優(yōu)良學風班會心得體會

　　我們心里有一些收獲后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編收集整理的優(yōu)良學風班會心得體會，希望能夠幫助到大家。

　　優(yōu)良學風班會心得體會1

　　為響應學校號召，進一步加強學風建設，幫助同學們掌握良好的學習方法，更好地學習專業(yè)知識，xx工程學院20xx級在10月21日舉辦“優(yōu)良學風，從我做起”主題討論班會，同學們積極抒發(fā)自己的心得體會以及意見和建議。

　　學風建設主題班會由班主任林老師主持，18電信本三本四全體同學參加。xxx老師分別從學習和日常生活兩方面開展本次活動。

　　學習方面：

　　一是同學們學習要有自覺性，端正學習態(tài)度，學習態(tài)度不僅體現(xiàn)在對學習重要性的認識上，其次還要對學習充滿熱情；

　　二是調整心態(tài)，盡快從高中的學習方式轉變?yōu)榇髮W學習方式，增強學院認知度，了解自己的就業(yè)方向，從而制定自己的目標，學習目標是學習的基石，沒有明確的學習目標，猶如一片孤舟迷失航向，永遠達不到彼岸；

　　三是針對日前華科大實行本科轉專科措施進行分析，告誡同學們不要假學習，要腳踏實地完成學業(yè)。

　　生活方面：

　　一是要整理好宿舍內務，學習好學生手冊，盡快適應大學的生活模式，學著去適應它；

　　二是注意自己的人身安全和財產(chǎn)安全，在宿舍里應注意防火防盜，不得馬虎大意，在保護好人身安全之外還要保證自己的財務安全；

　　三是和同學建立良好關系，多結交一些朋友，從朋友身上學習自己缺失的品德，給自己的大學生活添加色彩；

　　四是積極參加學校和院系組織的各種活動，鍛煉自己的能力，讓自己在走出象牙塔之前變的更有實力。

　　通過這次“優(yōu)良學風，從我做起”主題討論班會，改善了部分學生的學習習慣，調動了大家學習的積極性，營造了一個積極向上的良好學習氛圍，并且增強了互助、互信的師生情誼。大家都增強了對學習的重視程度，明白了作為學生一切要以學業(yè)為重的道理，在此基礎上豐富自己的大學生活。與此同時，我們也需意識到，學風建設對于我班是一項長期工程。我們要做好總結工作，分析日常學習中存在的問題和不足，為開展下次學風建設活動打好基礎。對于班委來說，在今后的學習工作和日常管理中，不僅要自覺延續(xù)本次學風建設討論會精神，更要以實際行動，以身作則，促進優(yōu)良學風的形成。本次優(yōu)良學風主題班會具有重大的意義，對班風和校風的建設都十分重要，希望本次活動能夠讓同學們提高對學校校風的認知度，讓自己的大學生活變的更加充實有意義。

　　優(yōu)良學風班會心得體會2

　　學風建設一直是班級建設不可或缺的一部分，甚至一個班級學風的好壞直接影響到該班班風的形成。一個班級的學風建設是衡量和評價這個班級學生素養(yǎng)，班級的環(huán)境以及班級體是否優(yōu)良的重要標志。

　　從狹義上講，學風是指學習主體（學生）的學習目的、學習態(tài)度、學習能力、學習品質等內在人格作用于主體本身而產(chǎn)生的外部反映。

　　學風不是自發(fā)形成的.，在教育者的幫助和引導下，學生主體必須自主提高對學習的認知能力和認知水平：以成長成才為內驅力，形成深層次的學習需求，克服功利主義和實用主義的傾向，厚積人文學科的底蘊；在科技大發(fā)展和激烈的人才競爭條件下，把個人發(fā)展與社會需要結合起來，形成理性的遠景性學習目標；以崇尚真知，成就自我為基點，形成不斷學習、終身學習的觀念。

　　升入大學將近一年的時間，在老師和班委成員的帶領下，我們形成了良好的學習風氣，也找到了適合每一個人的學習方法，班級里形成了你追我趕的學習氣氛，同學們的成績也有了明顯的提高。不僅在學習上，在各項活動當中，同學們積極踴躍，班委會的成員，也起到了模范作用。這讓我們感受到了集體的力量，更感受到了集體的溫暖。

　　我們從良好的班風中得到了實惠：

　　勤于學習、善于學習和勇于創(chuàng)造。學習是一個逐步上升的學習發(fā)展過程，是理論知識來源于實踐又與實踐相結合的過程，是了解、掌握知識到應用知識的飛躍。

　　一．勤為第一要素

　　“業(yè)精于勤，荒于嬉”，學習是一種艱辛的腦力勞動，學習者必須具有堅強的意志品質和持之以恒的毅力。

　　二．善于自主思考

　　“學而不思則罔”，“道也，進乎技矣”，學習者必須善于自主思考，并積極尋求最適合自身的學習方法和技能，在信息時代還必須善于利用快速反應的信息資源。

　　三．勇于創(chuàng)造性學習。

　　就是在學習過程中有創(chuàng)新意識，要融會貫通，學以致用，形成原創(chuàng)性學術成果，要大膽質疑，不唯上唯書，不僵化守舊。創(chuàng)新是知識的源泉，是智慧的象征，是學習主體的一種高層次、高境界的追求和品格。

　　同學們之間的刻苦學習，精誠合作的學習氛圍已經(jīng)形成，積極主動的學習帶動了一般班級的活力，競爭但不封閉，主動但不偏執(zhí)，良好的班級學風決定著我們一定不會落后，而且我們現(xiàn)在已經(jīng)受益于此。我相信，在我們的努力，我們的班集體會更加富有凝聚力。我們班的學習成績和各方面都會有進一步的提高！

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