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暑假支教心得體會(huì)

時(shí)間:2025-01-13 15:29:51 晶敏 心得體會(huì) 我要投稿

暑假支教心得體會(huì)(精選29篇)

  我們從某件事情上得到收獲以后,常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢?下面是小編幫大家整理的暑假支教心得體會(huì)(精選29篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

暑假支教心得體會(huì)(精選29篇)

  暑假支教心得體會(huì) 1

  離開(kāi)的那天早上,相機(jī)定格下的你們的一張張笑臉,燦爛而美好,可愛(ài)的、羞澀的、張揚(yáng)的。回到長(zhǎng)沙后,我總是不自覺(jué)地盯著電腦好久好久,然后傻笑,狠狠的懷念著我們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>

  每天一清早最欣喜的就是看到學(xué)生們的身影,還有聽(tīng)到那一聲聲清脆的“老師好”,那些憨厚的、可愛(ài)的臉龐在這幾天的相處中已深深的印在腦海里。

  第一次走進(jìn)孩子們的世界,走上講臺(tái),看著孩子們好奇的眼神,有點(diǎn)驚慌失措,假裝鎮(zhèn)定的喊出“上課”,然后便聽(tīng)到“老師好”的聲音,響亮的能震破你的耳膜,讓你覺(jué)得你責(zé)任重大,你開(kāi)始講課,用你有些顫抖的聲音,但這并不影響孩子們的積極性,他們用渴望的眼神看著你,時(shí)而低頭記錄些什么,時(shí)而和同桌討論著。有時(shí)候氣氛活躍的讓你有些承受不住,你可能會(huì)沖著他們兇神惡煞的大喊“安靜、安靜”,可是你的心里卻是裝滿喜悅的,就想著要時(shí)間停在這一刻,孩子們簇?fù)碇悖阒幌雰A你所學(xué)來(lái)滿足他們對(duì)知識(shí)的渴求。走下講臺(tái),你又成了他們的姐姐,他們會(huì)肆無(wú)忌憚的拍著你的肩膀,跟你說(shuō)笑,或者還會(huì)惡作劇的.在你的臉上抹粉筆灰,然后壞笑著跑開(kāi)。或者在你家訪的時(shí)候,偷偷的在你的包里塞一條黃瓜,在課間活動(dòng)時(shí)把他們最心愛(ài)的玩具塞給你,其實(shí)你是害怕的,害怕自己的力量太小,承受不住他們的濃情厚意,所以只有更加努力。

  第一次走進(jìn)老人們的世界,走進(jìn)大山,調(diào)研活動(dòng)中,問(wèn)到老人的生活時(shí),老人們深凹的眼眶總會(huì)涌出渾濁的淚水,劃過(guò)被歲月刻下痕跡的臉龐。兒女外出,留下兒孫要照顧,家中勞務(wù)繁重,物價(jià)又不斷上漲。經(jīng)濟(jì)來(lái)源欠缺。而你問(wèn)到生活意義時(shí),老人們卻是很積極樂(lè)觀的態(tài)度,“現(xiàn)在的日子好啦!我是經(jīng)歷過(guò)舊社會(huì)的人,那時(shí)連吃的都沒(méi)有”,“現(xiàn)在的日子好啦”老人們總是重復(fù)著這句話。“生活肯定有意義,沒(méi)意義怎么活?”你被老人們的樂(lè)觀感染著,心情也變得歡快起來(lái),老人們的世界其實(shí)很簡(jiǎn)單,可能歲月讓他們看透著世間的變幻無(wú)常,“還是過(guò)好現(xiàn)在”不講以前有多艱苦,也不管以后還有多少坎坷,老人們只想過(guò)好現(xiàn)在。老人的濃厚的鄉(xiāng)音中透著堅(jiān)定,讓我銘記。

  在xxxx,只要你走進(jìn)一戶人家,他們必定會(huì)用自己認(rèn)為最珍貴的東西招待你。就這樣不斷地收獲著感動(dòng),不斷地走向成熟,我想說(shuō),成長(zhǎng)的日子有這么一段經(jīng)歷,真好!

  暑假支教心得體會(huì) 2

  今天是本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的第二天,我們和山里的孩子們?cè)趯W(xué)校里度過(guò)了一個(gè)難忘、快樂(lè)、有意義的一天。

  一大清早,當(dāng)隊(duì)員們還沉浸在寧?kù)o的山水之間時(shí)孩子們的歡聲笑語(yǔ)就飄進(jìn)了我們的雙耳,看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們?cè)诮淌依镒茫嬲_(kāi)始了我們的支教活動(dòng)。我們分工合作,教他們節(jié)氣詩(shī),提問(wèn)他們二十四節(jié)氣是哪

  些,孩子們踴躍搶答現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別高漲;女隊(duì)員們還教他們學(xué)唱英文歌,沒(méi)有學(xué)過(guò)英文的他們唱起來(lái)雖然沒(méi)有那么好聽(tīng)的旋律,但孩子們唱得都很大聲很快樂(lè),教室里充滿著笑語(yǔ)。上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中不知不覺(jué)快結(jié)束,我們拿上了隊(duì)員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等,從他們純真的眼神中我們看出了他們對(duì)知識(shí)的'憧憬對(duì)未來(lái)的希望,隊(duì)員們都深受感動(dòng)。下午我們和孩子們玩起了游戲,老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋,爭(zhēng)相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護(hù)弱小的小雞們。

  一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了,隊(duì)員們都被弄得有點(diǎn)疲憊,但也都很開(kāi)心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間,我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂(lè)的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動(dòng),我們堅(jiān)信未來(lái)對(duì)于他們是光明與希望的,不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦,只要我們堅(jiān)信!

  暑假支教心得體會(huì) 3

  7月9日,武漢大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院xxxx支教隊(duì)的14名成員們乘上歸“珈”的客車,結(jié)束了在鄂州市蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活。回顧這短短的七天,有歡樂(lè)、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙?lái)了快樂(lè),也從中獲得了珍貴的感情。

  初次見(jiàn)面,緣分伊始

  7月3日的上午,一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見(jiàn)面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后,便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛,拉近了彼此之間的距離,還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。

  短短的一個(gè)上午很快就過(guò)去,此時(shí)的支教隊(duì)員們,心中仍有些許不安、忐忑,但更多的是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來(lái)他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。

  課堂繽紛,堅(jiān)守信念

  七天的支教生活里,隊(duì)員為孩子們呈現(xiàn)了各式各樣的課程。不僅有標(biāo)配的音樂(lè)美術(shù)手工,還有精心準(zhǔn)備的《千字文》晨讀、交通安全常識(shí)課、黏土手工課、趣味實(shí)驗(yàn)課、歷史課……

  “天地玄黃,宇宙洪荒,日月盈昃,辰宿列張……”每日的.活力都由千字文喚醒,稚嫩的童聲,不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,卻有著滿滿的激情,泱泱中華,五千年傳統(tǒng)文化,值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛(ài)。美術(shù)課上,老師帶著孩子們寫(xiě)下并畫(huà)出自己的夢(mèng)想,孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單,更加純粹,他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家,想考上武漢大學(xué)等等,每一個(gè)夢(mèng)想都那么美好。手工課上,老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子,孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力,用彩筆涂上顏色,用紙巾做個(gè)墊子,用粘土捏個(gè)小人。慢慢的,他們更加信任我們,更加依賴我們,真正把我們當(dāng)作是朋友。

  支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗,一扇推開(kāi)就能看到美妙世界的窗,用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專業(yè)的教師,但是我們更需要調(diào)整心態(tài),認(rèn)真細(xì)致的備課,讓課堂更加豐滿、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為xxxx支教隊(duì)的成員,我們從來(lái)都只有想辦法解決問(wèn)題這一選擇,這既是擔(dān)當(dāng),也是信念。

  山水一程,三生有幸

  支教生活很快就迎來(lái)了結(jié)束,告別會(huì)上孩子們帶來(lái)一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》,大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話語(yǔ),有的開(kāi)玩笑說(shuō)孩子們太活躍,有的真心感謝孩子們的陪伴,有的和孩子們認(rèn)真告別,也有的祝他們未來(lái)無(wú)限美好。

  隊(duì)員xxxxx說(shuō),與孩子們?cè)谝黄穑覀兎路鸲蓟貧w童真,回歸只有十來(lái)歲的時(shí)候,有無(wú)限的活力。是啊,依舊清晰地記得,孩子們拉著隊(duì)員們的手,問(wèn)你們明年還來(lái)嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩,給每一個(gè)老師都送了一張畫(huà)滿愛(ài)心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩,給我們送來(lái)一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來(lái)摘的新鮮蓮蓬;記得門(mén)口小賣部的阿姨說(shuō)“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門(mén)時(shí),有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。

  支援教育,不僅是物質(zhì)上的充實(shí),更是精神上的陪伴。xxxx支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量,同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天,也書(shū)寫(xiě)著自己的成長(zhǎng),讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

  暑假支教心得體會(huì) 4

  傍晚六點(diǎn)四十分,這是我看見(jiàn)的第三個(gè)山里的黃昏了,但依然在心底對(duì)這山間初秋的靜美充滿贊嘆。

  剛剛沿著山路散步,回來(lái)坐在窗前,靜靜地看著窗外的群山。山就在那里,不言不動(dòng),坦然地接受我的目光。我知道不管我是崇拜的目光還是詼諧的目光,甚至是鄙視的目光討厭的`目光,他都依然故我。在他的眼里,我和一只螻蟻一粒灰塵有什么區(qū)別呢?

  就像昨晚,確切地說(shuō)是今天凌晨零時(shí),突然地幾聲驚雷閃電,然后就刮起了風(fēng),下起了暴雨。我腦海里只縈繞著兩個(gè)字:氣勢(shì)。不用再有其他的詞來(lái)形容啦,山風(fēng)呼嘯,暴雨中夾雜的冰雹像是要敲碎窗玻璃。透過(guò)窗簾的閃電依然閃得耀眼,要是一個(gè)女孩子待在空曠的校園里一個(gè)空蕩蕩的小黑屋中,會(huì)躲在被窩里不敢動(dòng)吧。多虧我是個(gè)爺們。索性起床拉開(kāi)窗簾,茫茫夜幕中,一道閃電撕開(kāi)黑暗,映照出山們靜默在暴雨中,沒(méi)有絲毫的變化,依然是那樣的巍峨厚重。我有種錯(cuò)覺(jué):或許那可怕的電閃雷鳴只是山的輕聲嘆息吧。

  今天的幾節(jié)課把嗓子用啞了,原來(lái)小學(xué)低年級(jí)的孩子們需要這么費(fèi)心的。

  暑假支教心得體會(huì) 5

  新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,和淄川的孩子們告別也有一個(gè)多月的時(shí)間了,想必孩子們也都熟悉了新的同學(xué),新的老師,回想那些和支教隊(duì)友及孩子們一起生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中有一股暖流涌動(dòng)。青山綠水環(huán)繞的村莊顯得格外的寧?kù)o。我們支教團(tuán)隊(duì)有幸走進(jìn)那個(gè)美麗的地方和那里的孩子結(jié)下深厚的友誼,這也為我們自己的大學(xué)生活增添了不少的樂(lè)趣。

  7月19日是我們啟程的日子,十五個(gè)隊(duì)員拎著大包小包的行李排隊(duì)候車的場(chǎng)景依然記憶猶新。一路上想象著村莊的模樣,孩子們天真無(wú)邪的笑臉以及熱心的村民,每個(gè)人的信心和熱情都是滿滿的。盼望著,盼望著,目的.地終于到了,我們看到孩子和家長(zhǎng)們,他們的迎接使我們感到非常的親切。下午師生見(jiàn)面會(huì)結(jié)束后,家長(zhǎng)們不約而同的留下來(lái)幫我們打掃衛(wèi)生,還有些村民送來(lái)饅頭、雞蛋、蔬菜、水果。接下來(lái)支教的日子,每天都有甘甜爽口的西瓜吃。他們樸實(shí)而善良,讓我們感受到了家一般的溫暖,這份在異地他鄉(xiāng)收到的關(guān)愛(ài)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是彌足珍貴的。

  “在山的那邊海的那邊有一群藍(lán)精靈,他們活潑又聰明,他們調(diào)皮又靈敏……”可愛(ài)的孩子們就像那小小的藍(lán)精靈,給我們支教小院帶來(lái)了無(wú)盡的生機(jī)。孩子是最純真無(wú)暇的,好比一塊兒等待雕琢的美玉那樣純潔。看著他們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)下不斷的汲取新知識(shí),心中有說(shuō)不出的幸福感,這種幸福源于老師對(duì)孩子教導(dǎo)成功的一種欣慰。我漸漸地感受到了作為一名老師所肩負(fù)的責(zé)任,也找到了他們幸福的源泉,真正了解了“教師”這個(gè)職業(yè)的偉大之處。

  時(shí)間永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)樯岵坏枚嘟o我們些留戀的機(jī)會(huì),半個(gè)月的支教生活就要結(jié)束了。分別的時(shí)候家長(zhǎng)和孩子們都來(lái)為我們送行了,我們一起唱響了《友誼地久天長(zhǎng)》,歌聲蕩在小院里,感動(dòng)流淌在心田里。

  回想此次暑假支教活動(dòng),對(duì)個(gè)體來(lái)說(shuō)是一次積極的鍛煉,是一筆人生的財(cái)富;對(duì)整體來(lái)說(shuō)是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作的成功范例;對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是一次學(xué)習(xí)新知識(shí),豐富暑假生活的絕好機(jī)會(huì);這更是一次傳播先進(jìn)知識(shí),收獲感動(dòng)的旅程。

  暑假支教心得體會(huì) 6

  暑假是每個(gè)學(xué)生期待已久的假期,而對(duì)我來(lái)說(shuō),今年的暑假過(guò)得格外有意義,因?yàn)槲覅⒓恿艘淮沃Ы袒顒?dòng)。在這個(gè)為期一個(gè)月的支教期間,我親身經(jīng)歷了許多感人的瞬間,收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。以下是我對(duì)這次支教活動(dòng)的心得體會(huì)。

  首先,支教讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的力量。我支教的地方是一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué),這里的學(xué)生生活條件簡(jiǎn)陋,教育資源匱乏。然而,當(dāng)我看到孩子們一瞬不瞬地專注聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè)時(shí),我明白到教育真的可以改變一個(gè)人的命運(yùn)。我意識(shí)到作為一名教師,我們要負(fù)起教化人的責(zé)任,給予每個(gè)學(xué)生最好的教育,使他們有機(jī)會(huì)改變自己的生活和未來(lái)。

  其次,支教讓我更加珍惜我所擁有的一切。和這些孩子相比,我有著更好的生活條件和更多的機(jī)會(huì)。他們?cè)谖颐媲皼](méi)有一絲一毫的嫉妒或怨念,而是充滿了對(duì)學(xué)習(xí)和生活的渴望和熱愛(ài)。他們用篤定的目光和堅(jiān)韌的意志向我證明,只要有夢(mèng)想和努力,即使環(huán)境條件再艱苦,也能創(chuàng)造屬于自己的精彩。

  此外,支教還讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在支教期間,我結(jié)識(shí)了許多志同道合的支教學(xué)生,我們一起探討教學(xué)方法,分享經(jīng)驗(yàn),共同克服困難。大家和藹可親,互相幫助,形成了一股強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。每當(dāng)我遇到困難時(shí),總有人會(huì)及時(shí)伸出援手,給我鼓勵(lì)和幫助。這使我深刻地體會(huì)到,只有團(tuán)結(jié)合作,才能取得更好的成就。

  最后,支教讓我明白到教育是一種雙向的交流和學(xué)習(xí)。在我教學(xué)的過(guò)程中,我不僅向?qū)W生傳授知識(shí),還從他們身上學(xué)到了許多寶貴的東西。他們用天真無(wú)邪的眼神和純真善良的心靈觸動(dòng)了我內(nèi)心最柔軟的地方。他們的樂(lè)觀向上和勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的精神,深深地感染了我,成為我人生中一筆寶貴的`財(cái)富。

  總的來(lái)說(shuō),暑假支教給予了我一次難得的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過(guò)支教,我深刻認(rèn)識(shí)到教育的力量、更加珍惜生活的一切,并體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作和互相學(xué)習(xí)的重要性。我希望以后能繼續(xù)參與支教活動(dòng),用自己的行動(dòng)來(lái)傳遞教育的火種,為孩子們帶去溫暖和希望。讓我們?yōu)橹Ы淌聵I(yè)添磚加瓦,讓每個(gè)孩子都能享受到公平而優(yōu)質(zhì)的教育!

  暑假支教心得體會(huì) 7

  依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過(guò)得挺有意義,因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐,成為20xx年青海大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)的一員。

  今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“永遠(yuǎn)跟黨走·青春獻(xiàn)青海”,我所在的團(tuán)隊(duì)所屬是青海師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)政法分會(huì)。我們一行9人于期末考完的第二天即7月17號(hào)的上午八點(diǎn)多就上車出發(fā)前往湟源日月藏族自治鄉(xiāng)哈城學(xué)校進(jìn)行計(jì)劃為期十天的愛(ài)心義務(wù)支教活動(dòng)。累并快樂(lè)的支教很快結(jié)束了,28號(hào)上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個(gè)人行李物品搬上車,和那群樸實(shí)可愛(ài)的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時(shí)日比原計(jì)劃多了2天。短短十二天的支教讓我獲益匪淺,頗有感觸。我學(xué)到了很多,認(rèn)識(shí)了很多,也懂得了很多。

  新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔(dān)任校學(xué)生的歷史教師,感覺(jué)難度有點(diǎn)大,由于小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)歷史課(只有社會(huì)課),加上教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置,對(duì)于原本屬于他們這個(gè)階段的基本歷史常識(shí)一無(wú)所知,到最后不得以給他們講一些歷史故事,希望以此來(lái)促進(jìn)他們對(duì)于歷史學(xué)習(xí)的熱情。

  經(jīng)過(guò)幾天接觸,我發(fā)現(xiàn)這些孩子對(duì)于未知的知識(shí)充滿興趣。但由于時(shí)間的有限,在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén),僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法,給他們的暑假增添求知的快樂(lè)。

  支教很辛苦,卻很快樂(lè)。每天早晨離8點(diǎn)尚有一個(gè)半小時(shí)左右就有學(xué)生來(lái)學(xué)校,我們只有在他們的到點(diǎn)之前就起床;每個(gè)支教隊(duì)員每天平均下來(lái)有3節(jié)課,多的有的一天甚至有5節(jié)課;每天晚飯后還要開(kāi)例會(huì)、備課,基本上每天都至少23點(diǎn)后睡覺(jué);一天中還要抽出隊(duì)員拍照、做一日三餐、中午下午送學(xué)生回家但是,和這些辛苦比起來(lái),學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容,學(xué)生和老師課堂上的互動(dòng)和課余的交流,支教隊(duì)員之間的和睦融洽與互幫互助,帶給我更多的是感動(dòng)和快樂(lè)。

  青海農(nóng)村的學(xué)生十分樸實(shí)可愛(ài),但有時(shí)候我對(duì)他們也是又愛(ài)又恨。我們到的那天,好多附近的學(xué)生聞聲過(guò)來(lái)主動(dòng)幫我們從車上搬行李、整理廚房和住的房間,我們離開(kāi)的那天,黑板上寫(xiě)著“老師們別走,我們舍不得”,有好多學(xué)生哭了,看著他們的淚花,我心里感覺(jué)酸酸的,趕緊逃上車關(guān)上車門(mén)十幾天中,有的學(xué)生邀請(qǐng)我們?nèi)ニ麄兗易隹统燥垼械膶W(xué)生給我們送來(lái)牛奶送來(lái)蔬菜,有好多學(xué)生給我們送禮物留作紀(jì)念,有些名字都還不太記得住。在他們寫(xiě)給我的心里話中有的這樣寫(xiě)道“林老師,雖然您看著有時(shí)候很嚴(yán)肅,比我哥哥還兇,但我還是不怕你,您上課很有趣,謝謝您教我們,帶給我們快樂(lè)!”有的寫(xiě)說(shuō)我曬得很黑,像碳,讓我下次再去的時(shí)候帶上防曬油,有的寫(xiě)問(wèn)我要電話號(hào)碼和QQ號(hào),更多的寫(xiě)的是感謝的話和“不要走,我們舍不得”、“明年再來(lái)”之類的話嗬,這群可愛(ài)的孩子!

  當(dāng)老師很難,當(dāng)小學(xué)的老師,更難。以前我覺(jué)得當(dāng)老師很酷,那么多孩子在家皮得很,一老老師面前就服服帖帖的,我弟弟正在上小學(xué)一年級(jí),在家罵不怕,打不怕,每次調(diào)皮得實(shí)在管不住的時(shí)候就搬出他們老師來(lái)當(dāng)殺手锏,只要說(shuō)“你要是再不聽(tīng)話就告訴你的*老師來(lái)!”保管有效。支教之后我就覺(jué)得,當(dāng)老師不僅不酷,而且很辛苦,給幾個(gè)班改作業(yè)、備課上課就夠累的了,課后還得總結(jié)反思,還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂、抄作業(yè)等學(xué)生問(wèn)題,找學(xué)生或其家長(zhǎng)談話,反正事情不少,這些都是當(dāng)過(guò)老師才有的切身體會(huì)。如果教的學(xué)生年齡比較大那還稍微省心一些,要是教的是小學(xué)生,課堂除了上課還得管紀(jì)律,課外眼睛還得盯著學(xué)生別打打鬧鬧出事,出件小事苦口婆心羅嗦一大堆,想想這些就頭大。當(dāng)老師難,當(dāng)小學(xué)老師,真的,狠難,狠辛苦。

  對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)團(tuán)結(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。整了一個(gè)乒乓球比賽,活動(dòng)并不是很流暢,活動(dòng)中總覺(jué)得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗,搞的'我自己也生了自己一天的悶氣,我的沉悶影響了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié),后來(lái)經(jīng)過(guò)反思,主要原因出在自己身上,活動(dòng)前與隊(duì)友溝通不夠,以致做活動(dòng)時(shí)隊(duì)友不是很明白我的意思,活動(dòng)過(guò)程中自己的一些說(shuō)話言語(yǔ)欠考慮,也太急躁了些,另外怪我缺乏對(duì)隊(duì)友能力的絕對(duì)信任等等。活動(dòng)之后我反思了很久,一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的,就是溝通、團(tuán)結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會(huì)。此外,作為隊(duì)里唯一的大二學(xué)生,一口一個(gè)“學(xué)長(zhǎng)”地被叫著,我時(shí)常感覺(jué)到的不是驕傲和得意,更多的是責(zé)任和壓力,是遇事時(shí)的冷靜和果斷,掛有副隊(duì)長(zhǎng)之名就要敢擔(dān)當(dāng),對(duì)于因?yàn)樽约阂惶斓某翋灦绊懫渌?duì)員的心情,給團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)帶來(lái)負(fù)面影響,事后我深感內(nèi)疚和抱歉。

  這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生,讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺(tái)當(dāng)老師的感覺(jué),還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活,進(jìn)一步了解青海。暑期支教讓我明白,作為師范生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí),距一名合格的老師還有很大的距離,我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。

  在這次支教中,我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題:支教“支”什么?不僅是知識(shí),還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向,是饋贈(zèng)于他們最好的禮物。支教,讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師。支教,也讓我重新思索我的人生定位。

  在這里,我要感謝一群人。首先,我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì),感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo),其次,我要感謝我的隊(duì)友,是他們給了我充分的發(fā)揮空間,是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩,變得完美;最后,我要感謝這群大山的孩子,是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義,是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦,是他們讓我們的暑假變得充實(shí),是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。

  這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,那些人和那些事,是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

  暑假支教心得體會(huì) 8

  為了這次支教我前期準(zhǔn)備了很多,在得知要去衢州江山峽口去為那里的留守兒童上課時(shí)我就開(kāi)始準(zhǔn)備。為了給那里的孩子帶去各樣豐富的知識(shí),我開(kāi)始在全校范圍內(nèi)招募志愿者。通過(guò)嚴(yán)格的挑選從中選出來(lái)自各分院系的佼佼者,并要求其再出發(fā)之前就準(zhǔn)備好自己的教案。

  為了改善當(dāng)?shù)亓羰貎和膶W(xué)習(xí)條件同時(shí)也是為了然支教的老師能更快的和孩子們打成一片,再出發(fā)前我們就在杭州買(mǎi)了一些學(xué)習(xí)用品和禮品。

  遠(yuǎn)離城市的喧囂來(lái)到一個(gè)寧?kù)o的小鎮(zhèn)。峽口給我的第一印象寧?kù)o安逸,來(lái)到峽口后團(tuán)委書(shū)記葉益文就熱情的接待了我們,為我們安排好住宿并給我們講了很多有關(guān)峽口留守兒童的狀況。通過(guò)葉書(shū)記的介紹我感到峽口的政府還是十分關(guān)心鎮(zhèn)里的每一位留守兒童,為他們提供了很多學(xué)習(xí)生活條件。

  之后我們有實(shí)地了解了整個(gè)峽口鎮(zhèn),為我們的實(shí)地招生打下基礎(chǔ)。在今后的兩天我們通過(guò)發(fā)傳單,播廣播,設(shè)攤點(diǎn),走家庭等一系列措施召集峽口的中小學(xué)生。在招生期間有家長(zhǎng)十分支持我們的活動(dòng)把自己的孩子送到我們著報(bào)名。其中有這么一個(gè)家長(zhǎng)的話讓我印象深刻,他說(shuō)我們也沒(méi)有什么文化放暑假我也只能陪孩子玩玩,不能教他們學(xué)習(xí),你們能教他們學(xué)習(xí),講很多東西給他們。

  雖然這話聽(tīng)起來(lái)用些不是很通順,但我可以在這之中聽(tīng)的這位父母的期盼。他是希望我們大學(xué)在幫助孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)給他們講一些有關(guān)外面世界的東西為他們開(kāi)闊眼界。我們不僅僅要把知識(shí)交給他們更要把一種理念一種態(tài)度帶給每一位孩子。不僅僅是家長(zhǎng)對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎,還有不少孩子也很喜歡我們喜歡“希望之光”學(xué)校。在我們?cè)O(shè)的每一個(gè)攤點(diǎn)之前都有很多小孩聚集,他們對(duì)我們都十分好奇,在和他們的交談中我可以感受到他們對(duì)外面世界的渴望。

  通過(guò)招生我們有了161位學(xué)生,開(kāi)班的'第一天每一位小朋友都高興地來(lái)到學(xué)校。之后的每一天我們都是按部就班的教學(xué),作為這一支實(shí)踐隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)除了要進(jìn)行正常的教學(xué)之外,我和要聯(lián)系當(dāng)?shù)氐囊恍└刹亢屯诵萁處煛T谟谒麄兊慕徽勚形腋惺茏疃嗟木褪顷P(guān)心,每一次我們?cè)诋?dāng)?shù)赜龅揭恍﹩?wèn)題以后他們都會(huì)很熱情的幫助我們。

  在于很多退休干部的交談中我感受到了很多奉獻(xiàn)的精神,他們?yōu)榱肆羰貎和苓^(guò)上與正常孩子一樣的生活,他們放棄自己的休息時(shí)間為孩子們上課和孩子們做游戲。就是因?yàn)樗麄兊年P(guān)愛(ài)峽口來(lái)的每一位留守兒童都沒(méi)有感到孤單,也是他們的細(xì)心照顧峽口的很多留守兒童都多才多藝。

  在上課時(shí)我很明顯的感受到每一個(gè)小朋友都愛(ài)學(xué)習(xí)并且有強(qiáng)烈的好奇心。在授課之余我會(huì)和很多小孩聊天,了解他們的家庭深入他們的內(nèi)心。雖然這里的小孩不像城市那樣眼界開(kāi)闊,不過(guò)他是多么的純樸多么的善良。我曾記得有這么一個(gè)孩子她叫祝莉莉,她在她自己的作文里這樣寫(xiě)到:我的家庭條件不是很好,爸爸媽媽為我付出了很多很多,我現(xiàn)在要好好向每一位大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)將來(lái)成為一個(gè)有用的人不讓爸爸媽媽在這么辛苦。

  在短短的10天教學(xué)之后我們到了離別的時(shí)候,那一整天孩子們?yōu)榱送砩系碾x別晚會(huì)努力的排練。晚上每一位實(shí)踐隊(duì)員在臺(tái)上揮灑自己給當(dāng)?shù)氐牧粝滤麄冏约鹤铌?yáng)光的一面。

  離別之時(shí)每一位孩子都抱著自己最喜歡的老師放聲大哭,那時(shí)所有學(xué)生的真情流露。有么的不舍,有多么的想留下來(lái),在這10天里,孩子已經(jīng)融入了我們的血液,我們也深深刻在了他們的心中。我想我們來(lái)到這里不是單單的把知識(shí)傳授給他們,更多的是把感恩,把進(jìn)取,把樂(lè)觀的精神帶給他們。讓他們一現(xiàn)代新青年的生活態(tài)度去面對(duì)每一件事,每一個(gè)人。

  暑假支教心得體會(huì) 9

  這十天的支教生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在意猶未盡中也不得不和大家說(shuō)聲再見(jiàn)。別離之際,回想起當(dāng)時(shí)支教活動(dòng)申請(qǐng)和面試的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,由衷感謝“C9+100”能給我的'這個(gè)機(jī)會(huì),讓我在暑期能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值,探尋公益支教過(guò)程中的亮麗風(fēng)景。

  多年以后,我依舊會(huì)記得那些在支教課堂上遇見(jiàn)的清澈的雙眸、課堂外有趣的那些人和那些事,這些必將會(huì)成為我人生中的一筆寶貴的精神財(cái)富,指引我克服成長(zhǎng)道路上的各種困難,陪伴我共同抵達(dá)我人生的青云之巔。在未來(lái),我“C9+100”會(huì)越辦越好,又將會(huì)有無(wú)數(shù)青年帶著渴望與教室里的那些孩子們擦出點(diǎn)點(diǎn)微光,照亮孩子們前行的道路。我們聚是一團(tuán)火,散是滿天星,我們一直在路上……

  暑假支教心得體會(huì) 10

  這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生,讓我體驗(yàn)了一把走上三尺講臺(tái)當(dāng)老師的感覺(jué),還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活,進(jìn)一步了解贛榆。暑期支教讓我明白,作為大學(xué)生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí),距一名合格的老師還有很大的距離,我還需要不斷地努力和更多的鍛煉。

  在這次支教中,我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題:支教“支”什么?不僅是知識(shí),還有尊重和愛(ài)。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向,是饋贈(zèng)于他們好的禮物。支教,讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個(gè)合格的教師。支教,也讓我重新思索我的`人生定位。

  在這里,我要感謝一群人。首先,我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機(jī)會(huì),感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心指導(dǎo),其次,我要感謝我的隊(duì)友,是他們給了我充分的發(fā)揮空間,是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù),是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩,變得完美;后,我要感謝這群大山的孩子,是他們讓我們隊(duì)伍的工作變得有意義,是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦,是他們讓我們的暑假變得充實(shí),是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。后,我要感謝塔山小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)竭盡全力為我們提供好的教學(xué)環(huán)境并且為我們的提供住宿和做飯的地方。

  這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,那些人和那些事,是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

  暑假支教心得體會(huì) 11

  依舊是一個(gè)夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過(guò)得挺有意義,因?yàn)楹軜s幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會(huì)實(shí)踐,成為20xx年xx海洋大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院“通追夢(mèng)共成長(zhǎng)”塔山支教暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)的一員。

  今年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題是“藝術(shù)點(diǎn)亮童心”。我們一行14人于期末考完的`第二天即x月x號(hào)的上午六點(diǎn)多就上車出發(fā)前往塔山中心小學(xué)進(jìn)行計(jì)劃為期十多天的愛(ài)心義務(wù)支教活動(dòng)。累并快樂(lè)的支教很快結(jié)束了,xx號(hào)上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個(gè)人行李物品搬上車,和那群樸實(shí)可愛(ài)的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校。支教時(shí)日比原計(jì)劃多了2天。短短十天的支教讓我獲益匪淺,頗有感觸。我學(xué)到了很多,認(rèn)識(shí)了很多,也懂得了很多。

  新的工作,新的挑戰(zhàn),第一次擔(dān)任孩子們的手語(yǔ)歌教師,感覺(jué)難度有點(diǎn)大,由于小學(xué)沒(méi)有開(kāi)設(shè)這樣類似的課程,雖然孩子們對(duì)手語(yǔ)舞蹈一無(wú)所知,但是并沒(méi)有打擊到孩子們的自信心,孩子們每堂課都非常認(rèn)真。

  暑假支教心得體會(huì) 12

  這個(gè)假期,我報(bào)名參加了我們外語(yǔ)系組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在七月中旬去了xx市xx縣的大盂鎮(zhèn)義務(wù)支教,擔(dān)任日語(yǔ)老師,整個(gè)過(guò)程雖然只有短暫的七天,但它給我?guī)?lái)的卻使我感悟到了這二十多年來(lái)我曾忽視的一些東西。

  首先,我要今生所有帶過(guò)我課的老師。在這幾天義務(wù)支教中,我體驗(yàn)到了當(dāng)老師真的不容易,當(dāng)一個(gè)好老師則難上加難,所以在此向所有的老師致敬!我們這次支教分為初級(jí)英語(yǔ)啟蒙班,英語(yǔ)小學(xué)升初中班,英語(yǔ)初中班,日語(yǔ)班,法語(yǔ)班這五門(mén)課程,我擔(dān)任日語(yǔ)老師。我們?nèi)照Z(yǔ)一共兩個(gè)班,有五個(gè)老師,每天早上上兩節(jié)課,法語(yǔ)班跟我們?nèi)照Z(yǔ)班的時(shí)間相同,英語(yǔ)班早上跟下午各有兩節(jié)課。日語(yǔ)第一天只有一個(gè)班,第二天由于學(xué)日語(yǔ)的人又增加了,我們就又開(kāi)了一個(gè)日語(yǔ)班,這兩個(gè)班剛開(kāi)始的第一節(jié)課都由我?guī)А?/p>

  在正式開(kāi)始授課的第一天早上,小學(xué)班的學(xué)生只有十幾個(gè)左右,估計(jì)是我們的教學(xué)成果比較明顯,就一早上的時(shí)間得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)同,當(dāng)天下午的時(shí)候又來(lái)了很多學(xué)生,其中很多學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)太小,讓媽媽給送過(guò)來(lái)的,這些媽媽把孩子送進(jìn)教室以后一直不走,有的站在教室里看著她們的孩子,有的站在門(mén)口往里眺望她們的孩子,還有的就坐在她孩子旁邊,給自己的.孩子整理文具,這時(shí)已經(jīng)到了上課時(shí)間了,我便走了進(jìn)去告訴這些媽媽們我們就要開(kāi)始上課了,讓她們放心回去吧,等下了課再來(lái)接。

  這些在教室的媽媽們便囑咐了自己孩子幾句之后慢慢的往教室門(mén)口走,到了門(mén)口她們又停下了,往里看她們的孩子,看著她們放心不下于是我便說(shuō):“你們放心吧,我們不會(huì)讓他們亂跑,下課了我們好幾個(gè)老師都在這照顧著呢,我們這個(gè)英語(yǔ)老師教得也非常好,你們就放心吧。”然后一位媽媽就回應(yīng)道:“我們就等你這句話呢,你這么一說(shuō)我們就放心了。“另一位媽媽說(shuō):“老師,那我們就把孩子交給你了啊……”經(jīng)過(guò)我的再三囑咐,這些媽媽們才放心離開(kāi),當(dāng)這些媽媽剛轉(zhuǎn)身下樓的時(shí)候,我腦子里猛然浮現(xiàn)起了我上幼兒園時(shí)候的情景,浮現(xiàn)起了我媽媽把我送到幼兒園教室后又跟老師打了招呼才走的情景,心理面突然有種莫名的感動(dòng),突然一下子好想我的媽媽,好想感謝她把我養(yǎng)大成人,中間不知為了我付出了多少,而在我懂事的這幾年里卻一直未曾領(lǐng)情,又使我感到非常的內(nèi)疚;當(dāng)我在過(guò)道從窗戶上再放眼望去,發(fā)現(xiàn)竟然還有幾個(gè)媽媽依然站在教學(xué)樓下繼續(xù)等著她們的孩子……。

  再其次,我要感謝我們這個(gè)實(shí)踐小分隊(duì),大家為了這些孩子們都付出了很多,因?yàn)槲覀兪峭庹Z(yǔ)系的實(shí)踐小分隊(duì),所以在這個(gè)十四人的隊(duì)伍中只有兩個(gè)男生,尤其對(duì)于女生,大部分都是嬌生慣養(yǎng)出來(lái)的,但她們從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)食宿的條件,并且我們每天都自己買(mǎi)菜,自己做飯,當(dāng)然,作為男生的我,在這個(gè)支教的機(jī)會(huì)中我又掌握了一門(mén)大廚應(yīng)該掌握的技術(shù),那就是怎么使用食堂的大灶。

  那個(gè)灶的煤氣罐有一米五左右高,還挺粗,那個(gè)火有油閥,氣閥還有個(gè)忘了什么閥,一共三個(gè)閥門(mén),點(diǎn)火的時(shí)候要用那個(gè)電子打火機(jī),剛開(kāi)始的時(shí)候還有點(diǎn)慌,總控制不住火,到后來(lái)那大灶對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)得心應(yīng)手了,并且我炒的菜大家也吃的挺香,也算是我學(xué)到的另一門(mén)技術(shù),女生們都學(xué)著切菜,主動(dòng)的洗鍋洗碗,還有個(gè)學(xué)姐用烙餅機(jī)給我們烙餅子吃,味道也是的,大家都在為志愿者這個(gè)光榮的稱號(hào)奉獻(xiàn)著。

  最后,我要感謝我自己和我的學(xué)生們,感謝我,是因?yàn)槲冶M了老師的義務(wù)跟責(zé)任,讓孩子們學(xué)到了知識(shí),教給這些孩子一些人生哲理,讓他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)上更有動(dòng)力;感謝這些孩子,是因?yàn)槲覐乃麄兩砩峡吹搅俗鳛閷W(xué)生的我的影子,讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易,更讓我知道了那么多年我在課堂底下的小動(dòng)作都是被老師看得清清楚楚,也讓我知道了以后怎樣才能做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生!還有,我要感謝他們?cè)谖艺n堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極的配合,并且在這短暫的幾節(jié)日語(yǔ)課里他們還是學(xué)到了一些東西,更學(xué)會(huì)了怎樣自己去繼續(xù)自學(xué)日語(yǔ)。

  背景:這是xx市xx縣一個(gè)小鎮(zhèn)上的初中,村民們的生活條件還好,我們是志愿者,自己在鎮(zhèn)上宣傳招納學(xué)生,授課地點(diǎn)在這個(gè)鎮(zhèn)上的大盂中學(xué),位于大盂鎮(zhèn)對(duì)面,中間隔了一條二級(jí)公路,這條路上有很多大型貨車,過(guò)馬路時(shí)很不安全。

  我們招納的學(xué)生總共有二百人左右,絕大多數(shù)是小學(xué)二年級(jí)到初中三年級(jí)的學(xué)生,我們義務(wù)給他們授課,有英語(yǔ),日語(yǔ),法語(yǔ)三種語(yǔ)言的課程,其中學(xué)英語(yǔ)居多。我擔(dān)任日語(yǔ)老師,偶爾客串一下英語(yǔ)老師,法語(yǔ)只有一個(gè)老師,學(xué)生稍微少點(diǎn),授課時(shí)間本應(yīng)該是十天,由于大盂中學(xué)要提前開(kāi)課,所以我們不得不離開(kāi),實(shí)際實(shí)踐了七天,所以再最后三天的下午我們又增加了一節(jié)日語(yǔ)課。

  暑假支教心得體會(huì) 13

  教師是我兒時(shí)的夢(mèng)想之一,我的小學(xué)班主任老師最早使我產(chǎn)生了對(duì)教師職業(yè)的尊敬和熱愛(ài),在我心里埋下了教師理想的種子,也是從她開(kāi)始,我對(duì)“老師”這個(gè)稱呼,有了不一樣的感受。五年前,因?yàn)榧胰撕团笥训慕ㄗh,更為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,我選擇走上講臺(tái),成為一個(gè)師范生,成為一名未來(lái)的人民教師,心里充滿了對(duì)教育事業(yè)的憧憬。

  我在高三時(shí)就有了到西部支教的想法,只是當(dāng)時(shí)還是高中生的我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這一想法的機(jī)會(huì)和能力。直到前年九月,經(jīng)過(guò)深思熟慮,確定支教的想法不是我的一時(shí)熱情,而是我真心實(shí)意的愿望之后,響應(yīng)黨和國(guó)家“到西部去”的號(hào)召,我加入了西部志愿者的隊(duì)伍,通過(guò)層層選拔成為了南京師范大學(xué)第十七屆研究生支教團(tuán)的一員。在來(lái)到服務(wù)地重慶大足之后,我成為了大足中學(xué)高一年級(jí)的物理教師。

  來(lái)到重慶大足之前,決定參加研究生支教團(tuán)之前,甚至是在我選擇成為一個(gè)師范生之前,有兩個(gè)問(wèn)題總是在我的腦海里:“我想為他們做些什么”,以及“我能為他們做些什么”。如今在重慶大足的志愿服務(wù)已經(jīng)接近尾聲,離開(kāi)的日子也越來(lái)越近,我不禁又開(kāi)始思考這兩個(gè)問(wèn)題,我想我已經(jīng)有了答案。

  課堂之內(nèi),傳授知識(shí),培養(yǎng)興趣。

  大學(xué)四年教師教育教會(huì)我的“最簡(jiǎn)單”的一項(xiàng)便是教給學(xué)生知識(shí)。初為“教書(shū)匠”的我,懷著一腔熱忱,急切地想把我學(xué)到的所有知識(shí)教給我的第一批學(xué)生。然而,這并不是這么容易的。來(lái)到這里后我發(fā)現(xiàn),我所服務(wù)的學(xué)校平均每班學(xué)生六十余人,班級(jí)里學(xué)生的水平參差不齊,這給教學(xué)帶來(lái)了很大難度。一堂課四十分鐘,即使課前我花了很多心思打磨,由于學(xué)生人數(shù)多,我又不了解他們的基礎(chǔ),開(kāi)始的時(shí)候往往只能完成教學(xué)目標(biāo)的三分之二。為了更好地了解學(xué)生的知識(shí)情況,更有效地實(shí)施教學(xué),我給兩個(gè)班的學(xué)生都做了力學(xué)概念測(cè)試,通過(guò)分析測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)了解他們的總體情況和錯(cuò)誤概念,并針對(duì)他們的基礎(chǔ)對(duì)每堂課的教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度安排做了相應(yīng)的調(diào)整,這對(duì)我教學(xué)工作的開(kāi)展有了很大的幫助。

  與初中物理相比,高中物理的內(nèi)容更多,難度更大,能力要求更高,靈活性更強(qiáng),學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中屢屢受挫,漸漸地有些同學(xué)對(duì)物理學(xué)習(xí)失去了信心,變得不想學(xué),不愿學(xué)。為了幫助他們緩解這種害怕學(xué)物理的情緒,我也是下了一番功夫。我喜歡看人物傳記,也喜歡看傳記類電影,得益于我的這個(gè)興趣,我時(shí)常在課堂上給學(xué)生講一些科學(xué)家的趣聞?shì)W事,尤其是他們的教科書(shū)上沒(méi)有提及的故事。學(xué)生們驚訝于“原來(lái)他還有這樣的時(shí)候”的同時(shí),那些離我們“遙不可及”的偉人和偉大的創(chuàng)造,就變得親切和真實(shí)了。對(duì)文科班的學(xué)生,我的教學(xué)則更加以興趣培養(yǎng)為主,電影和文學(xué)作品的推薦和欣賞是我課堂上向?qū)W生傳達(dá)科學(xué)家們的探索和求知精神的主要形式,希望科學(xué)家們?cè)庥龅默F(xiàn)實(shí)困境和他們強(qiáng)大的精神力量也能給這些孩子帶來(lái)一些鼓勵(lì)。

  另外,如我對(duì)自己的要求,我總是教導(dǎo)學(xué)生,課本上的知識(shí)是我們了解世界的基礎(chǔ),但科學(xué)在不斷進(jìn)步,科技在不斷發(fā)展。在書(shū)本之外,我們要敏銳地了解和關(guān)注生活中正在發(fā)生的變化和科學(xué)界取得的新成就新突破。在這學(xué)期初,我給學(xué)生看了寒假期間科學(xué)家宣布成功探測(cè)到引力波存在的新聞和形象化解釋引力波的視頻;上個(gè)月,在給他們看了關(guān)于霍金的傳記電影之后,和他們分享霍金剛剛注冊(cè)的微博上更新的近期工作和生活狀態(tài);還有近幾年航天技術(shù)和人工智能的發(fā)展,與相對(duì)論有關(guān)的奇異事件等等,分享這些事情占用的課堂時(shí)間很少,雖然學(xué)生并不能完全理解這些內(nèi)容,但這大大提高了學(xué)生聽(tīng)課的興趣,也使他們對(duì)物理或者說(shuō)科學(xué),產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

  課堂之外,分享心得,傳遞真心。

  對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)最幸運(yùn)的事,莫過(guò)于遇見(jiàn)真誠(chéng)待他的大人,成為同樣真誠(chéng)的自己。教師的職責(zé),不僅是教書(shū),更是育人。作為一個(gè)進(jìn)入工作崗位未滿一年的新人,讓我暫且以一個(gè)不夠合格的大人的身份談?wù)勎业母惺堋?/p>

  在這一年中,我感受最深的,就是一顆真心總能夠換到一顆真心。剛開(kāi)始接觸這些學(xué)生時(shí),他們對(duì)我的感覺(jué)主要是新鮮,因?yàn)檎Э匆幌挛揖拖駛(gè)和他們一樣的學(xué)生。我并沒(méi)有刻意改變自己學(xué)生時(shí)代的穿著習(xí)慣,我想這也是我能夠更容易走進(jìn)他們的生活、走近他們內(nèi)心的原因。

  這里的孩子比起大城市里的同齡人要更簡(jiǎn)單樸實(shí),沒(méi)有那么多的娛樂(lè)方式,沒(méi)有那么多的自由時(shí)間,沒(méi)有手機(jī),沒(méi)有網(wǎng)絡(luò),除了每周一天的假期,他們生活的主旋律就是學(xué)習(xí)。課間和晚飯后短暫的休閑時(shí)光,校園里隨處可見(jiàn)他們嬉鬧的身影,每次見(jiàn)到我,他們都興高采烈地圍上來(lái),熱鬧地聊會(huì)兒天才分別。課堂之外,我每天都會(huì)花很多時(shí)間和學(xué)生交流,一些時(shí)候是為了幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力,我會(huì)結(jié)合自己學(xué)生時(shí)代的經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí),對(duì)他們各自的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)上遇到的困難等進(jìn)行了解和指導(dǎo),更多的'時(shí)候我們分享共同的興趣愛(ài)好,分享我學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷和心得,分享最近遇到的開(kāi)心和不開(kāi)心的事情。在對(duì)待他們的態(tài)度上,我堅(jiān)持把他們當(dāng)作和我平等的“大人”,而不是聽(tīng)話或調(diào)皮的小孩子,尊重他們思想的獨(dú)立性,欣賞他們的與眾不同,我總是相信,只要我真誠(chéng)地對(duì)待他們,他們一定能夠感受到我的這份心意,只要我遞給他們一顆真心,有一天他們一定也會(huì)把他們的真心遞向我。

  相信每一位學(xué)生的可能性。

  曾經(jīng)看過(guò)一部教育題材的電影,電影里那位“化腐朽為神奇”的補(bǔ)習(xí)班老師說(shuō)過(guò)一句話,讓我的印象格外深刻。他說(shuō):“我深深明白,讓我的學(xué)生知道可能性的存在,是非常重要的。”我把這“可能性”理解為希望,能夠達(dá)成的希望。

  支教的這段時(shí)間,我試著從教師的角度去觀察學(xué)生,也堅(jiān)持從學(xué)生的角度去理解學(xué)生,尤其是這學(xué)期,每周都會(huì)騰出一部分時(shí)間跟學(xué)生單獨(dú)交流。慢慢地我發(fā)現(xiàn),原來(lái)很多人眼中和口中對(duì)學(xué)習(xí)毫不上心的“差生”,其實(shí)只是一群感受不到別人的期待,同時(shí)對(duì)自己失去了信心的孩子。我的學(xué)生時(shí)代,也經(jīng)歷過(guò)同樣的階段,因此我也明白他們放棄的原因,就像他們身邊的人所認(rèn)為的一樣,他們認(rèn)為自己沒(méi)有可能性了。而我從這一年中體會(huì)到的,就是作為教師,我們不但不應(yīng)該把這些孩子放在一邊,反而更應(yīng)該努力幫助他們重新找回自己擁有的可能性,雖然我知道這做起來(lái)真的很難。人生不是只有一條大路能通往成功的終點(diǎn),每個(gè)人理解的成功、奮斗的目標(biāo)也不盡相同,每一位學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和才能,我們應(yīng)該做的,是幫助他們找到它。

  不是結(jié)束,我才剛剛起步。

  我的支教故事沒(méi)有那么豐富多彩,這一年,我一心撲在了支教教師崗位上,學(xué)習(xí)怎樣做好一位“老師”。當(dāng)我靜靜回憶過(guò)去的日子,我明白到我想為我的學(xué)生做的那么多,然而真正能為他們做的也許微不足道。這一趟支教之行,是他們教會(huì)了我更多。即將到來(lái)的離別不是結(jié)束,在成為人民教師的路上,在志愿服務(wù)的路上,我才剛剛起步。

  雖久未聯(lián)系,得知我踏上教師崗位,來(lái)到中西部地區(qū)支教,我的小學(xué)班主任老師立即發(fā)來(lái)消息,“照顧好自己”。我想,所謂教師,即使相隔數(shù)千公里,即使十年里只見(jiàn)過(guò)寥寥幾次,他的心里一定依舊牽掛著曾經(jīng)笑著喊自己“老師”的人。

  暑假支教心得體會(huì) 14

  偌大的宿舍只剩五個(gè)人相依為伴,過(guò)了這個(gè)夜晚又是一場(chǎng)分離,突然感覺(jué)一絲凄涼。

  清楚的記得十二個(gè)女生聚在這個(gè)屋子里幸福的模樣,耿直的雪兒、天天忙這忙那的香香、從來(lái)不讓我給她化妝的秀兒、每天第一個(gè)起床的靜靜、大大咧咧的孫雯、認(rèn)真起來(lái)一副班主任模樣的顧麗赟、偶爾會(huì)化妝見(jiàn)男友的鐘志彤、生活很佛系的王玉玨、散著一口四川話的畑畑辣妹、做餅不放餡的可愛(ài)吳湘怡、洗完頭發(fā)必合照的搭檔丑趙鈺,同宿二十天我希望你們也會(huì)像我想你們那樣更想我,往后的路我們不能一起走了,也沒(méi)有機(jī)會(huì)同宿一個(gè)屋檐下入睡。姐妹們,以后要活的更漂亮!

  今夜的月亮很圓很大,此刻透過(guò)玻璃我可以看見(jiàn)它在勸我快快入睡,可是我又想到我的孩子們,天天被我吼著坐端正的一年級(jí)小孩子,他們每見(jiàn)到我都要撲過(guò)來(lái)叫我老師,每次畫(huà)了畫(huà)都要送給我。班里最乖的班長(zhǎng)汪生雄、做了我第一個(gè)班長(zhǎng)但又因調(diào)皮被卸任的奎興濤、總是調(diào)皮但考滿分的汪萬(wàn)明和汪成強(qiáng)、又聰明又會(huì)跳舞的汪萬(wàn)霞和趙曉玲、總是不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)笑起來(lái)看不見(jiàn)眼睛的吳正瑤、說(shuō)話慢吞吞但會(huì)騙我的張雨彤、逃課去河邊被我訓(xùn)斥一上午的趙艷、上課總是找不到鉛筆的李如鑫、第一次被誤認(rèn)為男生的王媛夢(mèng)、學(xué)習(xí)很認(rèn)真的汪生安、每晚來(lái)廣場(chǎng)找我玩的王旭洲、上課總愛(ài)左顧右盼的趙國(guó)晨、和我穿著同款小喇叭褲的趙雅倩、哭著鬧著想要獎(jiǎng)勵(lì)的汪萬(wàn)順、尤其因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)我欣然讓他跟著奶奶回家的祥祥,好幾次哭著來(lái)找我玩,每次見(jiàn)他我都覺(jué)得愧疚,祥祥一定要乖乖長(zhǎng)大!二年級(jí)的有我的徒兒,他教我下象棋,還時(shí)不時(shí)的讓我陪著他下想象出來(lái)的空棋,完事卻被我欺負(fù)著叫師傅。今天才發(fā)現(xiàn)我徒兒舞跳的也不錯(cuò),徒兒吳正杰,師傅希望你快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大!和三年級(jí)孩子郊游他們淘氣的叫我小菊子老師,教我跳舞的暴躁小公主趙靜文,總是粘著我欺負(fù)我的調(diào)皮鬼鹵蛋,總愛(ài)偷拍我的李鴻山,玩游戲老被我打手腕的趙延輝,邀請(qǐng)我去給他過(guò)生日的孫國(guó)峰。叫我鐵環(huán)老師的六年級(jí)調(diào)皮鬼王永納、趙繼睿、吳正揚(yáng)、張?jiān)郎郊皬堢鞔旱纫淮蠡飩儯院笠惨恢边@樣開(kāi)心快樂(lè)!上課老是被我罰讀作文的“小姑娘”汪鑫洲,作文中把我寫(xiě)的又高又肥的趙繼興,看見(jiàn)我總是喊我陳姐姐一下子撲過(guò)來(lái)的李啟佳、我走到哪目光追到哪還掛在淚珠的李啟佳、把自己從小時(shí)候陪到大的小禮物送給我的李啟佳,讓我坐著滑板滿村委會(huì)拉著跑的張恒艷和趙英章,讀課文聲音最大講鬼故事最逼真的假小子李紅婷,晚上陪我打球的長(zhǎng)腿女孩吳佳麗,一直安安靜靜的.偶爾會(huì)靦腆的叫我一聲陳老師的劉旭嬌和蔡成瑞,從來(lái)不喜歡寫(xiě)名字的白玉潔,長(zhǎng)的高高帥帥寫(xiě)字好看的曹守超,偶爾調(diào)皮一兩下的汪萬(wàn)新,還有老是被我叫錯(cuò)名字的某某同學(xué),我七年級(jí)的寶貝們,以后就是初中生了,但老師希望你們?nèi)匀槐3帜欠菁冋妫∶看稳チ税四昙?jí)都要起哄的張晉春、王凱洲、趙國(guó)寧還有外號(hào)賊哇的小眼睛以及不知道名字的幾個(gè)調(diào)皮鬼,希望你們好好學(xué)習(xí)每天都是開(kāi)心的樣子!九年級(jí)有我的左膀右臂清楚的記得第一次上課讓我尷尬的吳振乾同學(xué),我便給你起了好聽(tīng)的名字叫你錢(qián)多多和寫(xiě)錯(cuò)人生格言的趙海強(qiáng)同學(xué),清楚的記得郊游那天所有老師被潑水而我安心的拍視頻,因?yàn)橛心銈z保護(hù)我,所有美好的樣子我都會(huì)記得!你倆說(shuō)要多來(lái)看你倆,好的,等你倆金榜題名時(shí)我一定也要在身旁!所以請(qǐng)你倆好好學(xué)習(xí),堅(jiān)持初心永不放棄。凡事都要幫忙,不讓我們受委屈還給我們準(zhǔn)備禮物的書(shū)記,真的太好太暖了!希望他萬(wàn)事順意!

  天下沒(méi)有不散的宴席,我相信今天的分別是為了明天更好的相遇。我所希望的是你們都要快樂(lè),活成自己喜歡的樣子,要記得我!很遺憾剛剛認(rèn)識(shí)你們就要離開(kāi)你們,在青峰村支教的二十天很快樂(lè)也很幸運(yùn),因?yàn)橛心銈儯?/p>

  暑假支教心得體會(huì) 15

  “如果說(shuō)你是海上的煙火,我是浪花的泡沫,某一刻,你的光照亮了我。”

  支教是什么?原來(lái)的我總還不太懂,總覺(jué)得它是一個(gè)神圣而遙遠(yuǎn)的詞匯,是一件偉大而我卻從來(lái)沒(méi)有參與過(guò)的事業(yè)。而今年夏天,我卻成功的抓住了一次機(jī)會(huì),讓我也成為了支教團(tuán)隊(duì)的一份子,這份心情,新奇又忐忑。

  作為城鎮(zhèn)家庭的獨(dú)生子女,我從來(lái)沒(méi)有在那么遙遠(yuǎn)的農(nóng)村居住過(guò),臨行前媽媽再三囑咐了安全事宜,給我備上了很多很多的生活用品,又親自開(kāi)車送我到xx。除了學(xué)校沒(méi)有離家居住過(guò),也沒(méi)有和小孩子相處的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)時(shí)的我真的擔(dān)心自己能不能勝任。

  可見(jiàn)到孩子們的那一刻所有的顧慮都拋之腦后了,那些孩子們雖然從幼兒園到高中生不等,但一個(gè)個(gè)都帶著青澀的.可愛(ài),讓人忍不住想親近他們。農(nóng)村的孩子好像比城市的孩子更羞澀,第一次見(jiàn)面的時(shí)候他們都站在一旁,既不敢到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),也不敢和老師們交流。于是我們便主動(dòng)去走近他們,拿出我們準(zhǔn)備好的弓箭和獨(dú)輪車,引導(dǎo)著他們?nèi)⑴c。在共同玩耍的過(guò)程中,我們與孩子們漸漸熟悉起來(lái),我的信心也更加充足起來(lái)。

  將孩子們進(jìn)行分組之后,我分到了屬于自己的班級(jí)和同學(xué),我們班的孩子們都是四至六年級(jí)的,他們大多都已經(jīng)懂事,有了自己的個(gè)性和思考。但是由于是第一次見(jiàn)面,所以他們的大部分也都比較害羞,我們首先給他們了自我介紹以及興趣愛(ài)好介紹的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诮涣髦袧u漸熟悉。然后給他們分發(fā)了我們帶來(lái)的一些世界名著,例如《小飛俠彼得潘》《尼爾斯騎鵝旅行記》等等,留給他們充足的時(shí)間閱讀以后進(jìn)行交流,孩子們有的雖然不太積極,但也都進(jìn)行了分享,讓老師們都很感動(dòng)。

  后來(lái)的幾天里,我們進(jìn)行了很多生動(dòng)有趣的課程,有的時(shí)候用常見(jiàn)的句子和游戲來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),有的時(shí)候用樹(shù)葉和彩筆進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作;有的時(shí)候用電影視頻等方式來(lái)進(jìn)行科普,有的時(shí)候用彩紙和紙杯等工具來(lái)制作手工……在學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過(guò)程中,孩子們充分展現(xiàn)出了他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力,幾天下來(lái),教室里就貼滿了他們的藝術(shù)作品和優(yōu)秀作文。

  當(dāng)然,我們也看到了孩子們的不足之處,有的孩子注意力不集中,有的孩子上課愛(ài)搗亂,有的孩子熱衷明星,有的孩子沉迷抖音……孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中總會(huì)有很多大大小小的問(wèn)題,但我們必須重視,于是我們?cè)谌粘5慕涣饕约皩?duì)話中對(duì)一些孩子的觀念進(jìn)行了一定的引導(dǎo),而且還安排了專門(mén)的語(yǔ)文課,在學(xué)習(xí)了一篇著名的《誡子書(shū)》之后對(duì)孩子們進(jìn)行了一定的思想教育,有些孩子聽(tīng)得很認(rèn)真,還給老師分享了他的夢(mèng)想,讓我們都感到很欣慰。

  中間的某一天,有一個(gè)村民說(shuō)到:“你們來(lái)倒是很好,只是你們走了以后孩子們又會(huì)變成原樣。”這句話真的對(duì)我造成了一個(gè)不小的沖擊,使我陷入了迷茫,是啊,我們來(lái)到這里短暫的幾天,能夠給他們帶來(lái)什么呢?這個(gè)念頭在我心中盤(pán)旋了很久揮之不去,甚至使我的積極性都大受打擊。就在這個(gè)時(shí)候,有一個(gè)隊(duì)友說(shuō)了一句話使我豁然開(kāi)朗,她說(shuō):“也許我們并不能給他們帶來(lái)多少的東西、講多少課,但只要我們的哪一句話或是哪一個(gè)動(dòng)作給他們幼小的心靈帶來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā),我們就算是做好了。”

  恍然大悟。

  是啊,回想起那些給我童年造成良好影響的那些人,或者是家長(zhǎng),或者是老師、朋友,他們都是在有意無(wú)意的情況下,通過(guò)一件又一件的小事使我受到很大啟發(fā)的。我們現(xiàn)在也一樣,只要我們哪怕有一句話、一個(gè)動(dòng)作曾點(diǎn)亮了他們心中某個(gè)火種,我們就算是給他們帶來(lái)什么了,而且我相信那火種一定會(huì)越燒越旺,在他們心中掀起一股燎原之勢(shì)的。

  其實(shí)也不僅僅是我們帶給他們什么,這些天,他們帶給我們的感動(dòng)和溫暖也很多,他們的單純善良讓我們感動(dòng),他們的積極努力讓我們欣慰。

  這其實(shí),是一個(gè)雙向點(diǎn)亮的過(guò)程。

  就像歌詞里唱到的:“某一刻,你的光照亮了我。”

  某一刻,孩子們的光照亮了我們,我們也希望我們的光,也曾在哪一刻照亮他們。

  也許這就是支教的意義了吧。

  這個(gè)夏天,感謝孩子們,感謝指導(dǎo)老師們,感謝接待我們照顧我們的所有人,也感謝積極奉獻(xiàn)了的自己,愿光亮照亮每個(gè)人前行的道路,愿每個(gè)孩子的未來(lái)都綻放光芒。

  暑假支教心得體會(huì) 16

  支教的這幾天是有辛苦,但兩個(gè)班的孩子都那么聽(tīng)話和乖巧,給我的那么多正向的反饋,讓我覺(jué)得一切都非常感動(dòng)。我在這次支教中教授的是釋夢(mèng)方法和技巧。釋夢(mèng)給我?guī)?lái)了很大治愈的能量,也讓我?guī)椭松磉叺娜耍晕蚁耄F(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力那么大,父母和老師的種種期望都會(huì)影響到我們對(duì)自己的認(rèn)知,那能不能讓處于青春期的他們更多了解和接納真正的自己。小魚(yú)老師能不能給大家講釋夢(mèng)課?

  確實(shí),因?yàn)樽鰤?mèng)這件事情,每個(gè)人都不一樣,所以并沒(méi)有完全的解夢(mèng)方法,每個(gè)夢(mèng)也不只有一種解釋。后來(lái)我調(diào)整自己上課的方式,我試圖用更多的夢(mèng)境實(shí)例來(lái)讓同學(xué)理解。釋夢(mèng)課變成了一個(gè)開(kāi)心的課堂。在這個(gè)課堂中,我們可以交流潛意識(shí)中的自己、無(wú)意識(shí)中的.自己,我們是自由的人。

  短短幾天,他們教給我的事情、他們給我?guī)?lái)的治愈,還有支教隊(duì)的小伙伴們給我?guī)?lái)學(xué)科間的碰撞、真摯的友誼,都給我?guī)?lái)了最真切的感動(dòng)。這或許是2021年至今為止過(guò)去的日子里,我最快樂(lè)的時(shí)光。

  孩子們!成為你們生命中的過(guò)客,就是我們對(duì)于你們而言存在的意義。你們?cè)诔砷L(zhǎng),小魚(yú)老師也在成長(zhǎng)!感謝你們帶給我的溫暖!我們的明天!都會(huì)因這個(gè)夏天彼此的陪伴而有所不同!都昌一中再見(jiàn)!

  暑假支教心得體會(huì) 17

  沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),我從不會(huì)去想老師的艱辛,沒(méi)有這種艱辛,我也體會(huì)不了老師的快樂(lè),在10天的支教生活里,我的每一天都是痛并快樂(lè)著的。8月10日——20日,十天的`支教,我們的中心始終圍繞著學(xué)生,第一次我們被稱作“老師”,我們第一次備課,第一次講課,第一次查寢,第一次被家長(zhǎng)們?cè)谌豪锆偪癜?.....

  為了這次教學(xué)我提前準(zhǔn)備了六章節(jié)的內(nèi)容,唯恐備課不完整,第一節(jié)課之前我仍有些忐忑,卻故作鎮(zhèn)靜地踏上講臺(tái),眼睛飄忽……第一節(jié)課結(jié)束后,我試探著詢問(wèn)了好幾位同學(xué),他們一致反映沒(méi)聽(tīng)懂(我教的課程是C語(yǔ)言),我當(dāng)機(jī)立斷,將PPT斬掉了4章節(jié),只留下2章節(jié)的內(nèi)容再增添一些舉例,以學(xué)生充分掌握為目標(biāo)重新設(shè)計(jì)課堂。此外,為了使學(xué)生能夠及時(shí)地將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)踐,我還安排了上機(jī)課,讓學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)來(lái)自己設(shè)計(jì)并編寫(xiě)代碼,課上學(xué)生都很活躍,編寫(xiě)的代碼也很有趣。希望我的課程對(duì)他們有所廣益吧!

  暑假支教心得體會(huì) 18

  xxxx年8月15日,隨著文藝匯演的結(jié)束,青峰村的支教也落下了帷幕。回顧自己這20天來(lái)的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到家長(zhǎng)的好評(píng),得到所支教學(xué)校的肯定,對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。在20天的支教時(shí)間里,我收獲著,付出著,感動(dòng)著。盡管有種種困難,但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容地面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。

  山村生活相對(duì)來(lái)說(shuō)是貧窮的、是冷清的,山村的教育也是薄弱的。可我來(lái)山村支教無(wú)怨無(wú)悔,我深深愛(ài)上了這里的一草一木,因?yàn)樯酱宓目諝馐乔逍碌模饲槭羌儤愕摹?/p>

  20天的支教工作雖然很短暫、平淡,但我認(rèn)為它是我的人生道路上的一個(gè)重要里程碑。我自支教以來(lái),牢牢把握住這次鍛煉和提高自己的好機(jī)會(huì),為支教學(xué)校做出了自己應(yīng)盡的`義務(wù)和責(zé)任。最后,感謝這次的支教活動(dòng)給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的機(jī)會(huì),使我的思想達(dá)到了一個(gè)新的境界,我的個(gè)人工作能力也得到培養(yǎng)、鍛煉和提高,擴(kuò)大了視野,豐富了知識(shí)。

  暑假支教心得體會(huì) 19

  十三天的支教時(shí)光終究是結(jié)束了,我們也已各奔東西,但回憶一直在那兒,無(wú)比真切。我現(xiàn)在還能回想起這些天的每一個(gè)細(xì)節(jié),每一張照片和影像的拍攝場(chǎng)景,組合起來(lái)就像一個(gè)個(gè)微電影在腦海中循環(huán)播放。

  不得不說(shuō),這真的是很奇妙的緣分。來(lái)都昌之前,我從未想過(guò)團(tuán)隊(duì)伙伴會(huì)如此接洽,一見(jiàn)如故,他們一個(gè)個(gè)都可愛(ài)至極,如果沒(méi)有這次支教,或許有些人一輩子也不會(huì)認(rèn)識(shí)。我何其幸運(yùn),能夠遇見(jiàn)你們!

  站在講臺(tái)上,我看著這群十四五歲的孩子們,仿佛就看到了五年前的我自己,一張張臉孔既陌生又熟悉。初中生時(shí)期的我,內(nèi)向又敏感,習(xí)慣了一個(gè)人,一個(gè)人默默學(xué)習(xí),一個(gè)人默默活動(dòng)。這種狀態(tài)一直持續(xù)到初三,我結(jié)識(shí)了一群陽(yáng)光開(kāi)朗的小伙伴,他們逐漸帶動(dòng)了我,我學(xué)著慢慢去打開(kāi)自己的`心窗,讓金色的陽(yáng)光灑滿心城,這種感覺(jué)真的很好!雖然我記不清你們每個(gè)人的名字,雖然記憶可能會(huì)逐漸模糊,但感覺(jué)真實(shí)存在!好久沒(méi)有這種激情澎湃,青春熱血的感覺(jué)了,我真的被你們點(diǎn)燃了。

  這次支教活動(dòng)彌補(bǔ)了許多我高中生涯的遺憾(住寢,食堂,辦公室……)。以后,我會(huì)懷念,有關(guān)都昌的一切,那些可愛(ài)的人們,那個(gè)充滿青春汽水味的夏天,還有,那兩只伸懶腰的小黑狗和午后食堂窗臺(tái)上的小鳥(niǎo)……

  不說(shuō)再見(jiàn),畢竟緣分這事兒,誰(shuí)知道呢?

  暑假支教心得體會(huì) 20

  20xx年7月,我迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假,也是迄今為止讓我最難忘的一個(gè)暑假。響應(yīng)學(xué)校實(shí)踐政策同時(shí)也為了鍛煉自己,我報(bào)名參加了義務(wù)支教團(tuán)隊(duì),并有幸成為其中一員。一直就很向往那種去邊區(qū)支教帶給別人知識(shí)跟快樂(lè)的生活。這次實(shí)踐的主要目的是支教活動(dòng),同時(shí)還有我們進(jìn)行的三個(gè)農(nóng)村調(diào)研活動(dòng)。7月4號(hào),我們懷著急切地心情出發(fā)了,我們拎著行李,雖然天氣炎熱也沒(méi)能阻擋我們熱情的腳步。中午一點(diǎn)左右我們終于到達(dá)的目的地—沂源縣燕崖鎮(zhèn)燕崖村,一個(gè)我們要住20幾天的地方,開(kāi)始我們的希望之旅。

  當(dāng)天下午我們我們?nèi)胱‘?dāng)?shù)匾粋(gè)大院,雖然環(huán)境很簡(jiǎn)陋,但我們也還是熱情的收拾著我們將來(lái)的“駐地”。還準(zhǔn)備了鍋碗瓢盆,預(yù)示著未來(lái)20天我們的“自給自足”的生活。第二天我們就準(zhǔn)備招生,制作調(diào)查問(wèn)卷等一些列的活動(dòng)。由于當(dāng)?shù)貤l件問(wèn)題我們采用了“小班授課循環(huán)上課”的方式,設(shè)立上課點(diǎn),一天一位老師循環(huán)授課。

  我們沒(méi)什么上課經(jīng)驗(yàn),所以每次得提前準(zhǔn)備上課內(nèi)容,其中包括了特長(zhǎng)音、體美以及還有感恩教育等。學(xué)生們上課時(shí)高漲的熱情彌補(bǔ)了我們生疏的上課技巧。這里有著這樣一群可愛(ài)的孩子:他們尊敬師長(zhǎng),他們吃苦耐勞,他們?nèi)温氉鍪?他們堅(jiān)持夢(mèng)想,他們憨厚可愛(ài),我們從他們身上看到很多樸實(shí)純真,看到了很多我們身邊人早已喪失的品質(zhì)!其實(shí)我們?cè)谟绊懰麄兊耐瑫r(shí),他們又何嘗沒(méi)影響我們呢?在我心里我常想,他們既然來(lái)了,我就必須讓他們收獲東西,無(wú)論是課本知識(shí)還是課外知識(shí),很感謝我那些可愛(ài)的孩子們每節(jié)課都很配合和支持我,他們的熱情讓我也很感動(dòng),他們的認(rèn)可也讓我很有成就感,讓我很快樂(lè)。每堂課我都是精心準(zhǔn)備的,題目也是精心設(shè)計(jì)過(guò)。

  現(xiàn)在回想,可以說(shuō)時(shí)間雖短,卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。而當(dāng)很多同學(xué)說(shuō)這也是他們度過(guò)的最有意義的一個(gè)暑假時(shí)我們支教的老師都感到無(wú)比的高興,因?yàn)槲覀兊牡絹?lái)對(duì)這里的孩子有所幫助了,就算我們不能改變什么,但至少孩子們眼界得到了開(kāi)闊。還有很多情景讓我感動(dòng)不已!還記得一中午,我同一五年級(jí)同學(xué)聊天,這件事讓我心靈非常震動(dòng),她是一個(gè)很有主見(jiàn)很有思想的女生,她不會(huì)認(rèn)為老師說(shuō)的就一定是對(duì)的,而當(dāng)老師的觀點(diǎn)和她的不同時(shí),她也可以很理解老師的觀點(diǎn),她認(rèn)為每個(gè)人都會(huì)有自己的想法,而她自己對(duì)許多事情也都有著她獨(dú)特的見(jiàn)解和天真的思維,我覺(jué)得這真的難能可貴。其實(shí)我們問(wèn)一下自己,就算我們上大學(xué)了,我們又有多少人真正擁有自己的思想呢?我們又有多少人能夠理解和我們不同的思想呢?她很小,但會(huì)思考,她很天真,但她很寬容!在支教過(guò)程中還有很多場(chǎng)景讓我難以忘懷。一群小女生利用課間用她們身邊的紙折著她們認(rèn)為最好的折紙送給我們,一個(gè)學(xué)生畫(huà)了我的.畫(huà)像送給我,并寫(xiě)了她的祝福!現(xiàn)在這些東西都像寶一樣被我珍藏著。學(xué)生們課間拉著我們做游戲,樂(lè)此不疲,我們還一起爬山,摘花······我們還有一個(gè)精彩紛呈的畢業(yè)大會(huì),同學(xué)們唱歌、跳舞、變魔術(shù)各顯其能。

  當(dāng)我們快要離開(kāi)時(shí)同學(xué)們還有一些家長(zhǎng)都來(lái)感謝我們,并且詢問(wèn)是否以后還去,說(shuō)希望我們?nèi)ィ@是對(duì)我們活動(dòng)及我們這些人極大地認(rèn)可!更有現(xiàn)在,我們離開(kāi)后同學(xué)們不斷地留言,發(fā)短信說(shuō)很想我們,讓我們一定寒假還去,這是一種怎樣的感動(dòng)啊!說(shuō)不清我是有成就感呢還是感到自己實(shí)現(xiàn)著自己的價(jià)值,但他們清晰的告訴我我的行動(dòng)是有用的,我們的行動(dòng)是有價(jià)值的,支教之旅是有意義的·······支教的美麗瞬間實(shí)在是太多太多了,而無(wú)此經(jīng)歷的人大概難以摩一二吧!

  簡(jiǎn)單的生活,簡(jiǎn)單的人們,簡(jiǎn)單的處事,在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。在課堂里,每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐;在游戲運(yùn)動(dòng)中,看到的是一個(gè)個(gè)活躍的身影。支教之旅,許許多多感動(dòng)的事感動(dòng)的人使這段經(jīng)歷變成了我最好的回憶之一。那群可愛(ài)的孩子們給了我很多感動(dòng),讓我的心靈得到了成長(zhǎng),二十幾天短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我,我很感謝他們!有人說(shuō)我們的支教得到的遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多,是的,我們得到的大于我們付出的,這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了,而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教,給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富,不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己,鍛煉自己,使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力,而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。

  這次支教我們可能受了一點(diǎn)所謂的苦,付出了時(shí)間,一些金錢(qián),但那些都是身外之物,而我所收獲的愉悅、輔導(dǎo)成果卻都是精神上的物價(jià)之物。有句話說(shuō)的好,有一種生活,你沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)你就不知道其中的艱辛,有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì)過(guò)你就不知道其中的快樂(lè)。有一種快樂(lè),你沒(méi)有擁有過(guò)你就不知道其中的純粹。慶幸的是我們經(jīng)歷過(guò)這種生活,體會(huì)過(guò)這種艱辛,更應(yīng)有了這種快樂(lè)。

  暑期實(shí)踐結(jié)束了!辛勤的汗水、歡樂(lè)的笑容凝聚成了難忘的回憶,走過(guò)的路、踏過(guò)的土也將永記我們的腳步!難忘洛邦情,難忘感動(dòng)支教行!

  暑假支教心得體會(huì) 21

  大學(xué)期間參加過(guò)幾次支教,但是這一次算是印象最深刻的一次啦。十天和孩子們朝夕相處,看著大家從最初的拘謹(jǐn)?shù)胶髞?lái)的活潑開(kāi)朗,看到大家積極回應(yīng),敢于分享自己的想法。我感覺(jué)到學(xué)生們內(nèi)心對(duì)知識(shí)的興趣,也欣慰于自己的'愿望實(shí)現(xiàn)。

  其實(shí)支教不僅是為了學(xué)生,也幫助了自己的成長(zhǎng)。相處時(shí)還不曾感覺(jué)到,離別才發(fā)覺(jué)時(shí)間太快,恨不得重來(lái)。這十天將會(huì)是自己永遠(yuǎn)的回憶,希望能成為孩子們美麗的記憶,也希望能有機(jī)會(huì)將支教堅(jiān)持下去。

  暑假支教心得體會(huì) 22

  覺(jué)得這次暑期社會(huì)實(shí)踐是在進(jìn)入大學(xué)后做的最有意義的一件事。

  一直想找一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)出去走走,這次真的是收獲頗多,實(shí)踐的過(guò)程是每個(gè)人的必經(jīng)之路,在這個(gè)路上,你不在是個(gè)孩子,會(huì)鍛煉、會(huì)成長(zhǎng)、跌跌撞撞、且歌且行。

  青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激昂的樂(lè)譜,也許每天拖著疲憊不堪的身子回來(lái),也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額,也許每天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備,也許每天都要走到腳疼的山路,但我們是快樂(lè)的。

  不再是“不為浮云遮眼之勢(shì),更在一覽眾山之軀”。

  我們?cè)诩以L的過(guò)程中收獲著不一樣的感動(dòng),在幫助互進(jìn)中收獲了真摯的友誼,在走過(guò)的每一個(gè)地方得到了很多的觸動(dòng),接觸過(guò)的每一個(gè)人都讓我們懂得了不少道理。我們真的是成長(zhǎng)了不少。

  在沒(méi)有去小南溝之前,我們都知道,在這個(gè)世界上自己比很多人都幸福得很多,但是我們不會(huì)有很深的感觸,我們雖知道這些,但每天還是在抱怨和不滿。

  去了小南溝,當(dāng)我們每天走十幾公里的山路,采訪完每一個(gè)孩子,團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人都會(huì)有很多很多感觸,突然覺(jué)得世界那么美好,自己是那么幸福,覺(jué)得都長(zhǎng)大了不少。

  記得在進(jìn)入“拍賣愿望”不久,我們有一次活動(dòng)就是為環(huán)縣小南溝鄉(xiāng)粉子山小學(xué)捐體育器材去義賣師大紀(jì)念品,記得剛開(kāi)始我們都覺(jué)得在天橋上去叫賣真的不好意思,大家都沒(méi)有叫喊之類的,后來(lái)發(fā)現(xiàn)成果真的不是太顯著,大家都漸漸嘗試著去喊著賣,后來(lái)就越來(lái)越膽大了,真的是收獲不少。

  覺(jué)得跟這次我們剛到環(huán)縣一樣,因?yàn)榛顒?dòng)經(jīng)費(fèi)不夠,我們就開(kāi)始拉贊助,跟著學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)拉了差不多一天多的贊助,看著可能對(duì)于鍛煉自身效果不大,可是慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)自身能力提高了不少,比如與人溝通的能力、說(shuō)話的技巧,心里承受能力、能不能受挫折的心態(tài)等,都會(huì)有所提高。

  在家訪中,每個(gè)孩子的家離學(xué)校都很遠(yuǎn),每天有十幾公里的路,晚上回到宿舍渾身都覺(jué)得疼。但是團(tuán)隊(duì)里沒(méi)有一個(gè)人在抱怨,都是很努力很努力的在走。

  一個(gè)人在影響著一個(gè)人,滿滿的正能量,我們實(shí)踐,我們快樂(lè)。

  每次采訪完一個(gè)主人公,主人公的介紹詞真的.是難倒了我們,前兩個(gè)介紹詞是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們寫(xiě)的,沒(méi)有感覺(jué)到這寫(xiě)起來(lái)會(huì)那么費(fèi)功夫,可能就像俗話說(shuō)的,“站著說(shuō)話不腰疼”吧。

  后來(lái)他們?yōu)榱隋憻捨覀儯妥屛覀內(nèi)ネ瓿桑瑢?xiě)的每一個(gè)真的是修改了好多次才滿意,但是誰(shuí)都不會(huì)去說(shuō),我不會(huì)寫(xiě),我寫(xiě)不了之類的話。都在很用心地去寫(xiě),每個(gè)人都在認(rèn)真地思考著。

  寫(xiě)了很多遍過(guò)去,覺(jué)得大家在這一方面的能力肯定是提高了不少的。在這次實(shí)踐中,環(huán)縣人的熱情以及淳樸,也在無(wú)時(shí)無(wú)刻感動(dòng)著我們,去了四所小學(xué),每一所小學(xué)的人都是特別熱情的接待我們,真的是很感動(dòng)。

  這個(gè)團(tuán)隊(duì)中,在每個(gè)人的身上都學(xué)到了不少東西,在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中都關(guān)心著對(duì)方,真正做到了團(tuán)結(jié),奮進(jìn),有激動(dòng),有感動(dòng),有觸動(dòng)。我們付出著,我們收獲著,我們快樂(lè)著。

  暑假支教心得體會(huì) 23

  時(shí)光荏苒、歲月如梭。回顧昨天,一切依然歷歷在目,銘記在心。

  --題記

  三下鄉(xiāng),短短的七天,輕輕地劃過(guò)我們的指間,留下來(lái)一串的溫柔。此次的三下鄉(xiāng)可以說(shuō)是我今生最美好的記憶之一,期間雖有苦,但有他們的陪伴,苦得甘甜,同時(shí)更多的是樂(lè)。

  當(dāng)我們聚在一起排長(zhǎng)隊(duì)等著洗澡的時(shí)候,有的是歡聲笑語(yǔ),不是怨聲載道;當(dāng)我們一起吃著簡(jiǎn)單的飯菜的時(shí)候,有的是談笑風(fēng)生,不是沉默不語(yǔ);當(dāng)我們?cè)谧鲲埖臅r(shí)候,有的是團(tuán)結(jié)協(xié)作,不是袖手旁觀。當(dāng)我們一大早起床上課的時(shí)候,有的是激情四射,不是睡眼惺忪。因?yàn)橛兴麄兊呐惆椋磺锌喽疾恢狄惶帷?/p>

  在此三下鄉(xiāng)之中,擔(dān)任多重身份的我,有著不同的感受。

  作為一名隊(duì)友,用心去感受隊(duì)友之間的愛(ài)。生病時(shí),接受隊(duì)員的噓寒問(wèn)暖,感受團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)友愛(ài)。吃飯時(shí),開(kāi)心地享受分享食物的樂(lè)趣,同吃一鍋飯的家庭溫暖。“怎么沒(méi)見(jiàn)你夾菜吃呢?”,“生病了,要吃多一點(diǎn),增強(qiáng)抵抗力”,“要喝多點(diǎn)水,休息好,跑一下步,這樣生病才好得快一點(diǎn)”,“水已經(jīng)煮好,記得吃藥噢”……

  作為一名小老師,臉帶笑容面對(duì)小朋友。農(nóng)村的孩子與城里的孩子的'一個(gè)重大區(qū)別就是,他們真的非常搗蛋,在課堂上像有多動(dòng)癥似的,往往會(huì)把你氣到不行。所以,能夠把那些熊孩子hold住的話,就說(shuō)明你是非常成功的一名老師。

  這個(gè)支教過(guò)程考驗(yàn)了一個(gè)人的耐性和教學(xué)能力。不過(guò),農(nóng)村的孩子非常可愛(ài),單純天真。“老師,你還沒(méi)長(zhǎng)大吧”,“祝老師健康成長(zhǎng)”,當(dāng)聽(tīng)到這些話的時(shí)候,突然覺(jué)得孩子的世界是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的,有他們的陪伴永遠(yuǎn)都不會(huì)悶。而且,他們也非常懂得關(guān)心他人,“老師,你嗓子還沒(méi)好,要多喝水噢”,“老師,你今天不舒服嗎”這就是一群可愛(ài)的學(xué)生,感謝他們?cè)谶@幾天的陪伴……

  作為一位代理班主任的我,終于體會(huì)到班主任的心理。一位班主任,喜歡炫耀自己班的學(xué)生,為自己班的學(xué)生感到自豪,時(shí)刻想了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),想了解每一位任課老師對(duì)本班學(xué)生的看法,這些都是一位班主任所非常注重的。所以,每一天看看學(xué)生上課,幾乎每一位教員上完課之后都去問(wèn)本班同學(xué)的表現(xiàn)情況。情況好的話,心底都會(huì)偷偷地樂(lè)樂(lè),因?yàn)樾睦锏哪且环菪牢俊.?dāng)聽(tīng)到不好的情況的時(shí)候,都會(huì)揪心,想著怎樣去處理,怎樣帶領(lǐng)學(xué)生往更好的方面發(fā)展。例如,有一位非常調(diào)皮的學(xué)生,但他說(shuō)了一句讓我非常感動(dòng)的話,他說(shuō):“以后我再也不會(huì)亂涂亂畫(huà)了”.后來(lái),那孩子還注定地把弄臟墻壁的墨水都擦掉了。其實(shí),孩子真的是聽(tīng)話的,只要你循循善誘,堅(jiān)持,耐心地去教育他們,讓他們感覺(jué)到你對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

  另外班主任的心底總有那一塊軟肋,就是舍不得丟棄任何一位學(xué)生。學(xué)生就像自己的孩子,我們總想把每一位學(xué)生都教好,希望每一位學(xué)生都成功。

  7月13日,一些小混混類型的初中生來(lái)到學(xué)校。說(shuō)真的,我心里很鄙視這種學(xué)生,也怕我的學(xué)生被污染。所以我鄭重地向他們表達(dá)了我的想法,我說(shuō):“我不希望我的學(xué)生變成那樣的人,我不希望我的學(xué)生將來(lái)成為會(huì)玷污學(xué)校的其中一位,是與學(xué)校這個(gè)純潔環(huán)境格格不入的人……”

  支教的七天很快就過(guò)去了,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是我們都較圓滿地完成了此次旅途。三下鄉(xiāng),時(shí)間短暫,但記憶永恒。我會(huì)好好收藏這份美好的記憶,把那些可愛(ài)可親的人放在心里。

  暑假支教心得體會(huì) 24

  這是我第一次參加支教。支教隊(duì)的小伙伴們不同年齡,來(lái)自不同學(xué)校不同專業(yè),但是在這段時(shí)間里一起為一個(gè)目標(biāo)而共同努力。有過(guò)摩擦爭(zhēng)執(zhí),也有歡聲笑語(yǔ)。很幸運(yùn)能遇見(jiàn)大家,成為我們這個(gè)小團(tuán)體中的一份子。

  當(dāng)了這么多年的學(xué)生,忽然之間轉(zhuǎn)變身份成老師,切身體驗(yàn)老師的生活才發(fā)現(xiàn)當(dāng)老師其實(shí)沒(méi)有看上去那么輕松。每天備課、上課、改作業(yè),為學(xué)生上課打瞌睡而著急,也為他們稚嫩卻真心的而開(kāi)心。除了教學(xué),還要關(guān)注學(xué)生的.心理和生活。反思自己的做法會(huì)給學(xué)生帶來(lái)什么影響,每天晚上走寢都希望多和大家交流一些,有什么問(wèn)題都可以和我們說(shuō)說(shuō)。

  這些天就像換了一個(gè)身份,開(kāi)始了另一種人生。然而盡管再不舍,美夢(mèng)終究要結(jié)束,轉(zhuǎn)眼我們就各奔東西了,江湖路遠(yuǎn),諸位有緣再會(huì)。

  暑假支教心得體會(huì) 25

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼間四個(gè)月的支教生活就要結(jié)束了,不想說(shuō)再見(jiàn),又不得不說(shuō)再見(jiàn),回想起剛來(lái)到這片土地,第一次站在講臺(tái)上,面對(duì)一張張可愛(ài)的面孔,第一次聽(tīng)到學(xué)生喊“老師好”那份激動(dòng)依舊記憶猶新,可到如今就要分別,心中是如此的不舍,這四個(gè)月的時(shí)光,將是我人生中最寶貴的時(shí)光。

  這次支教我來(lái)到的是西藏自治區(qū)山南市瓊結(jié)縣中學(xué),瓊結(jié)縣是藏文化的發(fā)源地,這是一個(gè)帶有濃厚文化氣息的地方。來(lái)到中學(xué),我們主要是負(fù)責(zé)第二課堂的建設(shè),而我主要是從事美術(shù)社團(tuán)的建設(shè),平時(shí)還帶七年級(jí)和八年級(jí)的美術(shù)課,七年級(jí)兩個(gè)半的生物課。通過(guò)四個(gè)月的教學(xué)不斷鞏固了我的專業(yè)知識(shí)同時(shí)還不斷補(bǔ)充了新的知識(shí),這對(duì)于以后的工作和學(xué)習(xí)都有很大的幫助。

  通過(guò)這次支教,讓我親身體驗(yàn)到了基層教育的艱辛與神圣。當(dāng)?shù)谝淮蝸?lái)到這里的時(shí)候,伴隨我們的是不同程度的高原反應(yīng),但是這些都不能成為我退縮的理由。通過(guò)這四個(gè)月的支教生活,讓我更加堅(jiān)定了成為一個(gè)好老師決心和信心,離開(kāi)大學(xué)這個(gè)象牙塔,也讓我提前接觸到了這個(gè)復(fù)雜的社會(huì),作為一個(gè)成年人我們必須承擔(dān)起生活的重任,做好自己該做的事情,必須對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)自己所做的事情負(fù)責(zé)。

  作為一個(gè)支教大學(xué)生,全心全意投入到教學(xué)工作,開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是我們工作和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

  在支教期間我主要負(fù)責(zé)的是第二課堂美術(shù)社團(tuán)的建設(shè)以及七八年級(jí)的美術(shù),七年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)。剛剛走上講臺(tái)的我,有一些緊張但又有一些激動(dòng),看著講臺(tái)下面一雙雙陌生而又渴望的眼神,我盡我所能去講授知識(shí),但是他們反饋的不是一張張開(kāi)心的面龐,而是茫然的眼神,通過(guò)兩節(jié)課的實(shí)際教學(xué)和課下的同學(xué)生老師的交流,我發(fā)現(xiàn)我講的東西比較專業(yè)化,學(xué)生都聽(tīng)不懂,比較陌生,而且在這過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,甚至有些漢字還不懂,理解能力存在一些問(wèn)題。通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,放慢了講課的速度,把專業(yè)化的東西轉(zhuǎn)化為通俗易懂的話,經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的磨合,學(xué)生也慢慢適應(yīng)了我的講課方式,上課的反應(yīng)也越來(lái)越好,上課的氣氛也開(kāi)始積極活躍起來(lái)。

  在教授不是我的本專業(yè)課程的時(shí)候,我也是盡量去學(xué)習(xí)這個(gè)課程的知識(shí)點(diǎn),讓自己更加專業(yè),在課堂上盡量發(fā)揮學(xué)生的自主性,讓他們自己發(fā)揮自主性,讓學(xué)生去自己表達(dá),培養(yǎng)他們的獨(dú)立性,在教學(xué)過(guò)程中,不管什么課程,以素描教學(xué)為例,就算他們出現(xiàn)了什么錯(cuò)誤,都不會(huì)去批評(píng)他們,而是發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),先給他們自信,然后再提出問(wèn)題,去指正他們。在這期間,我也會(huì)去聽(tīng)一聽(tīng)那些有經(jīng)驗(yàn)老師的'課,去發(fā)現(xiàn)一些值得我學(xué)習(xí)借鑒的地方,從而提升自己的教學(xué)能力。

  雖然這里的孩子和我們大城市的孩子有所不一樣,但勤奮和樸實(shí)是他們最寶貴的財(cái)富。在教學(xué)當(dāng)中雖然有時(shí)候會(huì)很辛苦很累,但是看到學(xué)生們?nèi)绱说呐Γ矣X(jué)得這些都不算什么,當(dāng)每天學(xué)生迎著笑臉對(duì)我說(shuō)“老師好”的時(shí)候,我就覺(jué)得這是我最幸福的時(shí)候。簡(jiǎn)單的生活,簡(jiǎn)單的人們,簡(jiǎn)單的處事,在這里一切都變得很簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單。在課堂里,每天看到的是一張張渴望知識(shí)的臉龐,支教之旅,許許多多感動(dòng)的事感動(dòng)的人使這段經(jīng)歷變成了我最好的回憶之一。那群可愛(ài)的孩子們給了我很多感動(dòng),讓我的心靈得到了成長(zhǎng),四個(gè)月短暫的相逢讓我有幸影響了他們也讓他們深深地影響了我,我很感謝他們!有人說(shuō)我們的支教得到的遠(yuǎn)比奉獻(xiàn)的多,是的,我們得到的大于我們付出的,這段旅程我收獲的實(shí)在太多太多了,而這段希望之旅也將是我生命中揮之這次支教,給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我將把這次支教經(jīng)歷變成我的精神財(cái)富,不斷地從中汲取營(yíng)養(yǎng),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。在工作中充實(shí)自己,鍛煉自己,使自己更加出色。支教的經(jīng)歷也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟,生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力,而這段希望之旅也將是我生命中揮之不去的回憶。

  暑假支教心得體會(huì) 26

  為期二十多天的支教生涯,給我留下了非常深刻的印象,孩子們的天真可愛(ài)打動(dòng)了我早已被城市中浮躁的生活同化了的浮躁的心,和孩子們?cè)谝黄穑X(jué)得我的思想都變得更單純了。

  印象最深的還是我給孩子們辦的合唱比賽。第一次給孩子們唱歌,孩子們就黏上了我,只要我踏進(jìn)教室,不管是哪個(gè)班都讓我唱歌,孩子們這么喜歡唱歌于是我想到了辦一個(gè)合唱比賽。我在團(tuán)隊(duì)開(kāi)會(huì)的時(shí)候提出了我的想法,得到大家一直贊同以后我就開(kāi)始著手準(zhǔn)備。

  首先我為每個(gè)班選擇了一首歌,都是比較勵(lì)志的歌曲,比如小虎隊(duì)的《紅蜻蜓》、五月天的《倔強(qiáng)》,希望借由這些歌讓他們懂得一些人生道理。然后就是每個(gè)班的教唱,這是一項(xiàng)重?fù)?dān)子。先給孩子們放歌聽(tīng),熟悉以后我再一句一句教,有的部分難還要反復(fù)教好幾遍,常常一堂課下來(lái)嗓子就啞了。但是看到孩子們學(xué)得很認(rèn)真,課下也在自己唱或者幾個(gè)好朋友在一起練習(xí),我覺(jué)得很欣慰。因?yàn)闀r(shí)間的問(wèn)題,每個(gè)班只有兩節(jié)課去教他們唱歌,于是這分分秒秒都必須利用好,抄歌詞的同時(shí)就放音樂(lè)讓他們聽(tīng)。有的孩子喜歡唱歌也有那個(gè)天賦,我抄完歌詞歌曲也就放了兩三遍他都會(huì)唱了;可是也有不太有音樂(lè)細(xì)胞的孩子,就要耐下性子來(lái)一遍一遍慢慢教。好在孩子們都很認(rèn)真,每個(gè)班都學(xué)得很快也很好。

  很快就要到合唱比賽的日子了,因?yàn)橹暗臅r(shí)間緊迫,只教了歌曲而沒(méi)有給每個(gè)班的'表演進(jìn)行編排,于是我只能利用晚自習(xí)的時(shí)間挨個(gè)班級(jí)編排。畢竟是小孩子,每個(gè)班里總有那么幾個(gè)調(diào)皮的,學(xué)的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真去學(xué),到要比賽了說(shuō)“老師我記不住詞,老師我還不會(huì)唱”。我也不能趕鴨子上架,一晚上的時(shí)間我也不能把他們?nèi)拷虝?huì)啊,就跟他們商量:“不去參加比賽可以,班級(jí)同學(xué)上臺(tái)比賽的時(shí)候你們?cè)谙旅嬉o他們加油打氣,我?guī)е麄內(nèi)ヅ啪毜臅r(shí)候你們?cè)诮淌野察o自習(xí)不能吵鬧。”這些孩子雖然調(diào)皮了一點(diǎn)但也都懂事,答應(yīng)得好好的。只可惜這樣一來(lái),原本計(jì)劃的班級(jí)大合唱變成了“小合唱”,也罷,有的孩子不喜歡唱歌不能強(qiáng)求,我們?nèi)ゲ粌H給孩子帶去外界的新鮮知識(shí)更要給孩子們帶去快樂(lè)。

  在我的期盼中,比賽的日子終于來(lái)了。一大早孩子們就排好了隊(duì)伍等著比賽的開(kāi)始,一個(gè)個(gè)臉上露出欣喜的神色。從孩子們?nèi)雸?chǎng)開(kāi)始,比賽一直按照原計(jì)劃一步一步進(jìn)行著,然而到四年級(jí)2班上場(chǎng)的時(shí)候突然出現(xiàn)了讓人意想不到的事情,他們班想棄權(quán)!這件事情讓支教的隊(duì)友和學(xué)校老師都感到很震驚,而我反倒一點(diǎn)也不驚訝,因?yàn)槲以谇耙惶焱砩暇椭浪麄兿霔墮?quán),當(dāng)時(shí)就勸過(guò)他們,但總是隱約覺(jué)得比賽的時(shí)候他們還是會(huì)這樣,所以早就有了心理準(zhǔn)備。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單,僅僅是因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)本來(lái)人數(shù)就少,參加比賽的人更少還大部分都是女孩子,孩子們覺(jué)得他們聲音都不如別人響,怕得了最后一名給班級(jí)丟臉。其實(shí)這在我們看來(lái)只是一個(gè)很小的事情,但是在孩子們看來(lái)比天都大,孩子們的集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)。為了不影響比賽,我們商議決定后面的班級(jí)先繼續(xù)比賽,由我和另外兩位支教老師和孩子們溝通。結(jié)果另外兩位老師對(duì)孩子們棄權(quán)的想法都有點(diǎn)生氣,一個(gè)說(shuō):“再給你們兩首歌的時(shí)間,你們自己決定到底要不要去比賽。”,另一個(gè)就拿我教育他們說(shuō):“你們看看於老師為了你們的比賽一個(gè)人忙前忙后,嗓子都啞了,你們居然要棄權(quán)你們對(duì)得起她嗎?”其實(shí)這樣半嚇唬地說(shuō)能起到一定作用,但我還是不太贊成這樣的做法,只好辛苦我的隊(duì)友們唱“黑臉”我自己唱“紅臉”,我告訴孩子們“你們雖然人少,但唱得并不比任何一個(gè)班級(jí)差,要相信自己能唱好,相信自己是最棒的!”在三個(gè)人苦口婆心的勸說(shuō)下,孩子們終于鼓起勇氣走上了舞臺(tái),演唱了我為他們班挑選的《倔強(qiáng)》,我相信這一刻,他們明白了什么叫“我和我最后的倔強(qiáng),握緊雙手絕對(duì)不放,下一站是不是天堂,就算失望不能絕望。”最后這個(gè)班級(jí)獲得了“最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)”有隊(duì)員想不通為什么他們要棄權(quán)還會(huì)獲得團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng),我想學(xué)校老師給出這個(gè)獎(jiǎng)?wù)呛臀乙粯涌吹搅怂麄儭皸墮?quán)”背后的班集體榮譽(yù)感。孩子們,你們都是好樣的!

  支教結(jié)束回到家已經(jīng)很久了,我還時(shí)常想起支教時(shí)的場(chǎng)景,想起那愛(ài)唱歌的小姐弟倆,想起為了班級(jí)榮譽(yù)寧愿選擇棄權(quán)的四年級(jí)2班的8個(gè)小姑娘,想起在愛(ài)華小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

  暑假支教心得體會(huì) 27

  年暑假,我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。雖然只是短暫的幾天,但讓我學(xué)到了很多,又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多,我最大的感受就是要全面提升自身綜合素養(yǎng)。

  在支教生活中,我學(xué)會(huì)了很多東西,對(duì)一些事情也有了新的看法,對(duì)自己的熟悉更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。支教的時(shí)間將會(huì)給我留下永恒的回憶,這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)寶。支教結(jié)束之后,思考了很多,想了很多,也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力,現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己,提升自己各方面的能力,為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下制造條件,在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉,在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上,我們要充分施展才能,積淀工作、生活素養(yǎng)和閱歷,我們只有走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,在實(shí)踐中了解自己,在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折,經(jīng)受鍛煉,增長(zhǎng)才能,增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

  在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有把握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉,刻苦學(xué)習(xí),全面提高自身素養(yǎng),以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

  一、奉獻(xiàn)愛(ài)心幫助他人

  大學(xué)生支教就是用我們微薄的力氣,去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水,我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己,在教學(xué)中,我們熟悉到這樣一個(gè)道理,一個(gè)人無(wú)法轉(zhuǎn)變自己的生活條件,但可以轉(zhuǎn)變自己對(duì)生活的態(tài)度,態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有方法轉(zhuǎn)變我的學(xué)習(xí)條件,但我可以轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,我信任勤能補(bǔ)拙,只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件,我也可以有一個(gè)美妙的前程。

  當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代,單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,合作精神、合作意識(shí)顯得非常重要,由于在當(dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè)、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作,伴侶之間就更需要相互的包涵與理解。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì),誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果。可以這樣說(shuō),一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高,成就就有多大。在這幾天里,我對(duì)此就熟悉非常深刻。假如沒(méi)有合作互助,僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。

  在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè),就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo),并不斷的努力學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要留意三點(diǎn):目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需詳細(xì)化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅,亂飛亂碰,最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分,人生目標(biāo)稱為整體,部分的力氣都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的.話,那么整體的力氣是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步,無(wú)以至千里。不積小流,無(wú)以成江海”就意味著你的人生是成功的,就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終信任三個(gè)公式:理念+實(shí)踐+閱歷=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡(jiǎn)潔+勤奮=成功。當(dāng)今社會(huì),就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)重,在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為:首先要了解清晰社會(huì)需要什么樣的人才,社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門(mén)技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬、潛力很深的專才,最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信,工作將會(huì)來(lái)臨,抓住機(jī)遇,你要知道機(jī)會(huì)是留給又要打算的人,想要抓住機(jī)會(huì),就根據(jù)“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧,去充實(shí)自己吧,去打算吧。每一個(gè)人都有懶散性,那么如何克服這種懶散性呢?第一,有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提,有精確的計(jì)劃,計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天第二、每次工作學(xué)習(xí)之前,想想你的人生目標(biāo),想想假如你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣,讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù)第三、培育超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶散、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。人的一生有三個(gè)點(diǎn):起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既誕生,可以說(shuō)人人都是公平的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇,選擇你的方向、你的目標(biāo),這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話,那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō),也即你的晚年生活,只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美妙、多么的幸福,在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生,講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞,去享受你的晚年生活。總之,這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多,學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程,感受了其中的快樂(lè)和憂傷,雖是短短的十天,但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷,將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng),給了一個(gè)進(jìn)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中,要嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培育,真正提升自己全面素養(yǎng),做一名優(yōu)秀的老師,我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力,最終去詮釋它,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

  暑假支教心得體會(huì) 28

  這是我第一次參加類似的實(shí)踐活動(dòng),從開(kāi)始加入實(shí)踐團(tuán)隊(duì)到實(shí)踐圓滿結(jié)束這兩個(gè)多月里,我一向興奮不已,從策劃。申報(bào)項(xiàng)目到實(shí)踐活動(dòng)前期。中期。后期的各個(gè)過(guò)程中,每一個(gè)大大小小的環(huán)節(jié)中都充滿著大大小小的挑戰(zhàn),時(shí)時(shí)刻刻考驗(yàn)著每一位隊(duì)員,每一環(huán)節(jié)體現(xiàn)著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力合作精神,鍛煉了隊(duì)員們各方面的素質(zhì)和潛力。每遇到一個(gè)問(wèn)題,隊(duì)員們都絞盡自己的腦汁。想盡各種辦法,綜合起來(lái)思考一個(gè)最完善的解決方法;每討論一個(gè)話題,隊(duì)員們都會(huì)毫無(wú)保留說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。也毫無(wú)顧忌說(shuō)出某一觀點(diǎn)的不足,最終達(dá)成大家認(rèn)可的方案;每攻破一個(gè)難題,隊(duì)員們都會(huì)大松一口氣,聚在一起分享喜悅,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成果。我們選取湖南省湘西州鳳凰縣麻沖鄉(xiāng)扭仁村為支教調(diào)研對(duì)象,扭仁村是100%為苗族人的村子,地形為山區(qū),經(jīng)濟(jì)落后。偏遠(yuǎn)閉塞。發(fā)展滯緩。我是土生土長(zhǎng)的農(nóng)村人,我明白農(nóng)村家庭的艱難,但在那里有更艱難的'生活。從上海到扭仁,我感受到中國(guó)的貧富差距是如此之大,那里與上海相比真的是天與地的差別,上海是飛機(jī)。地鐵。私人轎車等各種交通工具俱全的城市,到處充滿著現(xiàn)代化的氣息;扭仁卻是連自行車都無(wú)法行駛的山村,農(nóng)作物都要靠人用擔(dān)子挑回家,那里仿佛與世隔絕一樣。作為大學(xué)生這個(gè)主角,能夠?yàn)樨毨У貐^(qū)的小學(xué)生。鄉(xiāng)親做些事情,貢獻(xiàn)自己的一份力量,我真的很快樂(lè),也從中體驗(yàn)到了自己的價(jià)值,樹(shù)立大學(xué)生的良好形象與精神風(fēng)貌。

  在實(shí)踐活動(dòng)的前期準(zhǔn)備中(主要包括策劃。宣傳。外聯(lián)。物品準(zhǔn)備。募捐等),給我感觸最深的是:聯(lián)系小學(xué)組織募捐,因?yàn)槲覀儗⑸虾5膼?ài)心與資源傳遞到貧窮的地區(qū),為扭仁小學(xué)建立了〝甘露圖書(shū)館〞。我們主要聯(lián)系了上海市浦東新區(qū)的竹園小學(xué)。梅園小學(xué)。東溝小學(xué),捐到了超多的書(shū)籍。文具。玩具。衣物等,我們收獲更多的是上海小朋友給扭仁學(xué)生們的祝福。鼓勵(lì)和友誼,也許一封封充滿祝福的信件會(huì)帶給貧困地區(qū)小學(xué)生們更大的動(dòng)力,這是一種無(wú)形的力量。看到小學(xué)生們用心奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,我們感到了職責(zé)的重大,堅(jiān)定了建立圖書(shū)館的決心和信心。我們認(rèn)為,能夠建立起上海小學(xué)生與貧困地區(qū)小學(xué)生的友誼橋梁,為貧困小學(xué)建立起圖書(shū)館,是我們這次下鄉(xiāng)支教做的最有好處的事情。從聯(lián)系小學(xué)。與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)談捐書(shū)事宜。募捐宣講。組織捐物捐書(shū)。運(yùn)送捐物的整個(gè)過(guò)程中,我們思考問(wèn)題。解決問(wèn)題的潛力有了很大提高,團(tuán)隊(duì)意識(shí)和情感更一步加深。我感受到了團(tuán)隊(duì)力量的偉大,感受到了無(wú)論是多遠(yuǎn)的路途,無(wú)論有多大波折,只要大家齊心協(xié)力。擁有恒心,就必須會(huì)到達(dá)終點(diǎn),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)扭仁的小學(xué)生們閱讀著喜愛(ài)的書(shū)籍,玩著各類的玩具,使用著各種各樣的文具,我們有說(shuō)不出的快樂(lè)和欣慰,心中涌起一股成就感和喜悅感。支教期間,我們不斷走訪。調(diào)研,不斷舉行各種各樣的活動(dòng),如運(yùn)動(dòng)會(huì)。升旗儀式等,開(kāi)設(shè)了許多搞笑實(shí)用的課程。經(jīng)過(guò)十天的實(shí)踐,根據(jù)實(shí)踐總結(jié)的成果,我也有了一些思考和推薦,僅供參考。

  暑假支教心得體會(huì) 29

  轉(zhuǎn)眼現(xiàn)在已是9月中旬偏尾,距我們滿滿懷著希望與信心踏上“商山洛水”這條征途已過(guò)去兩月有余,我們雖然現(xiàn)在我們的大學(xué)校園里,可我們的心卻一直系著紅門(mén)河那些孩子們,在這兩個(gè)月里,他們的音容笑貌時(shí)常出現(xiàn)在我們的腦海和夢(mèng)里,偶爾收到他們的問(wèn)候短信和qq消息,消息不長(zhǎng),就那么短短的幾句話,“老師,你在干嘛呢”“老師,你最近忙嗎”,雖然你回了消息之后他們就再也沒(méi)有回復(fù)你消息,心里總會(huì)微微地那么一顫,涌起一股熱流,心思隨著這短短的幾個(gè)字又飄回到了紅門(mén)河------

  7月10號(hào)到達(dá)紅門(mén)河,7月25號(hào)早上我們坐車離開(kāi)返回,總共的上課時(shí)間就那么十來(lái)天,但是相較而言,我們的教學(xué)活動(dòng)卻是相當(dāng)成功。我們根據(jù)孩子們的興趣和需要設(shè)置了數(shù)學(xué),英語(yǔ)等必修課,我們也設(shè)置了文化,地理,科學(xué),手工等趣味類課程。除過(guò)文化課程,在此期間,我們先后舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),一站到底知識(shí)競(jìng)賽,歌唱比賽以及文藝匯演等活動(dòng),旨在豐富孩子們的課堂以外的活動(dòng)空間。我們的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)雖然規(guī)模不大,卻也引起了商洛電視臺(tái)和西安晚報(bào)等其他新聞媒體的報(bào)導(dǎo),天氣雖然炎熱,孩子們的興味卻更高;一站到底知識(shí)競(jìng)賽中,這些老師們的出題來(lái)源于方方面面,但孩子們卻依然能對(duì)答如流,這一方面反映了孩子們知識(shí)面的寬泛,一方面也體現(xiàn)了孩子們對(duì)更多知識(shí)的渴求;歌唱比賽的時(shí)候,低年級(jí)三四年級(jí)的孩子年齡相對(duì)小一點(diǎn),他們可能因?yàn)榫o張忘記歌詞,高年級(jí)的孩子就會(huì)主動(dòng)去幫忙,他們的這種團(tuán)結(jié)互助也的確感動(dòng)了在場(chǎng)的老師們;文藝匯演是放在最后一天進(jìn)行的,我們邀請(qǐng)了孩子們的家長(zhǎng)前來(lái)觀看,看看孩子們準(zhǔn)備的節(jié)目,話劇,歌唱,朗誦,他們年齡雖小,做不到專業(yè)要求這么高,但是他們?cè)谂Γψ龅阶约旱淖詈谩?/p>

  在這短短的十幾天里,我們?cè)谡5纳险n期間也進(jìn)行了更有意義的調(diào)研活動(dòng)。由于多方面原因包含了自然和非自然原因,該地區(qū)的水資源問(wèn)題比較嚴(yán)重,無(wú)論是吃水用水還是灌溉田地,村民們的日常生活有著相當(dāng)大的困難與不便,調(diào)研組的成員們?cè)跊](méi)有課程安排的時(shí)間段頂著炎炎的烈日帶著打印好的以農(nóng)村水資源利用為主題的'調(diào)查問(wèn)卷出發(fā)去調(diào)研,一方面我們根據(jù)問(wèn)卷問(wèn)題進(jìn)行調(diào)研,另一方面我們記錄著人們的困難并進(jìn)行整理分類從而希望能夠幫到他們,這一路,我們流下了不少的汗水,我們相互扶持相互幫助,路雖不長(zhǎng),可我們?cè)谟眯淖撸覀冇米约旱囊坏蔚魏顾闪苛诉@十五天的旅程。

  終于,我們體驗(yàn)到了什么叫白駒過(guò)隙,25號(hào)早上我們登上了回校的巴車,大清早孩子們就來(lái)送我們,他們哭了,我們難受,直到我們坐上大巴我們還能看到那些不愿離去的小小身影。十五天里,我們因?yàn)樗麄兊牟欢律^(guò)氣,更多的是我們也為他們的懂事而開(kāi)心地笑過(guò)。我們帶給了他們他們從自己的書(shū)本上學(xué)不到的東西,我們也帶給了他們更多的對(duì)外面空間的向往,我們教會(huì)了他們知識(shí),他們也帶我們重返我們的純真。

  離開(kāi)了紅門(mén)河,這里的一切經(jīng)歷給了我深深地感觸,我們的生活處于相對(duì)較好的水平,我們卻還在抱怨著自己身邊一切的一切,我們或許都已經(jīng)忽略了這世界上還有生活的相對(duì)于我們不易的人們。孩子們帶給了我們笑臉,那么純真那么無(wú)邪,沒(méi)有一絲城府與心機(jī),但是他們的生活卻并不是像我們的想象那樣和我們的一樣,缺水,給他們帶來(lái)了太多的不方便,但是他們給與我們的卻是一張張無(wú)邪的笑臉,他們教給我們的不只是純真,還有堅(jiān)強(qiáng),這給我們都上了值得深思的一課,他們?cè)谛Γ覀冇泻钨Y格去抱怨……

  我們的調(diào)研活動(dòng)是我們收集到的最寶貴的資料,我們看到的并不是電視臺(tái)的報(bào)導(dǎo),我們看到的是活生生的現(xiàn)實(shí),在整個(gè)調(diào)研過(guò)程中我們沒(méi)敢保證能夠提供多少幫助給當(dāng)?shù)卮迕駛儯辉副M我們之責(zé)去做到極致。這次暑期支教活動(dòng)時(shí)至今日已圓滿結(jié)束,但是我們和孩子們之間的情愫卻永遠(yuǎn)不能割斷,我們收獲的遠(yuǎn)比我們付出的多的多,付出了汗水,獲得了人生中最重要的東西,那就是:信念,希望,和愛(ài)。我們雖然離開(kāi)了,我們卻更堅(jiān)信此次的別離是為了期待下次的相聚……

  從下關(guān)一路北上到了一個(gè)叫劍川的小縣城。這兒無(wú)異于中國(guó)大多數(shù)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),但是他更顯樸素,人們都操著我難以聽(tīng)懂的語(yǔ)言,天氣變得很快,就這樣。在劍川縣城接我們的是大佛殿村毛書(shū)記。在我的印象里村長(zhǎng)村支書(shū)要么就是像王長(zhǎng)貴那樣積極上進(jìn),要么就是真的土豪。然而來(lái)接我們的毛書(shū)記是一個(gè)矮矮胖胖的人,2800米的陽(yáng)光讓他的臉也黑紅黑紅的,有些像人的外表,高鼻梁,深眼窩。這位彝族村支書(shū)看起來(lái)運(yùn)氣就不會(huì)太壞!坦誠(chéng)的毛大叔一路上伴著他沒(méi)有斷的云煙和我們坦誠(chéng)的說(shuō)了很多。這里是云南條件最差的山區(qū)了。到了村里發(fā)現(xiàn)家家畫(huà)著彝族圖騰,新安的路燈也被圖騰裝飾著。但是總是有些油漆未干的感覺(jué)。大佛殿是一座夾在兩山之間的村落。中國(guó)人總是說(shuō)靠山吃山,靠水吃水。而這里留給他們的是棵棵高山針葉林和草甸。村子被溪水穿過(guò),便是每天聽(tīng)到最多的聲音了。

  云南這個(gè)邊陲大省歷來(lái)都是戰(zhàn)略要地,同時(shí)必然也存在著文化,交通發(fā)展緩慢的問(wèn)題。工業(yè)基礎(chǔ)薄弱,資源開(kāi)發(fā)受限等原因讓這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也一直是全國(guó)末尾。但是他依靠著豐富的旅游資源一步步崛起。大佛殿這座小村莊同樣也希望可以靠著旅游的大潮發(fā)展起來(lái),卻是像所有村子一樣走起了農(nóng)家樂(lè)路線,暫且說(shuō)他是古城發(fā)展綜合征。幸好這里好沒(méi)有被大批的旅行團(tuán)踐踏,沒(méi)有出現(xiàn)玉器城。依舊是好山好水好風(fēng)光,溪水綠樹(shù)沒(méi)霧霾,也似一片世外桃源。孩子們看到有人打破了村莊的寂靜忍不住的想跑出來(lái)看,但是羞澀的他們只是敢偷偷的看,看到我們看他們就顯得像是得到了什么贊許便歡脫了起來(lái)。十三度的天孩子們只穿著單衣,沒(méi)有一條褲子是完整的,每個(gè)人的膝蓋上都有兩個(gè)洞。這些本是很遙遠(yuǎn)的事現(xiàn)在就在眼前。

  在與孩子們交流,給他們上課的幾天,犀利上有著極大的變化。起起伏伏,峰峰谷谷。孩子們的一舉一動(dòng)不僅考驗(yàn)著我們的耐心,更是觸動(dòng)著我們的內(nèi)心。孩子們形形色色,雖然這是一個(gè)只有六十多戶的小村子,然而孩子們的教育卻大有不同。看到他們時(shí)我們的內(nèi)心總是很復(fù)雜。孩子們的眼神總是很純真,但是他們祖輩世代生活在大山里,他們的生活是閉塞的,孩子們接受的教育在四年級(jí)之前只能來(lái)自于同樣生活在大山里的父母和在這里教書(shū)二十多年的楊富僑楊校長(zhǎng)。關(guān)于楊校長(zhǎng)的我們后續(xù)再談。這樣的教育環(huán)境導(dǎo)致孩子們的視野僅僅被局限在這大山之間,青山白云小溪流水便是他們的童年。也許他們其中有人在初中或是高中畢業(yè)之后回到大佛殿,一輩子在這里,伴著那棟老房。是否看到他們的父輩,便看到了他們的未來(lái)。

  教育國(guó)家發(fā)展之根本。有人說(shuō)再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子。當(dāng)基本的生活都不能保證的時(shí)候怎樣才能讓孩子們安心的坐在教室里學(xué)習(xí)。有人總是說(shuō)著要有艱苦奮斗的精神,要克服困難,艱苦的情況下才會(huì)有做出卓越的成就。但是當(dāng)孩子們從這個(gè)年齡就要為生計(jì)所糾結(jié),被生活所困擾時(shí),又談何安心學(xué)習(xí)。或許現(xiàn)在大多數(shù)的孩子們是幸福的,但不得不說(shuō)仍然有很多類似這樣的地方存在。無(wú)心談與政治,但是并不是只有一部分孩子才是共和國(guó)的血脈。總有人會(huì)逝去,總有一群人會(huì)成長(zhǎng)。孩子們的未來(lái)便是國(guó)家的未來(lái)。

  教育,再多也不算過(guò)分。

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