還存在不足之處。

　　這次培訓(xùn)很全面，從聚氨酯專業(yè)技術(shù)到財(cái)務(wù)知識(shí)，商業(yè)禮儀。從這次培訓(xùn)老師身上我學(xué)到很多的專業(yè)知識(shí)以外的東西。一方面加快了我們?nèi)谌牍�司的速度，另一方面也加速了我們的成長(zhǎng)。

　　一個(gè)沒有共同目標(biāo)的隊(duì)伍是不具有一加一大于二的特點(diǎn)的;一個(gè)沒有核心領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)是不會(huì)具有凝聚力的;一個(gè)沒有共同信念的隊(duì)伍是不會(huì)在發(fā)達(dá)和困難的時(shí)候始終一條心的。總而言之一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)是不容易組建的。所以進(jìn)入這樣的團(tuán)隊(duì)是幸運(yùn)的。機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人的。我準(zhǔn)備的不好，所以機(jī)會(huì)沒有沒有到我這里，這正好說(shuō)明了我還有很多不足之處。

　　另外應(yīng)用才是我們學(xué)習(xí)的目的。沒有應(yīng)用，其他的一切一切都無(wú)從談起，沒有真正的務(wù)實(shí)精神，任何的花言巧語(yǔ)都會(huì)蒼白無(wú)力。

　　我作為來(lái)公司后一直不上不下的一個(gè)，這都是我自己表現(xiàn)的結(jié)果。所以我沒有理由為自己開脫什么。你播下什么種子就收獲什么樣的果實(shí)。

　　來(lái)這里之后領(lǐng)導(dǎo)給予我很多關(guān)心，尤其是徐經(jīng)理和賈經(jīng)理。非常感謝他們對(duì)我在工作和生活上的.幫助。很遺憾我在這幾次考試時(shí)都沒有脫穎而出。我不敢說(shuō)我辜負(fù)了誰(shuí)，我最對(duì)不起的是自己。準(zhǔn)備不足不是理由。一方面是我的態(tài)度有問題，沒有真正作到日事日畢，喜歡拖延。有很多計(jì)劃而不去實(shí)施，有很事要做而抓不住重點(diǎn)。另一方面是自己對(duì)自己能力估計(jì)過高，自己能力很懷疑有問題。很遺憾我的表現(xiàn)是用的體力而不是用的智慧。

　　最后感謝領(lǐng)導(dǎo)給予的機(jī)會(huì)，希望下個(gè)機(jī)會(huì)自己能把握住。

　　當(dāng)一個(gè)人遇到困境的時(shí)候，才是真正考驗(yàn)這個(gè)人品質(zhì)的時(shí)候，困境中勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，和智慧的火花是作為一個(gè)人一個(gè)合格人的基本素質(zhì)。希望自己能承擔(dān)起應(yīng)該去承擔(dān)的責(zé)任，樂觀的面對(duì)生活。改變對(duì)自己和對(duì)別人的衡量標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)自己要求嚴(yán)一些對(duì)別人要求再低些。希望自己在每次作出人生選擇的時(shí)候都會(huì)展現(xiàn)自己智慧的一面，不去為過去后悔，更不用為明天擔(dān)心，爭(zhēng)取今天就為明天做好充分的準(zhǔn)備。

　　希望自己明天更加自信，更加樂觀，更加會(huì)感恩;希望自己在生活上能給母親，妹妹，女朋友更加多的關(guān)心照顧。希望自己更快成長(zhǎng)起來(lái)，能為公司做出貢獻(xiàn)的同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，人生短短幾十年，回首無(wú)憾，足以。

　　拓展培訓(xùn)師告訴我們?cè)诶硐牒统晒χ�間還有一個(gè)很重要的字—--做。我感覺一個(gè)人的成功也要靠悟性，不去努力，有些道理或許終其一生也不能明白。

　　我感覺這次培訓(xùn)講師都很敬業(yè)，沒有講的不好的，只是每位的臺(tái)風(fēng)不一樣而已。有時(shí)讓一個(gè)人脫離自己的風(fēng)格去完成一件事沒想象的簡(jiǎn)單。我只是感覺培訓(xùn)的時(shí)間安排有點(diǎn)擠，不利于消化吸收。

　　很多時(shí)候我都感覺不到自己的渺小，這或許正是我的渺小之處;很幸運(yùn)這次培訓(xùn)公司又給了我這種感覺的機(jī)會(huì)。茫茫人海，光陰似箭，這是我人生步入社會(huì)的起點(diǎn)，更是我毫無(wú)保留全力以赴為理想努力的起點(diǎn)。愿挫折是我前進(jìn)的臺(tái)階，愿豐富而有意義是我在死前對(duì)人生回顧的總結(jié)。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 7

　　這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，每天的講座都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。

　　通過學(xué)習(xí)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。

　　新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，教師的教學(xué)要從重結(jié)論轉(zhuǎn)變?yōu)楦�重過程，因?yàn)檫^程比結(jié)果更重要。以人為本的教學(xué)要求教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們、而少去批評(píng)責(zé)罰他們，要用真愛去關(guān)心他們，還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化，以身作則，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個(gè)孩子都充滿陽(yáng)光。

　　理解教師職業(yè)，提升自我素養(yǎng)。教師代表著“學(xué)生的老師”，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下：

　　首先，教師是文化的傳遞者，“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。

　　其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

　　第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

　　第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

　　用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作。培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同志根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》理念下一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的.印象。

　　在談到教師的發(fā)展問題上，他們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；手機(jī)版在談到面對(duì)困難如何克服的問題上，還提出了如何加強(qiáng)教師之間合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過說(shuō)課的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精；通過班主任工作的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作，首先要提升自己的感悟能力。

　　培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心、動(dòng)力和熱情。在本次培訓(xùn)中，尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 8

　　在參加為期五天的中央團(tuán)校學(xué)習(xí)后，我深感自己獲益頗豐。每一位老師的容貌和笑容都深深地留在了我的記憶中。他們授課時(shí)的言辭時(shí)常在我腦海中回響，并在我的內(nèi)心中反復(fù)思考。時(shí)常，我會(huì)有一些突然的領(lǐng)悟，對(duì)所學(xué)知識(shí)有更加清晰的理解。可以說(shuō)，我從聽課中受益匪淺，這些收獲正在慢慢地發(fā)酵，并將在未來(lái)持續(xù)地散發(fā)出濃郁的香氣。

　　目前來(lái)說(shuō)，我最深刻的'體會(huì)是有兩點(diǎn)，第一是內(nèi)心的成長(zhǎng)，第二是對(duì)專注的認(rèn)識(shí)。在內(nèi)心的成長(zhǎng)方面，首先，我意識(shí)到人的行為習(xí)慣和興趣愛好是可以改變的，雖然改變的過程可能會(huì)帶來(lái)痛苦，但改變之后的收獲是出乎意料的巨大。其次，我對(duì)看待他人的觀念有了更深入的認(rèn)識(shí)，我意識(shí)到自己看到別人身上的不足，很可能也存在于自己身上，因此，在批評(píng)別人之前，我更加傾向于先審視自己。最后，我明白了你眼里看到的就是你心里想到的，如果你心里充滿美好，那么你所看到的一切也將是美好的；反之，如果你心靈充滿陰暗，那么你所看到的一切也將是陰暗的。

　　專注，只有抓住事物的核心本質(zhì)，我們才能知曉如何行動(dòng)，從而提高效率，取得事半功倍的效果。我特別受益于李秀峰老師關(guān)于學(xué)習(xí)外語(yǔ)方法的講解。他強(qiáng)調(diào)根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，找出核心要點(diǎn)，并采用相應(yīng)的攻克策略。這點(diǎn)給了我很大啟發(fā)。

　　總之，通過所有課程的學(xué)習(xí)，綜合在自己心理上的變化，就是更加堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到——要做一個(gè)正能量的傳遞者，溫暖他人，提升自己。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 9

　　學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我不禁感慨萬(wàn)分，仿佛還有許多心得與收獲未能盡情分享。這次培訓(xùn)班對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我從中受益匪淺。無(wú)論是課上的專業(yè)知識(shí)還是與同學(xué)們的互動(dòng)交流，都讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己在營(yíng)銷領(lǐng)域中的不足之處。通過老師的詳細(xì)講解和實(shí)例分析，我對(duì)市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品定位、品牌推廣等方面有了更加全面的了解。同時(shí)，與其他學(xué)員們的討論和分享，也讓我拓寬了眼界，獲得了不同角度的思考和靈感。這四天里，我不僅學(xué)到了新知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題和挑戰(zhàn)。比如，在團(tuán)隊(duì)合作中，我意識(shí)到自己在溝通和協(xié)調(diào)方面有待提高。我也意識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的營(yíng)銷經(jīng)理，不僅需要專業(yè)技能的塑造，更需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)。對(duì)于這次培訓(xùn)班，我深感意猶未盡。希望以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與類似的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的能力和水平。感謝這四天里給予我寶貴經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的老師和同學(xué)們，你們的.支持和鼓勵(lì)將成為我前行路上的動(dòng)力！

　　一、人生的選擇

　　我想：人活著的意義不僅僅是為了生存，而是為了追尋目標(biāo)和價(jià)值。選擇如何前進(jìn)可能是很多人思考的問題，但最終只有兩個(gè)選擇：金錢和自我實(shí)現(xiàn)。雖然我并不是一個(gè)追求金錢至上的人，但我渴望提升自己的能力，并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。以前我從事教師工作，雖然舒適輕松，但我無(wú)法找到自己的定位，我不想過著平庸而庸碌的生活，因此我選擇了放棄，選擇了迷茫。但慶幸的是，在這次學(xué)習(xí)中，我更加明確了自己實(shí)現(xiàn)愿望的可能性。在培訓(xùn)班的企業(yè)文化課上，我找到了共鳴，感激的文化與我在困境中自我勸慰的想法非常契合。突然間，我找到了生命的動(dòng)力和支撐。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的親身經(jīng)歷也讓我深感敬佩，我不禁在心底發(fā)出這樣的聲音：“這就是我想要的！”

　　我堅(jiān)信，生命中從未有一條路是不值得選擇的，只要我們?cè)敢馀�力前行。而唯一不容拒絕的道路，則是成長(zhǎng)之路。我深知，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，放棄和逃避永遠(yuǎn)都不是解決問題的出路。因此，我堅(jiān)定地選擇堅(jiān)持自己的選擇，勇敢地面對(duì)并超越困境，不斷成長(zhǎng)。

　　二、知識(shí)的學(xué)習(xí)

　　盡管我和我的家人一直都認(rèn)同保險(xiǎn)并支持它，但是內(nèi)心深處總有一些疑惑和不安，無(wú)法完全理解其中的許多方面。經(jīng)過四天的學(xué)習(xí)，我完全了解了保險(xiǎn)，之前的疑慮和不安已經(jīng)消失殆盡。同時(shí)，我也感到對(duì)改革開放前的保險(xiǎn)業(yè)感到遺憾和惋惜，但也因此了解了近三十年來(lái)保險(xiǎn)業(yè)的發(fā)展，這讓我對(duì)保險(xiǎn)業(yè)更加有信心。我也意識(shí)到，提高國(guó)民保險(xiǎn)意識(shí)需要我們這些已經(jīng)從事或即將從事保險(xiǎn)業(yè)的人員的幫助。因?yàn)楸ｋU(xiǎn)不僅能夠給國(guó)民提供一定的保障，同時(shí)也減輕了國(guó)家的負(fù)擔(dān)，利國(guó)利民，為什么不去努力呢？

　　當(dāng)然，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)并不是一蹴而就的，它需要我們?cè)谖磥?lái)的工作和學(xué)習(xí)中不斷地完善自己。這樣既可以使自己更加專業(yè)，也能更好地為人民服務(wù)。

　　三、卡耐基的訓(xùn)練

　　這個(gè)是讓我最令我驚嘆的，也讓我有所感悟。做自己不愿去做的事是非常困難的。剛開始的時(shí)候老師讓我們上臺(tái)演說(shuō)，有很多學(xué)員都怯于上臺(tái)，拽都難得拽上去。老師只得用逼的方法，最終逼上去。可我驚奇的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)诙�次再讓他們上臺(tái)的時(shí)候，他們不僅很自然，而且還有所發(fā)揮。這樣打破了自己的舒適圈，讓自己走出去，展現(xiàn)自己。我想雖然上臺(tái)對(duì)我而言并不難，但是在生活中還是有很多的時(shí)候需要我突破自己邁出第一步，這種訓(xùn)練讓我更能夠正視自己，正視自己以后在生活中每一個(gè)需要的突破，提升自我，完善自我!

　　四、細(xì)節(jié)的需要

　　以前知道，做事需要注意細(xì)節(jié)，知道細(xì)節(jié)決定成敗。但是這一次讓我發(fā)現(xiàn)，不光是做事需要注意細(xì)節(jié)，做人也不例外。突然覺得自己在這些方面還是有很大的缺憾的。首先是儀態(tài)，佝僂著背，微低的頭，總給人一種不自信的感覺。這樣不好，我一定得慢慢改正。其次是言行舉止，說(shuō)話和做事時(shí)都得養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)站在他人的角度，為他人著想。竟然是細(xì)節(jié)決定成敗，那么我一定要時(shí)刻提醒著自己，改掉壞毛病。

　　五、團(tuán)隊(duì)的精神

　　這一次我深刻地領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)精神的真正含義！在我們的學(xué)習(xí)過程中，我們被分成了五個(gè)小組，每個(gè)小組都有自己的任務(wù)，并以小組為單位爭(zhēng)取榮譽(yù)。我被選為其中一個(gè)小組的組長(zhǎng)，并接受了一個(gè)非常具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)——在上課前負(fù)責(zé)開門。這意味著我們的休息時(shí)間要比其他同學(xué)少十到二十分鐘，但是我們沒有一絲怨言，順利地完成了任務(wù)。每個(gè)組員都積極努力地為整個(gè)小組的榮譽(yù)而奮斗，最終我們的小組被評(píng)為“優(yōu)秀小組”。通過這個(gè)經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到，要成功地管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)，首先需要讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)明確一個(gè)共同目標(biāo)，并為之努力奮斗；其次，合理地分工協(xié)作是至關(guān)重要的；第三，我們要迅速補(bǔ)位并相互幫助，不能各自為戰(zhàn)，只有這樣，我們才能圓滿達(dá)成目標(biāo)。我深信，只有這樣，才能真正體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神的價(jià)值！

　　學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的源泉，然而我深知生活本身也是一種學(xué)習(xí)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將不斷提升自我、完善自我，盡力做好每一件事情，追求最好的成果。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 10

　　生本教育強(qiáng)調(diào)以生命為本，尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性和個(gè)體差異。它呼吁我們重新思考教育的本質(zhì)，不應(yīng)過度追求分?jǐn)?shù)和升學(xué)，而是應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。生本教育倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮自主性和創(chuàng)造力，這是一種更加自然合理的教育方式。教育的'目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索未知的能力，而不是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)。生本教育讓我們意識(shí)到，教育不應(yīng)該是一種強(qiáng)加給學(xué)生的過程，而應(yīng)該是一種引導(dǎo)和支持學(xué)生成長(zhǎng)的過程。只有尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性，給予他們自主發(fā)展的空間，教育才能真正實(shí)現(xiàn)其應(yīng)有的價(jià)值。

　　在"生本教育"理念下，我們可以采取以下教學(xué)方式：

　　1、前置性學(xué)習(xí)：教師提供一個(gè)簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的問題，讓學(xué)生先自主探索和學(xué)習(xí)。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生在小組內(nèi)交流自主學(xué)習(xí)的成果，相互啟發(fā)和補(bǔ)充。

　　3、班級(jí)交流學(xué)習(xí)：學(xué)生在班級(jí)中提出更深入的問題，進(jìn)行討論和交流。

　　4、鞏固學(xué)習(xí)：學(xué)生通過練習(xí)和復(fù)習(xí)，熟悉和鞏固所學(xué)知識(shí)。在這個(gè)過程中，教師扮演著設(shè)計(jì)者、引領(lǐng)者和組織者的角色。教師要把握知識(shí)要點(diǎn)，同時(shí)給學(xué)生足夠的空間自主探索。教師更是學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)者，正確處理教與學(xué)的關(guān)系，走向"生本"教育。通過這種方式，學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，發(fā)揮主體作用，教師則成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，實(shí)現(xiàn)了"先做后學(xué)，先學(xué)后教，少教多學(xué)，以學(xué)定教，直至不教而教"的教學(xué)理念。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 11

　　來(lái)到xx公司就職，我們每個(gè)人都有一種期待：希望通過自身的奮斗來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)獲得合理公平的回報(bào)。這種回報(bào)不僅僅是物質(zhì)上的，而且也包括精神上的。有時(shí)，絕對(duì)公平是沒有的，但如果失去了基本的公平，一個(gè)團(tuán)隊(duì)就不可能團(tuán)結(jié)，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓xx這個(gè)團(tuán)隊(duì)擰成一股繩，發(fā)揮出最大最好的效應(yīng)，是我們迫切需思索的問題!

　　我們?cè)诠ぷ鞯倪^程中應(yīng)該貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當(dāng)成一種口號(hào)，而是把它切切實(shí)實(shí)地融入到具體的工作和公司的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中。

　　創(chuàng)新、超越、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)這是xx公司的企業(yè)文化的'一種體現(xiàn)，以服從組織、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信和自我批判等的企業(yè)價(jià)值觀和文化為依據(jù)，這種文化與管理，是公司發(fā)展過程中多年經(jīng)驗(yàn)的積累與沉淀，是xx公司人集體智慧的結(jié)晶。

　　一個(gè)企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化，我認(rèn)為沒有固定的模式，我們要通過工作的實(shí)踐來(lái)不斷的學(xué)習(xí)，積極地注意吸納其它企業(yè)的先進(jìn)思想，結(jié)合公司的實(shí)際和自己的員工來(lái)共同建立的一種文化。如經(jīng)營(yíng)理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險(xiǎn)理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個(gè)組成部分。

　　一個(gè)擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價(jià)值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因?yàn)樗鼤?huì)在今后的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中逐漸喪失。

　　公司的企業(yè)的文化是開放的、包容和不斷發(fā)展的，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚(yáng)光大，集體團(tuán)結(jié)一致共同奮斗，我們有理由相信xx的明天會(huì)更好! 我很榮幸的參加了syb培訓(xùn)班。在這短暫的兩周學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識(shí)，通過這次學(xué)習(xí)也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。剛開始參加syb培訓(xùn)時(shí)，看到這三個(gè)字母一點(diǎn)都不知道它們意味著什么？學(xué)習(xí)這個(gè)有什么用？聽聽全是大道理，跟我完全不沾邊，對(duì)syb有種看不起的心理，想象自己以后一定能過的很好，想象自己以后肯定會(huì)大有作為。剛開始對(duì)這次培訓(xùn)有一點(diǎn)不屑一顧的思想，后來(lái)隨著課程的慢慢深入，我的心里開始犯了愁。因?yàn)橐郧暗淖孕牛�在老師的講解和學(xué)習(xí)過程中不斷的打擊下，漸漸的沒有了。等學(xué)習(xí)完了我才知道在沒有學(xué)習(xí)前，我腦海里對(duì)創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個(gè)皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠(yuǎn)，我還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，很多能力需要鍛煉。以前自己是很想創(chuàng)業(yè)，在自己的眼里創(chuàng)業(yè)只知道只要有錢買機(jī)器，能招夠工人，能找到顧客，生產(chǎn)上能把質(zhì)量抓上去，銷售上能把產(chǎn)品賣出去就能成功，這樣的企業(yè)就是一個(gè)好企業(yè)，就能賺上錢。而對(duì)其中的成本核算、現(xiàn)金流動(dòng)等問題卻是一概不知，更不要說(shuō)去如何謀劃和設(shè)計(jì)，對(duì)其中的一些知識(shí)的運(yùn)用更是無(wú)從下手，到這時(shí)侯才知道自己太小瞧syb了。在今天這個(gè)社會(huì)，我們大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。大學(xué)生的畢業(yè)就是等于大學(xué)生失業(yè)，創(chuàng)業(yè)就成了我們大學(xué)生一條很好的出路。創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢(shì)，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢(shì)：我們有熱情，有活力，有知識(shí)，有膽識(shí)；挑戰(zhàn)：在社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我們的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。syb培訓(xùn)幫助我們?cè)缱鰷?zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 12

　　時(shí)光如流水，自從20xx年大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入本單位工作已快五年了，在這五年里，我從一個(gè)剛進(jìn)來(lái)的新培訓(xùn)師，到現(xiàn)在已經(jīng)算是比較“老”的培訓(xùn)師，除了年齡上的老外，另外，在這五年里，我逐漸對(duì)救護(hù)培訓(xùn)從最先開始的一無(wú)所知到現(xiàn)在有了一點(diǎn)點(diǎn)自己的關(guān)于救護(hù)培訓(xùn)的感想和心得。

　　在此把我這五年的關(guān)于給駕駛員上課的感想和心得給予于此，希望各位培訓(xùn)師給我指正，其次希望大家有一個(gè)機(jī)會(huì)可以互相之間交流和學(xué)習(xí)。

　　在這五年里，在我大部分時(shí)間里，我都是負(fù)責(zé)給駕駛員上救護(hù)培訓(xùn)的第一課。在我的理解中，我堅(jiān)信對(duì)于具有不同文化層次的駕駛員來(lái)說(shuō)，如何成功開展他們的第一堂課非常重要。因?yàn)榈谝惶谜n的教師解釋準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于給駕駛員做“思想工作”。如何平息他們不愿意學(xué)習(xí)的心理是極其關(guān)鍵的。只有成功地完成了他們的“思想工作”，他們的內(nèi)心才會(huì)平靜下來(lái)，我們的整個(gè)救護(hù)培訓(xùn)才能夠順利進(jìn)行。只有他們的內(nèi)心平靜下來(lái)，他們才能真正地學(xué)習(xí)到救護(hù)知識(shí)，也才能夠?qū)λ麄兾磥?lái)的生活和工作有所裨益，也才能真正體現(xiàn)紅十字救護(hù)培訓(xùn)這項(xiàng)事業(yè)的真正意義。通過五年的逐漸摸索，我非常強(qiáng)調(diào)第一堂課的重要性。那么如何正確安排頭4.5個(gè)學(xué)時(shí)的18或14學(xué)時(shí)課程呢？我在這里簡(jiǎn)單談?wù)勎业恼n程安排和...

　　第一堂課的4.5個(gè)學(xué)時(shí)，我主要講解三個(gè)方面的內(nèi)容，第一是關(guān)于駕駛員學(xué)習(xí)駕照為什么一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)，第二是紅十字會(huì)介紹，第三是心肺復(fù)蘇術(shù)，這三個(gè)內(nèi)容是一定要放在第一堂課講解的，并且我個(gè)人覺得順序都是不能調(diào)換的。因?yàn)榈谝槐旧韥?lái)學(xué)習(xí)駕照的學(xué)員文化層次差異太大，在這些人當(dāng)中，有人在來(lái)學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)之前就已經(jīng)明白了救護(hù)知識(shí)的重要性，但是對(duì)于絕大數(shù)的學(xué)員來(lái)說(shuō)，他們是既不情愿來(lái)學(xué)習(xí)，主要的因素是耽誤他們的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間，所以我首先做的事情就是相當(dāng)于給他們做“思想工作”，我是相當(dāng)?shù)淖⒅氐谝徊糠謨?nèi)容———所以一定要安排首先講解“為什么駕駛員學(xué)習(xí)駕照一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)”。而針對(duì)這個(gè)大點(diǎn)，我又會(huì)注重幾個(gè)小點(diǎn)的觀點(diǎn)來(lái)論證，目的就是讓即使是沒有多少文化的學(xué)員都能夠明白為什么要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)。在這里我第一要強(qiáng)調(diào)救命黃金時(shí)間的重要性，用這個(gè)來(lái)論證為什么我們要掌握一定的救護(hù)知識(shí)，特別是心肺復(fù)蘇術(shù)；第二是現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查懂得救護(hù)知識(shí)的人有多少，以此來(lái)說(shuō)明中國(guó)懂得救護(hù)知識(shí)的人是人只有少，所以才會(huì)發(fā)生我們生活中的很多不應(yīng)該發(fā)生的悲劇；第三就是強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在中國(guó)車禍中死傷的人數(shù)很多，強(qiáng)調(diào)駕駛員是一個(gè)危險(xiǎn)系數(shù)很高的職業(yè)，所以對(duì)于這種特殊行業(yè)的職業(yè)者是應(yīng)該掌握一定的救護(hù)知識(shí)的。主要從這三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行闡述和講解，最終歸結(jié)到《中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車駕駛員考試辦法》里，引出考試辦法中就規(guī)定了學(xué)習(xí)駕照一定要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)，個(gè)人認(rèn)為，這種講解之后，很多學(xué)員抵觸和不滿的情緒會(huì)逐漸的放下，更多的是翹首以盼很想學(xué)習(xí)一下心肺復(fù)蘇術(shù)了。

　　把第一個(gè)內(nèi)容講解完之后，我就會(huì)進(jìn)行第二個(gè)內(nèi)容——紅十字會(huì)介紹，為什么我很強(qiáng)調(diào)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)呢？并且還把它放在第二個(gè)非常重要的位置呢？因?yàn)槲覀�(gè)人認(rèn)為在學(xué)員明白了為什么要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)之后，我就要更進(jìn)一步的讓他們明白為什么大家學(xué)習(xí)這個(gè)救護(hù)知識(shí)是由紅十字會(huì)來(lái)進(jìn)行救護(hù)培訓(xùn)和頒發(fā)合格證，紅十字會(huì)為什么會(huì)有這個(gè)資格來(lái)給各行各業(yè)的人員進(jìn)行救護(hù)培訓(xùn)并且發(fā)放合格證？在課堂上順意問一下來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)員哪怕幾百人的大教室，都沒有人能夠說(shuō)明白紅

　　紅十字會(huì)是一個(gè)國(guó)際性的人道組織，它的主要任務(wù)是提供緊急救援和醫(yī)療服務(wù)，以幫助那些受到戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)害或其他緊急情況影響的'人們。然而，很多人并不了解紅十字會(huì)的工作內(nèi)容，從而導(dǎo)致他們對(duì)紅十字會(huì)存在負(fù)面情緒。因此，在我進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，我會(huì)花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)詳細(xì)介紹紅十字會(huì)的起源和中國(guó)紅十字會(huì)的工作職責(zé)。尤其是我會(huì)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)紅十字會(huì)的幾項(xiàng)重要工作職責(zé)，我認(rèn)為這是非常必要的。首先，通過這種講解，學(xué)員能夠?qū)�紅十字會(huì)有一個(gè)基本的了解。其次，對(duì)于我們宣傳紅十字會(huì)也會(huì)有很大幫助。最重要的是，學(xué)員會(huì)從內(nèi)心接受這個(gè)培訓(xùn)，并排除對(duì)紅十字會(huì)的迷惑和誤解，這對(duì)我們開展后續(xù)工作非常有幫助。最后，我會(huì)講解心肺復(fù)蘇術(shù)。由于前面已經(jīng)很好地鋪墊了，學(xué)員已經(jīng)明白了為什么要學(xué)習(xí)救護(hù)知識(shí)。這個(gè)明白不僅僅是因?yàn)槊魑囊?guī)定要學(xué)習(xí)，還因?yàn)橥ㄟ^各種實(shí)例我們明白了學(xué)習(xí)這些救護(hù)知識(shí)對(duì)自己有利無(wú)害。我不能說(shuō)每個(gè)人都會(huì)完全接受這個(gè)學(xué)習(xí)，但相當(dāng)一部分學(xué)員會(huì)從內(nèi)心認(rèn)為這個(gè)學(xué)習(xí)是值得的。這個(gè)結(jié)論是我在上課過程中觀察到的現(xiàn)象。當(dāng)我講解心肺復(fù)蘇術(shù)時(shí)，很多后排的學(xué)員會(huì)站起來(lái)認(rèn)真聽講，有些下課后還會(huì)留下來(lái)詢問哪個(gè)動(dòng)作如何操作，因?yàn)樗麄冊(cè)诤竺鏇]有看清楚。甚至有人下課后直接告訴我這個(gè)學(xué)習(xí)是非常有價(jià)值的。心肺復(fù)蘇術(shù)是必須在這個(gè)時(shí)候講解的，原因是它是整個(gè)課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，前面已經(jīng)激發(fā)了學(xué)員們的興趣和好奇心。因此，在這個(gè)熱情高漲的時(shí)候，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握是非常有益的。

　　經(jīng)過綜上所述，以上觀點(diǎn)僅代表本人個(gè)人立場(chǎng)。同時(shí)，我希望我們能夠相互交流和學(xué)習(xí)，如果有不足之處，也希望大家有機(jī)會(huì)共同糾正。讓我們共同努力，使救護(hù)培訓(xùn)事業(yè)持續(xù)發(fā)展壯大！

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 13

　　本次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包含對(duì)教課規(guī)章制度、教課慣例、師德、大學(xué)教育的知識(shí)和特色等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包含觀摩有著豐富教課經(jīng)驗(yàn)的老教師的教課示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教課示范課。經(jīng)過仔細(xì)的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲取了很大的收獲，現(xiàn)將自己的總結(jié)以下：

　　一、對(duì)學(xué)校的遠(yuǎn)景充滿了信心，也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無(wú)怨無(wú)悔。

　　在此次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的發(fā)言，對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱忱的歡迎，也介紹了學(xué)校將來(lái)的美好宏圖，并且鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，達(dá)成此次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更為對(duì)我們學(xué)校的前程充滿了信心，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

　　二、仔細(xì)學(xué)習(xí)教課規(guī)章制度、慣例和教課方法，做一名合格的中學(xué)教師。

　　固然在到達(dá)中學(xué)以前，我已經(jīng)累積了很多的工作經(jīng)驗(yàn)，可是做一名人民教師，特別是一名初中教師，對(duì)此中的很多工作規(guī)范和制度仍是十分陌生的。教育處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敱M介紹和解說(shuō)了我校的有關(guān)教課規(guī)章制度、慣例和教課方法，并聯(lián)合多年來(lái)的很多有關(guān)案例作為典型典范。這些都使我深受教育和啟迪，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的中學(xué)教師不是一件簡(jiǎn)單的事情，好像其余的工作部門相同，相同有著好多的規(guī)章制度要恪守，相同要付出艱巨的努力。

　　我認(rèn)識(shí)到，作為中學(xué)教師，要有激烈的工作責(zé)任心，一定堅(jiān)持教課領(lǐng)域的.社會(huì)主義方向，要以教書育人為己任，要將教授知識(shí)和思想教育有機(jī)聯(lián)合起來(lái)，寓思想道德于教課之中。同時(shí)，要嚴(yán)格教課規(guī)范和固守學(xué)校的各樣教課規(guī)章制度，防備教課事故的發(fā)生，進(jìn)而保證教課任務(wù)的順利達(dá)成。

　　三、認(rèn)識(shí)到中學(xué)教課不單是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的累積和研究。

　　以前作為一名學(xué)生，對(duì)教師的工作向來(lái)十分崇拜，可是對(duì)怎樣才能夠不單成為一名合格的教師，并且能夠成為一名優(yōu)異的教師仍是缺少認(rèn)識(shí)的。我認(rèn)識(shí)到，中學(xué)教師的教課是一個(gè)教與學(xué)的互相關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參加的活動(dòng)，教課并不是不過教師簡(jiǎn)單的解說(shuō)，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)一致。

　　作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教課觀點(diǎn)的深刻轉(zhuǎn)變，包含從關(guān)閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從集體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變，從威望型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱辛的努力和學(xué)習(xí)。

　　四、觀摩講堂教課，聯(lián)合自己的教課實(shí)踐，找到了差距，也找到了改良的方向。

　　此次培訓(xùn)又安排了兩次講堂觀摩。固然是不一樣的專業(yè)，可是教課的方法是相通的。從觀摩教課中，我再聯(lián)合自己的教課實(shí)踐，找到了自己的差距，認(rèn)識(shí)到自己在教課中很多需要改良和提高的地方。

　　總之，此次新教師培訓(xùn)固然是安排在學(xué)期之中，時(shí)間緊，任務(wù)重，不行能有太多的時(shí)間和次數(shù)，絕大部分教師都是在

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 14

　　昨晚我很晚才回到家，已經(jīng)是十點(diǎn)了！雖然非常勞累，但是我參加了一場(chǎng)非常有意義的公司培訓(xùn)會(huì)議。在會(huì)上，幾位優(yōu)秀的卡憂老師和領(lǐng)導(dǎo)分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，讓我獲益匪淺！這次培訓(xùn)給了我巨大的啟發(fā)，讓我更加清楚了公司的政策導(dǎo)向，并且認(rèn)識(shí)到高質(zhì)量發(fā)展的.重要性。我還學(xué)到了一些管理團(tuán)隊(duì)的方法和技巧，這讓我對(duì)自己的觀念產(chǎn)生了轉(zhuǎn)變，并且堅(jiān)定了我的信心。這次培訓(xùn)激勵(lì)了我，增強(qiáng)了我的干勁，同時(shí)也讓我重新確立了團(tuán)隊(duì)發(fā)展的目標(biāo)。

　　說(shuō)到做到！作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，我將努力實(shí)現(xiàn)學(xué)有所獲、學(xué)有所悟的目標(biāo)。通過深思熟慮后的行動(dòng)取得結(jié)果，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)高效運(yùn)轉(zhuǎn)并激發(fā)主管們的積極性。以高質(zhì)量發(fā)展團(tuán)隊(duì)為指引，以基本法利益為導(dǎo)向，確保出勤訪量、晨會(huì)二早、主管功能組律職盡責(zé)成為我們工作的基礎(chǔ)。同時(shí)，注重學(xué)平險(xiǎn)、老客戶客養(yǎng)、一元換購(gòu)、雙升雙免等關(guān)鍵項(xiàng)目。以群內(nèi)互動(dòng)激勵(lì)并回應(yīng)團(tuán)隊(duì)成就，監(jiān)督和檢查工作進(jìn)展。我們將真抓實(shí)干，不玩虛的，維護(hù)穩(wěn)定、促進(jìn)發(fā)展，守好農(nóng)村市場(chǎng)的門戶，努力創(chuàng)造優(yōu)異的業(yè)績(jī)，為登封公司做出貢獻(xiàn)，為君穎團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)光！

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 15

　　這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，我想說(shuō)，非常感謝公司在如今經(jīng)濟(jì)這么惡劣的大環(huán)境下，還能設(shè)身處地的為員工著想，為員工的發(fā)展著想，不惜代價(jià)，不計(jì)成本，讓這么多的兄弟姐妹可以接受到這么系統(tǒng)而又全面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，對(duì)于我們以后的工作和生活，以及我們事業(yè)的發(fā)展，都有很大的幫助。這次培訓(xùn)給我的感觸很深，不僅包括培訓(xùn)的內(nèi)容對(duì)我的影響，還有深圳同事的做事風(fēng)格，工作氛圍，以及他們團(tuán)結(jié)一心的團(tuán)隊(duì)合作精神，都對(duì)我產(chǎn)生了比較大的觸動(dòng)，我要把在深圳所學(xué)的、所見的、所感受到的一切都運(yùn)用到我的工作中，并與我華東的同事分享，讓大家都能感受到培訓(xùn)所帶來(lái)的動(dòng)力，讓培訓(xùn)給我們帶來(lái)真正的改變。

　　第一天的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練是我參加的第一次這類活動(dòng)。沒想到，在這次訓(xùn)練中，我竟然能夠做到以前從未敢想象的事情，這全部要?dú)w功于團(tuán)隊(duì)的力量。團(tuán)隊(duì)的力量是多么強(qiáng)大啊！在這次拓展訓(xùn)練中，給我的啟示主要有三點(diǎn)：首先，在疊紙訓(xùn)練中，我明白了一個(gè)道理：人不能只靠自己的理解去做事，而是需要與他人充分溝通，了解對(duì)方想要達(dá)成的結(jié)果以及為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)應(yīng)該采取的行動(dòng)措施。平時(shí)工作時(shí)，我們不能只是獨(dú)自埋頭苦干，而是要與小組成員或其他同事進(jìn)行交流，商討如何達(dá)成共同目標(biāo)。如果每個(gè)人都各自為戰(zhàn)，只會(huì)降低整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，無(wú)法達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)期望的結(jié)果。其次，在信任背摔訓(xùn)練中，我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)支持的重要性。如果沒有兄弟姐妹們?cè)诤蠓奖Ｗo(hù)，如果沒有對(duì)團(tuán)隊(duì)的充分信任，我想沒有人會(huì)敢往下摔。這讓我明白，在實(shí)際工作中，我的同事和領(lǐng)導(dǎo)都是能夠給予我保護(hù)和支持的人。要相信我們并不孤單，我們背后有許多默默支持和幫助我們的人。所以當(dāng)面臨困難時(shí)，不要退縮，要勇往直前，別害怕，因?yàn)槲覀冇锌煽康幕锇椋∽詈螅�在翻越畢業(yè)墻這個(gè)環(huán)節(jié)中，我受到了很深的觸動(dòng)。看著高聳的墻壁，60多個(gè)人在沒有任何輔助工具的情況下必須翻越過去，并且還要限時(shí)完成，初次反應(yīng)就是：這怎么可能？太難了！然而，任務(wù)擺在眼前，我們別無(wú)選擇，只能尋求解決辦法。在這種情況下，我們的團(tuán)隊(duì)迅速反應(yīng)，選出總指揮，確定第一、第二以及最后一個(gè)上去的人，形成人梯，其他人則擔(dān)任保護(hù)角色。最終，我們比承諾時(shí)間提前完成了任務(wù)。這就像在我們的工作中，每個(gè)人都發(fā)揮不同的作用，將大家的力量匯集起來(lái)，那將是無(wú)法戰(zhàn)勝的！同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)通過團(tuán)隊(duì)的力量來(lái)克服困難，當(dāng)面臨困境時(shí)，不要退縮，而是要尋求能夠幫助的人，并及時(shí)向他們尋求援助，他們定會(huì)伸出援助之手。

　　我們參加完拓展訓(xùn)練后，心潮澎湃的激情和熱情仍未消退，我們迅速地投入到緊張的學(xué)習(xí)中。這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常全面，系統(tǒng)地涵蓋了各個(gè)方面的知識(shí)和內(nèi)容，不僅涉及到我們工作的專業(yè)領(lǐng)域，還有與我們的生活和人生啟發(fā)相關(guān)的內(nèi)容。

　　我認(rèn)識(shí)到了華總在壓力和情緒管理方面給予我的啟示。每個(gè)人都會(huì)面臨各種壓力，無(wú)論是來(lái)自工作還是生活。適度的壓力對(duì)于我們的`工作和生活有幫助，但是當(dāng)壓力過大時(shí)，我們不能任由其積累。就像驢子拉車一樣，把驢子壓垮的往往是最后一根稻草。因此，我們要學(xué)會(huì)解壓，注重放松，這樣才能更好地工作和生活。當(dāng)然，沒有壓力的情況下，人們就不會(huì)進(jìn)步，沒有壓力就沒有動(dòng)力，這個(gè)道理大家都很明白。所以，工作要有目標(biāo)，目標(biāo)明確了，人們就會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力奮斗。

　　馬總的職業(yè)態(tài)度給了我對(duì)以前工作中不正確的啟示。我并非為了銷售原材料而工作，而是為了實(shí)現(xiàn)我的事業(yè)目標(biāo)而奮斗。我希望在眾多人中脫穎而出，就像一顆珍珠一樣被人們所認(rèn)可。因此，我要不斷學(xué)習(xí)、提升自己，努力打造個(gè)人品牌，只有這樣才能在職場(chǎng)中脫穎而出。

　　梁老師的系統(tǒng)性思考和心智模式對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響。我認(rèn)識(shí)到，人們固有的思維模式有時(shí)會(huì)束縛我們的思想，并對(duì)我們的判斷和行動(dòng)產(chǎn)生負(fù)面影響。當(dāng)我們僅僅依賴過去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)思考和行事時(shí)，很容易受到心智模式的限制。因此，我們需要擺脫心智模式的束縛。在做事情的時(shí)候，不要過于信任自己的經(jīng)驗(yàn)，而是多考慮是否正確以及是否有更好的解決辦法。

　　還有其他的課程學(xué)習(xí)，讓我也學(xué)到了很多東西。邵總的大客戶管理，讓我了解到大客戶戰(zhàn)略的重要性，以及怎么去服務(wù)大客戶、鎖定大客戶，從而與大客戶并肩成長(zhǎng)。丁老師的國(guó)際貿(mào)易、蔣博得銷售技巧、還有謝博的有效溝通等培訓(xùn)，都讓我學(xué)到了不同的知識(shí)。

　　學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的內(nèi)容如此豐富，無(wú)法一蹴而就地全部吸收。對(duì)于某些改變來(lái)說(shuō)，可能需要很長(zhǎng)時(shí)間的努力。然而，我將會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)于工作中，并不斷充實(shí)自己，增強(qiáng)執(zhí)行力。這次培訓(xùn)給我最重要的啟示是，工作不僅僅是為了他人，更是為了自己。領(lǐng)悟到這一點(diǎn)后，我對(duì)工作的責(zé)任心和主動(dòng)性有了顯著提高。再加上團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，我充滿信心，未來(lái)一定能將工作做得更出色！

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 16

　　經(jīng)過十一天的學(xué)習(xí),我想我們每一位學(xué)員都有不同的但很大的收獲。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義，非常有必要，因?yàn)樗�不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是從黨校到復(fù)旦，從聽課到交談，還是從所聽到所聞，每時(shí)每刻、每一堂課，都讓我有所感動(dòng)和收獲，許多不可言語(yǔ)表達(dá)的收獲。加之與來(lái)自不同縣市區(qū)、不同工作崗位的同學(xué)們聚集一堂，相互交流借鑒工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、不同地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野

　　這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會(huì)，讓我們開闊了眼界，豐富了知識(shí)，打開了思路，不僅對(duì)本地本土有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也對(duì)開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。

　　復(fù)旦、同濟(jì)大學(xué)教授的五堂課，讓我們站在了更高的臺(tái)階上重新地認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的工作，看待我們的缺點(diǎn)和不足。

　　昆山一天的考察讓我有很大的感觸一個(gè)地方的發(fā)展如此驚人。當(dāng)我們感嘆她現(xiàn)在的發(fā)展成果時(shí)，我們更應(yīng)想到當(dāng)初為了現(xiàn)在的.成果有多少人付出了多少的努力。我們不認(rèn)同人有多大膽，有多大產(chǎn)，但一味的甘于落后、甘于現(xiàn)狀是絕不能有現(xiàn)在全新的現(xiàn)代化的昆山。

　　對(duì)寶鋼的參觀，讓我們感受了世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的生命力和自身文化。更認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)并非一開始就是大企業(yè)、強(qiáng)企業(yè)，而都是要從小從弱做起來(lái)的，堅(jiān)強(qiáng)的毅力、創(chuàng)新的思維和團(tuán)結(jié)的合作是每個(gè)企業(yè)做強(qiáng)作大的前提。通過對(duì)一個(gè)企業(yè)的發(fā)展過程的了解，讓我們看到了自己的影子，我們不能一直夢(mèng)想著晉升、提拔，而是要在精神上更高。每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順或布滿荊棘的，所以我們要一顆健康、樂觀的心來(lái)看待人生路上所有的酸甜苦辣，只有這樣才能贏來(lái)美好的明天和輝煌的未來(lái)。

　　二、多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平

　　作為一名年輕的基層干部，我有了一定的理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),感覺收獲很大。通過系統(tǒng)地學(xué)習(xí)十七大精神，讓我強(qiáng)化了服務(wù)大局的意識(shí)，同時(shí)讓我更清晰更全面地看到了加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能有管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變的意義。

　　總的來(lái)說(shuō)，各位老師們以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更是一次書本知識(shí)與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)。

　　三、前輩的座談，找準(zhǔn)了差距

　　在諸城市的考察，讓我學(xué)到了很多，無(wú)論是城市的變化、社區(qū)的建設(shè)還是兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的講話，都讓我受益匪淺。

　　在與兩位鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的座談過程中，我們學(xué)到了作為一名年輕的基層領(lǐng)導(dǎo)干部如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時(shí)也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來(lái)完善自己的方法。

　　四、案例的分析，警惕了自我

　　培訓(xùn)第二天陳淑英老師給了我們一個(gè)具體的吻合我們當(dāng)前身份的虛擬人物章明，通過 夾縫中的年輕副鎮(zhèn)長(zhǎng)這個(gè)故事，讓我們認(rèn)識(shí)了公章明，并為他惋惜，同時(shí)更提醒了我們自己。章明本身業(yè)務(wù)素質(zhì)、政治素質(zhì)有很高，但是缺乏組織協(xié)調(diào)能力，有沒有很好的心理素質(zhì)，這樣兩個(gè)致命的缺點(diǎn)讓他在工作上寸步難行。

　　通過對(duì)案例的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時(shí)看看自己。給別人找問題的時(shí)候比較容易，但給自己找問題的時(shí)候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來(lái)提醒自己不要犯類似的錯(cuò)誤。正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級(jí)關(guān)系、群眾關(guān)系，最終會(huì)導(dǎo)致工作無(wú)法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系，在陽(yáng)光心態(tài)下工作。

　　結(jié)合這幾天老師所講的內(nèi)容，總結(jié)出了干好工作應(yīng)具備的六種能力：一是科學(xué)決策能力，就是面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬間變化的形勢(shì)要有善于做出正確抉擇的能力；二是貫徹執(zhí)行能力，就是面對(duì)問題能拿出行之有效的方案與計(jì)劃，貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確、得當(dāng)有力；三是綜合協(xié)調(diào)能力，就是在工作中能把握大局、權(quán)衡協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧；四是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往，有較高的管理水平，組織得當(dāng)；五是開拓創(chuàng)新能力，就是要以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理；六是學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是畢生的任務(wù)。要想把工作干得有聲有色那么必須具備這六個(gè)能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的干部人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)才能科學(xué)的進(jìn)步。

　　這次培訓(xùn)無(wú)論是課堂學(xué)習(xí)還是參觀考察，使師生互動(dòng)還是所見所聞，都讓我從沒個(gè)角度獲得了知識(shí)，感謝組織部給了我們年輕干部這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)。今后，我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際工作中，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，用一份做人的真誠(chéng)和愛心、一份政治責(zé)任完成好組織交給的每一項(xiàng)工作。如上是我對(duì)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的己點(diǎn)膚淺的心得，如有不當(dāng)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 17

　　執(zhí)行力，一直是困擾企業(yè)發(fā)展的重要問題。一個(gè)企業(yè)管理工作的好與壞，關(guān)鍵在于上級(jí)傳達(dá)的指標(biāo)，安排的工作工作夏季是否能夠及時(shí)有效地完成，而不拖泥帶水。企業(yè)不缺乏制度，不缺乏有效的行政管理，而是缺乏一種信念——復(fù)命精神。因此如何大幅提升執(zhí)行力，民營(yíng)企業(yè)如何提升團(tuán)隊(duì)活動(dòng)力成為企業(yè)發(fā)展必須解決的問題。

　　因此，學(xué)習(xí)與成功對(duì)掌握?qǐng)?zhí)行力有著重要的。

　　要想在事業(yè)上，工作中獲得成功，就必須注意三件事：

　　1、要具備專業(yè)知識(shí)，相信自己有能力勝任。

　　2、是要學(xué)會(huì)合理的'支配時(shí)間。

　　3、是要研究會(huì)控制自己，不能因?yàn)楣ぷ骶o張而有沉重的心理壓力。

　　而且曉得還有七條是可能需要我們明白的：

　　1、要有條不紊地安排此項(xiàng)工作，召開會(huì)議前要有充分的準(zhǔn)備。發(fā)言時(shí)要使用口語(yǔ)通俗易懂的語(yǔ)言，簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行敘述。說(shuō)話要大膽，不能吞吞吐吐，同時(shí)要注意不要讓別人打斷你演講的講話。

　　2、不要過多的使用肢體語(yǔ)言，那樣只會(huì)人分給人手舞足蹈的感受。

　　3、不要裝作對(duì)自己的下屬你都一樣喜歡，要學(xué)會(huì)“對(duì)事不對(duì)人”。要把精力集中在本敲定母公司要完成的工作任務(wù)上，不要把精力分散到員工們之間的關(guān)系或他們的切勿家庭私事上去。

　　4、不要裝作“萬(wàn)事通”應(yīng)當(dāng)不恥下問。只要有利于競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力你的威信，是人感到慈祥。因?yàn)樵诖蠹已壑校�你并不是一個(gè)無(wú)懈可擊人的人。

　　5、工作中與人接觸要有幽默感，有利于這樣有利于減輕緊張的氣氛。

　　6、不要多談自己的私生活，以免造成誤解。不要聽信謠言，更不能捕風(fēng)捉影，否則將會(huì)影響公司的人際關(guān)系，從而嚴(yán)重危害集團(tuán)形象。

　　7、對(duì)于你下屬相關(guān)人員的工作，要努力做成客觀評(píng)價(jià)。

　　現(xiàn)代科學(xué)社會(huì)是一個(gè)知識(shí)、人文精神高度發(fā)展的時(shí)代，缺乏知識(shí)、文化你將追不上時(shí)代的跟不上腳步，必須將被社會(huì)淘汰。要想在工作中獲得成功，你就可能需要不斷學(xué)習(xí)“充電”。適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 18

　　xx月我到XX職院參加技師培訓(xùn)，半個(gè)月以來(lái)我學(xué)習(xí)的收獲主要可以用以下幾個(gè)詞可以形容：一大一小，一心一意，一點(diǎn)一滴。

　　“一大一小”這主要是從學(xué)校的規(guī)模來(lái)說(shuō)的，xx院給一的第一印象是校園面積大。從宿舍區(qū)走到學(xué)習(xí)的教學(xué)樓基本都要15分鐘，走一圈的話不少于一個(gè)小時(shí)。實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地大，制冷空調(diào)的實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室就占了4層樓。本身就是XX地區(qū)的制冷空調(diào)的檢驗(yàn)中心。所以設(shè)備是很全的。可惜由于時(shí)間有限未能完全了解到所有的實(shí)驗(yàn)設(shè)施。相比較我們職校制冷空調(diào)就只有一個(gè)專用的.實(shí)驗(yàn)室，實(shí)訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)設(shè)備也很有限。我從他們的教師口中也了解到，好的設(shè)備設(shè)施能讓學(xué)生有更好的機(jī)會(huì)去動(dòng)手、去學(xué)習(xí)。所以他們那里出來(lái)的學(xué)生都是有很強(qiáng)的技術(shù)能力的，就業(yè)方面也不錯(cuò)。

　　“一心一意”去培訓(xùn)。我是本著重新學(xué)習(xí)的念頭去的，可以說(shuō)課程要想學(xué)好來(lái)，內(nèi)容還是很多的。學(xué)習(xí)之后既要考理論又要考動(dòng)手實(shí)操，還有實(shí)操理論考試。象通過對(duì)新型中央空調(diào)、新型制冷劑、空調(diào)新知識(shí)等的學(xué)習(xí)。讓我認(rèn)識(shí)到了制冷空調(diào)的很多前沿知識(shí)。也為我以后的教學(xué)提供了很好的理論素材。讓我更加深入的理解了制冷空調(diào)這一門課程。

　　“一點(diǎn)一滴”的收獲。回想?yún)⒓优嘤?xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴雖然也有停水停電的煩惱，但學(xué)習(xí)的過程是痛苦也快樂著的，更大的滿足是把一個(gè)個(gè)困難解決后的輕松，是收獲知識(shí)后的快樂。細(xì)細(xì)想來(lái)如果不是參加這次培訓(xùn)，我也很難可以抽出這樣的時(shí)間來(lái)靜心學(xué)習(xí)。所以總的來(lái)說(shuō)這次培訓(xùn)既有知識(shí)上的收獲也有內(nèi)心的放松，讓我安安心心的有了學(xué)習(xí)的時(shí)間。

　　最后，我最大的感想是如何把這次學(xué)習(xí)得到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)中來(lái)，還有就是如何在條件很有限的前提下搞好我們專業(yè)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)，在這做一個(gè)小結(jié)后，我還有很多重要的工作要做了。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 19

　　這次學(xué)習(xí)讓我又一次重新認(rèn)識(shí)了“授”的含義。授人以“魚”不如授人以“漁”。這是古人的教學(xué)思想，也是我們常說(shuō)的教學(xué)的兩重境界，這種教育思想在我們的教學(xué)中也一直傳承至今，它強(qiáng)調(diào)、學(xué)習(xí)策略的重要性，在揭示教學(xué)真諦方面有著積極的意義。此次學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)境界有了重新的認(rèn)識(shí)，那就是：教育的第三重境界——悟其漁識(shí)。

　　畫匠與大師的差別在于畫匠只有技能技巧。他從師父那里學(xué)會(huì)了知識(shí)，且具備了模仿能力，但他只會(huì)復(fù)制前人的東西，只有技能技巧，缺少對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。而大師在得到“魚”又學(xué)會(huì)了“漁”的基礎(chǔ)上悟出了“漁識(shí)”他能夠自己進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動(dòng)。

　　教學(xué)的三重境界：授人以魚，授人以漁，悟其漁識(shí)，是從教師給學(xué)生水到教師領(lǐng)著學(xué)生找水，最終讓學(xué)生具備尋找水資源的能力，創(chuàng)造出新的找水方法。這三重境界是我們教學(xué)過程中的必經(jīng)過程是教學(xué)的三個(gè)階段！葉圣陶老先生有句膾炙人口的名言：“教是為了不教”“不教而教”需要教師有更科學(xué)的教學(xué)理念和更高超的教學(xué)智慧，教學(xué)藝術(shù)。古語(yǔ)說(shuō)得好“無(wú)為而治”說(shuō)的也是這第三重境界吧！

　　二十年的教學(xué)生涯，現(xiàn)在讓我感到雖然自己平時(shí)在教學(xué)中做了很多事情，但卻只是忙于表面的一些東西，很少對(duì)教育教學(xué)的.理論進(jìn)行深刻的學(xué)習(xí)，也很少對(duì)教育教學(xué)內(nèi)在的一些規(guī)律進(jìn)行深入的探討，造成只是知其然，少只其所以然的現(xiàn)象。通過東北師大暑期培訓(xùn)活動(dòng)，我找到了理論的支撐，確實(shí)有一種尋根的感覺。面對(duì)當(dāng)前飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)如今思想活躍，反映靈敏的學(xué)生，每一名老師都要不斷充電，補(bǔ)充知識(shí)，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求。

　　培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了自己的位置，使我對(duì)以后的教育工作有了明確的方向。非常感謝學(xué)校把給我一次增加學(xué)識(shí)提高水平的機(jī)會(huì)，我將把這次培訓(xùn)的收獲，更好的運(yùn)用到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中去，在自己的工作中取得新的進(jìn)步。

　　我參加了人教版小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)，經(jīng)過為期兩天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。對(duì)我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。下面就根據(jù)我自己這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談點(diǎn)心得體會(huì)。

　　隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，精心設(shè)計(jì)了教材的實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)；重新研究知識(shí)之間的整合；加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系；注重學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)。提倡新的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)教師要通過情境等手段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中教師要了解學(xué)生的想法，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)并組織學(xué)生進(jìn)行合作交流，得出有關(guān)結(jié)論。新課程小學(xué)數(shù)學(xué)教材一方面為學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，發(fā)展數(shù)學(xué)能力和良好的情感、態(tài)度、價(jià)值觀創(chuàng)造了必要的條件；另一方面又為我們教師指明了促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的基本途徑。

　　新教材有它的新理念、新方法。我們要把握特點(diǎn)，活用教材。新教材突出了：注視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，倡導(dǎo)多樣的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，為了讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)都必須是我們現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的。因此一套教材所提供的各種素材并不是所有內(nèi)容都適合每一位學(xué)生。所以教師在課堂教學(xué)中要“用好”教材，而不能“教好”教材，在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中要活用教材。

　　通過新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更加使我認(rèn)識(shí)到作為一名數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀念，改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，要學(xué)習(xí)新理念、新方法，更深入地了解自己的學(xué)生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學(xué)教研水平，只有這樣才能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代教學(xué)的需要。特級(jí)教師吳正憲曾說(shuō)過：數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進(jìn)課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開放，孩子們的思路才更開闊。一個(gè)好老師要專業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學(xué)生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會(huì)充滿活力。

　　數(shù)學(xué)課程的理念主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的過程中。在今后的教學(xué)中，我要運(yùn)用新學(xué)到的科學(xué)的教學(xué)理念、新的教學(xué)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，靈活運(yùn)用。結(jié)合班級(jí)的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，引領(lǐng)學(xué)生貼近生活，走進(jìn)自然，經(jīng)歷知識(shí)、能力形成的全過程。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，享受學(xué)習(xí)、享受生活、享受校園生活的快樂。

　　總之，《新課標(biāo)》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺(tái)，我將努力踐行課標(biāo)新理念。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 20

　　xx年3月8日至3月4日，時(shí)隔兩年之后我和xx縣的各位同仁再次來(lái)到xx生物科技職業(yè)學(xué)院，進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這七天里每天的日程都安排得滿滿的，除了半天時(shí)間參觀省農(nóng)業(yè)展示中心外，其余時(shí)間都是規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室里上課，作息時(shí)間極有規(guī)律，感覺又回到了學(xué)生時(shí)代。

　　給我們上課的都是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的教授及省農(nóng)業(yè)廳的專家，通過他們的講解使我們了解了很多時(shí)代前沿的新技術(shù)、新知識(shí)、新觀點(diǎn)和新理念，感覺眼前又打開了一扇窗，視野一下子開闊了不少。憑心而論除個(gè)別教授的課略顯沉悶外，多數(shù)專家教授的`課都是可以用引人入勝和極其精彩來(lái)形容的，尤其是那個(gè)叫張?jiān)�的女教授，不僅課講得好，而且非常有個(gè)人魅力，她講課時(shí)一口漢腔，偶爾還爆一點(diǎn)武漢粗口，顯得特別的可愛，所以她的課結(jié)束時(shí)我特意買了一本她編的書，并讓她在我的書上簽了名，這是我活到這么大年紀(jì)，頭一回當(dāng)追星族。雖然七天的時(shí)間很短，但我依然覺得感慨很多、收獲很大，其中最大的收獲就是我得到了一個(gè)“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號(hào)，雖然這個(gè)稱號(hào)沒什么含金量，但對(duì)我來(lái)講卻是一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)槊總�(gè)縣只有兩個(gè)人被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，所以得到這個(gè)榮譽(yù)我還是很開心的。而且學(xué)習(xí)期間正好是我的生日，我就權(quán)當(dāng)是咱們種植十班的同學(xué)集體送給我的生日禮物好了，在此謝謝大家了！這樣一想這個(gè)榮譽(yù)也就顯得格外有意義了。

　　美中不足的是班級(jí)合影照片數(shù)量不夠，而我因?yàn)橛惺虑樘崆半x校了，到現(xiàn)在還沒有看到我們種植十班的合影，打算跟班主任溝通一下，看能不能發(fā)張電子版的合影給我，放在電腦上看看也行啊，如果如愿的話，我會(huì)放到空間里，跟朋友們分享的。

　　其實(shí)我們培訓(xùn)結(jié)束時(shí)每個(gè)人都寫過一篇正兒八經(jīng)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，作為考試上交到學(xué)校了，我今天寫的這篇算不上心得，無(wú)非就是這次外出學(xué)習(xí)的一點(diǎn)個(gè)人感受而已，在這里跟朋友們交流一下罷了。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 21

　　首先，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們對(duì)xx手外科醫(yī)院的醫(yī)院文化，發(fā)展歷史，管理規(guī)章制度有了系統(tǒng)的了解，同時(shí)也學(xué)習(xí)了消防安全等有關(guān)知識(shí)，收獲很大;其次，通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)怎樣成為一名合格并且優(yōu)秀的護(hù)理人員有了深一步的認(rèn)識(shí)，我們必須要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、要安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏踏實(shí)實(shí)工作，愛崗愛業(yè)，不恥下問，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛，想病人所想，急病人所急，擺正自身的位置，在別人眼里護(hù)士只是一個(gè)打針發(fā)藥的，是的，護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是是非常重要和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護(hù)理;

　　2、在平凡的.崗位上，我們要堅(jiān)持為病人服務(wù)的信念的同時(shí)，也要嚴(yán)格的在學(xué)習(xí)上要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平，臨床與實(shí)踐相結(jié)合，在工作中不斷充實(shí)和完善自我;

　　3、要不斷加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，要不斷向黨組織靠攏，提高整體思想素質(zhì);

　　4、在當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系十分緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，提高人文素質(zhì)，避免醫(yī)療糾紛;

　　5、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)就是力量。

　　除了上述之外，在這次的這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我感觸最為深刻的是護(hù)理的形象問題。因?yàn)椋鹤o(hù)士良好的形象不僅使醫(yī)院給公眾留下深刻印象，同時(shí)也是醫(yī)院整體形象的關(guān)鍵之一。

　　人們說(shuō)，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務(wù)不僅是禮貌，它本身就是一種勞動(dòng)的方式，是護(hù)士以真誠(chéng)態(tài)度取信于病人的重要方式，微笑是無(wú)價(jià)的，勝過千言萬(wàn)語(yǔ)，它不花費(fèi)錢財(cái)，但可以帶給病人萬(wàn)縷春風(fēng)，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感。

　　被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨(dú)感，被善良的親情代替，產(chǎn)生尊重和理解的良好心境，縮短護(hù)患間的距離，所以，護(hù)士真誠(chéng)的微笑，表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、理解和同情。

　　護(hù)士良好的儀表儀容如。亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀，穩(wěn)重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng)，文雅美觀的蹲姿顯示護(hù)士職業(yè)的素養(yǎng)，輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美，這些都能體現(xiàn)出護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。

　　俗話說(shuō)。“不學(xué)禮，無(wú)以立，”試問現(xiàn)代社會(huì)哪個(gè)無(wú)“禮”行業(yè)可生存、發(fā)展。我們護(hù)理和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意。所以，禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì)，打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹立醫(yī)院行業(yè)口碑。

　　隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

　　護(hù)士各種服務(wù)除行業(yè)技術(shù)外，言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、照顧，因此，面對(duì)未來(lái)的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求，護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象，贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

　　最后，我想說(shuō)的是因?yàn)閤x醫(yī)院良好的醫(yī)院文化，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子，我愿意留在花東院，在院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，立足本職工作，遵守醫(yī)院各種規(guī)章制度，踏踏實(shí)實(shí)工作，決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的期望。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 22

　　生本教育是一種以學(xué)生為中心的教育理念，旨在尊重學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力。這種教育方式摒棄了傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，而是注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和探索精神。生本課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和互動(dòng)，教師扮演引導(dǎo)和啟發(fā)的角色，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展。這種教育理念能夠充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境。總之，生本教育是一種崇尚學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的先進(jìn)教育理念，值得我們廣泛推廣和實(shí)踐。

　　這讓我想起了《把梳子賣給和尚的故事》。一般情況人們會(huì)認(rèn)為，把梳子賣給和尚是不可能的。我們來(lái)看看下面這三位銷售員。

　　銷售員甲，來(lái)到一座寺廟，對(duì)主持說(shuō)：“主持，我長(zhǎng)途跋涉來(lái)到這里，求求你，發(fā)發(fā)慈悲，買一把梳子吧”于是甲買掉了一把梳子。

　　銷售員乙，來(lái)到同一座寺廟，對(duì)主持說(shuō)：“每天如此多的善男信女風(fēng)塵仆仆，長(zhǎng)途跋涉而來(lái)，只為拜佛求愿。但他們大多滿臉污垢，披頭散發(fā)，如此拜佛，實(shí)為對(duì)佛之大不敬，而您身為寺院主持，卻對(duì)此視而不見，難道沒有失禮嗎？”主持一聽，頓時(shí)慚愧萬(wàn)分，“阿彌陀佛，請(qǐng)問施主有何高見？

　　銷售員乙：聽聞香客將至貴院拜佛，我已安排好盥洗間，備有梳子供香客使用。香客們洗漱完畢后，定能干干凈凈，利利索索地拜謁佛祖。我已為此事做好周密準(zhǔn)備，定能確保香客們順利完成拜佛之行。若有任何需要，盡管告知，我必定竭盡全力，為香客們提供周到周到的服務(wù)。

　　銷售員丙，來(lái)到寺廟找到主持后，深施一禮，“主持，您是否想過振興佛門，讓我們的寺院名聲遠(yuǎn)播、香火更盛呢？”“阿彌陀佛，當(dāng)然愿意，不知施主有何高見” “主持，凡來(lái)進(jìn)香參觀者，多有一顆虔誠(chéng)的心，寶剎應(yīng)有所回贈(zèng)，以作紀(jì)念，保佑其平安吉祥，鼓勵(lì)其多做善事”“阿彌陀佛，本寺又有何物可贈(zèng)呢？”

　　“在下為貴院量身定做了1000把精致工藝梳，每把梳子上均有貴院字號(hào)，并刻有“積善梳”“功德梳”，香客得到高僧贈(zèng)的`梳子會(huì)特別高興，如此一傳十，十傳百，很快可讓貴院名聲遠(yuǎn)播，更會(huì)有人慕名求梳，朝圣著會(huì)更多，香火會(huì)旺”。主持大喜，于是丙買掉了1000把梳子。

　　甲運(yùn)用了和尚的慈悲心，同情心，是求來(lái)的。乙是引發(fā)“善男信女在佛主前，需要先梳理頭發(fā)儀容”的這個(gè)需求。丙刺激出“提供前來(lái)上香的一種紀(jì)念”為由，引發(fā)出持續(xù)性的需求。

　　那么生本教育，我認(rèn)為教師要成為丙，找出學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生變“要我學(xué)”，變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

　　我理解您分享了一段關(guān)于實(shí)踐教學(xué)的積極體驗(yàn)。經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)踐教學(xué)，我感到學(xué)生的表現(xiàn)有了很大的進(jìn)步。他們變得更加自信和主動(dòng)，敢于在課堂上展現(xiàn)自己。課堂氣氛也變得更加活躍，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)，積極思考并表達(dá)自己的想法。學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力都有所提高。整體來(lái)看，學(xué)生的參與度、熱情和學(xué)習(xí)效率都很高。小組合作效果良好，學(xué)生能夠很好地完成我布置的問題。小組長(zhǎng)的管理能力也較強(qiáng)，能有效調(diào)動(dòng)小組成員的積極性。在遇到困難時(shí)，學(xué)生們總能想辦法解決。這些變化讓我感到非常欣慰，實(shí)踐教學(xué)取得了很好的效果。我會(huì)繼續(xù)努力，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　記得我在講《線段直線射線》時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣特別高，于是我放手讓學(xué)生自學(xué)5分鐘后，讓每個(gè)小組匯報(bào)一塊內(nèi)容，孩子們概括的特別好，有的小組講得特別精彩。整節(jié)課學(xué)生們各抒己見，整節(jié)課掌聲不斷，尤其是王炯杰同學(xué)把射線，直線，線段的區(qū)別概況的特別完整，當(dāng)心然同學(xué)舉例說(shuō)生活中的那些可以看作射線，她舉得汽車燈射出來(lái)的光線可以看作射線，說(shuō)明學(xué)生很善于觀察。這節(jié)課讓我體會(huì)到學(xué)生真的很有潛力，學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，給學(xué)生一個(gè)平臺(tái)，學(xué)生會(huì)展示出優(yōu)秀的一面。但是有個(gè)別孩子不能參與其中，我需要在平時(shí)的教學(xué)中，多鼓勵(lì)他們。

　　生本之路，作為一名教師，我深深地意識(shí)到自己的責(zé)任和使命。我將以學(xué)生為中心，尊重他們的發(fā)展規(guī)律，建立起互相信任、相互尊重的和諧關(guān)系。在課堂上，我將努力掌控好課堂節(jié)奏，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生。我會(huì)時(shí)刻反思教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主探索，我則扮演啟發(fā)、引導(dǎo)的角色。我相信，只有這樣，才能讓每一個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的潛力，成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 23

　　我在從事銷售工作時(shí)，積累了很多客戶朋友，并建立了自己獨(dú)特的樓盤銷售客戶網(wǎng)絡(luò)。每當(dāng)我進(jìn)入一個(gè)新的樓盤，都會(huì)有許多老客戶自己或通過介紹帶來(lái)他們的朋友來(lái)購(gòu)買房產(chǎn)。很多同行都會(huì)問我，你究竟有什么竅門，能夠讓這些客戶一次又一次地跟隨著你購(gòu)買新的樓盤呢？其實(shí)，在銷售工作中，并沒有所謂的“絕招”，也沒有太多技巧性的東西可言。人與人之間的交往是多樣化的，每個(gè)人都有不同的個(gè)性和處理問題的方式。對(duì)于一個(gè)剛踏入地產(chǎn)銷售行業(yè)的新人來(lái)說(shuō)，別人的銷售技巧只能作為參考，除了學(xué)習(xí)別人的做法之外，更重要的是在與客戶打交道的過程中，總結(jié)出適合自己的商談方式和方法，形成個(gè)人獨(dú)特的銷售技巧。只要多加留意、多加練習(xí)，每個(gè)人都可以具備自己獨(dú)特的銷售技巧，擁有自己的“絕招”。因此，銷售技巧更多地是通過用心學(xué)習(xí)、用心體會(huì)和用心行事來(lái)培養(yǎng)的。

　　[用心學(xué)習(xí)]

　　房地產(chǎn)銷售人員應(yīng)該致力于個(gè)人和職業(yè)的成長(zhǎng)，因?yàn)樯�活是隨著我們自身的改變而改變的，只有不斷學(xué)習(xí)才能在社會(huì)上立足。為了成為一位頂尖的`銷售人員，首先要學(xué)會(huì)如何保持積極向上的心態(tài)。

　　[學(xué)習(xí)積極的心態(tài)]

　　在進(jìn)入房地產(chǎn)行業(yè)之前，我曾在一家棉紡廠做了六年的擋車女工。后來(lái)，我通過成人高考考入了廣西大學(xué)，進(jìn)行了為期兩年的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)。記得1992年我大學(xué)畢業(yè)時(shí)，我去廣西萬(wàn)通房地產(chǎn)公司應(yīng)聘。當(dāng)時(shí)，廣西萬(wàn)通地產(chǎn)剛剛組建，他們?cè)谡衅笍V告上寫明只招聘一名本科以上學(xué)歷、26歲以下的營(yíng)銷人員。而我當(dāng)時(shí)已經(jīng)28歲，并且只有專科畢業(yè)的文憑，不符合這兩個(gè)條件。但是我非常自信，我相信自己能勝任這個(gè)工作，所以決定先應(yīng)聘再說(shuō)。進(jìn)入萬(wàn)通公司后，當(dāng)時(shí)面試我的房地產(chǎn)公司老總告訴我，當(dāng)時(shí)有很多人的基礎(chǔ)條件比我好，但因?yàn)槲冶憩F(xiàn)得自信而自然，所以他們決定錄取我一個(gè)人。很多人都以為我是幸運(yùn)的，但我個(gè)人認(rèn)為，機(jī)會(huì)是靠自己爭(zhēng)取的，對(duì)每個(gè)人都是公平的，關(guān)鍵在于是否有足夠的自信去抓住它。

　　在工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)地產(chǎn)行業(yè)的范圍非常廣泛，充滿了挑戰(zhàn)。因此，我為自己設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)：用5年的時(shí)間打好基礎(chǔ)，然后不再?gòu)氖落N售工作。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我決定參加成人高考，報(bào)讀了為期3年的房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理函授班，以加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)和理論水平。

　　我銷售的第一個(gè)樓盤“瑞景花園”項(xiàng)目位于南寧市的舊城區(qū)，這個(gè)區(qū)域是南寧市三教九流最為集中的地方。在這個(gè)地方建住宅小區(qū)，很多業(yè)內(nèi)人士都不看好。為了更準(zhǔn)確地給項(xiàng)目定位，我們進(jìn)行了大量的市場(chǎng)調(diào)查，包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)查和客戶調(diào)查。當(dāng)時(shí)，公司老總要求我去做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手調(diào)查，但并沒有告訴我具體的做法。與今天叫銷售人員去采盤不同，他們有固定的調(diào)查表格，并且知道要了解什么內(nèi)容。在采盤前還會(huì)給他們培訓(xùn)講解。而我當(dāng)時(shí)是公司唯一的銷售人員，沒有人能指導(dǎo)我。兩天過去了，我還不知道如何下手，實(shí)在是急得快哭了。于是我找了我的朋友，請(qǐng)他教我。但是他也不懂，并建議我每天到別的樓盤的售樓部去觀察學(xué)習(xí)。我想誰(shuí)都幫不了我，哭了也沒用。第三天，我就去了一個(gè)叫做“鴻景大廈”的項(xiàng)目的售樓部，整整呆了一天。通過一天的觀察，我看到了售樓小姐是如何賣樓的，還觀察到了購(gòu)房者的特點(diǎn)，也了解到了該樓盤的戶型、價(jià)格、規(guī)模等資料，收獲頗豐。通過與售樓人員的交流，我還結(jié)識(shí)了一些同行朋友，受益匪淺。實(shí)際上，采盤并不僅僅是去每個(gè)樓盤拿一些售樓資料那么簡(jiǎn)單，更重要的是用心去觀察。只有這樣，你才能真正了解每個(gè)樓盤的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，并對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有一個(gè)深入的了解。在做客戶調(diào)查的過程中，我逐戶拜訪，積極地與客戶溝通。對(duì)于有意向購(gòu)房的客戶，我會(huì)將其記錄下來(lái)，并每個(gè)月與他們保持聯(lián)系。客戶調(diào)查雖然辛苦，但讓我積累了不少潛在客戶。因?yàn)槲业膫�(gè)人銷售業(yè)績(jī)占整個(gè)項(xiàng)目總銷售額的2/3，并且只用了三年的時(shí)間就實(shí)現(xiàn)了我的目標(biāo)，我得到了晉升，成為了瑞景房地產(chǎn)公司的銷售部經(jīng)理和物業(yè)部經(jīng)理。

　　所以，一個(gè)積極的心態(tài)，是對(duì)自我的一個(gè)期望和承諾，決定你的人生方向，確定自己的工作目標(biāo)，正確看待和 評(píng)價(jià) 你所擁有的能力。你認(rèn)為自己是一個(gè)什么樣的人很重要。比如像我，我認(rèn)為自己是一個(gè)積極的、樂觀的、友善的、非常熱情、有沖勁的一個(gè)人。這就是自我的形象。

　　一個(gè)有著積極態(tài)度的銷售人員，相信他每天早晨起床都是面帶微笑地對(duì)自己說(shuō)。“今天我心情很好，我很高興，今天會(huì)跟很多客戶聯(lián)系，我相信能給他們解決一些問題或解除他們的疑慮，我會(huì)成交的”；“只要我努力，相信今天我一定能成交，我的銷售業(yè)績(jī)是最棒的”；這就是他對(duì)自己的一種肯定。

　　[培養(yǎng)你的親和力]

　　所謂親和力，就是銷售人員和客戶交流溝通的能力。銷售人員的工作性質(zhì)是直接面對(duì)面地與客戶打交道，怎么才能更好地與客戶溝通，讓客戶認(rèn)可你，必須通過規(guī)范你的言行舉止來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　在樓盤銷售的過程中，語(yǔ)言是有效溝通的關(guān)鍵。對(duì)于銷售人員來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言應(yīng)該被視為一門社交和交流的藝術(shù)。除了注意表情、態(tài)度和用詞外，還需要注重方式和方法，并遵守語(yǔ)言禮儀。這樣才能成為成功交流的“潤(rùn)滑劑”，幫助我們達(dá)到預(yù)期的交往效果。

　　在人際交往中，大約有80%以上的信息是通過無(wú)聲的“第二語(yǔ)言”——舉止來(lái)傳遞的。行為舉止被認(rèn)為是一種不需要用言語(yǔ)表達(dá)的“語(yǔ)言”，包括一個(gè)人的站立姿勢(shì)、坐姿、面部表情以及身體展示的各種動(dòng)作。一個(gè)眼神、一個(gè)表情、一個(gè)微小的手勢(shì)和體態(tài)都可以傳遞出重要的信息。一個(gè)人的行為舉止可以反映出他的修養(yǎng)水平、受教育程度和可信賴程度。在人際關(guān)系中，行為舉止是塑造良好個(gè)人形象的起點(diǎn)，而更重要的是它同時(shí)也展示了作為一個(gè)組織或公司的文化精神。

　　語(yǔ)言的禮儀和優(yōu)美的舉止都不是與生俱來(lái)的，它們需要經(jīng)過長(zhǎng)期的正規(guī)訓(xùn)練才能掌握。每天花五分鐘進(jìn)行自我練習(xí)，就可以逐漸養(yǎng)成良好的儀容儀表、舉止姿態(tài)的習(xí)慣，并自然而然地使用禮貌用語(yǔ)和表達(dá)情感。只有經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，銷售人員才能具備親和力。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 24

　　在人們的細(xì)心傾聽中，大家期盼已久的學(xué)習(xí)培訓(xùn)在人們的依依不舍中打響了末尾的鐘響。針對(duì)這段時(shí)間的課程培訓(xùn)，我想我只有用獲益匪淺這四個(gè)字來(lái)描述了。老師們的博聞廣識(shí)、栩栩如生解讀、精彩紛呈實(shí)例莫不在我的腦子里留下來(lái)了深入的印像，我只恨自己孤陋寡聞、文采槽糕，不能夠?qū)⑷�部的感受都根�?jù)文本顯而易見于白紙。可是我還是竭盡全力煞費(fèi)苦心，以祈禱能將學(xué)習(xí)培訓(xùn)完后心里所感所獲能表現(xiàn)出來(lái)。

　　本次精彩紛呈的學(xué)習(xí)培訓(xùn)關(guān)鍵體會(huì)心得有下列一些層面：

　　一、讓自身更為掌握漣鋼，了解煉鐵的加工工藝全過程，掌握漣鋼的規(guī)模化和組織架構(gòu)。

　　要來(lái)自身確實(shí)應(yīng)當(dāng)覺得愧疚，盡管在漣鋼成長(zhǎng)，卻還確實(shí)沒有很掌握漣鋼。對(duì)漣鋼的辦廠歷史時(shí)間，生產(chǎn)量，經(jīng)營(yíng)規(guī)模，所歷經(jīng)的諸多，以致于鋼材的鑄造全過程，我全是一知半解。根據(jù)這一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，總算知道漣鋼老一輩職工即然是將1958年的年產(chǎn)值5萬(wàn)噸級(jí)的小冶煉廠發(fā)展趨勢(shì)到現(xiàn)在的450萬(wàn)噸級(jí)(沒有集團(tuán)公司別的企業(yè))的大中型冶煉廠，經(jīng)歷50年長(zhǎng)盛不衰，并且仍在迅猛發(fā)展，并多次得到了許多全國(guó)榮譽(yù)獎(jiǎng)。并且還知道煉鐵的加工工藝全過程，知道煉鐵最初是以焦化廠、煅燒逐漸，經(jīng)歷了許多重要環(huán)節(jié)，擺脫許多艱難，最終根據(jù)煉鋼廠將大家必須的不銹鋼板材生產(chǎn)出去。并知道漣鋼有著比較復(fù)雜的組織架構(gòu)，使我們一時(shí)一下消化吸收不了，但是我覺得這一在大家日后的工作上迅速會(huì)清晰的，為了更好地大家能更強(qiáng)在漣鋼發(fā)展趨勢(shì)，我覺得大家也需要積極的去認(rèn)識(shí)這種的'。

　　二、了解了大量的安全生產(chǎn)、道路交通安全和安全消防的專業(yè)知識(shí)。

　　此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，花了非常大一部分時(shí)長(zhǎng)去學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)、道路交通安全和安全消防的專業(yè)知識(shí)，由于安全性是大家高度重視的物品，大家通常會(huì)把安全性擺在首位，也就是大家常常說(shuō)的安全第一。

　　盡管平常大家也了解過一些安全性領(lǐng)域的物品，并加入過消防演練等主題活動(dòng)，但并沒有那么系統(tǒng)軟件的，并在線留言之后的崗位開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)過。根據(jù)此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解了漣鋼的眾多會(huì)產(chǎn)生不安全事件的要素，乃至有的到達(dá)了可怕的水平，此次大家學(xué)了該如何防范它，防止它，并避免它，使我們之后能認(rèn)真的在崗位上保護(hù)自己。針對(duì)交通運(yùn)輸和消防安全層面，了解了許多交通出行層面和消防安全層面的專業(yè)知識(shí)，使我們之后能更快的避開風(fēng)險(xiǎn)。果斷將國(guó)內(nèi)的安全生產(chǎn)方針—安全第一、防患于未然、環(huán)境整治—付諸行動(dòng)。

　　三、學(xué)了許多禮儀與涵養(yǎng)

　　此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)還專業(yè)布置了一個(gè)早上來(lái)給大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)禮儀與涵養(yǎng)的專業(yè)知識(shí)。在此次課上，我學(xué)習(xí)到了應(yīng)當(dāng)怎樣激發(fā)自身的情商智商，解決好與其他人的關(guān)聯(lián)。怎么讓自身日后的一言一行更為具備素養(yǎng)與涵養(yǎng)。讓自身在待人接物層面漸漸地走向成熟與沉穩(wěn)。

　　四、最終培訓(xùn)基地還找來(lái)了企業(yè)的管理意味著和職工意味著

　　給大家進(jìn)行了精彩紛呈的交談，告知大家之后在漣鋼應(yīng)當(dāng)如何好好地的去工作中。主要是要靠自己的聰明智慧，努力勤奮好學(xué)，仔細(xì)認(rèn)真細(xì)致的心態(tài)，那樣才可以漸漸地在工作上磨煉自身，發(fā)展自身。

　　學(xué)習(xí)是寶貴的，學(xué)習(xí)培訓(xùn)是出彩的。根據(jù)此次寶貴而出彩的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大家向漣鋼更進(jìn)一步了一步。感嘆與期待之外，我覺得大家只能靠自己的聰慧與智謀、勤奮與努力去搭建好漣鋼，為咱們的漣鋼更強(qiáng)的發(fā)展壯大奉獻(xiàn)自身新浪微博的能量。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 25

　　我想，假期不是用來(lái)休息的，而是用來(lái)總結(jié)反思的，一個(gè)月的時(shí)間來(lái)調(diào)整自己，把握好方向，繼續(xù)前行！

　　總結(jié)一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)一些迷茫的孩子有所幫助。

　　1、課前充分準(zhǔn)備很重要。許多同學(xué)在預(yù)習(xí)時(shí)只是淺嘗輒止，對(duì)知識(shí)的掌握并不深入，這對(duì)高中學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。預(yù)習(xí)就是學(xué)習(xí)的過程，比如政治歷史，我在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)認(rèn)真背誦，而不是等到老師講解才開始。老師講解時(shí)，我會(huì)更容易理解，也更容易消化。如果我已經(jīng)理解了老師講解的內(nèi)容，就會(huì)開始做練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。這樣一來(lái)，課后我就有更多時(shí)間做數(shù)學(xué)題和閱讀了。

　　2、在課下有時(shí)間去閱讀、思考的原因在于上課時(shí)已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，在上課時(shí)我們要放松心態(tài)，集中注意力，與老師保持眼神交流，確保能夠理解新知識(shí)。只有理解了知識(shí)，才能進(jìn)行練習(xí)鞏固。要提高聽課效率，及時(shí)消除所有的疑惑，確保在課堂上把問題解決掉。

　　3、問題不可過夜。有問題一定馬上去問老師，不要問同學(xué)。高中學(xué)習(xí)千萬(wàn)別在乎面子，要膽大皮天不害羞，打破撒過問到底。我的作業(yè)從來(lái)沒鞋玩過，因?yàn)橥碜粤?xí)的時(shí)間我大豆和老師黏在一起。

　　4、課下一定要讀書。好多同學(xué)在課下不是睡覺就是寫作業(yè)，我一般這兩樣都不干，大多數(shù)時(shí)間是在讀書，然后和同學(xué)扯淡。我課下讀《讀者》，讀汪國(guó)真的詩(shī)，讀完之后就給班里的同學(xué)炫耀一下，既開闊了眼界，又滿足了虛榮心。

　　5、每天至少要跑1000米，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)是必須的。通常情況下，我會(huì)在下班前去操場(chǎng)跑幾圈，這并不是為了減肥，而是為了讓自己保持強(qiáng)壯。順便說(shuō)一句，在曲阜一中的操場(chǎng)上跑步，總會(huì)發(fā)生一些有趣的事情。

　　6、內(nèi)心一定要強(qiáng)大。我非常羨慕高一34班2組的組員們，應(yīng)為他們的組長(zhǎng)比較有遠(yuǎn)見，比較優(yōu)秀。一直在訓(xùn)練他們，一直在打擊他們，一直在想方設(shè)法的傷害他們的自尊心。這使他們不屈服，想反抗，內(nèi)心逐漸強(qiáng)大起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，這點(diǎn)傷害算什么，當(dāng)你走出去之后，你會(huì)遭受更殘酷的打擊，你的自尊心回得不到維護(hù)。現(xiàn)實(shí)就是這樣殘酷，我們必須強(qiáng)大！

　　7、一定要有遠(yuǎn)見。高考的成功或者說(shuō)是人生的成功，是一個(gè)漫長(zhǎng)的`過程，和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)一樣艱難。我想，毛主席的《論持久戰(zhàn)》同樣適用預(yù)我們，不要在乎分?jǐn)?shù)的得失，要保持自己的有生力量，要有上進(jìn)心，有遠(yuǎn)見。我認(rèn)為，高一沒有必要太追求名次，沒有必要太強(qiáng)調(diào)成績(jī)，有一些很重要的東西需要你利用高一這段比較空閑的時(shí)間去訓(xùn)練，去培養(yǎng)。

　　8、相信自己。可能我很高調(diào)，在一些同學(xué)眼中甚至是高傲。你們的想法我可以理解。講一個(gè)我中考試的例子，當(dāng)時(shí)我和我朋友福強(qiáng)采取的戰(zhàn)略是用高調(diào)甚至是高傲去掩飾不自信。我們很高調(diào)的說(shuō)，哪有不會(huì)的題耶，睜一只眼也考滿分也。實(shí)際上這都是糊弄小孩的。有時(shí)候可能月高傲就越不自信，只是想用高傲去迷惑別人，讓別人惶恐罷了。這招太狠了，當(dāng)時(shí)我的領(lǐng)導(dǎo)三下五除二把我揍了，領(lǐng)導(dǎo)的行為我都可以理解，何況是高一的新同學(xué)呢。對(duì)自己，對(duì)未來(lái)充滿自信，但不要盲目樂觀，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)比我們想象的要?dú)埧帷?/p>

　　9、說(shuō)和做永遠(yuǎn)是兩回事。說(shuō)和做的距離有多遠(yuǎn)，你和夢(mèng)想的距離就有多遠(yuǎn)。不要說(shuō)，去做！

　　10、多和朋友談心，有事不要憋在心里。

　　多與老師溝通，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

　　多去思考，復(fù)習(xí)要去想，想不起來(lái)再翻課本。

　　一定不要熬夜，寫不完作業(yè)就寫不完白。

　　一定不要埋怨自己，活著已經(jīng)了不起。

　　一定不要傷害自己，大家都不容易，學(xué)不好沒關(guān)系，一遍不行再來(lái)一遍，千萬(wàn)別急躁。

　　一定要高興，對(duì)未來(lái)充滿激情，充滿自信。

　　為了面對(duì)眼前的困難與挑戰(zhàn)，我們或許只能選擇繼續(xù)前行，堅(jiān)定地走下去。盡管困難重重，我們?nèi)砸�保持樂觀，堅(jiān)信明天會(huì)更好。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 26

　　XX月15日楊副局長(zhǎng)給我們上了“立德樹人、加強(qiáng)師德師風(fēng)教育”一課，我感受很深。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風(fēng)的建設(shè)對(duì)于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)不錯(cuò)的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng);老師才能取得更好的教學(xué)成果。師德是調(diào)整教師與學(xué)生、教師與教師、教師與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，同時(shí)也是一定社會(huì)及其階層對(duì)教師職業(yè)行為的基本要求。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。

　　本人通過近段時(shí)間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，我知道當(dāng)一個(gè)好教師，應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生。在學(xué)生身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì)，恢復(fù)感到溫暖，加強(qiáng)自信，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，有了事業(yè)心和責(zé)任感，才能樂教勤教，才能善待學(xué)生。否則就會(huì)對(duì)學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容，我們要平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受不錯(cuò)的教育。

　　一.以身作則，為人師表是師德的人格力量。

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，總之，為人師表是教師的美德。

　　二.終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取是師德的升華。

　　如果不常常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不是社會(huì)的要求，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)下，科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展速度如此之快，因此知識(shí)和技術(shù)更新的速度也越來(lái)越快。因此，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)技術(shù)的發(fā)展步伐。

　　三.愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。

　　教師不但是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且是同樣在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣是照亮別人，充實(shí)自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

　　四.更新觀念，努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

　　要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)。而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到不錯(cuò)熏陶的.場(chǎng)所。

　　五.培養(yǎng)師德，應(yīng)加強(qiáng)修養(yǎng)。

　　按照教師的思想品行，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關(guān)要求，規(guī)范、自律自己的言行、為人處事的方式。教師應(yīng)自覺地加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師。首先，要培養(yǎng)不錯(cuò)的職業(yè)精神。要熱愛教師這個(gè)職業(yè)，把它作為向國(guó)家和社會(huì)的奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的平臺(tái)。其次要加強(qiáng)自律，這是培養(yǎng)不錯(cuò)師德的最好辦法。同時(shí)，要有一顆進(jìn)取的心，時(shí)代在進(jìn)步，科技在發(fā)展，知識(shí)在更新，昨天可能是一位好老師，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊(duì)伍淘汰。好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的，是不斷提升的。教師要有一顆進(jìn)取心，不斷學(xué)習(xí)，放眼世界，彌補(bǔ)不足，提升素養(yǎng)。教師應(yīng)走近學(xué)生，了解學(xué)生們的思想、情感、個(gè)性需要，切實(shí)地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　作為一名教育者，通過學(xué)習(xí)，我決心以“優(yōu)秀教師群體”為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)和安全工作。言傳身教，為人師表，讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 27

　　培訓(xùn)是每一位職場(chǎng)人士的必經(jīng)之路，它旨在提升我們的職業(yè)素質(zhì)和技能水平。在培訓(xùn)課程中，我們不僅要掌握知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)心態(tài)和方法。在我的職業(yè)生涯中，我參加了多次培訓(xùn)，今天我想分享一下我在培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)心得體會(huì)和收獲。

　　正確的學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培訓(xùn)的過程中需要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，不斷吸收和消化知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)為需要具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)。

　　首先是耐心。學(xué)習(xí)需要一定的時(shí)間和過程，要有耐心去理解和消化所學(xué)知識(shí)。

　　其次是好奇心。好奇心是一種積極的心態(tài)，它能夠促使我們更深入地了解所學(xué)的內(nèi)容，從而更好地應(yīng)用到實(shí)踐中。

　　最后是思考能力。學(xué)習(xí)不僅需要記住所學(xué)知識(shí)，更需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)用于實(shí)踐，因此要經(jīng)常思考和應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新能力。

　　在學(xué)習(xí)中，科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法也是至關(guān)重要的。合理的學(xué)習(xí)方法可以提高學(xué)習(xí)效率，讓我們更好地掌握知識(shí)和技能。在我的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了以下幾步科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　首先是預(yù)習(xí)。在學(xué)習(xí)前，可以提前瀏覽課程內(nèi)容，了解所學(xué)知識(shí)的范圍和難點(diǎn)，有針對(duì)性地準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。

　　其次是聽講。在培訓(xùn)過程中，要認(rèn)真聽講，做好筆記，并記錄下自己的疑問和心得，以便在課后鞏固所學(xué)。

　　最后是復(fù)習(xí)。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)和技能，加深記憶和理解，并通過練習(xí)和實(shí)踐掌握所學(xué)內(nèi)容。

　　通過多次培訓(xùn)，我不僅掌握了許多實(shí)用的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了一定的職業(yè)素養(yǎng)和人際交往能力，在工作中獲得了不少的提升和認(rèn)可。在培訓(xùn)課程中，我結(jié)交了很多來(lái)自不同領(lǐng)域和行業(yè)的朋友，相互交流經(jīng)驗(yàn)和技巧，擴(kuò)大了自己的視野和認(rèn)識(shí)。

　　最重要的是，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的重要性，我開始注重自我學(xué)習(xí)和提高，通過閱讀、觀察和實(shí)踐，不斷探索和創(chuàng)新，不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。

　　培訓(xùn)是人生不可少的一部分，它讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，成為更好的自己。正確的學(xué)習(xí)心態(tài)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們需要從中不斷總結(jié)和提高。在未來(lái)的職業(yè)生涯中，我會(huì)繼續(xù)注重自我學(xué)習(xí)和提高，努力成為一名更優(yōu)秀的職場(chǎng)人士。

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　　生本教育是一種以學(xué)生為中心的教育理念，它強(qiáng)調(diào)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。與傳統(tǒng)的師本教育不同，生本教育要求教師摒棄單一的講授方式，而是拋出有價(jià)值的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探討、交流，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的潛能。這種教育模式尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展，教師則扮演指導(dǎo)者和引領(lǐng)者的角色。生本教育的核心在于"一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生"，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　郭思樂有段話給我印象很深，他是這樣表述生本教育的：我們需要提供給兒童適合的教育，當(dāng)教育適合兒童時(shí)，我們也就可以看到兒童忘記了自己在學(xué)習(xí)，忘記了自己是在課堂上，甚至忘記了自己，這時(shí)人的內(nèi)部自然起作用了，兒童的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率空前提高了。所謂適合兒童的教育，就是生本教育。我們只要給了兒童生本教育，他們就會(huì)忘我地活動(dòng)和游戲，也就是進(jìn)行忘我的學(xué)習(xí)，這是一種忘我的境界。這就在啟迪我們思考，作為教師，我們應(yīng)該有怎樣的教師觀念、教育態(tài)度、教育境界。以下是我對(duì)生本教育的一些認(rèn)識(shí)：

　　一、老師角色的變化。

　　生本教育理念的核心在于重塑教師的角色，從原先的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師不再是單方面灌輸知識(shí)，而是要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。教師在這個(gè)過程中起到關(guān)鍵作用，他們需要深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，根據(jù)實(shí)際情況采取靈活的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，在互動(dòng)交流中共同探討問題，共同獲取知識(shí)。這樣不僅能提高教學(xué)效果，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。生本教育的核心理念是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師則是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。只有教師能夠真正理解并實(shí)踐這一理念，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的本質(zhì)目標(biāo)，讓學(xué)生成為自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的主人。

　　二、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

　　生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)。“生本教育”就是讓學(xué)生成為課堂真正的主人。在這種教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來(lái)。“生本教育”要求教師放棄講解，而是拋出有價(jià)值的問題，讓學(xué)生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。在課堂上給學(xué)生充足的空間，讓孩子們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實(shí)踐獲得的知識(shí)，他們特別有成就感，自信心增強(qiáng)，在這種氛圍中學(xué)習(xí)，孩子們很放松，他們得到了釋放，在課堂上很放的開，對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣了。

　　三、以學(xué)生為本，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

　　我們的課堂設(shè)計(jì)要符合學(xué)生自主、合作、探究的新課程理念。因此我們教師在傳授知識(shí)時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，課堂上要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，正確、合理的運(yùn)用小組合作交流，讓每位學(xué)生在小組合作感受到學(xué)習(xí)的快樂和成長(zhǎng)的幸福。

　　1、要喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅。

　　您提出了一些很好的教學(xué)建議。我作為ChatGPT，是一款由OpenAI開發(fā)的人工智能系統(tǒng)，沒有自己的.教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但我可以嘗試根據(jù)您提供的內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，提出以下修改建議：首先，我們應(yīng)該充分利用學(xué)生的自然好奇心，創(chuàng)設(shè)富有吸引力的教學(xué)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師可以通過設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與其中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。其次，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題，并耐心解答。這不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，也能讓他們更主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過程中來(lái)。教師要營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)提問、樂于交流的課堂氛圍，讓學(xué)生感受到自己的疑問是受歡迎的。此外，教師還要注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考和探索。讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，并嘗試解決問題，這樣不僅能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)，也有助于知識(shí)的內(nèi)化和遷移。總之，教學(xué)過程應(yīng)該以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)驅(qū)的需求，而不是被動(dòng)的接受。只有這樣，才能真正提高教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　其次，要給學(xué)生充足的課堂空間、時(shí)間。郭教授在《教育走向生本》所說(shuō)：“快樂的感受是人更好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)。快樂的日子使人聰明，使人產(chǎn)生心理的興奮和生理的活躍。在興奮中，他會(huì)獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。”，課堂上給學(xué)生充足的空間，讓同學(xué)們自主交流、展示成果、互相質(zhì)疑，在合作、交流、質(zhì)疑中主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲取知識(shí)和解決問題的能力，經(jīng)過自己的實(shí)踐獲得的知識(shí)，他們特別有成就感，自信心也極大增強(qiáng)，在這種氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)生很放松，沒有壓力，對(duì)學(xué)習(xí)就更有興趣。

　　再次，要教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　在教學(xué)過程中，學(xué)生應(yīng)當(dāng)成為主體，教師則應(yīng)當(dāng)起到引導(dǎo)和支持的作用。當(dāng)學(xué)生掌握了高效的學(xué)習(xí)方法和思路后，學(xué)習(xí)效率將大大提高，學(xué)習(xí)效果也會(huì)顯著提升。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)能力，以學(xué)生為中心，通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能，最終實(shí)現(xiàn)事半功倍的學(xué)習(xí)成效。

　　總之，教學(xué)不是要主要依靠教師的教，而是主要依靠學(xué)生的學(xué)。學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者，而不是一張白紙，讓我們涂抹一張最美的畫。在今后的教學(xué)中，我會(huì)結(jié)合自己的課堂，合適、適時(shí)的運(yùn)用小組合作、交流、匯報(bào)的形式來(lái)構(gòu)建我的課堂，真正讓學(xué)生參與到課堂教育的討論、學(xué)習(xí)中，在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)他們的思維能力，真實(shí)感受生本教育的快樂和幸福。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 29

　　通過這次培訓(xùn)，我對(duì)我的賓館經(jīng)營(yíng)工程的操作運(yùn)營(yíng)有了更深刻的.認(rèn)識(shí)，我總結(jié)了“四要”

　　一、要生存。在夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)沖突之時(shí)，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極其困難的時(shí)候，企業(yè)要先學(xué)會(huì)活著，而后再考慮成長(zhǎng)，但是夢(mèng)想的目標(biāo)不能變。

　　二、要學(xué)習(xí)。在危機(jī)中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力，利用這個(gè)時(shí)期有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團(tuán)隊(duì)力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機(jī)之后的開展做好準(zhǔn)備。

　　三、要關(guān)注。要特別關(guān)注國(guó)家相關(guān)政策和市場(chǎng)環(huán)境的變化利用有利的政策，隨時(shí)調(diào)整企業(yè)策略。

　　四、要總結(jié)。仔細(xì)總結(jié)過往經(jīng)驗(yàn)，并思索未來(lái)開展和經(jīng)營(yíng)模式。

　　最后感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心，感謝各位教師的認(rèn)真輔導(dǎo)。冬天已經(jīng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？我堅(jiān)信通過此次培訓(xùn)，我將會(huì)做一個(gè)企業(yè)的享受者。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 30

　　隨著各個(gè)部門經(jīng)理的介紹，我逐漸了解到了十大管理手冊(cè)。這些手冊(cè)包括成本管理實(shí)施手冊(cè)、施工管理實(shí)施手冊(cè)、工長(zhǎng)管理手冊(cè)、安全管理實(shí)施手冊(cè)、技術(shù)質(zhì)量管理實(shí)施手冊(cè)、市場(chǎng)營(yíng)銷管理實(shí)施手冊(cè)、市場(chǎng)營(yíng)銷大客戶管理手冊(cè)、物資管理實(shí)施手冊(cè)和審計(jì)管理手冊(cè)。通過研讀這些手冊(cè)，作為一名見習(xí)的工長(zhǎng)，我明確了自己的職責(zé)范圍：工期管理、安全文明施工管理、技術(shù)質(zhì)量管理、物資管理、商務(wù)管理以及勞動(dòng)力管理。工長(zhǎng)在建筑施工企業(yè)中扮演著重要角色，負(fù)責(zé)項(xiàng)目上各項(xiàng)管理工作的具體執(zhí)行。工長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)分包和監(jiān)理的工作，確保施工過程中的安全生產(chǎn)和順利進(jìn)行。同時(shí)，工長(zhǎng)還需做好現(xiàn)場(chǎng)《施工日志》和《項(xiàng)目每日情況報(bào)告》的記錄、收集和整理工作。

　　公司為了加強(qiáng)人才培養(yǎng)，特別設(shè)立了導(dǎo)師制度，旨在為新員工提供前進(jìn)的方向和技術(shù)上的`指導(dǎo)。我們非常感激薛書記的教誨，他鼓勵(lì)我們要提高自己的政治覺悟，勤于學(xué)習(xí)節(jié)儉，敬業(yè)奉獻(xiàn)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律和法規(guī)。薛書記強(qiáng)調(diào)了做人要清清白白，干事要光明磊落的重要性。這些價(jià)值觀將成為我們行動(dòng)準(zhǔn)則，使我們能夠成為清廉正直的人，并且在工作中做到干凈利索。

　　在人力資源方面，王經(jīng)理向我們?cè)敿?xì)介紹了新員工的福利待遇、假期政策以及職稱晉升等事項(xiàng)。他非常詳細(xì)地介紹了各個(gè)部門的薪資水平，我覺得這種透明公開的方式更加公正，也更不容易引發(fā)敏感問題。

　　最后，培訓(xùn)中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們提出的要求：善于學(xué)習(xí)、高效工作、多鍛練身體、謙虛自制、激情敬業(yè)。

　　這次培訓(xùn)中，我收獲頗多。但是讓我印象深刻的是每一位領(lǐng)導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)了一個(gè)共同的要求，那就是不斷學(xué)習(xí)。他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，不能有絲毫放松，不僅要深入研究本專業(yè)知識(shí)，還要了解其他領(lǐng)域的知識(shí)。此外，他們也希望我們能盡快適應(yīng)工作環(huán)境，思維上從接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樨暙I(xiàn)者。我相信自己在這方面已經(jīng)做得相當(dāng)出色，畢竟加入公司一個(gè)月以來(lái)，感覺自己已經(jīng)逐漸適應(yīng)并進(jìn)入正常的工作狀態(tài)。最后，他們也希望我們能踏實(shí)工作，養(yǎng)成良好的工作與生活習(xí)慣，為個(gè)人積累資源，為公司創(chuàng)造利益。我對(duì)自己充滿信心，時(shí)間不等人，我會(huì)抓住機(jī)會(huì)去努力。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 31

　　懷著來(lái)到平安產(chǎn)險(xiǎn)公司車意理賠部興奮的心情，我有幸參加了中國(guó)平安保險(xiǎn)股份有限公司昆明分公司新人班崗前培訓(xùn)，通過這幾天全身心的投入，并在各位培訓(xùn)老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我對(duì)保險(xiǎn)的知識(shí)，態(tài)度和技巧方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。明白了車意理賠的意義所在。下面我就淺談一下我在培訓(xùn)期間的個(gè)人體會(huì)。

　　我朋友告訴過我平安、太保、人保這些保險(xiǎn)公司里面就只有平安有培訓(xùn)，而且它的培訓(xùn)在培訓(xùn)里面都是最好的，然后通過這幾天的培訓(xùn)我才知道，它的最好，在于能使人們從中得到激勵(lì)，能使人們對(duì)生活的追求站得更高，目標(biāo)想得更遠(yuǎn)。它把激勵(lì)學(xué)滲入到每個(gè)人的心底。讓每個(gè)受訓(xùn)的學(xué)員感受到通向成功其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。它的最好還表現(xiàn)在培訓(xùn)體制是最好的，因?yàn)樗�有完善的一個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)，有專門的培訓(xùn)隊(duì)伍，有優(yōu)越的硬件條件，有一整套培訓(xùn)方案。如果說(shuō)中國(guó)有哪家公司最注重培訓(xùn)，我想除了平安還是平安。第二，平安的講師也是最好的，他們都是各個(gè)崗位的精英，個(gè)個(gè)業(yè)績(jī)不凡，講的都是身邊的人，道的也都是身邊的事，使生硬和冰冷的文字產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺沖擊效果，用案例說(shuō)話，用指標(biāo)來(lái)糾正目標(biāo)，用分析來(lái)查明問題，用最佳方案來(lái)解決事情。具有相當(dāng)現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。這讓我們對(duì)保險(xiǎn)的認(rèn)知具體化，實(shí)際化。把表面的，理論的課程知識(shí)轉(zhuǎn)換為各種案例，讓學(xué)員在聽故事的同時(shí)，了解體會(huì)。這都體現(xiàn)了老師們的用心良苦。第三，平安的課堂氛圍也是最好的。這里沒有應(yīng)試教育的教條，老師和學(xué)員溶入在一起，大家沒有年齡之分，沒有閱歷之分，在一起的目的就是了解，了解，再了解。

　　課程的第一天我就認(rèn)真思考這樣的一個(gè)問題：在培訓(xùn)班過程中如何學(xué)習(xí)，想學(xué)到什么，學(xué)習(xí)后對(duì)自己有哪些期望？現(xiàn)在我終于找到了想要的答案。我覺得，首先要明確目標(biāo)，樹立信心，理論聯(lián)系實(shí)際，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。從一點(diǎn)一滴的小事情做起，踏踏實(shí)實(shí)朝大目標(biāo)走去。不僅要以飽滿的熱情，專注的精神來(lái)聽好每一堂課，同時(shí)也要學(xué)習(xí)講師的授課技巧，互動(dòng)的豐采，也要與各個(gè)區(qū)的伙伴多溝通，多交流，從他們身上吸取更多的營(yíng)養(yǎng)和靈感，每位伙伴都是老師，每位伙伴身上都有閃光的亮點(diǎn)，有著非常優(yōu)秀的品格值得我去欣賞和學(xué)習(xí)。這樣的機(jī)會(huì)，人生能有幾回？有什么理由不去珍惜和努力呢？積極向上的態(tài)度是進(jìn)步的根本保障，

　　良好的心態(tài)本身就是一筆寶貴的財(cái)富。總比別人多付出一點(diǎn)，總比別人多努力一些，總比別人多學(xué)習(xí)一分，離成功總會(huì)近些再近些。這也是培訓(xùn)班給我的體會(huì)之一。

　　正所謂：細(xì)微之處見風(fēng)范，毫厘之優(yōu)定乾坤。成功就是從點(diǎn)滴到點(diǎn)滴的過程。所以，良好點(diǎn)滴的養(yǎng)成對(duì)成功是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)也是在平安的管理制度中我體會(huì)到的。一個(gè)人的輝煌，決不是偶然，決不是一朝一夕的事情，而是經(jīng)過歲月的千錘百煉和人生的坎坎坷坷。專家統(tǒng)計(jì)，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，至少要經(jīng)過37次的反復(fù)練習(xí)才能形成，而即形成的好習(xí)慣，可以陪伴其一生，一流的人，要從培養(yǎng)良好點(diǎn)滴習(xí)慣開始。在培訓(xùn)班里有許多細(xì)節(jié)上的規(guī)定，比如椅子及時(shí)歸位，上課手機(jī)靜音，保持四周整潔衛(wèi)生，著裝整齊講究，嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)等，這些都是小事，但小事中見風(fēng)格，小事中見素質(zhì)。俗話說(shuō)一屋不掃，不足以掃天下。講得就是從小事做起，而平安的培訓(xùn)正好給予了我們這種一個(gè)基地，讓我們得好更好的提升和修正。磨平大家在世俗中的棱角。

　　人要想實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，就要有目標(biāo)，并且要為之堅(jiān)持不懈。每個(gè)人要在自己的心里灑上健康的種子，不能讓消極的心態(tài)生根發(fā)芽，遇上挫折、阻力也要堅(jiān)持不懈，讓目標(biāo)積極、健康的茁壯成長(zhǎng)。這一點(diǎn)也是我在平安講師那里得到的體會(huì)。他們用親身經(jīng)歷的事實(shí)告訴我們他們是如何自強(qiáng)不息的走在自己的創(chuàng)業(yè)路上，靠得就是這種歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、走遍千山萬(wàn)水、想遍千方百計(jì)、說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)的“四千精神”。從下決心做一個(gè)成功的人那一刻起就要進(jìn)入積極的狀態(tài)，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只青睞有準(zhǔn)備的人。只有知道明天干什么，今天才會(huì)活得有意義。有目標(biāo)，生活才會(huì)充實(shí)、快樂。明確地知道自己的生活目標(biāo)，感受自己正在向目標(biāo)前進(jìn)，這就是幸福。只有對(duì)目標(biāo)執(zhí)著，才能成功在握。但人生的目標(biāo)決非一蹴而就的，這是一個(gè)不斷積累的過程。努力找出什么是自己想要的，才能知道哪里是自己的天堂。時(shí)刻把人生的目標(biāo)謹(jǐn)記于心，每天都要朝著目標(biāo)前進(jìn)。確定目標(biāo)，馬上行動(dòng)。不要總是把今天的事情推到明天。“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至。”時(shí)間是平等的`。沒有等級(jí)之分，但它在每個(gè)人手里的價(jià)值則是有所不同的，確定明確的目標(biāo)，要有效的管理時(shí)間，讓心態(tài)始終處于積極的狀態(tài)。

　　培訓(xùn)也已近尾聲，但平安的培訓(xùn)給我?guī)��?lái)的體會(huì)卻是無(wú)窮無(wú)盡的，之后我們還去了位于嵩明的大尖山素質(zhì)拓展，在拓展中我學(xué)到了很多關(guān)于信任和團(tuán)結(jié)協(xié)作所帶來(lái)的力量。包括盲行，包括自助燒烤，也包括最后團(tuán)隊(duì)鼓球游戲，我們玩了，我們開心過了，我們也總結(jié)分享了。

　　這是一個(gè)讓人來(lái)了就不想離開的團(tuán)隊(duì)，我才發(fā)現(xiàn)我找到的不止單單是一份工作！

　　4月13日，我聽了老師開展的"聚焦課堂教學(xué)，探求高效之路"的講座。經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓我更加認(rèn)識(shí)到高效課堂的重要性：追求課堂教學(xué)的高效率，是每一個(gè)老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。培訓(xùn)中，馬老師傳遞了幾個(gè)信息：

　　一、課改并非課堂的創(chuàng)新，而是一種回歸，回到正常的教育規(guī)律上來(lái)。

　　二、高效課堂的構(gòu)建需要師生的民主平等，而平等是民主的前提，教師學(xué)會(huì)換位思考，平等對(duì)待學(xué)生是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的核心理念。

　　三、高效課堂不是一部分人的高效課堂，而應(yīng)是所有學(xué)生的高效課堂。對(duì)于本次培訓(xùn)，我有如下感受：

　　一、高效課堂的特征。

　　高效課堂是針對(duì)課堂教學(xué)的無(wú)效性、低效性而言的。就其外延而言涵蓋高效的課前精心準(zhǔn)備、返歸教學(xué)本質(zhì)的課堂教學(xué)中實(shí)施和教師課后的反思與研究來(lái)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)的高效性就是通過課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在學(xué)業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進(jìn)步。具體表現(xiàn)在：學(xué)生在認(rèn)知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會(huì)到會(huì)；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。課堂上，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強(qiáng)，目標(biāo)達(dá)成且正確率在95%以上。前提是看學(xué)生是否愿意學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)，樂不樂學(xué)，核心是教學(xué)三維目標(biāo)的達(dá)成。

　　二、高效課堂中教師的作用。

　　現(xiàn)在新課程改革如火如荼，"自主、合作、探究"為核心的課堂教學(xué)備受青睞。這讓少數(shù)教師又走入了另一個(gè)誤區(qū)："自主、合作、探究"學(xué)習(xí)就是教師必須少講，甚至不講，談講色變。雖然這和過去的教學(xué)特別是公開課、示范課或觀摩課時(shí)有的教師則一味追求課堂上學(xué)生感官上的"刺激"、課堂氣氛上的"熱鬧"、有所區(qū)別。可是常年在一線教學(xué)的我不禁產(chǎn)生這樣的疑惑：這樣的課堂能高效嗎？"自主、合作、探究"固然重要，可是學(xué)生終歸是學(xué)生，有些問題，只在同一個(gè)淺層面上討論，亂糟糟地?zé)o序無(wú)味重復(fù)淺顯的表面問題。教師不加以引導(dǎo)，不發(fā)揮教師在課堂教學(xué)中的主導(dǎo)作用，這樣的課堂是不是對(duì)新課改的扭曲呢？事實(shí)上，高效課堂更加注重教師的作用——教師要有明確的學(xué)法指導(dǎo)，要對(duì)自己的設(shè)計(jì)了然于胸，課堂上還要進(jìn)行二次備課，并在學(xué)生疑惑處、知識(shí)重點(diǎn)處重錘敲打，精講點(diǎn)撥，著力引導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)思路、學(xué)會(huì)方法"（引號(hào)內(nèi)為專家原話）。

　　三、如何實(shí)現(xiàn)高效課堂？

　　要實(shí)現(xiàn)課堂高效，首先在理念上革新，教師必須正確認(rèn)識(shí)師生關(guān)系，放下師道尊嚴(yán)的架子，平等對(duì)待學(xué)生，深入了解學(xué)情，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)教師的親近感，讓學(xué)生在教師這里獲得尊重和認(rèn)可，讓學(xué)生在班級(jí)獲得歸屬感，從而營(yíng)造良好的師生關(guān)系和班級(jí)氛圍，這就是"親其師而信其道"的道理；其次，教師必須下足課前準(zhǔn)備功夫。導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)，要求教師更不能單純寫教案，而不僅要花功夫鉆研教材、理解教材，仔細(xì)琢磨教學(xué)的重難點(diǎn)，充分進(jìn)行思想備課；更要了解學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律選擇課堂教學(xué)的"切入點(diǎn)"（即從學(xué)生知識(shí)最近處引入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣），合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。仔細(xì)考慮課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題，對(duì)于課堂上學(xué)生可能出現(xiàn)的認(rèn)知偏差要有充分的考慮，針對(duì)可能發(fā)生的情況設(shè)計(jì)應(yīng)急方案，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。還要設(shè)計(jì)高質(zhì)量的有針對(duì)性的課堂練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固提高。

　　當(dāng)然，高效課堂是我們正積極探索中的一種新的理念，更應(yīng)該是我們每個(gè)教師追求的永恒的教學(xué)目標(biāo)，在這條路上，我們需要做的還有很多，這更需要我們孜孜不倦地努力追求。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 32

　　20xx年9月24日，根據(jù)公司的安排，我參加了一次中層干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)。授課老師學(xué)識(shí)淵博，經(jīng)驗(yàn)豐富，講課方式幽默生動(dòng)，吸引人聽得津津有味。整天的學(xué)習(xí)過程中，我獲益良多，感觸頗深，以至于感覺時(shí)間過得太快，仿佛還有許多內(nèi)容未能盡興。最后，董事長(zhǎng)和總經(jīng)理王先生在關(guān)于每位中層干部都是部門負(fù)責(zé)人的講話中，進(jìn)一步讓我體會(huì)到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的殷切期望和我們所承擔(dān)的責(zé)任。

　　為了成為一名優(yōu)秀的中層干部，做好部門領(lǐng)導(dǎo)，我深知必須在以下幾個(gè)方面努力：首先，具備過硬的專業(yè)素養(yǎng)。作為部門老板，必須熟悉自己所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，并不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)，提升自己的專業(yè)能力。只有掌握科學(xué)的管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，解決問題，并制定合理的發(fā)展策略。其次，注重溝通與協(xié)作。作為中層干部，要善于傾聽員工的意見和建議，與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的溝通和互動(dòng)。通過有效的溝通和協(xié)作，能夠使團(tuán)隊(duì)形成合力，共同追求目標(biāo)，并提高工作效率。第三，樹立榜樣作用。作為部門領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該以身作則，做出正確的行為示范，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員樹立正確的職業(yè)道德觀和價(jià)值觀。只有展現(xiàn)出良好的品德和職業(yè)素養(yǎng)，才能贏得員工的尊重與信任，并推動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向更高水平發(fā)展。最后，注重員工培養(yǎng)與激勵(lì)。作為部門老板，要關(guān)心員工的成長(zhǎng)和發(fā)展，提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)機(jī)會(huì)，并給予他們必要的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)員工的潛力，合理分配資源，激勵(lì)他們積極進(jìn)取，發(fā)揮出更大的潛能。總之，作為一名中層干部，要做好部門領(lǐng)導(dǎo)，需要具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、良好的溝通與協(xié)作能力，樹立良好的榜樣作用，并注重員工培養(yǎng)與激勵(lì)。只有全面提升自己的能力水平，才能更好地履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，推動(dòng)部門的發(fā)展進(jìn)步。

　　1、必須具備“老板心態(tài)”

　　所謂"老板心態(tài)"指的是主動(dòng)承擔(dān)所有責(zé)任的態(tài)度。這種心態(tài)應(yīng)該包含兩個(gè)方面：一是在工作中要服從公司整體利益，為公司領(lǐng)導(dǎo)著想，即以老板的角度去做好員工的工作；二是在自己的部門內(nèi)，要有勇于承擔(dān)責(zé)任的精神，即具備主人翁意識(shí)。

　　雖然之前在工作中也能夠滿足以上要求并自我要求，但是缺乏理論指導(dǎo)，導(dǎo)致我在工作中更多地憑借自己的直覺和經(jīng)驗(yàn)來(lái)做事。通過參加此次培訓(xùn)，我對(duì)“責(zé)任”的具體含義有了更系統(tǒng)、更條理的理解。

　　“老板心態(tài)”落實(shí)到具體工作上，我想應(yīng)在以下兩個(gè)方面進(jìn)行加強(qiáng)。一是在“以老板的心態(tài)做長(zhǎng)工”方面，至少應(yīng)從我廠技術(shù)工藝發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展方向上，人才梯隊(duì)培養(yǎng)上，技術(shù)保密落實(shí)上為公司做好短中長(zhǎng)期打算；二是在“主人翁精神”方面，應(yīng)義不容辭的想盡一切辦法做好部門工作，不推諉、不扯皮。

　　2、持之以恒的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高工作能力

　　作為一位老板，我深知對(duì)于想要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的事情，我必須保持清晰明了。如果有任何不清楚的地方，那我就需要去學(xué)習(xí)，而且我要確保學(xué)以致用，做到熟練掌握。只有這樣，我才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的'商業(yè)環(huán)境中立于不敗之地。因此，我會(huì)花費(fèi)較多的時(shí)間來(lái)講述學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的重要性。我相信這是一名資深高管總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)和感悟。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，我必須努力做好兩方面的工作：首先是主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；其次是積極督促員工們進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的知識(shí)和技能。只有通過不斷學(xué)習(xí)，我才能適應(yīng)市場(chǎng)的變化，把握商機(jī)，為公司的發(fā)展找到更多的機(jī)會(huì)。我會(huì)主動(dòng)參加各種培訓(xùn)課程和行業(yè)研討會(huì)，與同行交流，不斷拓寬自己的視野。同時(shí)，我也要督促員工們進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我相信一個(gè)充滿學(xué)習(xí)氛圍的團(tuán)隊(duì)會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我會(huì)鼓勵(lì)員工們參加各種培訓(xùn)項(xiàng)目，提供學(xué)習(xí)資源和支持，幫助他們不斷進(jìn)步，提高自己的能力和水平。我會(huì)定期組織內(nèi)部培訓(xùn)，邀請(qǐng)專業(yè)人士來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)，讓員工們能夠及時(shí)了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)發(fā)展，從而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。總之，作為一名老板，我深知學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的重要性。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，我才能不斷提升自己的能力，引領(lǐng)公司走向成功。同時(shí)，我也要督促員工們學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，打造一個(gè)充滿活力和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的團(tuán)隊(duì)。這樣，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

　　首先，我們必須主動(dòng)地追求學(xué)習(xí)。在古代，人們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性，他們常說(shuō)：“三人行，必有我?guī)煛保�也就是說(shuō)無(wú)論身處何種環(huán)境中，我們都能從別人身上學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，聰明的人會(huì)選擇學(xué)習(xí)優(yōu)秀的方面并效仿，而對(duì)于自身存在的缺點(diǎn)和不足則會(huì)進(jìn)行反思和改進(jìn)。正如孔子所說(shuō)：“圣人不病，以其病病，是以不病”。在古代，由于知識(shí)更新速度很慢，這一點(diǎn)尤為重要。而如今，社會(huì)發(fā)展迅速，變化萬(wàn)千，學(xué)習(xí)更加呼之欲出。作為一名機(jī)械制造廠的工藝技術(shù)工作人員，我的工作范圍涵蓋了技術(shù)和管理兩個(gè)方面的內(nèi)容，需要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。因此，在接下來(lái)的工作中，我打算進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)的力度。首先，我會(huì)積極參加相關(guān)的技術(shù)研討會(huì)，參觀其他工廠和展會(huì)，并與專業(yè)人士進(jìn)行技術(shù)交流。通過這些活動(dòng)，我可以及時(shí)了解到最新的技術(shù)動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢(shì)。其次，我還會(huì)深入一線，了解生產(chǎn)過程中的細(xì)節(jié)情況，力求將世界上先進(jìn)的技術(shù)與我們公司內(nèi)部的實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)最佳的效果。

　　其次必須督促員工學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。老師說(shuō)“當(dāng)你沒有培訓(xùn)好時(shí)，下屬就是你身邊的定時(shí)炸彈”，“企業(yè)不但要生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，更重要的是培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才”，可見對(duì)于員工培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的重要性。自古以來(lái)，人才難得，如今更甚。昨晚看中央電視臺(tái)《今日觀察》節(jié)目，我國(guó)大量的企業(yè)走出國(guó)門，進(jìn)行國(guó)際并購(gòu)，無(wú)不遇到人才危機(jī)；花錢買到一個(gè)企業(yè)并不難，要留住企業(yè)的人才太難，而留不住人才的企業(yè)，即使買到，也不過是一個(gè)空殼，最終的結(jié)局還是放棄。對(duì)于我廠來(lái)講，人員平均年齡小，更要重視職工培訓(xùn)。從大處來(lái)說(shuō)，我們要做好培訓(xùn)規(guī)劃；從小處來(lái)講，我們要讓培訓(xùn)貫穿于每項(xiàng)工作過程中。

　　3、制定切合實(shí)際的工作目標(biāo)

　　教師強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)的重要性，指出一個(gè)人不了解自己失敗的原因之一就是缺乏明確目標(biāo)。沒有目標(biāo)意味著缺乏工作的目的性，只是盲目地做事，不論好壞都一樣。這樣怎么能夠做好工作呢？因此，我們必須認(rèn)識(shí)到目標(biāo)對(duì)于成功的關(guān)鍵作用。

　　制定工作目標(biāo)的關(guān)鍵在于以下幾點(diǎn)：首先，目標(biāo)要具備切實(shí)可行性，即需要付出努力才能達(dá)到，不能輕易得手；其次，目標(biāo)需詳細(xì)分解并落實(shí)到個(gè)人層面，使每個(gè)人都有明確的個(gè)人目標(biāo)，無(wú)法推卸責(zé)任；最后，要不斷跟蹤和檢查子目標(biāo)的完成情況，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正，確保問題得以及早解決，不影響整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　4、學(xué)會(huì)有效溝通

　　任何個(gè)人、在企業(yè)這個(gè)有機(jī)整體中，每個(gè)部門都承擔(dān)著不同的職責(zé)和任務(wù)。無(wú)論是個(gè)人還是單個(gè)部門所進(jìn)行的工作，都需要與其他人員或部門緊密配合。特別對(duì)于我們機(jī)械制造廠這樣以服務(wù)為宗旨的組織來(lái)說(shuō)，有效的溝通顯得尤為重要。它是我們順利完成工作、做好工作的必備工具。因此，我們必須意識(shí)到溝通的重要性，并將其作為一種強(qiáng)有力的武器來(lái)運(yùn)用。

　　通過學(xué)習(xí)，我突然意識(shí)到之前在工作中溝通不暢的原因，并且我認(rèn)為要進(jìn)行有效溝通，就需要加強(qiáng)以下方面的學(xué)習(xí)與應(yīng)用：。

　　1）用心溝通，利他利己。溝通的目的是要達(dá)到效果，心不誠(chéng)，不利他的溝通怎能達(dá)到效果呢？

　　2）充分認(rèn)識(shí)溝通定律，做到溝通不厭其煩。溝通定律告訴我們，你說(shuō)的是100%，別人真正能做的只有20%。因此，想搞好溝通，必須要不厭其煩，反復(fù)說(shuō)明；并且要做好實(shí)施規(guī)劃，促進(jìn)理解。

　　3）經(jīng)常分享，通過分享溝通。工作上的好的做法、成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn)都是寶貴的財(cái)富，同事之間、部門之間互相分享，可以清楚別人、別的部門都在做些什么，存在的困難是什么。活生生的事例更容易讓人理解。

　　4）換位思考。在工作上我們都希望做得最好，同時(shí)也希望配合單位做的完美。而實(shí)際情況往往與理想差距很大。當(dāng)溝通不暢時(shí)，考慮一下?lián)Q位思考，也許更利于溝通。我想溝通的效果不在于取得完美的結(jié)果，有時(shí)能夠達(dá)到令雙方都接受的結(jié)果就是成功。

　　5、提高執(zhí)行力

　　執(zhí)行力的強(qiáng)弱是決定一個(gè)人、一件事情或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否成功的重要因素。雖然執(zhí)行力的定義并不復(fù)雜，就是按照任務(wù)要求，完美地完成工作。但是要真正擁有出色的執(zhí)行力卻并非易事。根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn)和老師的建議，我們需要在以下幾個(gè)方面做出努力：

　　1）加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)的重要性不可忽視。培訓(xùn)的首要目標(biāo)在于明確執(zhí)行者需要完成一項(xiàng)任務(wù)或項(xiàng)目時(shí)的預(yù)期結(jié)果；同時(shí)，培訓(xùn)還應(yīng)告知他們實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的主要方法和步驟；此外，培訓(xùn)還應(yīng)包括任務(wù)或項(xiàng)目的分階段完成時(shí)間和考核方式的設(shè)定，以確保任務(wù)按時(shí)完成并進(jìn)行有效評(píng)估。

　　2）更新思維，秉持務(wù)實(shí)，發(fā)揮創(chuàng)造力的執(zhí)行能力。工作不僅僅是表面文章，而是要深入實(shí)際，解決真正存在的問題。因此，執(zhí)行工作并不是簡(jiǎn)單地重復(fù)上級(jí)的要求和安排。在執(zhí)行過程中，必須結(jié)合上級(jí)的精神和本部門的實(shí)際情況，立足實(shí)際，創(chuàng)造性地解決問題。否則，機(jī)械地執(zhí)行只會(huì)導(dǎo)致事情變得一團(tuán)糟。

　　3）建立反饋系統(tǒng)，及時(shí)監(jiān)督與檢查。執(zhí)行需要加強(qiáng)過程控制，及時(shí)就做得工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。通過監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，避免出現(xiàn)大的偏差。

　　雖然一天的學(xué)習(xí)時(shí)間有限，但我們深切感受到公司領(lǐng)導(dǎo)渴望我們快速成長(zhǎng)的心情，并意識(shí)到自身進(jìn)步的迫切性。在這一天的學(xué)習(xí)中，我們汲取了豐富的方法論，特別是學(xué)習(xí)方法。未來(lái)，我們將充分利用每一刻可用的時(shí)間，加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的水平。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 33

　　最近幾年，我們?cè)诘掠�教育方面注重了德育與社會(huì)實(shí)踐基地的結(jié)合。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地（老年活動(dòng)場(chǎng)所）體驗(yàn)情感，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛老的良好品德。

　　尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教育學(xué)生良好的時(shí)機(jī)。我們帶領(lǐng)學(xué)生前往村里探望五保戶和老復(fù)員軍人，為他們送上節(jié)日禮物，與老人共同慶祝。通過這樣的活動(dòng)，老人們感受到了生活的快樂，并體驗(yàn)到了豐富多彩的老年生活。許多同學(xué)都愿意拿出自己的零用錢，購(gòu)買禮物給這些爺爺奶奶。孩子們認(rèn)為少吃點(diǎn)、少玩點(diǎn)，為爺爺奶奶做點(diǎn)什么是他們最大的快樂。只要爺爺奶奶開心，我們就會(huì)開心；只要爺爺奶奶幸福，我們就會(huì)幸福。在老人節(jié)那天，六年級(jí)的劉杰同學(xué)寫下了他的'心得：“今天是我最快樂的一天，我和同學(xué)們一起為村里的五保戶和老復(fù)員軍人慶祝節(jié)日……”

　　當(dāng)我決定給爺爺奶奶們送上禮物時(shí)，他們笑了，笑得非常開心。看著他們那布滿皺紋的臉龐，我內(nèi)心一片空白，不知道該說(shuō)些什么好，淚水自然而然地流了下來(lái)。我明白，這是幸福的淚水，因?yàn)槔先藗兏械叫腋＃�我也感到幸福。從孩子們的話語(yǔ)中，我們?cè)俅紊羁腆w會(huì)到對(duì)學(xué)生們進(jìn)行尊老、愛老教育的重要性。

　　孩子是國(guó)家的未來(lái)，他們需要傳承和弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。因此，對(duì)學(xué)生從小培養(yǎng)良好品德具有重要意義。

　　在德育基地，我們鼓勵(lì)學(xué)生參與勞動(dòng)，為尊敬的長(zhǎng)者們播種一棵蔬菜、澆灌一次花草、燒爐一次取暖火、為他們端來(lái)一盆溫水泡腳，讓學(xué)生體會(huì)到尊老的喜悅。

　　通過德育基地教育，使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 34

　　假期間，我仔細(xì)地研讀了“評(píng)好課”專項(xiàng)培訓(xùn)教材，作為一名年輕教師，在假期里及時(shí)給自己充電，感覺受益匪淺。

　　一、評(píng)課理論提高

　　評(píng)課，是指對(duì)課堂教學(xué)的成敗得失及其原因做出切實(shí)中肯的分析和評(píng)價(jià)，并且能夠從教育理論的高度對(duì)一些現(xiàn)象做出正確的解釋。通過學(xué)習(xí)，知道了怎樣去評(píng)課，怎樣去評(píng)好課，在理論的認(rèn)識(shí)上有所提高。一堂好的課，不光是看教學(xué)目標(biāo)是否完成，教學(xué)重難點(diǎn)是否突出，師生互動(dòng)是否活躍等等，主要還要看學(xué)生的感受和真正的實(shí)際效果。過去只關(guān)注教師的“教”，現(xiàn)在更關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，尤其是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、參與程度，自主學(xué)習(xí)等。一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)再也不是看教師的“表演”，而是看學(xué)生的收獲。

　　二、評(píng)課技巧提高

　　評(píng)課既是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，怎樣評(píng)價(jià)教師的一堂課，這本書都給我們很好的回答，給我們提供了多種多樣的研究方法。我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中要參照這些方法，不是去生搬硬套，而是要帶著創(chuàng)新意識(shí)利用這些方法。現(xiàn)在評(píng)課的目的，主要是提高教師的教學(xué)能力，在評(píng)課中既要對(duì)教師的教學(xué)給予肯定，最主要的是找出教學(xué)中的不足，在教學(xué)中，我們都有這樣的體會(huì)：同樣的一節(jié)課，不同的教師教，會(huì)有不同的效果，同一節(jié)課，同一位教師用不同的方法會(huì)有不同的效果。評(píng)課中的'教師應(yīng)該真誠(chéng)地提供自己的經(jīng)驗(yàn)、表達(dá)自己的意見讓他人分享。評(píng)課中，不只是為了完成學(xué)校布置的聽課任務(wù)，也不是為了幫助授課教師，而是為了自助，即為了自己認(rèn)識(shí)教學(xué)、理解教學(xué)，為了自己的專業(yè)成長(zhǎng)。為了自己更有收獲，需要自己更加積極主動(dòng)。

　　三、評(píng)課認(rèn)識(shí)提高

　　評(píng)課，評(píng)課不僅僅是為了評(píng)價(jià)課程，而是應(yīng)遵循一系列原則，例如科學(xué)性、整體性、全面性和方向性等。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教師個(gè)體之間存在差異，但通過努力，這種差異會(huì)逐漸減小。人的智能有差異，但多元智能理論使我們能夠發(fā)現(xiàn)他人身上的閃光點(diǎn)。評(píng)課的目的是使教師教學(xué)行為更加規(guī)范，提高教師的教學(xué)水平。我們應(yīng)該懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待培訓(xùn)中的每一節(jié)課和每一個(gè)講座，因?yàn)闊o(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是不足，都會(huì)給我們以啟發(fā)。多觀察、多比較、多聯(lián)想、多積累會(huì)讓我們受益匪淺。

　　總之，通過這次學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了觀念的更新、方向的明確以及專業(yè)水平的提高對(duì)于教育教學(xué)工作的重要性。這也為我今后的教育教學(xué)工作注入了新的活力。在未來(lái)的工作中，我將全身心地投入到教育教學(xué)工作中，充分發(fā)揮教師的作用，努力教好每一名學(xué)生，并為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 35

　　一、將課程資源和新課程理念的整合

　　從大的范圍來(lái)說(shuō)，課程資源具有一定的廣度和寬度。回溯中華民族幾千年的文明史，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在歷史的長(zhǎng)河里有著許許多多的課程資源我們已經(jīng)在自覺不自覺地使用著，比起其他國(guó)家來(lái)說(shuō)我們的教育資源是豐厚的，有震撼力的。然而從小的范圍來(lái)說(shuō)，相比較全球國(guó)際化的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，我們的教育資源又是不完備的，是相對(duì)匱乏的，有待與世界文明相融合，便于與國(guó)際接軌。因此，要研究課程資源與學(xué)生綜合素質(zhì)教育的養(yǎng)成就不能不注意它的本土性和借鑒性。

　　二、認(rèn)可教師與學(xué)生的角色。

　　課程資源的開發(fā)由于沒有現(xiàn)成的路子可以模仿，光靠一定的教育理念依據(jù)按圖索驥只能是事倍功半，更多的要靠廣大教育工作者在新課程實(shí)施中不斷摸索，不斷探究，善于歸納，形成理念，指導(dǎo)實(shí)踐。因此，在開發(fā)課程資源的艱辛道路上教師應(yīng)當(dāng)是實(shí)施者，開發(fā)者；學(xué)生是享用者，受益者。而教師的價(jià)值獲得和成就感就建立在學(xué)生能心滿意足地接受所開發(fā)的課程資源帶來(lái)的愉悅心情之上，從而成為提高學(xué)生綜合素質(zhì)提供強(qiáng)有力的保障。

　　三、讓課程資源與學(xué)生綜合素質(zhì)教育的養(yǎng)成相輔相承，互相促進(jìn)

　　學(xué)生綜合素質(zhì)教育的養(yǎng)成是教師與學(xué)生的雙邊交流活動(dòng)，其成效取決于課堂實(shí)施的過程，而課堂實(shí)施過程中課程資源的開發(fā)又取決于教師的教學(xué)行為。好的課程資源的使用可以很大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)過程的積極性和自覺性，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)教育的養(yǎng)成，相反，不好的課程資源或者說(shuō)沒有什么讓新時(shí)代的學(xué)生感興趣的教育資源，學(xué)生則是被動(dòng)的，不情愿的，就難得談綜合素質(zhì)的養(yǎng)成與提高了。一旦學(xué)生綜合素質(zhì)有所養(yǎng)成與提高，使他們對(duì)學(xué)習(xí)有了一定的能力和方法那課堂教學(xué)的實(shí)施就輕松得多了，也變得有效了。

　　四、課程資源與學(xué)生綜合素質(zhì)教育的養(yǎng)成方式的探究

　　課程資源的有效配置決定了教育的最終結(jié)果。國(guó)家為此投入了大量物力，人力，在近幾年徹底改變了絕大多數(shù)大學(xué)，中小學(xué)的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，包括教學(xué)樓的興建，圖書，實(shí)驗(yàn)儀器的統(tǒng)一配給以及學(xué)生宿舍樓的興建，使得大多數(shù)學(xué)校逐步趨向花園式，樂園式，學(xué)園式。這些舉措為現(xiàn)代教學(xué)，為學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成和提高提供了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)保障，相信隨著我國(guó)在全民教育加大資金投入，實(shí)行政策傾斜的狀況下，中國(guó)的教育將走向一前所未有的輝煌。然而硬件設(shè)施的配置和興建并不就意味著教育可以高枕而臥，關(guān)鍵是要能把這些有利于課堂教學(xué)的硬件發(fā)揮它的作用，真正做到物盡其用，這就不得不考慮它的軟件管理。

　　“授學(xué)生以魚不如授學(xué)生以漁”，只要我們不斷開發(fā)出好的課程資源并使之服務(wù)于教育，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，我相信長(zhǎng)江后浪推前浪，一輩更比一輩強(qiáng)，到那時(shí)，中國(guó)的國(guó)民教育會(huì)有一次大的飛躍，中國(guó)的國(guó)民綜合素質(zhì)也會(huì)有較明顯的提高，那么我們屹立于世界民族之林就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，而不只是一句空話。

　　培訓(xùn)班即將結(jié)束了，我們大家都感到有些戀戀不舍，這兩天，大家在一起交流，深感做為村級(jí)組織帶頭人，肩上的責(zé)任很重大。焦點(diǎn)話題就是回去以后怎么辦？怎樣才能把組織的期望轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，當(dāng)好帶頭創(chuàng)業(yè)教育的能人和帶領(lǐng)群眾共富的引路人。我們想要做好三件事。

　　一是要把學(xué)習(xí)抓得更緊。人不學(xué)習(xí)要落后，不學(xué)習(xí)，思想難解放，思路難拓寬。村支部書記是貨真價(jià)實(shí)的.“萬(wàn)金油”，各方面的東西都要懂，都不能做外行，開工廠要懂管理，搞經(jīng)營(yíng)要懂市場(chǎng)，招商引資要會(huì)外語(yǔ)，了解文件要會(huì)電腦，既不能缺鐵，也不能缺鈣，一個(gè)都不能少。這次集中培訓(xùn)只是一次短期充電，更重要的任務(wù)還在后面，關(guān)鍵是看我們能不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，是不是善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的成效也意味著我們今后工作成效。當(dāng)前重點(diǎn)是把市委陳書記、市委農(nóng)辦王主任等領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)班上的講話精神吃透。只有學(xué)得好，工作挫折才會(huì)少些，發(fā)展的道路才會(huì)平坦些，群眾的富裕才會(huì)實(shí)現(xiàn)得更快一些。“雙帶”的成效才會(huì)更加明顯一些。

　　二是要把思路理得更清。思路是導(dǎo)向，思路是標(biāo)尺。過去我們有這樣的教訓(xùn)，由于方向不明決心大，只會(huì)做不會(huì)想，我們?cè)馐芰撕芏嗟拇煺郏瑔适Я撕芏鄼C(jī)遇。上海和蘇南的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)給我們一個(gè)非常重要的啟示就是發(fā)展思路要清晰。每個(gè)村的村情、地情、民情都不相同，但都必須樹立經(jīng)營(yíng)農(nóng)村的理念，克服舊思想、舊觀念的束縛，從思維定勢(shì)中走出來(lái)，實(shí)事求是，因地制宜地規(guī)劃本村發(fā)展路子，宜工則工，宜農(nóng)則家。

　　三是把工作做得更實(shí)。面對(duì)群眾十分迫切的求富盼富愿望，村支部的影響力、號(hào)召力從哪里來(lái)。我們想，一定要按照市委陳書記的指示，放出樣子、作出表率，自己先富起來(lái)。各村村情不一，發(fā)展路線不一定相同，困難和機(jī)遇并存。但我們自己要給自己松綁，“放下包袱，開動(dòng)機(jī)器”，鼓足信心，“沒有跨不過的溝，沒有躍不過的坎”。用實(shí)際行動(dòng)證明我們能富、會(huì)富，手上還真有“喚雞一把米”。當(dāng)然更重要的是帶領(lǐng)群眾共富，先富幫后富，實(shí)現(xiàn)共同富裕。盡管做起來(lái)很不容易，但只要我們堅(jiān)持走群眾路線，相信群眾，依靠群眾，真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事，群眾還是會(huì)理解我們，支持我們的。

　　過去我們常常把“窮忙”這個(gè)詞掛在嘴邊，越窮越光榮，現(xiàn)在要改成“忙富，越富越光榮，切切實(shí)實(shí)地通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、守法經(jīng)營(yíng)，讓群眾真正富裕起來(lái)，不再為穿衣吃飯民愁，真正地過上心中曾經(jīng)設(shè)想過的美好生活。

　　這次由恒大地產(chǎn)集團(tuán)組織的新員工入職培訓(xùn)概況，全面展現(xiàn)了恒大集團(tuán)的發(fā)展歷程和戰(zhàn)略、核心能力、企業(yè)文化、遠(yuǎn)景目標(biāo)、規(guī)章制度、人事管理、理財(cái)觀點(diǎn)和恒大全體工作人員的工作作風(fēng)與服務(wù)理念，還學(xué)習(xí)了商務(wù)禮儀及員工修身準(zhǔn)則等內(nèi)容；通過學(xué)習(xí)充實(shí)了我對(duì)恒大集團(tuán)有了更廣闊的心理信念，堅(jiān)定了我心理實(shí)現(xiàn)努力向上的概念，很快適應(yīng)了新的工作環(huán)境和工作崗位；并堅(jiān)定了我作為一名新恒大集團(tuán)員工的自豪感與找到家的歸屬感，堅(jiān)定了我愛恒大，恒大是我家的信念。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 36

　　我有幸參加公司舉辦的班組長(zhǎng)培訓(xùn)班，參加完這次培訓(xùn)，讓我對(duì)班組管理的理解更深入了。這次培訓(xùn)不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，同時(shí)也是提升自我、超越自我的過程。作為剛上管理崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨。授課形式活潑有趣，在老師講解中，我們不知不覺地學(xué)到了知識(shí)，找到了分析問題和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷將老師所講授的知識(shí)與我在實(shí)際工作中遇到的問題結(jié)合起來(lái)思考，如何改善和提高班組的管理水平，使其成為一個(gè)完美的工作團(tuán)隊(duì)呢？通過這次培訓(xùn)，我對(duì)班組管理有了全新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

　　首先，班組長(zhǎng)是負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)整個(gè)班組工作的領(lǐng)導(dǎo)者，同時(shí)也是一名參與工作的成員。他們的綜合素質(zhì)將直接影響到班組管理的成敗。因此，班組長(zhǎng)不僅需要具備良好的溝通能力、執(zhí)行力強(qiáng)、有影響力、注重細(xì)節(jié)、善于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等管理潛力，還需要掌握足夠的技術(shù)技能、人事能力和思維能力。同時(shí)，班組長(zhǎng)要清楚地認(rèn)識(shí)自己在班組中的角色定位，明確自己的主要職責(zé)。了解上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的期望以及班組成員對(duì)自己的期望也是很重要的。在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)需要設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有計(jì)劃地、有步驟地進(jìn)行實(shí)施。在實(shí)施過程中，班組長(zhǎng)要樹立權(quán)威性和強(qiáng)有力的執(zhí)行力。他不僅要能出色地完成任務(wù)，還要讓班組成員都能勝任并愿意去完成任務(wù)。班組長(zhǎng)要扮演好兵頭將尾的角色，在安排和布置班組成員任務(wù)的同時(shí)，指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮瓿扇蝿?wù)。在任務(wù)完成的過程中，如果遇到問題或困難，班組長(zhǎng)應(yīng)與成員一起思考解決辦法，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同努力完成任務(wù)。班組長(zhǎng)既要實(shí)干，也要巧干。他要讓班組成員在工作中得到成長(zhǎng)和鍛煉，使每個(gè)成員都能成為業(yè)務(wù)上的專家。在工作中，班組成員應(yīng)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，提升自己的文化知識(shí)和專業(yè)技能，通過積累各種知識(shí)，不斷進(jìn)取。一個(gè)班組的工作需要全體成員的.配合和協(xié)作，這就要求每個(gè)成員都要增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。

　　律意識(shí)，以團(tuán)隊(duì)為核心，應(yīng)對(duì)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，要相互理解、支持和鼓勵(lì)，解決問題的關(guān)鍵在于人，努力有可能，退卻就不可能，只要肯開動(dòng)腦筋，辦法總比問題多!

　　在班組中有時(shí)候會(huì)構(gòu)成不一樣的小團(tuán)體，對(duì)這樣的小團(tuán)體不要一味的排斥，要給予正確的引導(dǎo)，讓這種力量發(fā)揮到工作中或者有益的事情上，在班組管理中，經(jīng)常都要進(jìn)行一些必要的溝通，處理事情要持續(xù)先梳理情緒后處理事情的心態(tài)，采取換位思考的溝通技巧，贊賞、批評(píng)、表?yè)P(yáng)與批評(píng)相結(jié)合，任何一個(gè)鐵石心腸的人都會(huì)被融合，這樣的工作就好開展多了。

　　班組5S管理非常注重細(xì)節(jié)工作，這些細(xì)節(jié)往往容易被忽視，但是只有將這些細(xì)節(jié)做好了，才能讓領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作滿意，也能得到社會(huì)的認(rèn)可。因此，在日常工作中，我們必須高度重視5S管理，不僅要將有用的物品妥善地放置好，還要及時(shí)清理掉不需要的物品。同時(shí)，我們還要按照使用方便的原則，合理擺放有用的物品，確保現(xiàn)場(chǎng)沒有灰塵、油漬和污垢，保持整潔美觀的狀態(tài)。通過持之以恒地保持良好的習(xí)慣，我們可以構(gòu)建一個(gè)高素質(zhì)的班組團(tuán)隊(duì)。

　　在實(shí)際工作中，成為一名優(yōu)秀的班組長(zhǎng)并非易事。首先，我們需要善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，并主動(dòng)與他們溝通交流，同時(shí)注重細(xì)節(jié)，將大事做到極致，小事做得透徹。充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，用心參與團(tuán)隊(duì)管理，這樣才能取得更好的工作成績(jī)。其次，我們還需發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，主動(dòng)努力學(xué)習(xí)，掌握最新的管理方法和技巧，提升班組的業(yè)務(wù)水平和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

　　班組長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)管理中扮演著至關(guān)重要的角色，他們擔(dān)負(fù)著許多重要職責(zé)：首先，他們是保障生產(chǎn)順利進(jìn)行的關(guān)鍵人物；其次，他們對(duì)決策實(shí)施的質(zhì)量產(chǎn)生重要影響；另外，他們也直接影響著制度得以有效執(zhí)行的程度；最后，他們是提升企業(yè)戰(zhàn)斗力的關(guān)鍵因素。相比其他管理者，班組長(zhǎng)需要深入工作現(xiàn)場(chǎng)，既要具備管理者的能力，還要有生產(chǎn)者的心態(tài)。他們必須熟悉生產(chǎn)工藝流程和操作程序的各個(gè)環(huán)節(jié)，這樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并更好地管理整個(gè)班組。

　　這次班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，雖然時(shí)間不多，但在老師的講解下，與同事間的交流中，我收獲頗豐。回到班組后，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生產(chǎn)工作相結(jié)合，從小事做起，從自身做起，盡我最大的努力為昆鋼創(chuàng)造更加完美的未來(lái)。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 37

　　老早就聽到保險(xiǎn)兩個(gè)字，但是就是不知道是什么東西，聽很多人說(shuō)那是傳銷，但是最后真正自己接觸后才明白原來(lái)保險(xiǎn)是對(duì)人生后期規(guī)劃的一種保障;

　　隨著時(shí)間的推移，變遷，這已經(jīng)是第二次參加培訓(xùn)，第一次由于沒有太關(guān)注，結(jié)果考的讓人寒心，59分，本來(lái)打算放棄，但是最后還是被我的介紹人寒心如苦的缺說(shuō)之后，又幫我交了培訓(xùn)及書本費(fèi)，于是出于禮貌我這次又一次參加了這個(gè)培訓(xùn)，經(jīng)過五天的代理人培訓(xùn)，以及自己的努力，終于通過了，于是繼續(xù)參加崗前的培訓(xùn)，接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)這幾天的崗前培訓(xùn)心得吧......

　　可以說(shuō)一路的培訓(xùn)時(shí)間都很緊張有序，讓人應(yīng)接不暇，保險(xiǎn)代理人的書籍在大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)一年的課程，在這里我們3天就要吸收，而且掌握基本的初期以及保險(xiǎn)本身的意義是什么，弄的我們個(gè)個(gè)都精疲力盡，而崗前的培訓(xùn)也很是緊張，第一次發(fā)現(xiàn)在這里的每一分，每一秒都是那么重要，這幾天的培訓(xùn)總的來(lái)說(shuō)，讓我學(xué)習(xí)到很多專業(yè)的東西，尤其是專業(yè)老師的出色講解，讓我們受益很深，在這里首先感謝各位老師的心情付出，也希望我們今后的同伴們能夠抱著一個(gè)感恩的心來(lái)對(duì)待這份工作和職業(yè)以及事業(yè)，可以說(shuō)從一開始對(duì)保險(xiǎn)的誤解，到真正接觸后了解之后才感覺悔恨已晚，為什么呢，因?yàn)樵谖业挠洃浝锩妫�接觸過的`保險(xiǎn)基本都是屬于傳銷類型的，那時(shí)是20xx年，中學(xué)剛畢業(yè)就融入到社會(huì)里面，看到各色各樣的人都在做保險(xiǎn)，一大堆人組合在一個(gè)空檔得房間，沒有產(chǎn)品，直接就讓你跟他們做，而且把你的身份證一系列的東西都拿去，弄的人心惶惶，最后因?yàn)槭录�的�?yán)重，被法律所制裁和打壓，于是從那個(gè)時(shí)期保險(xiǎn)的含義在我的腦海里面就是一種傳銷的模式，而且周圍的人一聽說(shuō)你是做保險(xiǎn)的立刻會(huì)拿異樣的眼光來(lái)看待你;而大學(xué)畢業(yè)之后，來(lái)到北京，在各式的直銷模式慢慢的成熟起來(lái)，又一次接觸到同行的人做保險(xiǎn)，于是我拿異樣的眼光來(lái)審核他，但是跟沒有想到的是，我又從新走入這個(gè)行業(yè)，在通過專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解之后，我才恍然間開悟，原來(lái)保險(xiǎn)一直是國(guó)家所支持的行業(yè)，只是過去由于人為的因素，把這個(gè)不錯(cuò)的直銷業(yè)給做爛了，而且其實(shí)很多屬于直銷業(yè)的東西在外國(guó)本身就是合法的，可是演變到中國(guó)就變成了法傳銷，最重要一點(diǎn)，東方人的素質(zhì)和道德有著直接的關(guān)系，這讓我很失望，也是這個(gè)行業(yè)本身難做的原因，而隨著改革共開放國(guó)家政策不斷的開創(chuàng)與提倡，保險(xiǎn)隨著國(guó)民素質(zhì)的提高才真正被人們?nèi)ソ邮埽�了解，但是目前的中�?guó)，保險(xiǎn)業(yè)與之其他國(guó)家相比市民的比例少的可憐，所以對(duì)于未來(lái)直銷人員這個(gè)行業(yè)充滿著希望和空缺。

　　而對(duì)于我們這個(gè)剛剛培訓(xùn)中的從業(yè)人員完全可以把他當(dāng)做是一種職業(yè)一種掙錢的方向去努力，而我本身也是在職場(chǎng)工作了5年的人員，可惜的是自己的才華在那里得不到認(rèn)可，而且往往還得受上級(jí)的抱怨和怨氣，于是不得已當(dāng)做，離職，加入到這個(gè)金融單位，希望在這里找到自己的人生價(jià)值與方向，因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)很自由，給你發(fā)揮的余地，沒有職場(chǎng)的壓力大，還得看老板臉色，所以這是我選擇的目的，其實(shí)這個(gè)行業(yè)只有你真的付出之后會(huì)得到客戶的信任和肯定，而且財(cái)富也會(huì)隨著你的誠(chéng)信和專業(yè)得到豐厚的回報(bào)，對(duì)于未來(lái)我充滿著憧憬和希望。

　　其實(shí)是通過這幾天的專業(yè)老師的辛勤講解，讓我對(duì)保險(xiǎn)業(yè)有了充分的了解，我發(fā)現(xiàn)這是一筆財(cái)富，只是我發(fā)現(xiàn)的有點(diǎn)晚了，不過從現(xiàn)

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 38

　　火既能給我們帶來(lái)光明，也會(huì)為我們制造禍患。為了使我們更加的了解防火意識(shí)，掌握自救能力，學(xué)校再次開展消防演練。

　　下午三時(shí)十分，校園里傳來(lái)了一陣刺耳的警鈴聲，“嗚…嗚…”消防演練開始了。我所在的教室一片混亂，老師讓我們保持冷靜，指示我們用手或衣服捂住鼻子，迅速撤離到安全地點(diǎn)。我和同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，向樓梯口跑去。為了增加演練的真實(shí)感，學(xué)校在樓梯口兩側(cè)放置了煙餅，當(dāng)我們下樓時(shí)，煙餅冒出的刺鼻味道像調(diào)皮的小精靈一樣鉆進(jìn)我們的鼻子，不得不緊緊捂住鼻子。不一會(huì)兒，我們總算從人山人海、熏煙彌漫的樓梯口跑出來(lái)，和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上集合。樓梯口回蕩著同學(xué)們的腳步聲。等到各年級(jí)統(tǒng)計(jì)完人數(shù)后，我們按照順序整隊(duì)，有條不紊地返回教室休息。就這樣，在短暫的時(shí)間內(nèi)，消防演練結(jié)束了。

　　盡管這次演練時(shí)間很短，但它給了我一生的教訓(xùn)。為了讓我們更加重視消防安全的重要性，并了解火災(zāi)后的逃生方法，以及預(yù)防真正火災(zāi)的發(fā)生，學(xué)校非常認(rèn)真地進(jìn)行了布置。然而，有些人卻對(duì)平時(shí)的'演練不屑一顧，好像與他們自身無(wú)關(guān)似的。一旦真正遇到火災(zāi)，這些人就會(huì)愚蠢地等待災(zāi)難降臨！我們沒有遇到真正的火災(zāi)，那是我們的幸運(yùn)。平時(shí)從電視、電腦、手機(jī)、報(bào)刊雜志等媒體上了解到的一些火災(zāi)新聞，都是因?yàn)橄嚓P(guān)人員沒有足夠重視，導(dǎo)致人員傷亡和損失慘重。一旦你親身經(jīng)歷，后悔已經(jīng)來(lái)不及！如果你在商場(chǎng)、超市、公共場(chǎng)所等地發(fā)生火災(zāi)，不要過于驚慌，要保持冷靜，請(qǐng)不要忘記墻上的滅火器，雖然它不太引人注意，但在緊急情況下，它將派上用場(chǎng)，使你擺脫危險(xiǎn)。

　　最后，我希望大家都能意識(shí)到火災(zāi)的嚴(yán)重性！因?yàn)榛馂?zāi)，許多人因?yàn)閷?duì)它的忽視而失去了親人；許多人因?yàn)閷?duì)它的疏忽而遭受國(guó)家巨大財(cái)產(chǎn)損失……。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 39

　　根據(jù)督導(dǎo)室的分工，本人上半年負(fù)責(zé)北區(qū)的督學(xué)工作，下半年負(fù)責(zé)高中和市直小學(xué)的督學(xué)工作。

　　一年來(lái)在督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過了隨機(jī)聽課、查閱資料、座談走訪和校園巡視等方式對(duì)責(zé)任區(qū)的學(xué)校安全工作、教學(xué)管理、辦學(xué)行為、業(yè)務(wù)開展等各方面進(jìn)行了督查，發(fā)現(xiàn)好的做法給予肯定和上報(bào)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題明確提出整改意見和建議。基本上完成了督導(dǎo)室布置的各項(xiàng)工作。為了做好今后的工作，現(xiàn)將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)督學(xué)工作。

　　督學(xué)工作要求他的工作人員，必須了解各種教學(xué)方法和理念，掌握教育政策，了解法律法規(guī)，具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)問題，并有分析問題、解決問題的能力。因此一年來(lái)我積極參加督導(dǎo)室舉辦的督學(xué)會(huì)議和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。自學(xué)督導(dǎo)室下發(fā)的有關(guān)督學(xué)工作的學(xué)習(xí)材料和文件，努力掌握督學(xué)專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的督導(dǎo)理念和方法，不斷提升了自身政治道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作進(jìn)行督查。

　　按照督導(dǎo)室的要求，每月一次到責(zé)任區(qū)學(xué)校檢查督導(dǎo)工作。對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)、安全工作、辦學(xué)行為、德育教育等工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，并深入課堂，隨堂聽課。根據(jù)督導(dǎo)室的安排，在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，查閱了教師教案、各類計(jì)劃、學(xué)習(xí)筆記，活動(dòng)記錄等，對(duì)督查中發(fā)現(xiàn)的一些問題，及時(shí)反饋給學(xué)校。并明確提出改善意見和建議。

　　三、認(rèn)真如實(shí)的填寫督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)

　　《督學(xué)責(zé)任區(qū)督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)》是督學(xué)的工作記錄，也是反映學(xué)校工作的信息平臺(tái)，因此督導(dǎo)室要求每次到校工作后要及時(shí)、完整填寫工作紀(jì)實(shí)。我每次到學(xué)校隨訪后能及時(shí)填寫督導(dǎo)工作記錄表，實(shí)事求是地反映學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)、做法和存在的問題與不足；根據(jù)學(xué)校實(shí)際，如實(shí)向上級(jí)反映學(xué)校在辦學(xué)中的困難和要求。

　　四、找準(zhǔn)位置，正確把握和處理與學(xué)校的`關(guān)系，為學(xué)校發(fā)展做好服務(wù)工作

　　在工作中自身覺得還是能找準(zhǔn)位置，到學(xué)校以后不以"欽差大臣"自居，把自身定位在為學(xué)校工作查缺補(bǔ)漏、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)上。即便發(fā)現(xiàn)學(xué)校在工作中存在問題，也不報(bào)挑剔批評(píng)的態(tài)度而是用協(xié)商的口吻明確提出改善意見。這樣做易于對(duì)方接受，同時(shí)讓對(duì)方感受的你的真誠(chéng)，在愉快的接受你的意見的同時(shí)也增進(jìn)了與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的感情，從而推動(dòng)了工作的開展。

　　五、存在問題和今后努力方向

　　一年來(lái)雖然做了一些工作，基本上完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作，但離上級(jí)要求，還有較大的差距。首先，我感到自身在教育教學(xué)理論、教育法規(guī)等知識(shí)掌握的還不夠。在工作中不能很好地利用理論知識(shí)和政策法規(guī)指導(dǎo)自身，和對(duì)學(xué)校給以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)工作；其次，自身對(duì)督導(dǎo)工作的規(guī)程及相關(guān)的業(yè)務(wù)掌握的還不夠，遇到一些具體問題不能科學(xué)準(zhǔn)確地予以處理。今后我將不斷地的努力探索和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的政策理論水平，在教育局督導(dǎo)室的領(lǐng)導(dǎo)下，做好本職工作，為訥河教育事業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 40

　　我參加了我校舉辦的第二期社團(tuán)骨干干部培訓(xùn)班，時(shí)間是從20xx年6月22日到26日。這次培訓(xùn)給我?guī)��?lái)了非常豐富和精彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使我的個(gè)人素質(zhì)得到了顯著的提升。具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面：

　　一、作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要擁有廣闊的胸懷，學(xué)會(huì)包容事物，并且善于處理人際關(guān)系。在現(xiàn)實(shí)生活中，若能受到眾人的歡迎并擁有良好的人緣，那么我們必須保持一顆警覺的心。除此之外，廣闊的胸懷也發(fā)揮著重要的作用。廣闊的胸懷意味著我們要以寬容平和的態(tài)度對(duì)待周圍發(fā)生的一切事情。其次，我們應(yīng)該善待日常生活和工作中遇到的每一個(gè)人，即便是曾經(jīng)與我們產(chǎn)生過矛盾的人。在與各種人交往的過程中，不可避免地會(huì)出現(xiàn)不同的生活態(tài)度和方式。當(dāng)遇到這種不一致時(shí)，我們應(yīng)該如何處理？若能以坦然寬容的心態(tài)面對(duì)，那些矛盾和摩擦就會(huì)變得微不足道。廣闊的胸懷不僅可以幫助我們處理人際關(guān)系，還能給個(gè)人的身心健康帶來(lái)更多好處。請(qǐng)

　　二、作為社團(tuán)負(fù)責(zé)人，我們需要進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，并為自己設(shè)定好角色。首先，要取得成功，我們必須確立明確的目標(biāo)，這樣才能有可能實(shí)現(xiàn)成功。如果我們連自己的目標(biāo)都不確定，那么成功就無(wú)從談起了。可以說(shuō)，明確的目標(biāo)就像一座燈塔，它在黑暗中為我們指明方向，引領(lǐng)我們不斷前進(jìn)的成功之路。當(dāng)然，目標(biāo)可以分為長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)，對(duì)于每個(gè)渴望成功的人來(lái)說(shuō)，實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)必須先實(shí)現(xiàn)小目標(biāo)。而這些大小目標(biāo)可以根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)設(shè)定。逐步實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)是我們走向成功的良好方法。雖然我們是干部培訓(xùn)班，但我深知作為干部，我們的責(zé)任就是要始終為他人著想，成為為他人服務(wù)的執(zhí)行者。其次，準(zhǔn)確的人生定位是實(shí)現(xiàn)理想的重要一步。尤其對(duì)于我們新任的干部來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)確地定位自己的職業(yè)生涯顯得更加重要。只有明確自己的人生定位，我們?cè)诠ぷ髦胁拍芨咝�率地行�?dòng)，同時(shí)也會(huì)擁有更多的激情。因此，準(zhǔn)確的人生定位是實(shí)現(xiàn)成功的第一步。

　　三、學(xué)會(huì)總結(jié)，不斷提升自己的能力。每個(gè)人在追尋成功的道路上都會(huì)遭遇各種困難和挫折，而非一帆風(fēng)順。當(dāng)我們?cè)谀稠?xiàng)事情上失敗時(shí)，接下來(lái)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？是退縮喪失斗志，還是總結(jié)失敗經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)勇往直前？我相信，選擇前者的人將難以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；而選擇后者的人，則越來(lái)越接近成功的彼岸。

　　四、學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行有效的溝通，團(tuán)結(jié)所有可以團(tuán)結(jié)的力量。藍(lán)琨博老師在他的講座中多次強(qiáng)調(diào)了狼群精神和人際信任、溝通與交流的重要性，這表明在職場(chǎng)中，有效的溝通交流起著至關(guān)重要的作用。有些人雖然擁有廣博的知識(shí)，但由于不擅長(zhǎng)與他人溝通，并缺乏團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，導(dǎo)致他們無(wú)法充分發(fā)揮才能。集體的力量也因此無(wú)法得到充分發(fā)揮。溝通是成功的關(guān)鍵，而機(jī)會(huì)則是獲得溝通的前提。在這個(gè)世界上，機(jī)會(huì)無(wú)處不在，關(guān)鍵在于你是否能夠抓住它。抓住機(jī)會(huì)是一個(gè)人取得成功的重要一步，而成功往往青睞于有準(zhǔn)備的人。確實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，善于抓住機(jī)會(huì)的人往往更容易取得成功。當(dāng)然，在抓住機(jī)會(huì)之前，我們需要做好充分的準(zhǔn)備。扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)是獲取機(jī)會(huì)的'前提。團(tuán)結(jié)合作可以使集體不斷發(fā)展壯大，只要我們團(tuán)結(jié)所有可以團(tuán)結(jié)的力量，困難都將不再是問題。

　　在工作中，我們難免會(huì)犯錯(cuò)誤，但重要的是我們?nèi)绾翁幚磉@些錯(cuò)誤。單次的錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是在同一個(gè)問題上一再犯錯(cuò)。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)。然而，有些干部卻認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的要求過于苛刻，從而導(dǎo)致他們失去了工作的積極性。我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是愚蠢的。我們應(yīng)該從另一個(gè)角度來(lái)思考這個(gè)問題。領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)我們意味著他們非常關(guān)心我們的工作。如果領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作和行為漠不關(guān)心，那就更令人難過了。因此，犯錯(cuò)誤并不可怕。重要的是，我們要從每次失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作能力，以更好地適應(yīng)工作的要求。

　　通過參加這次培訓(xùn)班，我深刻認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)對(duì)干部的重要性。盡管培訓(xùn)時(shí)間有限，但涵蓋的內(nèi)容非常豐富，值得我在日常工作中不斷探索和實(shí)踐。每個(gè)人都擁有無(wú)限的潛力，只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，克服自身的缺點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，我相信我能成為一名合格的干部，更好地服務(wù)組織。特別是面對(duì)危機(jī)和困難時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)、勇于創(chuàng)新、追求突破，而不是消極等待或膽怯退縮。我們應(yīng)該為學(xué)校的文化生活提供服務(wù)。

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 41

　　公司舉辦了一次全員拓展培訓(xùn)活動(dòng)，這是我第一次參加這樣的團(tuán)體培訓(xùn)，心情既緊張又興奮。對(duì)于拓展培訓(xùn)，我之前并不了解，所以感到很陌生。但經(jīng)過整整一天的培訓(xùn)，我收獲頗豐，深受啟發(fā)。

　　經(jīng)過一小時(shí)的艱辛行程，我們終于抵達(dá)了訓(xùn)練基地。教官首先向我們簡(jiǎn)要介紹了基地情況，然后將我們分成了兩個(gè)小隊(duì)。教官要求我們?cè)谑�五分鐘�?nèi)選出各自的隊(duì)長(zhǎng)，并確定隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)形和隊(duì)歌。起初大家都有些犯難，但很快我們進(jìn)入了角色，互相交流并迅速完成了任務(wù)。

　　教練帶著我們來(lái)到了訓(xùn)練場(chǎng)地，看著那一排排的高架子，讓人心里多了幾分害怕。果不其實(shí)，第一個(gè)項(xiàng)目就是高空走鋼絲，也叫做“相依”，就是需要兩個(gè)人爬到高空的鐵絲上，相互依靠，支撐著走鋼絲，看著同事們一個(gè)個(gè)都上去了，有興奮的，也有害怕的，輪到我時(shí)我卻膽怯了，最終這個(gè)項(xiàng)目我沒有做，后來(lái)想想，真應(yīng)該上去嘗試一下，挑戰(zhàn)一下自我，不能心里害怕就放棄了。在我們的工作中，生活中也會(huì)遇到很多的困難，在面對(duì)困難時(shí)是選擇挑戰(zhàn)還是退縮，關(guān)鍵在于自己的態(tài)度，只要相信自己，走出第一步，也許就能抓住屬于自己的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生一大步的跨越。

　　第二個(gè)項(xiàng)目是“背摔”要求團(tuán)隊(duì)中的一名隊(duì)員背對(duì)大家站在一米多高的平臺(tái)上，其他隊(duì)友在平臺(tái)下兩兩搭檔雙手交叉搭在對(duì)方肩膀上依次排開，形成一個(gè)人墊，而后平臺(tái)上的隊(duì)員詢問大家是否準(zhǔn)備好了，待一切就緒之后，由頭至腳向后倒下去，由下面的隊(duì)友接住。這個(gè)項(xiàng)目看似不難，實(shí)則需要隊(duì)友之間百分百的信任，因?yàn)樾湃危�背摔的�?duì)員才會(huì)放心的倒下去，面對(duì)身軀碩大的隊(duì)友，從高高的平臺(tái)上倒下來(lái)，沖擊力可想而知，臺(tái)下每一個(gè)人的手臂已經(jīng)酸痛，但為了隊(duì)友的安全，沒有一個(gè)人撤退。就是這種責(zé)任感的支撐，這個(gè)項(xiàng)目才能順利完成。其實(shí)聯(lián)系到實(shí)際工作中，信任是我們開展工作的基礎(chǔ)，我們?cè)诠ぷ髦须x不開同事的協(xié)助，只有互相信任，才能在需要的時(shí)候得到別人的幫助。

　　之后我們兩支隊(duì)伍還玩了一個(gè)叫做“人鏈傳遞”的小游戲。每組有八個(gè)人，他們站成一條直線，手牽著手，目標(biāo)是將一只球從隊(duì)伍的一端傳遞到另一端。看似簡(jiǎn)單，但其實(shí)只要其中一個(gè)人的動(dòng)作出現(xiàn)偏差，都會(huì)導(dǎo)致球掉落，從而使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的傳遞速度變慢。這個(gè)小游戲教會(huì)我們一個(gè)重要的.道理：在工作中，我們都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有大家心往一處想，勁往一處使，才能取得成功。

　　讓我最感動(dòng)、最令我難忘的項(xiàng)目是“團(tuán)隊(duì)攀登”。我們面對(duì)著一座四米多高的光滑墻壁，沒有任何支撐物。項(xiàng)目的挑戰(zhàn)是規(guī)定時(shí)間內(nèi)所有隊(duì)員都不使用任何工具成功攀爬過這堵墻。面對(duì)如此高的墻壁，我們努力思考如何跨越、誰(shuí)應(yīng)該先上去、在最后一人時(shí)如何協(xié)作等關(guān)鍵問題。我們?nèi)�體團(tuán)隊(duì)成員積極討論，并最終找到了有效的解決方案。

　　目的明確、男生們彼此商議后，決定嘗試壘出兩層人墻，幫助女生完成穿越墻壁的任務(wù)。第一個(gè)男生順利上去后，女生們一個(gè)個(gè)踩在男孩們的肩膀上，被送到墻上再由上面的人拉上去。盡管踩踏有些疼痛，但沒有人抱怨，也沒有人氣餒。隊(duì)員們不停地加油吶喊，只剩下最后一名隊(duì)員時(shí)，大家都著急起來(lái)，積極想辦法解決問題，沒有一個(gè)人想要放棄。最后，他們想到了讓上面的人伸手給他抓住，終于夠到了下面人的手，成功越過了畢業(yè)墻，完成了看似不可能的任務(wù)。大家興奮地鼓掌稱贊著。這件原本被認(rèn)為做不到的事情，在大家共同努力下竟然完成了，證明了集體的力量之大。我們每個(gè)人都感到激動(dòng)不已，畢業(yè)墻讓我們成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體，在面對(duì)困難時(shí)，我們決不退縮，決不放棄。工作中也同樣如此，遇到難題時(shí)，我們應(yīng)該制定計(jì)劃，有目的地突破困難，分工明確，每個(gè)人扮演各自的角色，這樣才能取得最后的勝利。

　　非常感謝公司給予我們?nèi)绱穗y忘的培訓(xùn)體驗(yàn)。這次活動(dòng)并非普通的郊游或娛樂，而是一次富有教育和紀(jì)念意義的體驗(yàn)式培訓(xùn)。我非常自豪能夠成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中默契合作的一員。我相信，在我們這個(gè)大家庭中，無(wú)論將來(lái)面臨何種困境，我們都能夠攜手共同克服。因?yàn)槲疑钚牛簣F(tuán)結(jié)就是力量！

　　學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 42

　　通過“執(zhí)行能力”的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我了解了很多東西，并且找到了很多問題的答案。

　　效率不是孤立的，要有好的態(tài)度和習(xí)慣加上專業(yè)技能才能保證的，尤其是習(xí)慣和技能要經(jīng)過培訓(xùn)，要靠過程和制度去強(qiáng)化、去約束才能保證的。「團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力」強(qiáng)調(diào)如何進(jìn)行流程設(shè)計(jì)及制度建設(shè)，尤其關(guān)鍵：1)甄選執(zhí)行者；2)明確目標(biāo)及期限；

　　三是制定措施；四是明確檢查程序；五是獎(jiǎng)懲分明；六是共識(shí)和承諾。分別從執(zhí)行人、執(zhí)行期限、執(zhí)行方法、執(zhí)行保證等方面闡述了執(zhí)行過程中的執(zhí)行要素，并著重強(qiáng)調(diào)了執(zhí)行的基本保障是制度建設(shè)。試著設(shè)想，如果我們有一個(gè)清晰的流程，完善的管理體系，我們會(huì)培養(yǎng)出訓(xùn)練有素的員工，員工會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并逐漸具備良好的專業(yè)素養(yǎng)，這是職業(yè)態(tài)度和專業(yè)技能的基礎(chǔ)。

　　二是要與時(shí)俱進(jìn)，不斷改進(jìn)管理方式，完善管理思路。人生的本質(zhì)就是追求快樂，工作的最終目的就是活著。讓工作變得快樂，讓生活變得簡(jiǎn)單。在工作中，我們自己也需要找到樂趣。將工作轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己價(jià)值的終極途徑。假如我們每個(gè)人都能享受工作的樂趣，而不只是把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)和賺錢的方式，那么，我們是否也都能不熱愛自己的工作并努力工作呢？當(dāng)然，我們的激勵(lì)不僅僅是獎(jiǎng)賞，因?yàn)槿硕际怯卸栊缘模�在專業(yè)素養(yǎng)不高的情況下，還需要制度去約束、約束、再約束，讓大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一旦養(yǎng)成了，制度的重要性就會(huì)降低。這時(shí)企業(yè)文化才逐漸起作用，要讓企業(yè)文化不斷深入，直到根深蒂固，讓每個(gè)員工都把企業(yè)當(dāng)作自己的家，讓企業(yè)精神成為每個(gè)員工的精神，企業(yè)愿景成為每個(gè)員工的共同目標(biāo)，大家心往一處想，勁往一處使，還有什么事情做不到呢？有什么困難是克服不了的？

　　對(duì)重大事項(xiàng)，我們必須有明確的目標(biāo)和執(zhí)行計(jì)劃，還要有督促檢查和考核。人們常常因?yàn)樽黾笔露�忽略了重要的事，因�(yàn)橹匾�的事往往也很困難。因此對(duì)于重要的'事情更需要運(yùn)用目標(biāo)管理，用績(jī)效考核的方法來(lái)保證管理的效果。與上級(jí)及下屬溝通，就需要的事情達(dá)成共識(shí)(包括計(jì)劃，時(shí)間，措施，結(jié)果，等等)。

　　我們要不斷加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)管理者，同時(shí)也是一個(gè)員工，我們要做到“日進(jìn)斗金，修己安人”。不修己，怎能安人？修德行，我們才有好的態(tài)度和好的起點(diǎn)，好的態(tài)度是做事的前提；修德行，讓我們擁有正確的心態(tài)，與人相處，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作意識(shí)，這是事業(yè)成功的基礎(chǔ)；修德行，讓我們有能力完成自己的任務(wù)，這是實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的基礎(chǔ)。對(duì)于經(jīng)理來(lái)說(shuō)，溝通能力尤其重要，它是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的基礎(chǔ)，也是管理的核心，我應(yīng)該把重點(diǎn)放在這方面，通過形象的修整，使自己成為一個(gè)受社會(huì)歡迎的人，一個(gè)受大眾歡迎的人，這樣我們就有了更多的資源。每一天花十分鐘學(xué)習(xí)，逐漸形成習(xí)慣，一年后增加到半小時(shí)甚至一小時(shí)，我們每天都會(huì)有進(jìn)步，這是一個(gè)日積月累，潛移默化的過程，老師說(shuō)：不要高估兩年的成績(jī)，也不要低估五年的成績(jī)。

　　我們應(yīng)該勇敢地正視困難，正視錯(cuò)誤，并從中吸取教訓(xùn)，只有這樣才能不斷提高，避免反更大的錯(cuò)誤。通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，我們可以少犯甚至不犯錯(cuò)誤。如果每個(gè)人都犯了錯(cuò)誤，在團(tuán)隊(duì)中累積起來(lái)是很可怕的。因此，我們需要流程，需要制度來(lái)保證每個(gè)人都盡量不犯錯(cuò)誤，我們要吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)，提高我們團(tuán)隊(duì)的效率，防止錯(cuò)誤的發(fā)生。

　　本人立志從現(xiàn)在做起，充分利用時(shí)間，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)工作主動(dòng)性，增強(qiáng)效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，使自己真正成為一名專業(yè)態(tài)度、專業(yè)行為、專業(yè)技能的人。由本部門開始，將本部門打造成為服務(wù)品質(zhì)最佳，服務(wù)效率最高的材料供應(yīng)部。做一個(gè)快樂的人，努力奮斗以實(shí)現(xiàn)自己生命的價(jià)值。

　　將公司看作一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們就是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一分子，只有大家分工協(xié)作，各司其職，各盡其責(zé)，才能更好更快地完成工作，使每一個(gè)人，每一個(gè)部門，公司的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致。

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