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幼兒園中班班主任的工作總結

時(shí)間:2022-07-01 19:09:51 工作總結 我要投稿

幼兒園中班班主任的工作總結

  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。總結怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?以下是小編整理的幼兒園中班班主任的工作總結,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班班主任的工作總結

幼兒園中班班主任的工作總結1

  本學(xué)期我班根據《綱要》精神,以幼兒園工作計劃為指導,緊緊圍繞學(xué)期計劃,在班上老師的緊密配合下,有的放矢,循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級各項工作。現將本學(xué)期主要工作總結如下:

  一、教育工作

  1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試

  根據幼兒園及班工作計劃,我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試,并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò )。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡(luò )

  中,以文學(xué)作品為切入點(diǎn),以“春”為核心,涉及科學(xué)、社會(huì )、語(yǔ)言、藝術(shù)、健康等領(lǐng)域的各項活動(dòng)。《春雨的色彩》中還生成了小主題《雨》,并根據“雨”進(jìn)行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小雨點(diǎn)”…等等的活動(dòng)。在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí),我們注重利用各種資源,合理整合。通過(guò)實(shí)驗、圖片、電教設施來(lái)啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識;或許是因為幼兒年齡知識水平的因素,或許所選知識涉及過(guò)深,在活動(dòng)進(jìn)行中,發(fā)現效果不理想,沒(méi)有達到預定目標。因此,在進(jìn)行第二主題網(wǎng)絡(luò )《夏天》時(shí),我們總結經(jīng)驗,反思不足,及時(shí)進(jìn)行調整。從幼兒生活中選材,以南京教材中《找涼快》為藍本進(jìn)行課程整合,而收到了較好的成效。在夏天的主題網(wǎng)絡(luò )中,從小朋友找涼快→動(dòng)物找涼快→到昆蟲(chóng)的夏眠→多種多樣的乘涼工具→我發(fā)明的乘涼工具;幼兒參與程度的熱情較上一主題高漲。

  2、環(huán)境創(chuàng )設

  我班幼兒三十九人,性格活潑開(kāi)朗,

  但個(gè)性鮮明突出。因此,我班在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設中能依據《綱要》中的精神,結合本班幼兒實(shí)際情況,有針對性的創(chuàng )設各區域:〈1〉、對個(gè)性霸道、任性的幼兒創(chuàng )設了“謙讓是美德”角色扮演區。〈2〉、對愛(ài)表現、外露的幼兒設置了小舞臺。〈3〉、壁畫(huà)的設計及進(jìn)度緊扣教育主題,充分利用家長(cháng)資源和幼兒作品。

  二、保育工作

  在本學(xué)期我班能?chē)栏駡绦杏變簣@安全、衛生、保健、制度,能更新觀(guān)念。在重視幼兒身體健康的同時(shí),更重視幼兒心理健康的和獨立意識、自我保護意識的教育,進(jìn)行了《樂(lè )樂(lè )不高興》、《雪糕好吃我不貪》等健康教育。

  三、家長(cháng)工作

  現在的家長(cháng)對幼兒園的要求越來(lái)越高,對于保護意識特別濃厚的家長(cháng),我班能與家長(cháng)換位思考,從家長(cháng)的角度去理解,體諒家長(cháng),面對家長(cháng)的急燥和不

  合理的指責能冷靜的對待,耐心的解釋?zhuān)⒊浞掷眉t花手冊及時(shí)的與家長(cháng)溝通,共同做好孩子成長(cháng)的教育。

  四、班務(wù)工作

  1、我班三位老師能以合作協(xié)調、共同努力的態(tài)度進(jìn)行班上的各項工作。

  2、做好班上財物的保管,嚴格鍺行衛生、安全、保健制度,盡量做到“節儉為園”。

幼兒園中班班主任的工作總結2

  伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái),我們即將結束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長(cháng)的共同努力下,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現就本學(xué)期的班級工作開(kāi)展的具體情況總結如下:

  一、教育教學(xué)方面

  1、主題活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求,認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習中。在主題"美麗的春天"中,教師和幼兒一起到戶(hù)外尋找春天,隨著(zhù)季節的變化,孩子們發(fā)現了春天的花,春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物,發(fā)現柳樹(shù)發(fā)芽了,小草長(cháng)綠了,小蝌蚪出來(lái)了,我們還充分利用家長(cháng)資源,讓家長(cháng)與幼兒一起填寫(xiě)"我對春天知多少"的調查表,加深了幼兒對春天的理解,孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項活動(dòng)真正感受到春天的美麗。

  2、結合主題活動(dòng)開(kāi)展區域游戲。我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),創(chuàng )設了"春天來(lái)了"、"我愛(ài)小動(dòng)物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數字做游戲"區域,并在區域活動(dòng)有計劃有步驟地提供材料,對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀(guān)察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

  二、生活護理及常規教育

  1、生活護理:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,仔細觀(guān)察班上幼兒情況。對于個(gè)別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現,戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時(shí)給孩子更換汗濕的衣服,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長(cháng)放心。

  2、常規管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,加強常規管理,培養幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習慣,并在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,正確使用筷子進(jìn)餐,有的孩子們在老師與家長(cháng)的鼓勵下,還學(xué)著(zhù)自己洗澡、洗衣服,幼兒的勞動(dòng)意識增強了,獨立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,我

  們還注重加強各項鍛煉活動(dòng),鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每天戶(hù)外活動(dòng),并注意豐富戶(hù)外活動(dòng)的內容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習習慣的`培養。今年體檢,我班的三率達標情況良好。

  三、家長(cháng)工作:

  "家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。"本著(zhù)這樣的指導思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長(cháng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間,

  與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通,對于個(gè)別特殊的孩子,我們還進(jìn)行了家訪(fǎng),與家長(cháng)共同商討對策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間,我們利用家長(cháng)園地及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng),使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。"六一"活動(dòng)期間,我們也經(jīng)常與家長(cháng)交流,邀請家長(cháng)參加幼兒的活動(dòng),加強了家長(cháng)的參與和互動(dòng),真正做到讓家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。

  四、個(gè)別幼兒的教養工作與成效。

  每個(gè)班級都會(huì )有特殊的幼兒,我班也不例外,個(gè)別孩子總是喜歡打別人,在學(xué)習時(shí)影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜歡小朋友,總是攻擊別人,有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后,我們針對幼兒情況采取了一定的措施,剛開(kāi)始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長(cháng)聯(lián)系,將幼兒這種壞習慣告訴家長(cháng),希望家長(cháng)多多教育,可這種方法收效甚微,后來(lái),我發(fā)現他很想得到小紅花,于是利用午睡表現好的情況,及時(shí)表?yè)P了他,并獎勵他小紅花,他很高興,整個(gè)下午都很守紀律,以后,我們改變教育方式,總是借機會(huì )表?yè)P他,鼓勵他,慢慢地,孩子變得很聽(tīng)話(huà),除了進(jìn)餐、午睡表現好外,他還學(xué)著(zhù)畫(huà)畫(huà),幫助小朋友穿鞋子,這在以前想都不敢想。另外,我班有兩個(gè)小朋友性格很內向,我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話(huà)的機會(huì ),使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

  五、存在不足與努力方向

  雖然我們的教養工作取得了一定的成績(jì),也得到了家長(cháng)的好評,但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。

  1、個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。

  2、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認真傾聽(tīng),培養幼兒良好的閱讀習慣。

  3、多教幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)作協(xié)調能力差,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓練幼兒的繪畫(huà)能力,積極開(kāi)展各類(lèi)體育訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異,善于分析班級幼兒的個(gè)體差異,加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒"自我管理"的意識。

幼兒園中班班主任的工作總結3

  轉眼,幼兒園中班下學(xué)期就要結束,每一個(gè)學(xué)期的結束我們班主任都要對自己班級情況,工作情況寫(xiě)一份工作總結。帶著(zhù)園長(cháng)的信任和自己對幼教這份工作的熱愛(ài),這個(gè)學(xué)期,擔任了中一班班主任一職,和劉老師搭配成一個(gè)新的組合,非常有默契并盡心盡責、圓滿(mǎn)地完成了這個(gè)學(xué)期的工作。回顧這五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程,從總結中積累經(jīng)驗,期待下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。

  1、孩子生活常規還有待加強,如:紀律意識、學(xué)會(huì )等待和依賴(lài)性方面。

  2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護。

  3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機會(huì ),在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng )造更好的條件。其實(shí),教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時(shí),常常會(huì )因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,我給自己總結的經(jīng)驗就是:工作是做出來(lái)的,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,堅持用三心去對待每一個(gè)孩子,即使面對不同看法的家長(cháng),我們也是問(wèn)心無(wú)愧,始終是能得到理解和認可。幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結忙忙碌碌中,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策,遵守本園的規章制度,熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)本職工作,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下,班務(wù)工作開(kāi)展得井井有條。

  該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長(cháng)工作開(kāi)展得比較順利,家長(cháng)都能積極支持配合。在家園共育下,幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學(xué)習習慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會(huì )遵守本班的常規紀律,特別是在繪畫(huà)、語(yǔ)言方面,我班幼兒較感興趣。在普通話(huà)表達能力方面也有明顯進(jìn)步。現從以下幾方面總結本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。做好班級衛生清理工作,嚴格執行消毒制度,并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線(xiàn)消毒。本學(xué)期我在注重培養幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育。

  在教學(xué)活動(dòng)中:教師之間能夠互相取長(cháng)補短,發(fā)揮自己的長(cháng)處,根據主題活動(dòng)隨時(shí)調整班上的教學(xué)計劃,在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。根據主題和孩子、家長(cháng)共同創(chuàng )設。其中重點(diǎn)是區域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期,通過(guò)參加教研活動(dòng),我們從理論上更加認識到區域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對幼兒活動(dòng)的影響,在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中在每個(gè)主題活動(dòng)中都能都按時(shí)、按質(zhì)、按量的去投放與目標相應的材料做相應的指導。此外,作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標,盡管區域活動(dòng)的創(chuàng )設很成功,但有個(gè)別孩子活動(dòng)時(shí)做的不太好,希望在下學(xué)期,在老師的幫助下,讓這些孩子的區域活動(dòng)表現能夠邁上一個(gè)新的臺階。

  1、我班個(gè)別孩子表現太自由、自我約束能力差,還有個(gè)別幼兒膽量太小,見(jiàn)到生人不說(shuō)話(huà),不能大方與老師交談等等。

  2、進(jìn)餐存在兩極分化,個(gè)別幼兒吃得特別快,有的則吃的很慢。

  3、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,有的很能干,有的依賴(lài)性很強,愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習鍛煉。

幼兒園中班班主任的工作總結4

  我擔任的是中班班主任,本班共有幼兒生30名,班上學(xué)生年齡都在3歲左右,大部分幼兒生智力靈活、開(kāi)發(fā)性能強,每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將按照《幼兒園工作計劃》實(shí)施教學(xué)與管理,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)。現將本學(xué)期工作總結如下:

  保育方面

  我在學(xué)校對各位及陪班老師默契配合做好班級衛生清理工作,嚴格執行消毒制度,并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外線(xiàn)消毒。本學(xué)期我在注重培養幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,

  教育方面

  在教學(xué)活動(dòng)中:能夠與老師們互相取長(cháng)補短,發(fā)揮自己的長(cháng)處,根據主題活動(dòng)隨時(shí)調整班上的教學(xué)計劃,在遇到問(wèn)題時(shí)大家都能夠共同商討,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。

  健康

  針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲,還增加了競賽游戲,完成各項體育活動(dòng)目標。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識,并從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進(jìn)行健康教育,如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,不推擠,天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話(huà)等等。但由于幼兒的自制力不是很強,雖然懂得其中的道理,但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì )自覺(jué)保護自己。看來(lái)健康教育不能只是靠談話(huà),靠說(shuō)教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。

  語(yǔ)言

  本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,樂(lè )意看圖書(shū)并邊看邊講。直到現在發(fā)現我們的孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書(shū)時(shí)只有少數孩子能邊看邊講,大多數孩子還處于安靜看書(shū)階段,這將是我下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力時(shí),注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,而針對孩子來(lái)說(shuō),努力創(chuàng )設一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,主動(dòng)和孩子交往,鼓勵每個(gè)幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛(ài)講話(huà),就在活動(dòng)中多鼓勵這些孩子大膽說(shuō)話(huà),并多給這些孩子表現的機會(huì )。此外,還通過(guò)家長(cháng)聯(lián)系與個(gè)別談話(huà)的形式和家長(cháng)進(jìn)行溝通,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

  社會(huì )

  這一學(xué)期我的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì )行為規則,樂(lè )意與人交往,有初步的合作意識,有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期一孩子們都會(huì )帶來(lái)自己喜歡的玩具,通過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強了,有了初步的初合作意識,還能在游戲中做到愛(ài)護別人的玩具,而且通過(guò)這一活動(dòng),不少孩子認識了星期,知道一個(gè)星期有七天,在幼兒園五天,有時(shí)候星期六也個(gè)別輔導幼兒生,在其他活動(dòng)中也盡量為幼兒提供合作探討的機會(huì ),所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì )了合作。

  教研

  這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的四大目標有。一是愛(ài)護動(dòng)植物,關(guān)心周?chē)h(huán)境,有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數量關(guān)系并體驗數學(xué)的重要和有趣。三是能用適當的方式表達、交流探索過(guò)程和結果。四是積極爭取園的各項教研活動(dòng),特別在本期“北京快樂(lè )童年”幼兒園的老師來(lái)我校指導互動(dòng)教學(xué)的過(guò)程中,積極參與我園安排的公開(kāi)課“拼擺識字”為題材。得到“北京快樂(lè )童年”幼兒園領(lǐng)導的肯定。在一些探索活動(dòng)中我會(huì )盡量為幼兒提供交流探索的機會(huì ),增進(jìn)孩子之間的交往,提高表達能力。現在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的。而對于一些數學(xué)活動(dòng),我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習數學(xué)。

  藝術(shù)

  藝術(shù)領(lǐng)域的目標重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽表現自己的情感和體驗。這一學(xué)期通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活

  動(dòng)機會(huì ),大膽表現自己。但是對技能技巧的學(xué)習教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了,但孩子的技能不扎實(shí),所以在表現時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,要在技能技巧上下功,多爭取學(xué)習探索與老師們進(jìn)行藝術(shù)交流。

  家長(cháng)工作

  與家長(cháng)很好的合作,能夠直接影響班上各項工作的進(jìn)行,為了更好的搞好班上的家長(cháng)工作,我總是熱情的接待每一個(gè)家長(cháng),對家長(cháng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答,對家長(cháng)的叮囑總是用心去完成。對需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子,我就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(cháng)交換意見(jiàn),共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。

幼兒園中班班主任的工作總結5

  一、抓好保育工作

  重視幼兒健康、安全,讓每一個(gè)孩子快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。作為幼教工作者,最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結合的去開(kāi)展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級衛生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗濕,隨時(shí)協(xié)助他們更換。細心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),一學(xué)期下來(lái),,保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè )樂(lè )、健健康康的成長(cháng)。

  二、堅持多種教學(xué)方式并存

  以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。為了讓每個(gè)孩子都有更多的機會(huì )不斷的進(jìn)步和發(fā)展,這學(xué)期通過(guò)為幼兒提供各種操作材料,將主題目標含隱在個(gè)區域中,有時(shí)根據主題需要,將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,設為一個(gè)區域,并在區域中融入探索、操作、講述和表演等內容,讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主、個(gè)性化的發(fā)展。針對班級孩子年齡及能力的差異,我們營(yíng)造了一個(gè)公平、競爭、激勵為主的學(xué)習氛圍。創(chuàng )設評比欄,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,通過(guò)獎勵紅星的環(huán)節,激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步。效果非常的明顯,孩子每天都會(huì )不厭其煩的去數自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標,為他在家的表現做個(gè)肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動(dòng)而樂(lè )觀(guān)。

  三、不足之處:

  1、孩子生活常規還有待加強,如:紀律意識、學(xué)會(huì )等待和依賴(lài)性方面。

  2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學(xué)會(huì )自我保護。

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