課程實習(xí)心得體會14篇
當(dāng)我們備受啟迪時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的課程實習(xí)心得體會14篇，歡迎閱讀與收藏。
課程實習(xí)心得體會1
通過一周的電子設(shè)計，我學(xué)會了如何將書本上學(xué)到的知識應(yīng)用與實踐，學(xué)會了一些基本的電子電路的設(shè)計、仿真與焊接，雖然在這個過程中我遇到了很多麻煩，但是在解決這些問題的過程中我也提高了自身的專業(yè)素質(zhì)，這次設(shè)計不僅增強了自己在專業(yè)方面的信心，鼓舞了自己，更是一次興趣的培養(yǎng)。
這次電子實習(xí)，我所選的課題是“倒計時光控跑馬燈”，當(dāng)拿到選題時，我認(rèn)為這個不是很難。但當(dāng)認(rèn)真的考慮時，我才發(fā)現(xiàn)一切并非我想的那么簡單。無論一個多么簡單的課題，他所牽涉的知識比較多的，比如我這個選題不僅僅包括許多模電器件和數(shù)電器件，它還包含許多以前我沒有接觸或熟知的器件。所以我在設(shè)計時也在不斷的學(xué)習(xí)，了解每一個器件的結(jié)構(gòu)、工作原理及其運用。經(jīng)過與搭檔的多次交流，我們才確定了最后的電路方案，然后在多次的電路仿真之中，我們又進(jìn)行了更加完善的修改，以達(dá)到萬無一失。
第三天的任務(wù)主要是焊接自己設(shè)計的電路板。開始，我們都充滿了好奇，畢竟這是第一次走進(jìn)實驗室去焊接電路板。不過才過了一天，所有的好奇心都煙消云散，換而的是苦與累。我這時才知道焊電路板確實是一件苦差事。焊電路板要人非常的細(xì)心，并且要有一定的耐心，因為焊接示若稍不注意就會使電路短路或者焊錯。經(jīng)過一兩天的堅苦奮斗，終于焊完的。但當(dāng)我們?nèi)y試時卻無法出現(xiàn)預(yù)期的結(jié)果。然后我沒辦法只得去慢慢檢查，但也查不出個所以然來。我想實際的電路可能與仿真的電路會產(chǎn)生差錯，畢竟仿真的是在虛擬的`界面完成的。
所以在接下來的幾天我都在慢慢調(diào)試和修改中度過，想想那幾天過的真的好累，在一次次的失敗中修正卻還是得不到正確的結(jié)果。好幾次都想放棄，但最后還是堅持下來。經(jīng)過多次調(diào)試，最后還是得到正確的結(jié)果，那一刻，我感覺如釋重負(fù)，感覺很有成就感。 一個星期的電子實習(xí)已經(jīng)過去，但是使我對電子設(shè)計有了更的了解，使我學(xué)了很多，具體如下：
1.基本掌握手工電烙鐵的焊接技能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品裝工藝的生產(chǎn)流程，了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。
2. 熟悉了有關(guān)電子設(shè)計與仿真軟件的使用，能夠熟練使用普通萬用表。
3.熟悉常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能夠靈活的運用。
4.增強自己解決問題的能力，利用網(wǎng)上和圖書館的資源，搜索查找得到需要的信息。
5.明白了團隊合作的重要性，和搭檔相互討論，學(xué)會了怎么更好解決問題。
課程實習(xí)心得體會2
著名教育家陶行知曾說過：“培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育。”同樣教師教授的每一個科目都有不同的教學(xué)方法，而作為老師的我們必須從教學(xué)的各個方面嚴(yán)格要求自己，備好每一堂課，上好每一堂課。
教學(xué)內(nèi)容是重點，教學(xué)設(shè)計很重要
首先我們要搞清楚一個概念，什么是"微課"？微課既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源，須要在較短的時間內(nèi)講清楚一個知識點，而不是隨便拿起一個知識點就開始講給學(xué)生。所以微課選題很重要。其次關(guān)于課堂設(shè)計，我們要始終站在學(xué)生的角度看待問題，要思考是否我們的授課學(xué)生真正聽懂了，聽明白了，我們的授課是否具有邏輯。所以選題很重要，設(shè)計要新穎。
教師體態(tài)很關(guān)鍵
教師面對著學(xué)生授課，所以教師自身的風(fēng)貌很重要，包括個人的衣著，教態(tài)，語言語調(diào)等等。首先教態(tài)是需要我們長時間去培養(yǎng)和形成的，所以在實習(xí)期間，我們應(yīng)多多去培養(yǎng)自己這方面的技能，更多的通過聽課來取長補短，虛心向優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)。其次老師說話要抑揚頓挫，要有節(jié)奏感，頻頻的語調(diào)會使學(xué)生喪失聽課的興趣。總之教師的體態(tài)是須要我們長期進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
把握技巧，揚長避短
講課一方面需要有認(rèn)真的態(tài)度，但是技巧的掌握也很關(guān)鍵。例如，板書的設(shè)計，如果自己寫字不是特別規(guī)范，可以適當(dāng)減少板書的書寫，把內(nèi)容呈現(xiàn)在ppt上，但是必要的'板書不可缺少。其次，教師要采用合理的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，實現(xiàn)師生的積極互動。
良好的心理素質(zhì)需要不斷地鍛煉
一個人的能力是可以通過后天鍛煉提高的，誰都不是生來就是強者。機會永遠(yuǎn)是給有準(zhǔn)備的人，我們需要抓住機會，但更須要好好把握機會。所以心理素質(zhì)不好沒有關(guān)系，關(guān)鍵是我們要在以后大膽地鍛煉自己，經(jīng)歷就是成長，逆風(fēng)的方向更適合飛翔。
課程實習(xí)心得體會3
本學(xué)期實時測量技術(shù)實驗以電子設(shè)計大賽的形式，老師命題，學(xué)生能夠選取老師的題目也能夠自我命題，并且組隊操作其他的事情（包括設(shè)計總體方案、硬件電路、軟件設(shè)計、焊接、調(diào)試等工作）。趣味性強，同時也能夠?qū)W到很多東西。
我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過程中，我們透過查找超多資料，請教老師，以及不懈的努力，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考、動手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要應(yīng)對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。
之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心，不僅僅是因為老師說avr此刻是社會上應(yīng)用比較多的單片機，也因為想透過使用avr鍛煉自我的c語言編程潛力，養(yǎng)成良好的c語言編程風(fēng)格。不管怎樣，這些都是一種鍛煉，一種知識的積累，潛力的提高。完全能夠把這個當(dāng)作基礎(chǔ)東西，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的，才能夠更進(jìn)一步，取得更好的成績。很少有人會一步登天吧。永不言棄才是最重要的。
而且，這對于我們的將來也有很大的幫忙。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋搞笑的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的'事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會應(yīng)對需要應(yīng)對的事情。
與隊友的合作更是一件快樂的事情，只有彼此都付出，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當(dāng)今社會最提倡的。以前聽過，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和技巧。
電壓電流測量裝置雖然結(jié)束了，也留下了很多遺憾，因為由于時光的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒有做到最好，但是，最起碼我們沒有放下，它是我們的驕傲！相信以后我們會以更加用心地態(tài)度對待我們的學(xué)習(xí)、對待我們的生活。我們的激情永遠(yuǎn)不會結(jié)束，相反，我們會更加努力，努力的去彌補自我的缺點，發(fā)展自我的優(yōu)點，去充實自我，只有在了解了自我的長短之后，我們會更加珍惜擁有的，更加努力的去完善它，增進(jìn)它。只有不斷的測試自我，挑戰(zhàn)自我，才能擁有更多的成功和快樂！tous，happinessequalssuccess!快樂至上，享受過程，而不是結(jié)果！認(rèn)真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒，學(xué)到最多的知識和方法，鍛煉自我的潛力，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學(xué)到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的。
課程實習(xí)心得體會4
本學(xué)期我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了市場營銷實訓(xùn)，本次實訓(xùn)，我們?nèi)喾殖闪藥讉�小組，小組成員在小組長的帶領(lǐng)下分工協(xié)作，共同完成小組任務(wù)。
本次實訓(xùn)要求對某個具體行業(yè)的行業(yè)分析報告，營銷環(huán)境SWOT分析，問卷調(diào)查匯報，價格策略分析和綜合分析五個項目進(jìn)行調(diào)查分析，每位小組成員負(fù)責(zé)匯報一個項目，其余四位成員負(fù)責(zé)提供資料。
在這五個項目中，我們每位成員都貢獻(xiàn)了自己的一份力量，以下是我在此次實訓(xùn)中負(fù)責(zé)的工作：
首先，在項目一的行業(yè)分析報告中，我們組選擇的是彩電行業(yè)，然后對其進(jìn)行行業(yè)分析，我所負(fù)責(zé)的是彩電行業(yè)市場現(xiàn)狀的資料收集，主要從行業(yè)發(fā)展歷史，市場規(guī)模和發(fā)展趨勢三方面著手，通過網(wǎng)上查閱資料，以及對實體彩電行業(yè)的了解，將資料整理歸類后提供給此項目匯報人，然后再協(xié)助此項目匯報人完成行業(yè)分析報告，最后通過走訪調(diào)查，包括路人調(diào)查和登門調(diào)查的方式，對整個彩電行業(yè)進(jìn)行行業(yè)分析報告。在這過程中，我感受到了集體的力量是強大的，團結(jié)就是力量，合作就能成功。
其次，項目二的營銷環(huán)境SWOT分析，由于項目一中對整個彩電行業(yè)進(jìn)行了大致分析，所以通過比較，我們選擇長虹彩電作為本次SWOT分析的對象，我們走訪了馬鞍的長虹專賣店，對長虹彩電的優(yōu)勢，劣勢，機會，威脅進(jìn)行了分析，最后得出應(yīng)對策略，大體上分為兩步，第一，發(fā)揮優(yōu)勢，回避威脅，實行產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，大力開拓高端產(chǎn)品市場，擴大技術(shù)革新，增強自身研發(fā)能力，減少對國外核心技術(shù)的依賴，加強策略聯(lián)盟，從而達(dá)到技術(shù)共享。第二，克服劣勢，回避威脅，整合優(yōu)勢資源，脫離成長性不強的產(chǎn)業(yè)，根據(jù)消費者需求層次，進(jìn)行市場分割，加強長虹品牌建設(shè)和售后服務(wù)，完善營銷渠道，管理層次制定清晰的.核心職能定位，加大銷售一線的授權(quán)，從而加快對市場的快速反應(yīng)。通過這個項目的資料收集及實際操作，我對整個長虹彩電的營銷環(huán)境有了一定得了解，同時明白了個人的力量是渺小的。
再者，項目三的問卷調(diào)查，通過我們小組成員的努力，共同設(shè)計了一份完整的問卷，調(diào)查范圍主要是然后走訪校外一部分居民，請求他們幫組完成問卷，最后，我們共同整理歸類統(tǒng)計，得出了一些數(shù)據(jù)，雖然在這部分工作中，自己的任務(wù)分配不是很多，但是還是體會到了與校外人們溝通交流的樂趣與技巧。
然后，第四個項目的價格策略分析，我們走訪了涪陵的新世紀(jì)，蘇寧電器，國美，重百的長虹專賣店，通過對同種型號的彩電價格及優(yōu)惠政策和定價策略進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)專賣店都選擇尾數(shù)定價法，這告訴我們，如果以后從事營銷工作，應(yīng)該重視尾數(shù)定價法的作用。
最后，綜合分析，對整個彩電行業(yè)進(jìn)行了總體分析，然后對長虹彩電進(jìn)行具體分析，我負(fù)責(zé)收集SWOT分析相關(guān)的資料。
總之，在整個實訓(xùn)過程中，我們都認(rèn)真對待每一個項目，力求做的更好，分析更全面。從中，我了解到了企業(yè)要想長期穩(wěn)定地向前發(fā)展，應(yīng)該找準(zhǔn)目標(biāo)市場，注重銷售技巧和定價策略，這次實訓(xùn)讓我感受到了個人的力量是渺小的，集體的力量才更強大，完成任務(wù)的每個成員要齊心協(xié)力，團結(jié)才是力量。
課程實習(xí)心得體會5
通過這次為期近半月的課程設(shè)計，我們深感自己動手操作的重要性。我們在課堂上接觸到的多半是蒼白的理論，在實踐層面上只有一定的指導(dǎo)作用。但是真正在實際運用過程中，我們?nèi)绻狈Ρ匾募皶r鍛煉，那將會感覺到力不從心。理工科本來就是一門集思維和動手能力于一體的學(xué)科，要想真正掌握好，思考、假設(shè)和實驗驗證都是必不可少的。在通過很多的理論學(xué)習(xí)之后，我們通過課程設(shè)計和相關(guān)的實驗把書本上的理論知識在實際運用中加以利用，鞏固了理論知識的同時也增強了我們的動手能力。
另外，我們生活在一個講究團隊合作的社會里。通過團隊的協(xié)作，也培養(yǎng)了我們團結(jié)互助，相互協(xié)調(diào)的團隊合作能力。通過大家的努力，我們共同完成了小組的任務(wù)，大家集思廣益，各抒己見，共同把一個個問題解決。雖然辛苦，但是我們也享受著這次課程設(shè)計中給我們帶來的樂趣，那就是自己親自動手解決好實際問題，雖然我們做的還不夠，但是我們也算是邁出了艱難的一步。我們學(xué)習(xí)理論知識的'最終目的還是要走向?qū)嶋H運用， 通過這種模擬式的學(xué)習(xí)，我們加深認(rèn)識到理論與實踐的差異。通過這個課程設(shè)計，我們大家把整個學(xué)習(xí)階段的各種學(xué)科知識竄聯(lián)在一起，更好地認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程。我們的每一個環(huán)節(jié)都是在為以后的實踐環(huán)節(jié)做鋪墊，我們的每一個環(huán)節(jié)都是要有所掌握才可以順利完成任務(wù)。
通過這樣的實踐活動，我們還可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，因人而異，合理分配任務(wù)，團結(jié)協(xié)作，一起朝著任務(wù)的方向不斷地奮斗，大家都很辛苦，各自完成自己負(fù)責(zé)的那部分工作。我們都深感動手起來遇到的各種問題都要親自去解決是一件很不容易的事情，同時我們也在實踐過程中修復(fù)了以往學(xué)習(xí)的很多漏洞。我們也得到了不同程度的完善和提升。希望以后能多舉行多參與這類型的實踐活動。把理論知識結(jié)合到實踐層面去，理論結(jié)合實際學(xué)習(xí)才會更有聲有色。要把我們學(xué)到理論知識的真正利用到生產(chǎn)實際中還需要大量的實踐和運用。
我們忘不了自己在這一過程中的努力與收獲，我們也相信付出與收獲成正比，我們付出的越多，相應(yīng)地收獲也就越多。我們有大塊的時間在準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)的過程中，我們要不斷地改進(jìn)和學(xué)習(xí)，多多交流才能更好更輕松地學(xué)習(xí)。
課程實習(xí)心得體會6
成長為一個出色的教育者，準(zhǔn)確理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵，“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”是新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念最高宗旨。新課程標(biāo)準(zhǔn)價值趨向轉(zhuǎn)向大從教育，它的基本要求是一個絕大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。新課標(biāo)著眼于未來，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，確立了知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三位一體的課程標(biāo)準(zhǔn)。在教學(xué)中的具體要求：一是關(guān)注每一位學(xué)生。二是關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗。三是關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，課堂不僅是學(xué)科知識傳遞的殿堂，更是人性養(yǎng)育的圣殿。伴隨著科學(xué)知識的獲得，學(xué)生變得越來越有愛心，越來越有同情心，越來越有責(zé)任感。
要準(zhǔn)確理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)觀。
教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教師在教學(xué)過程中所扮演的角色應(yīng)是幫助、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)。教的'職責(zé)在于幫助，幫助學(xué)生明了自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確立能夠達(dá)到的目標(biāo)；幫助學(xué)生尋找搜集和利用學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式。教的本質(zhì)在于引導(dǎo)，引導(dǎo)的內(nèi)容包括方法和思維。同時也包括價值和做人。
準(zhǔn)確理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生觀
首先學(xué)生是發(fā)展的人。（一）學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，這要求教育者應(yīng)根據(jù)不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展特色，實行不同的教育方式；（二）學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃埽覀儜?yīng)相信每個學(xué)生都是可以積極成長的，是有培養(yǎng)前途的，是可以獲得成功的。（三）學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。作為發(fā)展中的人，受教育階段的學(xué)生，在學(xué)生成長途中，要靠我們教師正確的引導(dǎo)。二是把學(xué)生看成獨特的人，（一）學(xué)生是完整的人，是有著豐富個性的完整的人。（二）每個學(xué)生都有自身的獨特性，每個人因遺傳因素、社會環(huán)境，家庭條件和生活經(jīng)歷不同，他們的興趣愛好、性格、智能特長等方面是各不相同，要尊重學(xué)生的差異。正因如此，教師平時要多關(guān)注成績不好的，有錯誤的，智力不好的。唯有如此，才能正真實踐我課標(biāo)核心理念，“為每一位學(xué)生的發(fā)展”。
課程實習(xí)心得體會7
我們的實習(xí)生活從4月10日開始到9月22日結(jié)束。五個月感覺很久，可是一轉(zhuǎn)眼我們也度過了難忘的實習(xí)生活。從4月5日開始我們前往喀什岳普湖縣實習(xí)，在這里不管是生活上還是工作上，他們對我們很熱情。我深受感動同時我在他們身上學(xué)到了很多東西，使我受益匪淺。我和同學(xué)同吃同住，同勞動，加深了與他們之間的感情，提高了我的素質(zhì)和意識。專業(yè)知識方面，我們從實踐中學(xué)到了一些棉花和甜瓜的作物栽培的知識和方法，從職工那里了解了當(dāng)?shù)氐淖魑锷a(chǎn)方式，同時積累了一定的工作經(jīng)驗。與此同時，我還將學(xué)校里所學(xué)的專業(yè)知識運用到實踐中去。雖然這次的實習(xí)比較艱苦和勞累，但是我堅持了下來，同時很好的完成了老師給予的各項工作，大大提高了自己的工作能力，為以后步入社會打下了基礎(chǔ)。以下是這次我在實習(xí)中的感想和工作情況，現(xiàn)向?qū)W院和老師進(jìn)行匯報。
來到實習(xí)地方的第二天我們就下地播種。當(dāng)天的風(fēng)很大，感覺到刺骨的寒冷。但是我們大家堅持了下來，最終戰(zhàn)勝了環(huán)境，我們很高興，回去的時候我們大家都非常的疲憊，感覺身體都不是自己的了。師哥師姐也給我們講了許多的關(guān)于播種的要注意的事項，同時也非常的照顧我們。
我想把此次的實習(xí)分為三個部分，第一為苗期，第二為花鈴期，第三為收獲期。
（1）苗期
在棉花出苗以后，我們開始觀察記載棉花的進(jìn)程及進(jìn)行中耕，同時我們還觀察記錄了棉花出苗情況。這個階段主要做了以下幾個工作中耕、除草、搭遮陽網(wǎng)。在這個過程中我學(xué)習(xí)了許多的知識。也學(xué)到人與人之間的相處的關(guān)鍵。我們大家一塊努力，一塊奮斗，一塊學(xué)習(xí)，我們大家相處的非常的融洽。我也虛心的向他們學(xué)習(xí)。我們相互忍讓，相互關(guān)心，這使我感覺我在家里一樣。真好。老師每個月都要來看我們，讓我們大家感覺非常的幸福。
（2）花鈴期
這個時候我們的工作重心從棉田管理轉(zhuǎn)移到棉花的一些性狀的測定，而我們的主要工作就是光合特性的測定。我們每天在早上早早的去試驗地，雖然我們的非常的辛苦，但是當(dāng)我們把實驗數(shù)據(jù)握在手里的時候，覺得啥都值得了。測光合的時候我和師哥的任務(wù)就是儀器的使用。在使用當(dāng)中師哥教了我許多的知識，我也虛心的向師哥請教。在此非常的感謝師哥和師姐，師哥也時常的照顧我們大家，如果沒有人吃飯，他都要問的很清楚，在學(xué)習(xí)上，他和師姐也時常的提醒我們。
（3）棉花收獲期
這個時候進(jìn)入到九月下旬到了收獲季節(jié)，雪白色的棉田里是我們辛苦一年的成果，老師說今年我們把棉田管理的不錯，這也是和我們辛勤分不開的。在這個地方收獲是一個很麻煩的事情，主要是我的要回去了，而只有師哥一個人在那里取樣。
在整個實習(xí)過程中，我們按照實習(xí)計劃的要求，結(jié)合老師安排的實習(xí)工作，大家密切聯(lián)系，完成了各項任務(wù)，參與了當(dāng)?shù)氐囊恍y定項目，增強了自己的專業(yè)知識，為以后的工作打下基礎(chǔ)。
實習(xí)感悟：
通過這次實習(xí)使我體會到，基地的各種活動室一個教育人的大課堂。五個多月的生產(chǎn)實習(xí)，不僅使我的專業(yè)知識和技能提高了，而且在思想上也有了很大的進(jìn)步。
（1）實習(xí)使我加深了對自己專業(yè)的熱愛
現(xiàn)在我國還是一個農(nóng)業(yè)大國有幾億人的農(nóng)民。農(nóng)業(yè)的發(fā)展一靠政策，二靠科技，就需要大量的農(nóng)業(yè)科技人才，可是現(xiàn)在的環(huán)境下，很多同學(xué)都不愿意學(xué)習(xí)農(nóng)學(xué)，就是怕吃苦，怕受罪。基層的鄉(xiāng)村甚至縣里有學(xué)歷的`農(nóng)業(yè)技術(shù)人員就很少。所以現(xiàn)階段的問題就是基層有較高學(xué)歷的農(nóng)業(yè)技術(shù)人員很少，出現(xiàn)了不能很好交接的局面，很多地方都是40多歲的老技術(shù)人員，不能把最新的技術(shù)進(jìn)行推廣，很多學(xué)生還是想到科研單位，一個比較輕松的工作環(huán)境。這次實習(xí)我重新認(rèn)識了我所學(xué)專業(yè)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展需要我們新一代大學(xué)生，既然我選擇了這個專業(yè)就不后悔，堅定的走下去。
（2）理論與實際相結(jié)合才能真正掌握知識
學(xué)習(xí)了這么多年，其實一直都是學(xué)習(xí)的理論，都是在校園里接受老師的教育。這次實習(xí)體會到書上的知識和生產(chǎn)實際之間有著不小的差距。我覺得書本上的理論只能從引導(dǎo)的角度來指導(dǎo)大家，因為每個地方的水，土壤，天氣都有很大的不同，每項技術(shù)在實踐中怎么去做，具體問題應(yīng)當(dāng)具體分析。
（3）與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)和諧相處學(xué)習(xí)優(yōu)點
有時候我們和職工們一起下地干活。他們那些以身作則，吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神很值得我去學(xué)習(xí)。主任是最為忙碌的一個人，職工們很是淳樸，他們都是黝黑的皮膚，結(jié)實的肌肉，根本不像農(nóng)業(yè)局里的人員，我們與他們打成一片，他們像對待自己的弟弟一樣照顧我們，使我們在實習(xí)單位有了很多樂趣。
（4）改變自身生涯的轉(zhuǎn)折點
通過實習(xí)使我的內(nèi)心的想法改變了很多，實習(xí)前想的畢業(yè)了就聽父母的話，回家去考公務(wù)員，但實習(xí)過程中，師哥教導(dǎo)我人是要往高處走的，不能局限于一個小地方，漸漸的我也想通了，決定報考研究生，讓自己奮斗起來，不做平凡的人。
總結(jié)
在基層實習(xí)，不但有專業(yè)知識是的我們學(xué)習(xí)，而且專業(yè)以外的許多東西能讓我們明白許多事情，可以說這次實習(xí)是我們邁向社會的一次大練兵，鍛煉了我們踏踏實實的工作作風(fēng)，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行人際交往，并且提高了團結(jié)合作的意識。俗話說“眾人拾柴火焰高”集體的事大家齊動手效果才會好。在實習(xí)中我還深深體會到強化科學(xué)種田的重要性，運用科學(xué)方法，卻是能起到增產(chǎn)又增收的效果。如果你能再實習(xí)一次我定將做的更好！
課程實習(xí)心得體會8
我們本次實習(xí)主要是為了讓同學(xué)們熟練掌握常綠和落葉果樹修剪的方法和技術(shù)，了解并且掌握花果調(diào)控得方法，為今后園藝果樹的學(xué)習(xí)和工作打下堅實基礎(chǔ)。我們得實習(xí)地點學(xué)校農(nóng)場果園。實習(xí)的主要內(nèi)容就是果樹的冬季修剪和花鼓調(diào)控，冬季修剪是從落葉至第二年前面芽之前休眠期的修剪。適宜的修剪時間是在深冬之后至早春營養(yǎng)生長之前。這時枝干和根系貯存的大量營養(yǎng)的枝條和花芽有效地利用。本次實習(xí)果樹為桃、李、梨、枇杷、葡萄等。 桃樹的冬季整形修剪根據(jù)桃樹生長結(jié)果的特點，桃樹修剪可分為幼樹期、初果期、盛果期和衰老期4個不同時期的修剪。幼樹期主要是以整形為主，修剪時期是夏季修剪與冬季修剪相結(jié)合，以夏季修剪為主，主要任務(wù)是培養(yǎng)主枝和側(cè)枝。初果期是在幼樹整形的基礎(chǔ)上，繼續(xù)調(diào)整各級枝條的從屬關(guān)系，對強壯新梢及時摘心，促生分枝，培養(yǎng)各種類型的結(jié)果枝組，提高早期產(chǎn)量。盛果期修剪主要任務(wù)是維持健壯樹勢，調(diào)節(jié)主、側(cè)枝長勢均衡；注意選留和培養(yǎng)更新枝并選留主枝基部分枝，保持樹冠內(nèi)有較多的結(jié)果部位；各級骨干枝的延長枝要適當(dāng)重剪，盡量延遲結(jié)果部位外移的速度；樹冠外圍的過密枝可適當(dāng)疏除，保持良好的通風(fēng)透光條件，延長結(jié)果年限，提高經(jīng)濟效益。衰老期修剪的主要任務(wù)是更新復(fù)壯長勢較弱的骨干枝，促使抽生健壯新梢和結(jié)果枝；選留、培養(yǎng)著生位置適宜的徒長枝，用于更新衰老骨干枝；同時
注意更新復(fù)壯樹冠內(nèi)膛的結(jié)果枝組，延緩衰老年限，維持經(jīng)濟產(chǎn)量，待失去經(jīng)濟價值時，及時進(jìn)行全園更新。
葡萄樹冬季整形修剪，為了保證各個主蔓上，能按照一定距離配備好結(jié)果母枝組，要將不需要的或不能用的枝蔓從基部徹底剪除掉。短截冬季修剪時，習(xí)慣上把成熟1年的新生枝剪短。把枝蔓剪短留到所需要的長度，長度的確定主要是根據(jù)修剪需要和成熟新梢的質(zhì)量而定。修剪的長度一般為：短梢，留3－5節(jié)；中梢，留5－7節(jié)；長梢，留8－10節(jié)。一般枝梢成熟好、生長勢強的新梢可適當(dāng)長剪；生長勢弱，成熟不好、細(xì)的可以短留；枝蔓基部結(jié)實力低的品種，宜采用中、長梢修剪；枝蔓稀疏的地方為充分利用空間，可以長留；雙枝更新，在一個枝組上通常由一個結(jié)果母枝和一個預(yù)備枝組成。成果母枝長留，采用長、中梢修剪，下面一個作預(yù)備枝剪留2－3個芽，每年反復(fù)更替進(jìn)行，采用此種方法培養(yǎng)更新枝比較可靠，適用于發(fā)枝力弱的品種。
梨樹的冬季整形修剪,骨干枝的培養(yǎng)需注意其成層形、主從性、開張性、均衡性和牢固性，以保持樹體的通風(fēng)透光、優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)和健壯長壽。幼樹在培養(yǎng)枝組時應(yīng)遵照 “少疏多留，先截后放，以截促枝，以放促花”的原則。大樹枝組的修剪應(yīng)遵照“輪替結(jié)果，養(yǎng)縮結(jié)合，以
養(yǎng)促壯，以縮更新”的.原則。一般逢二留一破一，逢三留二去一，逢四留二去一破一，逢五留二去二破一。去留原則是疏上留下，疏弱留壯，疏花芽留葉芽。幼樹的修剪一般采取對長枝輕剪緩放，對直立壯枝拉平，保留中短枝，盡量利用抽發(fā)的枝梢，擴大樹冠。除疏剪部分過密枝外，一般不進(jìn)行疏剪。
枇杷樹有兩次疏花疏花穗再一次疏幼果。除去花穗頂端的花序，粗壯的結(jié)果枝一般留3~4個小穗，中等的留1~2個小穗。頂端的花穗會先開花，將其除去后，就能保證留下的花同時開放，以便于后期管理。在第一次修剪后的2周左右，當(dāng)花穗的剪口處形成愈傷組織后，進(jìn)行第二次修剪，要控制結(jié)果枝的量，一般保持六七成的成花量，所以修剪時要先將細(xì)弱的結(jié)果枝除去，再疏。每一小穗的花序留3~5朵花，花朵的朝向和位置盡量錯開。
在果樹冬季修剪方面，我們應(yīng)該針對果樹不同生理周期的生長特性來進(jìn)行評判修剪，在認(rèn)準(zhǔn)果樹修剪方法的同時，我們還應(yīng)該結(jié)合對果樹不同部位的不同培養(yǎng)方案來進(jìn)行綜合整形修剪，不能草率的進(jìn)行作業(yè)。在本次教學(xué)實習(xí)中，對不同果樹冬季修剪的方法我基本上得以掌握，但是還是大大不夠的，在其它季節(jié)的修剪方面還沒有得到充分的鞏固和實習(xí)操作，我相信通過我自己的不斷努力和進(jìn)取，一定可以熟練掌握南方大部分果樹的四季修剪方法。
課程實習(xí)心得體會9
作為一個學(xué)習(xí)市場營銷的學(xué)生，實訓(xùn)操作相比原來那種純理論性的授課方式，這種方式能讓我們更容易去學(xué)習(xí)它。以前那種理論性的授課方式基本上是老師一講到底，主觀色彩太濃，限制了學(xué)生的知識視野和想象創(chuàng)造的天地。而現(xiàn)在的時代需要動手能力強的人才，能真正在社會的各個領(lǐng)域里從事干效率的創(chuàng)造性勞動的人。
在本次實訓(xùn)中，我們團隊商議著營銷的產(chǎn)品，進(jìn)貨地點、產(chǎn)品的性價比及季節(jié)性銷售較好產(chǎn)品的調(diào)查。在最后我們只選取了其中兩種產(chǎn)品進(jìn)行銷售，進(jìn)行衛(wèi)生用品銷售期間，我們也賣過小零食，也在實訓(xùn)末尾做過西瓜生意。
在這次實訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)，做市場營銷其實就是也是在營銷自己，營銷自己的理念和自己的人格。做人很重要，不要想著去欺騙你的客戶，客戶可能會因為相信你而上一當(dāng)，但是他絕對不會上二次當(dāng)，你可能會因此失去更多的客戶和機會。誠信對于營銷者整個的營銷生涯中占有舉足輕重的作用，無論在什么樣的環(huán)境下一定要對自己說過的話負(fù)責(zé)任，誠信也是最基本的人格保證。營銷者要和自己的客戶真心的交朋友，多了解客戶的需要，多站在客戶的角度去考慮問題。產(chǎn)品雖然是沒生命力的，但是人是有生命力的，人也可以賦予產(chǎn)品于生命力。一定要注意自己的言行，營銷者的一言一行時時刻刻影響著客戶對自己的看法，我們的一個微小的動作都可能會使我們成功或者全牌皆輸。
做市場營銷一定要吃苦耐勞，一分耕耘、一分收獲真的在這上面有最全面的體現(xiàn)，做營銷是很辛苦的'，是體力和腦力的共同結(jié)合。所有的產(chǎn)品都需要營銷者熟悉其相關(guān)的特點和產(chǎn)品與其他產(chǎn)品的優(yōu)點。營銷者一定要學(xué)會微笑，對自己微笑、對客戶微笑、對困難微笑。微笑的魔力真的很大，大家在良好的氣氛中交談，
成功率會大很多。還有在現(xiàn)代通訊非常發(fā)達(dá)的今天，一定要用多種渠道去開拓我們的客戶，多給自己爭取一些機會，營銷者才會在殘酷的市場競爭中擁有自己的一席之地。
通過實習(xí)我明白到：工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中，如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，我牢記一個規(guī)則：永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
總之，這次的實訓(xùn)，把書面上的知識運用到了實際，這樣不僅加深我們對營銷的理解，鞏固了所學(xué)的理論知識，而且增強了我們的營銷能力。通過團體合作，我們懂得了合作的重要性以及懂得了怎樣去配合一個團體，這為我們以后面對社會打下了基礎(chǔ)。這次的實踐經(jīng)歷使我們終身受益，給我們積累了經(jīng)驗，能夠讓我們更好地面對未來。并且這次的實訓(xùn)給予了我不同的學(xué)習(xí)方法和體驗，讓我深切的認(rèn)識到實踐的重要性。
在以后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加注重自己的操作能力和應(yīng)變能力，多與這個社會進(jìn)行接觸，讓自己更早適應(yīng)這個陌生的環(huán)境，相信在不久的將來，可以打造一片屬于自己的天地。
課程實習(xí)心得體會10
時間流逝，轉(zhuǎn)眼就大三了，再度過零星的一年就要畢業(yè)了。以前一些看似遙遠(yuǎn)的事情如今一下子擺在面前——十多年的寒窗即將結(jié)束，很快要工作了。
但是工作很難找，隨著各大高校的不斷擴招，如今的大學(xué)生只是普通的學(xué)歷了，沒有任何的學(xué)歷優(yōu)勢。所以現(xiàn)在的大學(xué)生有一種意識：畢業(yè)就等于失業(yè)。但是對于許多大學(xué)生來說，還是會使出渾身解數(shù)，盡自己的努力去尋找一份盡可能中意的工作。
我們都知道，理論和實踐是不同的。或許你的學(xué)業(yè)成績很不錯，但是工作能力未必很強;也可能你是成績馬馬虎虎，但工作能力很出色。我們所學(xué)習(xí)的理論知識,對什么事情都想象的比較完善,但現(xiàn)實與理論有較大的差距,在實踐中,有許多預(yù)料不到的問題,可能在許多時候可以運用所學(xué)的理論知識解決,但是在許多時候并沒有想象的那么簡單和順利。理論需要假設(shè)，但是現(xiàn)實中這些假設(shè)不存在，因此許多問題，沒有實際經(jīng)驗的我們是解決不了的。
現(xiàn)代社會是講究速度的，生活節(jié)奏快，工作節(jié)奏更快。企業(yè)當(dāng)然希望自己的員工是能將理論與實踐相結(jié)合的，說白了，既要有經(jīng)驗又要有高學(xué)歷。如何將所學(xué)的理論知識較好的運用到實踐中去，怎樣完成從理論到實踐的過渡是極其重要的。因此實習(xí)是我們大學(xué)生活的一個重要部分。
我們敬愛的學(xué)校和可愛的老師意識到自己的學(xué)生們對社會接觸不多，應(yīng)對實踐中的問題必定手足無措，于是每年都會安排我們進(jìn)行各類課程的實習(xí)，幫助我們掌握課本知識的同時又能運用于實踐，努力幫助我們理論聯(lián)系實際。
今年是大三的下半學(xué)年，我們被安排的是財務(wù)管理的實習(xí)。財務(wù)管理是一門應(yīng)用性極強的學(xué)科。通過本次校內(nèi)實習(xí)，讓我們理論聯(lián)系實際，不但能熟悉財務(wù)管理中所涉及的知識和問題，還讓我們掌握了如何運用現(xiàn)代計算機輔助工具對遇到的問題進(jìn)行分析計算，為實際工作打下良好基礎(chǔ)。這次實習(xí)主要目的在于加強對課程了解，培養(yǎng)對所學(xué)課程的興趣和熱情，激發(fā)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的積極性。從而為將來畢業(yè)后能盡快適應(yīng)本專業(yè)的工作，奠定初步基礎(chǔ)。
在取得實效的同時，我也在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自身的一些不足。總結(jié)了以下幾點：專業(yè)方面，首先，作為一名未來從業(yè)者應(yīng)該具備扎實的`專業(yè)知識和良好的專業(yè)思維能力，具備誠實守信等端正的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度，這是每個工作崗位對員工最基本的要求。其次，作為一名未來人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。財務(wù)管理工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求準(zhǔn)確的核算每一項指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。再次，要有吃苦耐勞的精神和平和的心態(tài)。用積極的心態(tài)處理日常遇到的難題人際交往方面。
這一次的實習(xí)雖然時間短暫，只是在校內(nèi)自主實習(xí)，但是依然讓我學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗，這些都是書本上無法得來的。通過財務(wù)管理實習(xí)，我們能夠更好的了解自己的不足，了解財務(wù)管理工作的本質(zhì)，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃 。
課程實習(xí)心得體會11
一、工程訓(xùn)練目的
1，能運用PKPM系列分析軟件完成一個實際工程的建模和計算；
2，能將計算結(jié)果和現(xiàn)行規(guī)范進(jìn)行對比，判斷結(jié)果是否符合規(guī)范要求，培養(yǎng)根據(jù)計算結(jié)果判斷結(jié)構(gòu)布置是否合理的能力，
3，培養(yǎng)利用PKPM2005結(jié)果文件繪制AutoCAD施工圖的技巧，了解整套結(jié)構(gòu)施工圖需表達(dá)的內(nèi)容；
4，了解結(jié)構(gòu)計算書編制內(nèi)容。將學(xué)生培養(yǎng)成符合社會實際需求的應(yīng)用型人才。
5，通過上機實習(xí)，熟悉、了解PKPM項目管理軟件的功能及用途，學(xué)習(xí)使用PKPM項目管理軟件。
二、工程訓(xùn)練內(nèi)容
1，熟悉給定的整套建筑圖紙，仔細(xì)審讀圖紙內(nèi)容，將建筑圖的基本輪廓印入腦海里，在心中構(gòu)建建筑圖的輪廓，構(gòu)思結(jié)構(gòu)豎向受力構(gòu)件（即側(cè)向受力構(gòu)件）布置，初步確定結(jié)構(gòu)方案；
2，應(yīng)用PKPM2005系列分析軟件之PMCAD模塊構(gòu)建結(jié)構(gòu)方案的幾何模型，準(zhǔn)確定位各層的柱、梁節(jié)點，準(zhǔn)確輸入梁柱板構(gòu)件的截面信息和材料信息。
3，根據(jù)建筑平面圖的功能設(shè)置查閱《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（GB50009—2001），確定每個功能區(qū)的活荷載（面荷載，單位kN/m2）；根據(jù)樓面、屋面做法查閱《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（GB 50009—2001）計算恒荷載（面荷載，單位kN/m2）；根據(jù)建筑平面圖中隔墻布置查閱《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（GB 50009—2001）計算框架梁上線荷載；根據(jù)建筑節(jié)點詳圖準(zhǔn)確計算結(jié)構(gòu)的附屬恒活荷載。將以上各類荷載輸入PMCAD幾何模型，建立包含幾何信息、材料信息和荷載信息的完整的結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)層。
4，復(fù)制結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)層，根據(jù)建筑平面圖對結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)層進(jìn)行修改，使之與本層建筑平面圖一致。
5，進(jìn)行結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)層的組裝，建立結(jié)構(gòu)的整體模型，完成PMCAD階段建模。 6，進(jìn)入SATWE，輸入總信息（總信息包含結(jié)構(gòu)體系類型、風(fēng)荷載信息、地震作用信息、鋼材信息、荷載折減，等等）。
7，在SATWE中對包含各類信息的結(jié)構(gòu)力學(xué)模型進(jìn)行數(shù)據(jù)核對查錯，進(jìn)行分析，對分析結(jié)果進(jìn)行判斷。
9，利用PKPM2005生成施工圖（x。T格式文件），將x。T格式文件轉(zhuǎn)化成x。dwg格式文件，利用AutoCAD對x。dwg格式文件進(jìn)行編輯。編輯時需要掌握框架梁手動配筋方法、平面表示法，框架柱的手動配筋方法、平面表示法和圖表法，需要熟悉《混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》、《建筑抗震設(shè)計規(guī)范》中框架柱、框架梁的構(gòu)造設(shè)計。
10，進(jìn)入JCCAD模塊進(jìn)行基礎(chǔ)建模，選擇合適的基礎(chǔ)形式，進(jìn)行基礎(chǔ)施工圖設(shè)計。
11，編制結(jié)構(gòu)計算書。
三、工程訓(xùn)練總結(jié)（計算書）
通過本學(xué)期PKPM課程的選擇和PKPM工程實訓(xùn)，我不僅學(xué)會了PKPM軟件技術(shù)，還提高了我的專業(yè)知識，因為該課程中包含很多的專業(yè)知識。PKPM軟件作為建筑行業(yè)的一個輔助軟件，里面也會有一些錯誤，不能全部依賴于它。總而言之，本次實訓(xùn)讓我受益匪淺，現(xiàn)談?wù)勎业墓こ逃?xùn)練心得。具體內(nèi)容如下：
1、首先我們學(xué)習(xí)了PKPM中的一個結(jié)構(gòu)平面計算機輔助設(shè)計軟件PMCAD的基本功能。它的功能包括：
一、人機交互建立全樓結(jié)構(gòu)模型。
二、自動導(dǎo)算荷載建立恒活荷載庫。
三、為各種計算模型提供計算所需數(shù)據(jù)文件。
四、為上部結(jié)構(gòu)各繪圖CAD模塊提供結(jié)構(gòu)構(gòu)件的精確尺寸。
五、為基礎(chǔ)設(shè)計CAD模塊提供底層結(jié)構(gòu)布置與軸線網(wǎng)格布置，還提供上部結(jié)構(gòu)傳下的恒活荷載。
六、現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板結(jié)構(gòu)計算與配筋設(shè)計。
七、結(jié)構(gòu)平面施工圖輔助設(shè)計。
八、做磚混結(jié)構(gòu)圈梁布置，畫磚混圈梁大樣及構(gòu)造柱大樣圖。
九、磚混和底框上磚房結(jié)構(gòu)的抗震計算及受壓、高厚比、局部承壓計算。
十、統(tǒng)計結(jié)構(gòu)工程量，以表格形式輸出。
2、掌握PMCAD交互式數(shù)據(jù)輸入界面的作圖和輸入各層平面數(shù)據(jù)，建立結(jié)構(gòu)整體模型。軸線輸入，網(wǎng)點生成，構(gòu)件定義，樓層定義，工程實例中構(gòu)件截面尺寸估算，樓層定義包括：⑴柱布置⑵主梁布置⑶偏心對齊⑷本層信息⑸換標(biāo)準(zhǔn)層6.荷載定義7.樓層組裝8.設(shè)計參數(shù)9.保存文件10.退出程序11.工程實例的樓層形成。
3、之后我們又學(xué)習(xí)了怎樣畫框架結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)平面圖，怎么樣根據(jù)輸入的`荷載數(shù)據(jù)計算鋼筋混凝土扳內(nèi)力和配筋。
（1）繪制結(jié)構(gòu)平面布置圖：每執(zhí)行一次菜單5，繪制一個樓層的結(jié)構(gòu)平面圖，每一層繪制在一張圖紙上，圖紙名稱為PMx。T，其中x表示樓層號。
（2）樓板配筋并畫出樓板配筋平面圖：通過交互及自動等多種方式繪制鋼筋混凝土樓板配筋圖。現(xiàn)澆扳的內(nèi)力計算方法：①矩形板：單向板當(dāng)兩端鉸支時，M中=gl2/8；當(dāng)一端鉸支另一端固定時，M中=gl2/11；M支=gl2/14；當(dāng)兩端固定時，M中=M支=gl2/16。雙向板（寬/長<3）：按彈性理論計算彎矩，取單塊板計算其跨中和支座彎矩，對于中區(qū)格，按四邊固定；對于邊區(qū)格和角區(qū)格，如是磚墻支座取簡支，如是梁或混凝土墻支座則取固定端計算。 ②非矩形板：凸形不規(guī)則板采用邊界元法計算；凹形不規(guī)則板采用有限元法計算。③可變荷載的不利布置程序采用了永久荷載滿布，可變荷載間隔交叉（棋盤形）布置，以求的連續(xù)板跨中的較大彎矩，這是連續(xù)板跨中彎矩的實用算法，一般適用于等跨區(qū)格連續(xù)板。
（3）樓板內(nèi)力和配筋計算：0、進(jìn)入繪圖、1、現(xiàn)澆板彎矩圖、現(xiàn)澆板計算配筋圖。次梁上板計算配筋圖。4、板跨中實配鋼筋圖。現(xiàn)澆板支座實配鋼筋圖，現(xiàn)澆板裂縫寬度圖。現(xiàn)澆板剪力圖。
退回PMCAD主菜單。
（4）、交互式繪制結(jié)構(gòu)平面圖：標(biāo)注軸線、標(biāo)注尺寸、畫板鋼筋：自動配筋、逐間布筋、人工布筋、通長配筋、任意配筋、洞口配筋、溫度鋼筋、改板鋼筋、標(biāo)注字符：注柱字符、注梁字符、注墻字符、任意標(biāo)字、標(biāo)注中文：寫圖名、中文說明、存圖退出：畫鋼筋表、改圖紙?zhí)枴⒅禺嫶藞D。
4、當(dāng)某洞頂連梁（按洞口輸入而不是按主梁輸入）高度小于300m時，SATWE在計算內(nèi)力時將忽略該梁的存在，亦不計算其配筋。對某些連梁超限的情況，當(dāng)其破壞對承受豎向荷載無明顯影響時，可考慮在大震作用下該連梁不參與工作，按獨立墻肢進(jìn)行第二次多遇地震作用下結(jié)構(gòu)內(nèi)力分析。為此，可以調(diào)整結(jié)構(gòu)計算模型中的洞口高度，使洞頂連梁高度小于300，從而實現(xiàn)這一目的，避免了增加節(jié)點設(shè)置主梁的麻煩。配筋設(shè)計時，墻肢應(yīng)按兩次計算所得的較大內(nèi)力進(jìn)行配筋設(shè)計，連梁按實際截面計算，縱筋可按2.0%~2.5%的配筋率配置，并按實際配筋面積反算連梁彎矩來計算所需的箍筋面積，做到"強剪弱彎"。
最后想說，在謝老師的指導(dǎo)下，我們從這個工程訓(xùn)練中學(xué)到了很多，由一開始的茫然不知到后面的熟練應(yīng)用這個軟件，至今想起來，那個求知的感覺真好，因此在做這個PKPM的工程訓(xùn)練我學(xué)到了很多，團隊精神及軟件的熟練應(yīng)用，再一次感謝謝老師在這方面的指導(dǎo)，為我開啟了PKPM這扇大門。
課程實習(xí)心得體會12
這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了PKPM軟件，讓我對PKPM軟件有了一定的認(rèn)識和了解。學(xué)了之后我不止對pkpm的基本操作有了一定的掌握，更是對結(jié)構(gòu)力學(xué)，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計及原理，抗震結(jié)構(gòu)的知識有了更深刻的認(rèn)識。
Pkpm軟件中我們主要學(xué)了幾個部分：PMCAD 、SATWE、JCCAD、PCCAD、施工圖生成與編輯。這幾個部分所包含的內(nèi)容我們都有了一個大概的了解。老師你給我們布置的一個作業(yè)讓我們更熟悉了pkpm軟件的基本操作流程。
PMCAD步驟：
①選擇建筑模型與荷載輸入；
②建立軸網(wǎng)；
③構(gòu)件布置，布置柱、梁、樓板，按照實際工程情況設(shè)置本層信息；
④荷載輸入，輸入樓板荷載，布置梁、柱、墻和節(jié)點上的荷載；
⑤第二標(biāo)準(zhǔn)層布置，復(fù)制標(biāo)準(zhǔn)層；
⑥輸入設(shè)計參數(shù)，點取設(shè)計參數(shù)，在彈出的對話框中按實際工程情況輸入?yún)?shù)；
⑦樓層組裝，在點取得對話框中輸入我們需要的層數(shù)、層高組裝成型；
⑧存盤退出。
SATWE步驟：
①選擇接PM生成SATWE數(shù)據(jù)。
②SATWE前處理；
③設(shè)置設(shè)計參數(shù)，設(shè)計信息、配筋信息、荷載組合、地下室信息、砌體結(jié)構(gòu)、總信息、風(fēng)荷載信息、地震信息、荷載信息、調(diào)整信息這些里面的參數(shù)我們一定要按照工程實際情況填寫清楚；
④定義特殊構(gòu)件，比如特殊柱、角柱就要另行的定義；
⑤生成數(shù)據(jù)以及結(jié)果分析、調(diào)整。我們把參數(shù)調(diào)整好了，就開始生成
數(shù)據(jù)，生成計算書，看計算機提示是否有錯，有了錯誤，我們就去找原因，參數(shù)是否輸入錯誤，是否滿足規(guī)范要求。
施工圖生成與編輯步驟：施工圖包括梁、板、柱的施工圖
①選擇梁平法施工圖，定義鋼筋層，進(jìn)入梁施工圖繪圖環(huán)境，設(shè)置修改配筋參數(shù)確定，生成梁平法施工圖。查看連續(xù)梁的跨數(shù)和支座是否需要修改，檢查梁鋼筋是否符合規(guī)范要求。
②繪柱施工圖和梁施工圖的步驟差不多，修改參數(shù)，確定生成圖紙，在檢查是否符合要求。
③繪板施工圖是選擇畫結(jié)構(gòu)平面圖，參數(shù)輸入，樓板計算輸出計算書及內(nèi)力、配筋參數(shù)，然后繪樓板施工圖，再根據(jù)實際情況修改不正確的鋼筋參數(shù)。
JCCAD步驟：
①基礎(chǔ)計算，選擇基礎(chǔ)計算程序，讀取上部荷載，生成基礎(chǔ)；
②基礎(chǔ)施工圖，在基礎(chǔ)平面施工圖中彈出的對話框填寫繪圖參數(shù)確定，在生成的'基礎(chǔ)施工圖中修改尺寸，插入基礎(chǔ)詳圖等等細(xì)節(jié)。
這樣我們的圖紙基本就完成了，說起來容易，做起來卻很難，在這途中遇到很多很多的問題，比如梁、板、柱的剪跨比，軸壓比不符合規(guī)范要求，我要怎么改。就只有多多的翻書，每天白天都有其他事情要忙，就只有晚上才有那么一點時間可以自己慢慢摸索。雖然困難是重重的，但收獲卻是巨大的，要不是有這次的作業(yè)，我肯定是很多東西是弄不清楚的，記憶就只是停留在老師上課的時候了。
課程實習(xí)心得體會13
x月xx日至x月xx日，我參加了xx律協(xié)組織的20xx年實習(xí)律師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程。
這次培訓(xùn)課程安排得很豐富，內(nèi)容很切合實習(xí)律師的實際需要，部分課程給我留下了深刻印象，尤其是胡家潤律師講授的課程——“律師成長中的心法”。
他從實習(xí)律師的“外在形象”到“內(nèi)心修為”進(jìn)行了講解，聽后受益匪淺，下面談一談自己的感想。
首先，實習(xí)律師要讓自己看起來更“像一名律師”，這是對實習(xí)律師“外在形象”的要求。
在社會民眾眼里，律師職業(yè)是高大上的，帥氣、靚麗、高雅、有氣質(zhì)，西裝革履、一絲不茍，總之所有褒義詞都可以用在律師身上，這就是人們心目中的律師形象。
作為實習(xí)律師，我們從踏入律所實習(xí)之日起，就要時刻提醒自己，要在自己的外在形象上下功夫。
這也是我的指導(dǎo)老師經(jīng)常對我提醒和強調(diào)的事情，對此，我特別感同身受。
我認(rèn)為實習(xí)律師要特別注意以下幾個方面的形象：
注意體態(tài)形象
這就要求男性不能留長發(fā)、不能留胡須、確保面部干凈、勤洗澡、時刻保持無體味;女性不能濃妝艷抹、不能披頭散發(fā)。
律師都是高強度的腦力勞動者，但也應(yīng)該抽時間加強身體鍛煉，保持體態(tài)均勻而不臃腫，保持好的體態(tài)。
注意穿著形象
建議男性穿黑皮鞋、深藍(lán)色或藏藍(lán)色褲子，上身配藏藍(lán)色或深藍(lán)色西裝、白襯衣加領(lǐng)帶;女性夏天也應(yīng)穿正裝，不能穿超短裙，裙擺不能短于膝蓋，不能穿裸露皮膚太多的衣服和有破洞的牛仔褲,更不能穿戴過于夸張的項鏈、耳環(huán)等首飾。
這樣會讓當(dāng)事人覺得更“職業(yè)化”、更“專業(yè)化”。
注意語言形象
在人們心中，律師是社會精英，語言是律師展現(xiàn)自己的重要手段。
要把“您”常掛嘴邊，多用“請”、“謝謝您”、“麻煩您”等禮貌用語。
律師職業(yè)也是社會服務(wù)行業(yè)，律師要有強烈的服務(wù)意識，多用禮貌用語會提升當(dāng)事人更好的客戶體驗。
之前我對實習(xí)律師的外在形象、穿著等也不在意，認(rèn)為只要把案件辦好、當(dāng)事人委托的事項辦妥就行了，沒必要太講究這些。
但后來經(jīng)過指導(dǎo)老師的多次提醒和具體案例分析，再加上這次胡家潤律師的講授，我對此體會更加深刻了。
從今以后，我要更加重視自己的形象，讓自己在形象上更“像一名律師”。
實習(xí)律師要加強內(nèi)心修煉，盡快進(jìn)入“律師”角色
實習(xí)律師是向執(zhí)業(yè)律師轉(zhuǎn)變的必經(jīng)環(huán)節(jié)和程序。
不管你曾經(jīng)是一名經(jīng)驗豐富的法官、檢察官，還是一名令罪犯分子聞風(fēng)喪膽的警察，亦或是成功的企業(yè)高管，要想成為一名執(zhí)業(yè)律師，必須經(jīng)過實習(xí)階段。
所以，實習(xí)期間的內(nèi)心修煉就特別重要，實習(xí)律師如果心態(tài)沒有調(diào)整好，不免會出現(xiàn)急躁、焦慮現(xiàn)象，也會產(chǎn)生較大心理落差，心理脆弱的.人，可能在實習(xí)期還會產(chǎn)生動搖，堅持不住，而放棄律師行業(yè)。
正所謂實習(xí)期不僅是一次經(jīng)驗的積累和入門知識的學(xué)習(xí)，更是一次內(nèi)心世界的磨練。
進(jìn)入實習(xí)期，就要有一顆“空杯”心態(tài)，一切從零開始的心理準(zhǔn)備。
如何“沉得下心，不焦不躁”順利度過實習(xí)期，如何腳踏實地地做好每一項工作是每位實習(xí)律師必然面臨并認(rèn)真對待的“課題”。
實習(xí)律師想要讓自己盡快進(jìn)入“律師”角色，就要有四到，分別是：“眼到”、“手到”“嘴到”、“心到”。
1、“眼到”即要善于觀察，從中去學(xué)習(xí)
常言道“耳聽八方，眼觀六路”，實習(xí)律師尤其應(yīng)如此，在輔庭時要仔細(xì)傾聽法官的發(fā)問，密切觀察法官的語氣、神態(tài)，從而判斷其意思傾向，還要仔細(xì)傾聽對方當(dāng)事人或委托代理人的陳述、發(fā)問，從中尋找其破綻。
2、“心到”即要善于總結(jié)，從中去領(lǐng)悟
吸取成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，這里悟性就很重要，能夠通過辦理一件事情就舉一反三，觸類旁通。
3、“手到”即要善于實踐，從中去做，光說不練等于零
法律的生命力在于實踐，實習(xí)律師僅持有資格證不去經(jīng)歷實務(wù)，不參與辦理法律事務(wù)、接待當(dāng)事人，不能算真正的實習(xí)。
4、“嘴到”即要善于表達(dá)，從中去說，光練不說也等于零
律師的表達(dá)除了文字就是語言，表達(dá)的場所除了法庭還有法庭外的角角落落，如果你的語言表達(dá)對方聽不懂等于沒有表達(dá)，表達(dá)的繁雜冗長，沒有人能有耐心繼續(xù)聽下去，故表達(dá)需要終身學(xué)習(xí)。
實習(xí)律師隨時面臨著“被選擇”，因此必須時刻做好“面試”的準(zhǔn)備
一方面，在踏入律所大門之前就面臨被指導(dǎo)律師“選擇”或被律所老板、合伙人“選擇”的問題。
另一方面，實習(xí)律師成為執(zhí)業(yè)律師后，又面臨著被客戶“選擇”的問題。
因此，要不急不躁，沉下心來，用三到五年的時間練好自己的基本功，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和綜合能力，才能在律師這條路上越走越遠(yuǎn)。
課程實習(xí)心得體會14
土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。
作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的`大學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)院安排我們進(jìn)行了這次實習(xí)活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
緊張的一個多月的實習(xí)生活結(jié)束了，在這一個多月里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。首先，通過一個多月的實習(xí)，通過實踐，使我學(xué)到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過旁站，使我近距離的觀察了整個房屋的建造過程，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。比如，在砌墻的過程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過程中，要特別注意混凝土的配合比，在天熱的時候要注意養(yǎng)護。通過實踐，使我能夠同施工人員面對面在一起，看他們?nèi)绾问┕ぃ绾螌D紙上的模型變成漂亮建筑，學(xué)到了很多很適用的具體的施工知識和解決現(xiàn)場遇到問題的方法，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識。第一天，和師傅到了樓面把水平尺檢查了二三樓的隨后的幾天都做重復(fù)的事情直到做完。在樓內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)了一些樓交接處出現(xiàn)了不少裂縫。經(jīng)過師傅的講解提示，加上我搜集的資料，有了不少收獲。
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