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如何上好作文課心得體會(huì)

時(shí)間:2022-02-08 09:57:01 心得體會(huì) 我要投稿

如何上好作文課心得體會(huì)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的如何上好作文課心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。

如何上好作文課心得體會(huì)

  我在語(yǔ)文工作室活動(dòng)中,收獲到了在加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí),我們還必須重視對(duì)學(xué)生的作文教學(xué),因?yàn)樗钦Z(yǔ)文教學(xué)必不可少的組成部分。我認(rèn)為在學(xué)生作文教學(xué)過(guò)程中,教師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,采取誘導(dǎo),啟發(fā)等教學(xué)方法,使各種不同基礎(chǔ)的學(xué)生都能有所收獲。下面談?wù)剮c(diǎn)作文教學(xué)的途徑和方法。

  一、激發(fā)誘導(dǎo)作文興趣

  根據(jù)學(xué)生好奇、好動(dòng),直觀的心理特點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣方面,教師首先要方法新,把學(xué)生興趣集中在歡樂(lè)情景中、玩耍中、游戲活動(dòng)中、直觀中,還可以利用學(xué)生的無(wú)意注意,誘導(dǎo)學(xué)生的作文興趣,最常用的方法有:

  1.根據(jù)學(xué)生愛受表?yè)P(yáng)的特點(diǎn),充分肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn),多給學(xué)生鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  2.在寫作文前,有意帶學(xué)生多參觀、游玩,精心安排一些活動(dòng),在活動(dòng)中讓他們真正地感到快樂(lè),同時(shí)誘導(dǎo)激發(fā)他們的寫作興趣。

  3.讓學(xué)生們聽故事,講故事,以誘導(dǎo)激發(fā)他們的寫作興趣。

  二、激發(fā)誘導(dǎo)口述能力是提高作文水平的主要途徑

  學(xué)生口述能力的培養(yǎng)是打開作文教學(xué)的鑰匙,因?yàn)樽魑氖侨四X對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映,而語(yǔ)言是人腦思維的產(chǎn)物,是心靈的展示。把一件事很完整的'口述下來(lái),就能寫下來(lái)。因此在培養(yǎng)學(xué)生的口述能力方面,教師要下大功夫,常用的方法有:1、先誘導(dǎo)學(xué)生口述身邊發(fā)生的真事,逐步要求語(yǔ)言流暢,句子通順、完整。2、進(jìn)一步要求學(xué)生再?gòu)?fù)述,教師誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)生搞清事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果各是什么。3、最后讓學(xué)生復(fù)述此事的時(shí)候,要加上自己的看法。4、讓學(xué)生把自己最后的復(fù)述寫下來(lái)。5、教師先總結(jié)口述作文,再寫作文,是解決學(xué)生作文難的途徑。

  三、讓學(xué)生積累作文語(yǔ)言

  學(xué)生豐富的語(yǔ)言,是作文層次清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),內(nèi)容生動(dòng)的基本條件。如果語(yǔ)言不豐富,寫出來(lái)的文章枯燥乏味,不生動(dòng)、不感人,更沒有創(chuàng)新意識(shí)。因此必須讓學(xué)生做到:多背優(yōu)美詞句,多看優(yōu)秀范文,多寫心得體會(huì)。只有這樣,日積月累,作文水平在不知不覺中就會(huì)提高。另外,教師也可以有選擇地向?qū)W生推薦一些報(bào)刊和文章,讓學(xué)生自主閱讀,要求他們邊讀邊圈點(diǎn)勾劃,記好讀書筆記,寫好讀后感,真正養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。

  四、評(píng)講作文、誘導(dǎo)學(xué)生作文的興趣

  評(píng)講作文要多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng)。評(píng)講作文要糾正錯(cuò)誤,但語(yǔ)言要婉轉(zhuǎn)。評(píng)講作文要全面細(xì)致。評(píng)講作文時(shí),對(duì)共性問(wèn)題要集體討論,也可以讓學(xué)生反復(fù)設(shè)想、反復(fù)評(píng)價(jià)。

  總之,在作文教學(xué)中,教師的誘導(dǎo),激發(fā)興趣至關(guān)重要,應(yīng)該成為作文教學(xué)過(guò)程中的一條主要途徑、主要方法 。

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