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支教志愿服務(wù)心得體會（通用10篇）
從某件事情上得到收獲以后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編整理的支教志愿服務(wù)心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
支教志愿服務(wù)心得體會 1
蜿蜒曲折的山路牽動著我們復(fù)雜難測的內(nèi)心。實踐終于浩浩蕩蕩的開始了。
我們的車開在這樣的山路上兩個多小時，終于到達了我們實踐的地方———永嘉縣西岙鄉(xiāng)。以前從未聽過這個地名。所以也帶著些許陌生，但是更多的卻是對這個山清水秀的西岙鄉(xiāng)的好奇。實踐之前就聽隊長說過這里堪稱永嘉的西藏。因為這是在海拔700米的`高山上啊!
其實這次實踐的意義和目的在于關(guān)愛留守兒童。我們主要通過一對一的心理輔導(dǎo)，和全班的授課支教來實現(xiàn)和表現(xiàn)我們的愛心。這次實踐最大的效益就是讓我了解了小孩子。他們對知識的渴望和天真的玩性，都會讓我們?nèi)炭〔唤Ｎ疫�記得最好玩的事情就是有個調(diào)皮的學(xué)生叫我痘痘老師，害得我哭笑不得。
還有就是這里的民風民俗都很淳樸，讓我們感受到并不是那么的陌生，而是有一種出外靠朋友的感覺，很開心也很舒適。
最后，我們的愛暖童心實踐隊在支教一個星期后向村民展現(xiàn)了成果展，因為我們都是第一次可能很多事情都不是很全面，但是我們卻雪到了很多的事情。讓我成長了很多，我想在今后的教學(xué)教育工作中都可以起到很重要的作用。很感謝我們實踐隊伍中的每一位朋友。是你們讓我認識到了團隊的精神。
這就是我實踐的心得。
支教志愿服務(wù)心得體會 2
剛剛接觸三下鄉(xiāng)活動，知道我們要去長坡中學(xué)支教時，我去了解了一下長坡中學(xué)，發(fā)現(xiàn)這個學(xué)校給我的感覺很好。感覺他們學(xué)校的文化氛圍很好，看他們的報刊可以看到他們學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生參加各種活動，如：滑輪，武術(shù)，魔術(shù)等等。
今天去到學(xué)校我看到校園的文化長廊，宣傳欄上面顯示的內(nèi)容讓我更加喜歡這個學(xué)校。老師熱情，學(xué)生活躍，讓我突然希望時間回到逆轉(zhuǎn)，我可以來這個學(xué)校讀初中。整個宣傳過程我覺得挺好的，學(xué)生熱情度高，看著他們認真地看我們播的宣傳視頻，看著他們一個個地向我們提問，我可以感受到他們的熱情。最讓我感動的是校方對我們幫助和支持，他們都盡量滿足我們提出的一些要求，還幫我們掛橫幅。
除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，學(xué)生對我們的支持讓我感動，還讓我很感動的時此次一起去三下鄉(xiāng)宣傳招生的伙伴們。跟他們一起努力，我們之間就像有一種無形的默契，總會把各事情很有條理地完成。我們一起做的事情都那么有默契。還有我們之間的.互相幫助，互相愛護。我搭車會暈車，所以我的伙伴們都特別細心的照顧我，他們把他們的手臂肩膀都奉獻給我，讓我當靠枕，讓我枕著他們的肩膀，手臂睡覺。明明會很酸痛，可是他們依然堅持一直不動就為了讓我睡得更安穩(wěn)。
支教志愿服務(wù)心得體會 3
按照學(xué)校的安排，我上的是每周三下午的第三節(jié)科學(xué)課，每一次支教我都要求認真書寫交課程教案和教學(xué)日志，確保教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。所以我要要將相當部分的精力投入到準備教案和撰寫教學(xué)日志的'工作中。其中青協(xié)負責人員還會隨機到課堂去聽課，指出教學(xué)中不足的地方，幫助我進一步提高教學(xué)質(zhì)量。
由于師資力量與教學(xué)設(shè)備很有限，相當數(shù)量的小朋友的普通話發(fā)音知識面很窄。我要時不時地在課堂之上幫助他們豐富科學(xué)知識，要教好這些還真不是一件容易事情。首先我要自己明白了解自然科學(xué)的原理而且還要做到做得胸有成竹，同時，還是非常的細心和耐心，用通俗易懂的方法傳授給他們而且還要舉出生活中的實例來解釋。有些孩子比較認生不愿意說話，我們要謙和地鼓勵孩子多張口。
數(shù)學(xué)課堂，有一部分孩子的基礎(chǔ)也是非常的差，有些孩子的天分還是蠻高的，只要我稍加點撥，總是能夠很快的理解和掌握。
我們非常感謝能有這么一次支教的機會，讓我們更近距離的了解中國的教育現(xiàn)實，更真切的知道我們這些九零后所肩負的重擔，身體力行的去做一件微不足道但卻有意義的事情，是一件很幸福的事情。
支教志愿服務(wù)心得體會 4
作為一名大一學(xué)生的我，參加了許多活動，感到生活過得很充實，也學(xué)到了很多。但是讓我感受最深、最觸動我心靈的是這一次的城南小學(xué)支教活動。
那些小孩子都很活潑、很聰明、也很頑皮。但我發(fā)現(xiàn)有個小孩子有點內(nèi)向，不怎么喜歡跟周圍的同學(xué)玩在一起。在家訪時，我才了解到他是從小跟奶奶生活一起的，爸爸媽媽都在外地工作，跟他交流的時間很少，平時給他打電話都是要求他要努力讀書，不應(yīng)許他出去外面玩的那些話語。這讓他從小就缺少了母愛、父愛。現(xiàn)在的社會，有很多這種現(xiàn)象，大人整天都在忙碌，努力使生活變得更好，但是他們從來都沒想過孩子除了物資上的關(guān)愛之外，更多需要的是心靈上的關(guān)懷。我自以為我是一個有愛心，有責任感，有使命感的人。見了她之后，我知道我有許多方面待以提高。我會一直以這個標準來要求自己。
我們能做的不是能教他們多少知識，最重要的是，幫他們驅(qū)走內(nèi)心的.黑暗，讓他感受到溫暖的陽光，溫暖的愛，讓他對生活充滿信心。隨著漸漸地了解，我和他交了個朋友，他對我的信任，尊敬，使我明白，當你用一種愛去關(guān)心別人時。你會收獲另一分的回饋。在離別時，他把他最喜歡的兩只蠟筆送給了我，他說：“姐姐，我喜歡你，希望你在用這兩只蠟筆畫畫時會想起我。姐姐，你要常來跟我玩，我會想念你的。”聽了他那般話后，我心里有股酸溜溜的感覺，同時讓我感到一分責任，一分動力，支撐著我堅把這件有意義的事情做下去。
回來的時候，天仍然有點冷，但我的新卻像火一般的溫暖。這火正是我支教的熱情。
我覺得這次城南小學(xué)支教點燃了我，我希望著火永不滅，我更希望我們驕陽義青團能進一步的發(fā)展壯大，把更多的愛心點燃，讓這火生生不滅。
支教志愿服務(wù)心得體會 5
周末，我們在組織的引導(dǎo)下，以及青年志愿者中心的帶領(lǐng)下，得到了一次難得的支教機會，支教對象是小學(xué)的五年級學(xué)生。
當我們浩浩蕩蕩的隊伍到達_小學(xué)時，首先看到的是操場上排隊的低年級學(xué)生。而后我們按小組進行了隨機班級分配。我們一組，給五年級的學(xué)生上英語課。在支教之前，我們做了不少前期的準備，包括海報、教案、資料、故事、單詞等。在課前，我們到班級里問同學(xué)要了教科書，并詢問了她們上課學(xué)到了哪些程度的知識。面對走廊里十分活潑好動的小學(xué)生，還是覺得準備不足，料想課堂上隨時會有突發(fā)狀況。
開始進行英語課時，在簡略的介紹后，我們開始了認單詞比賽，抽點同學(xué)上黑板根據(jù)英文寫中文，五年級的孩子們還是很小，依然好動十分。課堂上時常出現(xiàn)吵鬧的情況。于是只好領(lǐng)讀單詞引導(dǎo)大家。
在上課過程中，以及下課后回來的路上，我們幾個小組一起討論了很多問題，包括現(xiàn)在對中小學(xué)生的教育問題，家庭、環(huán)境等因素對青少年的成長非常重要。青少年從小學(xué)到中學(xué)時期的可塑性非常強，因此給中小學(xué)生營造一個良好的學(xué)習生活環(huán)境對他們的人生都至關(guān)重要。對于我們觀察到的一些積極向上的同學(xué)和一些打鬧無度的同學(xué)之間的不同，對我們自身反省、對教育重要性的體會都十分深刻。這一次親身體驗支教活動，的.的確確給我?guī)砹撕艽蟮挠|動，人之初，無論性本惡或性本善，教育，都是人生最好的洗禮。我想起小時候看的一本名著《愛的教育》，對我影響深刻，還有一部今年的電影《勇氣》，都從各個方面向我們展現(xiàn)了家庭、學(xué)校、生活環(huán)境對青少年人格塑造的重要性。
祝愿這些孩子能在成長中獲得人生那些至關(guān)重要的珍寶。
支教志愿服務(wù)心得體會 6
義務(wù)支教，是我此次社會實踐的主題。在此之前，我的內(nèi)心特別忐忑，由于這是我第一次登上講臺為同學(xué)們講課，為此，我花了很多的時間在備課方面，出了閱歷不足，另一個難題是同學(xué)接受學(xué)問的速度不同，導(dǎo)致學(xué)習進度顯現(xiàn)不一的情況。所以，平常的那種系統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我積極探究了更為活潑的教學(xué)形式，依據(jù)不同同學(xué)的特點在課下輔佑襄助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的閱歷。到了后兩天，積累的閱歷多了，我在備課上所揮霍的精力也就少了。
這次暑期社會實踐的是我吃苦耐勞的精神。由于以往我們總是待在學(xué)校安閑舒適的環(huán)境當中，并不會體會到真正參加到工作崗位是什么樣子的，也不會了解到我們都需要還在那方面完善和充實自我。通過這次暑期實踐，我把本身在學(xué)校中缺失的東西在工作崗位中彌補了回來。我真正的體會到了當老師的辛苦和不易。雖然在實踐過程中我也曾碰到過很多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克服。所以，通過這次暑期實踐，我不絕地提升了本身的抗壓本領(lǐng)。
認得來自于實踐：一切認得都來自于與實踐，實踐是認得的來源說明白親身實踐的必需性和緊要性，但是并不排斥間接閱歷的緊要性。實踐的進展不絕促進人認知本領(lǐng)的進展。實踐的進展，不絕提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不絕解決，與此同時，人的認得本領(lǐng)也就不絕的改善和提高。所以，暑期實踐的意義就是要我們解脫書本上的局限，真正的參加到實踐的過程中來。我們應(yīng)學(xué)會從實踐中學(xué)習，從學(xué)習中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的學(xué)問，還要不絕從生活中，實踐中學(xué)好其他學(xué)問。不絕從各方面武裝積極，才能從競爭中突出本身，表現(xiàn)本身。
專業(yè)的'緊要性：對于英語專業(yè)的我來說，專業(yè)學(xué)問是必不可少的，在這次暑期實踐中，我更是體驗到了專業(yè)學(xué)問的緊要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學(xué)習上努力專業(yè)學(xué)問，這樣才能在今后的工作中更為順當。
雖通過與孩子們七天的相處。讓我知道了老師對于孩子們的影響是特別巨大的，你在他們的成長過程中是一個模范與標桿的作用。所以，這就更要求我們在生活中要不絕的完善以及充實自我。而且，你在他們身上付諸了多少的耐性與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期實踐更教會了我什么是愛與責任。
雖然，不能在短時間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的學(xué)問，但是，通過我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學(xué)習，提高他們的學(xué)習喜好也是一件特別有意義的事情。經(jīng)過社會實踐，讓我知道了身為一名學(xué)問的傳遞者，對孩子的影響是多么的重點，也知道了付出是確定會有收獲的。
支教志愿服務(wù)心得體會 7
義務(wù)支教，是我此次實踐的。在此之前，內(nèi)心十分忐忑，因為這是我次登上講臺為們講課，為此，我花了很多的在備課方面，出了經(jīng)驗不足，另一個難題是學(xué)生接受的速度不同，導(dǎo)致進度出現(xiàn)不一的情況。所以，平時的那種系統(tǒng)的形式已經(jīng)不可能適用了。由此，我積極探索了更為活潑的教學(xué)形式，根據(jù)不特點在課下輔助授課，就這樣，每節(jié)課都讓我積累了不同的經(jīng)驗。到了后兩天，積累的經(jīng)驗多了，我在備課上所浪費的精力也就少了。
這次社會實踐的是我吃苦耐勞的。因為以往我們總是待在安逸舒適的當中，并不會體會到真正參加到是什么樣子的，也不會了解到我們都需要還在那方面完善和充實。通過這次暑期實踐，我把自己在學(xué)校中缺失的在工作崗位中補償了回來。我真正的體會到了當?shù)男量嗪筒灰住ｋm然在實踐過程中我也曾遇到過許多的困難，但是我并未輕言放棄。而是努力找到方法來克服。所以，通過這次暑期實踐，我不斷地提升了自己的抗壓能力。
來自于實踐：一切認識都來自于與實踐，實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥間接經(jīng)驗的重要性。實踐的發(fā)展不斷促進人認知能力的發(fā)展。實踐的發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同時，認識能力也就不斷的改善和提高。所以，暑期實踐的意義就是要我們擺脫書本上的局限，真正的參加到實踐的過程中來。我們應(yīng)學(xué)會從實踐習，從學(xué)習中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里的知識，還要不斷從中，實踐中學(xué)好其他知識。不斷從各方面武裝積極，才能從競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
的重要性：對于專業(yè)的我來說，專業(yè)知識是必不可少的，在這次暑期實踐中，我更是體驗到了專業(yè)知識的重要性，所以我們更要在今后的專業(yè)學(xué)習上努力專業(yè)知識，這樣才能在今后的工作中更為順利。
雖通過與們七天的相處。讓我知道了對于孩子們的影響是十分巨大的，你在他們的過程中是一個榜樣與標桿的.作用。所以，這就更要求我們在生活中要不斷的完善以及充實自我。并且，你在他們身上付諸了多少的耐心與愛心，他們就會在你身上回饋多少的愛，所以，暑期實踐更教會了我什么是愛與責任。
雖然，不能在短時間內(nèi)讓孩子們學(xué)到更多的知識，但是，通過我們的努力。能夠讓孩子們真正的愛上學(xué)習，提高他們的學(xué)習興趣也是一件十分有意義的情。經(jīng)過社會實踐，讓我知道了身為一名知識的傳遞者，對孩子的影響是多么的重大，也知道了付出是一定會有收獲的。
支教志愿服務(wù)心得體會 8
在參與支教志愿服務(wù)的這段時間里，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和深刻的感悟。
初到支教地點，我被當?shù)睾⒆觽兡且浑p雙充滿好奇和渴望的眼睛所觸動。他們對知識的向往和對外面世界的好奇，讓我深感自己責任的重大。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的基礎(chǔ)知識相對薄弱，但他們的學(xué)習熱情卻十分高漲。為了讓他們更好地理解和掌握知識，我不斷調(diào)整教學(xué)方法，嘗試用更生動、有趣的方式進行授課。
和孩子們相處的日子里，我感受到了他們的純真和善良。他們會在課間主動找我聊天，分享他們的小秘密和夢想。每當看到他們在課堂上積極回答問題，在課后認真完成作業(yè)，我都感到無比的`欣慰和滿足。
然而，支教生活也并非一帆風順。艱苦的生活條件、教學(xué)資源的匱乏以及與當?shù)匚幕牟町悾荚o我?guī)砹瞬恍〉奶魬?zhàn)。但正是這些挑戰(zhàn)，讓我學(xué)會了堅韌和適應(yīng)，讓我更加珍惜所擁有的一切。
通過這次支教志愿服務(wù)，我不僅為孩子們帶去了知識和希望，也讓自己得到了成長和鍛煉。我明白了教育的重要性，也更加堅定了自己未來繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻力量的決心。
支教志愿服務(wù)心得體會 9
支教，是一次充滿愛與責任的旅程，也是我人生中一段無比珍貴的經(jīng)歷。
當我踏入那所鄉(xiāng)村學(xué)校，看到簡陋的教學(xué)設(shè)施和孩子們羞澀而期待的眼神，我內(nèi)心深處的使命感油然而生。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對知識的渴望遠遠超出了我的'想象。他們在有限的條件下，依然努力學(xué)習，這種精神深深地感染了我。
為了豐富教學(xué)內(nèi)容，我精心設(shè)計每一堂課，不僅注重知識的傳授，更注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造力。我們一起做手工、畫畫、唱歌，讓課堂變得生動有趣。在這個過程中，我看到了孩子們逐漸展現(xiàn)出的自信和快樂，這讓我感到無比的幸福。
除了教學(xué)，與孩子們的日常交流也讓我收獲頗豐。他們會和我分享家里的趣事、自己的煩惱，把我當成了知心朋友。我傾聽著他們的心聲，給予他們鼓勵和支持，看著他們一點點地成長和進步。
支教的日子雖然辛苦，但每當看到孩子們的笑臉，聽到他們親切地叫我老師，所有的疲憊都煙消云散。這次支教讓我明白，教育不僅僅是傳授知識，更是傳遞愛與溫暖，是點燃孩子們心中希望的火炬。
未來，我希望能夠繼續(xù)參與這樣的志愿服務(wù)，為更多的孩子帶去知識和關(guān)愛，讓他們的未來充滿更多的可能。
支教志愿服務(wù)心得體會 10
參與支教志愿服務(wù)是我人生中一次意義非凡的選擇。
來到支教的學(xué)校，我很快就融入了孩子們的世界。他們的活潑、天真無邪讓我仿佛回到了童年時光。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有獨特的學(xué)習方式和潛力。有的孩子擅長邏輯思維，有的孩子則在藝術(shù)方面表現(xiàn)出色。因此，我努力因材施教，挖掘他們的優(yōu)點，幫助他們克服困難。
與城市里的孩子相比，這里的孩子們可能缺少豐富的教育資源，但他們有著強烈的求知欲和對未來的憧憬。為了滿足他們的學(xué)習需求，我和其他支教志愿者一起組織了各種課外活動，如閱讀分享會、科學(xué)實驗課等，激發(fā)他們的.學(xué)習興趣。
在與當?shù)亟處熀途用竦慕涣髦校疑羁谈惺艿搅怂麄儗逃闹匾暫蛯ξ覀冎Ы坦ぷ鞯闹С帧Ｋ麄兊臒崆楹蜆銓嵶屛以诋愢l(xiāng)也感受到了家的溫暖。
支教的日子里，我不僅教會了孩子們知識，更從他們身上學(xué)到了堅韌、樂觀和對生活的熱愛。這段經(jīng)歷讓我明白，教育是一場心靈的對話，是用愛去陪伴和引導(dǎo)。
回到城市后，我會繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村教育，盡自己的一份力量為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習條件。我相信，只要我們每個人都付出一點愛，鄉(xiāng)村教育的未來將會更加美好。
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