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教師轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)范文（精選11篇）
我們心里有一些收獲后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家收集的教師轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 1
轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)，是踐行“三個(gè)代表”重要思想，體現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。我們只有努力改進(jìn)作風(fēng)，切實(shí)提高行政效能，才能真正實(shí)現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和體現(xiàn)執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。提高機(jī)關(guān)工作人員的服務(wù)意識(shí)，要時(shí)刻按照“三個(gè)代表”重要思想要求去要求自己，發(fā)現(xiàn)自己工作和學(xué)習(xí)中的不足，把工作做得更好。
通過(guò)第一階段的學(xué)習(xí)，自己充分認(rèn)識(shí)到，轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)是當(dāng)前工作的重中之重，必須嚴(yán)肅對(duì)待。必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和干部的責(zé)任意識(shí)，結(jié)合自己的本職工作，使之融會(huì)到自己的工作中去。作為新聞干部，我們的工作就是代表政府的喉舌，宣傳政府政策與決議。在對(duì)待工作態(tài)度上，要始終保持積極的態(tài)度。例如最近的開(kāi)展城鄉(xiāng)清潔工程活動(dòng)。是政府改變作風(fēng)，為群眾辦實(shí)事的一大舉措。其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)，極個(gè)別群眾不理解錯(cuò)誤的認(rèn)為這個(gè)只是某些領(lǐng)導(dǎo)又在搞一些為了政績(jī)的活動(dòng)，又是一次小打小鬧，肯定不會(huì)有什么效果，即使有成效，那也是暫時(shí)的。隨著城鄉(xiāng)清潔工作的工作一步步深入開(kāi)展以后，各個(gè)部門(mén)都十分重視，效果也是顯而易見(jiàn)的。經(jīng)過(guò)大力的整治，桂平市過(guò)去臟亂差的現(xiàn)象幾乎是一去不復(fù)返了。與整治前的狀況相比，簡(jiǎn)直就是讓人不敢相信，因此作為新聞工作者我們必須義無(wú)返顧地去宣傳這一活動(dòng)，以高度的.政治責(zé)任感和飽滿(mǎn)的工作熱情投入宣傳工作中去。我們作為新聞人，如果在思想上、行動(dòng)上和市委、政府不保持一致，宣傳工作滯后，勢(shì)必影響全局的展開(kāi)。
我們每一位干部都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的工作作風(fēng)和開(kāi)拓進(jìn)取與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為桂平市的發(fā)展添磚加瓦!但是一些地方、部門(mén)的黨員干部對(duì)此并不以為然，他們放不下架子，不悄于干身邊的小事，認(rèn)為干瑣屑小事是委屈了自己，是大材小用。結(jié)果往往是“小事不愿干，大事干干不了。例如在接物待人方面，如果沒(méi)有好的心態(tài)，就沒(méi)有一個(gè)好的人際關(guān)系。舉個(gè)例子：桂平廣電系統(tǒng)自從網(wǎng)絡(luò)分出之后，群眾是不知道的。數(shù)電視的轉(zhuǎn)換后出現(xiàn)了問(wèn)題，不能正常收看電視節(jié)目，打電話(huà)來(lái)找到我們，作為廣電人，我們就必須要有好的心態(tài)，耐心的與對(duì)方解釋清楚。千萬(wàn)不要認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)公司的事采取事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度，而應(yīng)該好好到向他們解釋?zhuān)朕k法幫助他們解決問(wèn)題，這個(gè)也是個(gè)很好展現(xiàn)我們廣電人精神的。因此要真正轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，把工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變到干事業(yè)上，必須從小事做起，從身邊的每一件事做起，切切實(shí)實(shí)把“清簡(jiǎn)務(wù)本，行必責(zé)實(shí)”的工作作風(fēng)落到行動(dòng)上。滴水見(jiàn)太陽(yáng)，小事見(jiàn)精神。沒(méi)有小事的積累，何以成就大事?
對(duì)于本次作風(fēng)效能建設(shè)，我認(rèn)為是必要的，它對(duì)我們完成今年的各項(xiàng)工作，進(jìn)一步樹(shù)立良好形象，提高工作效率具有重大作用。在今后的工作中，我們一定克服自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真做到：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負(fù)職責(zé)的重要保障。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢(shì)的發(fā)展;在行動(dòng)上符合工作的規(guī)范;在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實(shí)際。二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻不忘自己是個(gè)新聞工作者，要在工作上盡心盡責(zé)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流，迎難而上，為x發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 2
在“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)中，我分析和總結(jié)的自己在工作中的各個(gè)想法，一下就是我的心得體會(huì)：
一、抓好“四個(gè)一”。即：一是制定一個(gè)計(jì)劃。全局各單位都制訂了“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”的理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，并把理論學(xué)習(xí)作為當(dāng)前重要任務(wù)來(lái)抓。二是掀起一個(gè)熱潮。局屬各單位分別以黨委(支部)會(huì)、干部職工大會(huì)等不同形式，傳達(dá)學(xué)習(xí)“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育實(shí)踐活動(dòng)精神;利用電子顯示屏、專(zhuān)題簡(jiǎn)報(bào)、黑板報(bào)等媒介，對(duì)活動(dòng)主題、階段劃分、內(nèi)容安排等進(jìn)行廣泛動(dòng)員宣傳。三是搭建一個(gè)陣地。在城建動(dòng)態(tài)開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄，及時(shí)宣傳局機(jī)關(guān)及局屬各單位學(xué)習(xí)貫徹“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”主題教育活動(dòng)的情況，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)共同提高。四是搞好一次學(xué)習(xí)討論。組織機(jī)關(guān)黨員干部重點(diǎn)是縣以上干部交流學(xué)習(xí)感受和體會(huì)，對(duì)照自身思想認(rèn)識(shí)和工作實(shí)際，查找差距和不足，明確下步努力方向。
二、念好“四經(jīng)”。即：一是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上求“深”。在原原本本學(xué)習(xí)市里規(guī)定17篇書(shū)目的基礎(chǔ)上，要求黨員干部結(jié)合自己的思想和工作實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)心得體會(huì)，切實(shí)在全面準(zhǔn)確深刻領(lǐng)“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”會(huì)實(shí)質(zhì)上下功夫，力求學(xué)懂吃透“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”集中教育的實(shí)質(zhì)。二是在學(xué)習(xí)方法上求“活”。把個(gè)人學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，把主題教育學(xué)習(xí)與網(wǎng)上公務(wù)員在線(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，并邀請(qǐng)專(zhuān)家授課，把書(shū)本學(xué)習(xí)和搞好服務(wù)相結(jié)合，提高黨員學(xué)習(xí)能力。三是在學(xué)習(xí)制度上求“嚴(yán)”。嚴(yán)格落實(shí)黨委中心組及機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度，將“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”理論學(xué)習(xí)作為今年理論學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，嚴(yán)格按照制度開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。四是在學(xué)習(xí)效果上求“實(shí)”。局活動(dòng)辦公室為每名黨員干部配發(fā)了專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)筆記本，并翻印了市里下發(fā)的《學(xué)習(xí)資料匯編》600本。對(duì)市里明確的學(xué)習(xí)書(shū)目，堅(jiān)持做到一個(gè)不少，對(duì)市里明確的學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持一個(gè)不減，同時(shí)要求每名黨員干部學(xué)習(xí)有筆記、學(xué)后有心得。
三、注重“四個(gè)結(jié)合”。即：一是與完成當(dāng)前各項(xiàng)工作任務(wù)相結(jié)合。要求黨員干部要把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為抓好市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完成城市創(chuàng)建任務(wù)、規(guī)范建設(shè)市場(chǎng)秩序和提升行業(yè)服務(wù)效能等工作任務(wù)結(jié)合起來(lái)，用活動(dòng)促進(jìn)工作，用工作成績(jī)檢驗(yàn)活動(dòng)實(shí)效。二是與建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)相結(jié)合。以“樹(shù)正氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”的'理論學(xué)習(xí)貫徹為主線(xiàn)，設(shè)計(jì)個(gè)性學(xué)習(xí)菜單，將主題教育活動(dòng)融入到學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的建設(shè)中。三是與黨員干部思想教育結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)，從根本上轉(zhuǎn)變干部職工的思想觀念，克服自我滿(mǎn)足、因循守舊等傾向，樹(shù)立敢想、敢干、敢創(chuàng)新、敢于爭(zhēng)先的思想意識(shí)。四是與同黨風(fēng)廉政黨課教育結(jié)合起來(lái)，利用電子屏滾動(dòng)播出廉政警句格言和黨風(fēng)廉政宣傳教育信息，提高黨員干部的黨性修養(yǎng)。
教師轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 3
我們常說(shuō)立德樹(shù)人，所謂立德樹(shù)人就是我們每一位教師，要不斷提升自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，用高尚情操和人格去感化人，教育人，影響人。那么如何立德如何樹(shù)人呢？就是我們當(dāng)前需要迫切解決的問(wèn)題。雙減前出現(xiàn)的功利性教育，嚴(yán)重地影響教師的師德師風(fēng)，為切實(shí)加強(qiáng)我縣廣大教師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，集中整治社會(huì)反響較大、擾亂正常教育教學(xué)秩序、損害教育行業(yè)形象的師德違規(guī)行為，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，縣教體局在整個(gè)教育系統(tǒng)開(kāi)展了“大學(xué)習(xí)大整治大提升”三大師德師風(fēng)教育活動(dòng)，活動(dòng)的'開(kāi)展在社會(huì)和廣大教職工中引起了強(qiáng)烈的反響，一致認(rèn)為，這種教育整治活動(dòng)十分有必要，而且要深入地常態(tài)性進(jìn)行下去，真正落到實(shí)處。“大提升”師德師風(fēng)教育活動(dòng)的開(kāi)展，已經(jīng)初步取得實(shí)效。本次大提升教育活動(dòng)的開(kāi)展重在三個(gè)方面：
一、真“學(xué)”
學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。通過(guò)師德師風(fēng)大提升活動(dòng)，真正組織好全體教師的學(xué)習(xí)，要在學(xué)中思，思中學(xué)，真學(xué)習(xí)真反思，把中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)通學(xué)透，把法規(guī)法紀(jì)學(xué)到心里面，守規(guī)矩知底線(xiàn)，警鐘長(zhǎng)鳴，不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)提升。只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能站在一定的高度，從不同的層面、要求去審視、發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，和存在的問(wèn)題。同時(shí)用身邊的優(yōu)秀去激勵(lì)和影響身邊的后進(jìn)教師，從而起到共同進(jìn)步的效果，讓每一位教師深層次明白，我們除了授業(yè)解惑，更應(yīng)為人師表為人楷模，少一點(diǎn)功利多一些奉獻(xiàn)，因?yàn)樯頌槿藥煟鸵掠跔?zhēng)先，對(duì)得起太陽(yáng)下最光輝的事業(yè)！
二、嚴(yán)“查”
開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，最終目的是為了營(yíng)造一個(gè)風(fēng)清氣正的教育之風(fēng)，辦弋陽(yáng)人民滿(mǎn)意的教育，不能走過(guò)場(chǎng)，流于形式，要把師德師風(fēng)建設(shè)中真正問(wèn)題查出來(lái)，學(xué)校存在的問(wèn)題真正擺出來(lái)，從家長(zhǎng)中查，廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，深入班級(jí)、學(xué)生中查，從教師中查，讓教師間自查和互查，讓問(wèn)題沒(méi)有藏身之所，真正讓問(wèn)題在陽(yáng)光之下得到曝光！
三、實(shí)“整”
光學(xué)習(xí)和嚴(yán)查還不夠，要敢于直面問(wèn)題，對(duì)查擺來(lái)的問(wèn)題，要進(jìn)行認(rèn)真梳理，要分析問(wèn)題的根源所在，對(duì)癥下藥，治病救人，營(yíng)造良好的教育之風(fēng)，形成風(fēng)清氣正的教育生態(tài)！
教師轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 4
通過(guò)《教師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓》的研究，我的思想又進(jìn)行了一次洗禮，更加堅(jiān)定了奉獻(xiàn)教育事業(yè)的心。張中是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，是一個(gè)鍛煉人的`大熔爐，全體教職員工齊心協(xié)力，盡心盡責(zé)，使張中的社會(huì)聲譽(yù)得到了社會(huì)各界和上級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可。能在這樣的環(huán)境中研究和工作，我感到無(wú)比的欣慰。想想自己平時(shí)的工作，我認(rèn)為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績(jī)不理想，就感覺(jué)著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自等。通過(guò)這次研究，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下幾點(diǎn):第一，認(rèn)真研究《紀(jì)律作風(fēng)整頓》的文件，提高自身的思想素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。
第二，更加嚴(yán)格要求自已，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，加強(qiáng)與同學(xué)科之間的交流，尋求適合于學(xué)生的教學(xué)方法，更好地服務(wù)學(xué)生。
第三，不斷研究和研究新的教育理論，更新教育觀念，積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高教育管理水平。
第四，用公平，公正，公開(kāi)的原則對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)一步提高。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 5
學(xué)校組織開(kāi)展“作風(fēng)建設(shè)”大討論活動(dòng)以來(lái)，我通過(guò)研究，對(duì)開(kāi)展思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的重要意義有了更深入的認(rèn)識(shí)，也有了一些自己的體會(huì)。
一、在政治上要樹(shù)立鮮明的政治責(zé)任感。
作為一名警校教師，必須培養(yǎng)強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和使命感，加強(qiáng)思想研究，成為黨的路線(xiàn)方針政策的落實(shí)者，成為黨委和領(lǐng)導(dǎo)決策的執(zhí)行者和維護(hù)者。同時(shí)要增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，通過(guò)這次作風(fēng)整頓建設(shè)，不斷提高自己的思想政治水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒形式主義，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，在抓落實(shí)、求實(shí)效上狠下功夫，從而促進(jìn)教育教學(xué)工作全面提高。
二、在事業(yè)上要具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
心系學(xué)生、服務(wù)人民，牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，始終堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，時(shí)刻擺正自己的位置，在思想感情上關(guān)心學(xué)生。作為一名新教師，要成為一名優(yōu)秀教師的路還很長(zhǎng)，我首先應(yīng)該在思想上把學(xué)生放在首位，以學(xué)生為研究主體，從學(xué)生的角度出發(fā)來(lái)備課，安排課程的節(jié)奏。其次，我還需要盡快研究現(xiàn)代教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)自己從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立起育人的念和責(zé)任感。再次，我需要積極參與學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)、試講等活動(dòng)，多向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教研究，多向他們請(qǐng)教教學(xué)方法和技巧，不斷的汲取知識(shí)，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。在作風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中，迅速提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
三、在作風(fēng)上要形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，廉潔自律。教師之所以受人尊敬，不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的，肩負(fù)著傳授文化知識(shí)，教授學(xué)業(yè)的光榮職責(zé)，同時(shí)更重要的是學(xué)生心靈的塑造者、社會(huì)規(guī)范和價(jià)值的傳遞者，老師的言傳身教正是每一個(gè)學(xué)生塑造品德、鍛造人格的榜樣。所謂的“學(xué)高為師，德高為范”，毫無(wú)疑問(wèn)只有一個(gè)道德高尚、清白廉潔的`老師，才能教出品德優(yōu)秀、能擔(dān)大任的學(xué)生。在日常工作和生活中，要自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔從教的各項(xiàng)規(guī)定，要保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，時(shí)時(shí)處處保持一顆平常心，用自己的良好行為樹(shù)立教師的良好形象。
作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，既要堅(jiān)持不懈、持之以恒，更重要的是去落實(shí)。我們每個(gè)人都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，要使自己的政治思想有明顯進(jìn)步、工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)、法紀(jì)觀念有明顯增強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平有明顯提高，從而促進(jìn)自身全面發(fā)展。以良好的工作作風(fēng)和“開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)”的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
教師轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 6
轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校工作四個(gè)月了，在短暫的幾個(gè)月中，我學(xué)習(xí)了很多，也成長(zhǎng)了很多。下面我就以這四個(gè)月的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋�(gè)新教師的工作心得體會(huì)。
這幾個(gè)月當(dāng)中，我主要擔(dān)任教授13級(jí)部分班級(jí)的城軌概論，在教學(xué)工作中，我主要作到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致地備好每一節(jié)課，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，力求把握重點(diǎn)難點(diǎn)，使課上內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個(gè)現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺(jué)不太流暢，我及時(shí)從中獲得經(jīng)驗(yàn)，在下次上時(shí)更好的講授好。同時(shí)課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識(shí)，使其綜合能力得到發(fā)展。
3、堅(jiān)持聽(tīng)課，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法。
4、認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)，從中了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，從而有側(cè)重的對(duì)其強(qiáng)調(diào)，掃除自己學(xué)習(xí)中的盲點(diǎn)，也為課堂效率的提高打下了良好的基礎(chǔ)。
這四個(gè)月中我還積極地參與班級(jí)管理，在其他同事的幫助下，我學(xué)會(huì)管理班級(jí)的.一些方法和教育學(xué)生的一些經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生以為嚴(yán)格是不行的民主是要找到嚴(yán)和愛(ài)的切入點(diǎn)。
作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，感謝學(xué)校給我安排的到教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我受益頗多。
總之，我還很年輕，需要不斷的磨練，才能成為一名合格的中專(zhuān)教師，為此，我將一如既往，努力早日達(dá)到目標(biāo)。
教師轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 7
通過(guò)《老師思想紀(jì)律作風(fēng)整頓》的學(xué)習(xí)，我的思想又進(jìn)行了一次洗禮，更加堅(jiān)決了奉獻(xiàn)教化事業(yè)的信念。賈得一中是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體，是一個(gè)鍛煉人的大熔爐，全體教職員工同心協(xié)力，盡心盡責(zé)，使賈得一中的社會(huì)聲譽(yù)得到了社會(huì)各界和上級(jí)教化主管部門(mén)的認(rèn)可。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，我感到無(wú)比的欣慰。想想自己平常的.工作，我認(rèn)為還存在許多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成果不志向，就感覺(jué)焦急，上課帶有心情。再如在工作中雖然能主動(dòng)參加教化改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻相識(shí)到自身的不足，所以今后我肯定努力做到以下幾點(diǎn)：
第一，仔細(xì)學(xué)習(xí)《紀(jì)律作風(fēng)整頓》的文件，提高自身的思想素養(yǎng)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。其次，更加嚴(yán)格要求自已，仔細(xì)備課上課，加強(qiáng)與同學(xué)科之間的溝通，尋求適合于學(xué)生的教學(xué)方法，更好地服務(wù)學(xué)生。
第三，不斷學(xué)習(xí)和探討新的教化理論，更新教化觀念，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)改革，提高教化管理水平。第四，用公允，公正，公開(kāi)的原則對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。總之，在今后的工作中，我將更加努力，使自己的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平都得到進(jìn)一步提高。將用科學(xué)的管理方法，提高工作效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，做一名優(yōu)秀的人民老師。
教師轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 8
有句話(huà)說(shuō)：“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。”足以看出教師在這在這場(chǎng)教育修行中所處的重要地位，也可以說(shuō)：“教師大計(jì)，師德為本。”師德是一個(gè)教師，無(wú)論是將教師當(dāng)成謀生的職業(yè)也好，還是當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)也好，是教師最應(yīng)具備的基本條件。沒(méi)有師德就沒(méi)有教育的美好，更別說(shuō)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。記得在讀師范時(shí)的有這么一句話(huà)：“學(xué)高為師，身正為范。”無(wú)不都是在說(shuō)教師師德師風(fēng)修養(yǎng)的重要性。
可當(dāng)下一小部分教師師德缺位，工作不積極，對(duì)學(xué)生沒(méi)有關(guān)愛(ài)之心，學(xué)校的基本工作都要偷工減料，甚至天天無(wú)所事事，整天沉迷于麻將、撲克，將教師這一職業(yè)定位為自己的副業(yè)，沒(méi)有用心用情放在工作上；對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)不敬畏，不尊重，目無(wú)一切；對(duì)于學(xué)校的一些規(guī)章制度也熟視無(wú)睹，我行我素，沒(méi)有政治站位；還有一小部分老師為了自己的私利，還在進(jìn)行有償補(bǔ)課，讓學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)指定的教輔資料等等。這些說(shuō)明現(xiàn)在師德師風(fēng)的整治工作勢(shì)在必行，弋陽(yáng)縣教體局的“大學(xué)習(xí)大整治大提升”的師德師風(fēng)整治工作開(kāi)展定位非常準(zhǔn)，也非常必要，也非常切合時(shí)代的要求。
“大學(xué)習(xí)大整治大提升”的活動(dòng)分成幾個(gè)階段開(kāi)展，由動(dòng)員發(fā)動(dòng)，到自查自糾，再到總結(jié)提升，各個(gè)階段是層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣的。所有學(xué)校必須認(rèn)真開(kāi)展，我校嚴(yán)格按照教體局的統(tǒng)一部署，積極落實(shí)好每個(gè)階段的工作，在縣局第十指導(dǎo)組的指導(dǎo)下召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，以李慶紅為組長(zhǎng)的指導(dǎo)組成員參加了會(huì)議，啟動(dòng)此項(xiàng)工作。接著進(jìn)行了第一次學(xué)習(xí)，觀看了電影《我和我的家鄉(xiāng)》，撰寫(xiě)了心得體會(huì)文章。目前，進(jìn)行到了自查自糾階段，從學(xué)校層面、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層面以及教師個(gè)人層面開(kāi)展自查自糾，給自己照照鏡子，提高自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，找出自身的不足，學(xué)校將正確引導(dǎo)教師要全面深刻自查，不怕查出問(wèn)題，查出問(wèn)題進(jìn)行整改，改掉自己的缺點(diǎn)，達(dá)到完善自我的目的，讓自己能夠快速融入現(xiàn)在的教育形勢(shì)中去，努力工作，為弋陽(yáng)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。爭(zhēng)取達(dá)到整治整個(gè)行業(yè)不良之風(fēng)目的，為弋陽(yáng)教育營(yíng)造風(fēng)清正氣的好環(huán)境，也為弋陽(yáng)孩子的明天和未來(lái)打好基礎(chǔ)。
全體教師要認(rèn)清形勢(shì)，提高政治站位，積極主動(dòng)努力學(xué)習(xí)，多學(xué)一些師德師風(fēng)的.法律條規(guī)，做到每次例會(huì)必帶學(xué)習(xí)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。結(jié)合身邊的事例，從工作實(shí)際出發(fā)，探討案例，以案促學(xué)，對(duì)平時(shí)工作中做得不到位的地方進(jìn)行提醒警示，將問(wèn)題消殺在萌芽狀態(tài)。學(xué)好法律條規(guī)，我們?cè)趶氖陆逃ぷ鬟^(guò)程中不會(huì)踩踏底線(xiàn)，甚至觸碰紅線(xiàn)。讓我們教師從小事做起，從身邊的事做起，愛(ài)崗敬業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好教學(xué)的常規(guī)常態(tài)工作，備好上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)效果，向課堂四十分鐘要質(zhì)量；及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作；關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的心理健康；加強(qiáng)家校間的合作，積極營(yíng)造家校共育的氛圍；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，積極落實(shí)國(guó)家的“雙減”政策，讓我們成為一個(gè)要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，完成黨和國(guó)家賦予我們教師的職責(zé)與擔(dān)當(dāng)。
教師轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 9
一，這次整頓很重要，我們的教育存在很多問(wèn)題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓，那么以上這些吃國(guó)家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢(shì)必在教育隊(duì)伍中造成很大的負(fù)面影響，勢(shì)必影響到工作在一線(xiàn)的教師的士氣，勢(shì)必影響到我們地方教育的聲譽(yù)，勢(shì)必影響到我們教師在群眾和學(xué)生中的形象。所以開(kāi)展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓有必要性。他的必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認(rèn)識(shí)。
二、我在思想上存在的問(wèn)題是：對(duì)黨的教育事業(yè)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)教育事業(yè)的美好前景也有些迷茫，是教育事業(yè)養(yǎng)活了教師，還是教師養(yǎng)活了教育，在日新月異的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊中，思想不免有些活躍，看著別人能夠很風(fēng)光、很體面的時(shí)候，總是自嘆不如，與同學(xué)聚會(huì)時(shí)總感到囊中羞澀，不能很好的處理事業(yè)和家庭的關(guān)系，不能夠大刀闊斧的干工作，總認(rèn)為自自己沒(méi)出息，這樣的認(rèn)識(shí)會(huì)影響到到自己的工作，思想不端正，就不能很好的干工作，不能放開(kāi)心干工作，不能放寬心的干工作。所以必須擺正思想，端正態(tài)度，認(rèn)識(shí)到教師的地位和作用，認(rèn)識(shí)到教師是人類(lèi)靈魂的工程師、是園丁、是播種機(jī)、是宣傳車(chē)、是至高無(wú)上的授藝者。是人類(lèi)文明的'傳送帶。沒(méi)有了他社會(huì)文明不能得到傳播，我們不能只在乎待遇和薪金，盡管有部分人在某些行業(yè)暴發(fā)，但是我們應(yīng)當(dāng)正確的看待這些問(wèn)題，不能盲目的攀比，正確的把握這個(gè)尺度。
三、在執(zhí)行紀(jì)律上我個(gè)人認(rèn)為沒(méi)有什么問(wèn)題，我嚴(yán)格要求自己的考勤，沒(méi)有特殊事情一般不請(qǐng)假，不早退，不曠勤，堅(jiān)持在崗，心得體會(huì)《思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)心得體會(huì)》。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真搞好教學(xué)工作，不偷懶、不偷閑，時(shí)常督查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向每一個(gè)四十五分鐘要效益，要敢于打硬仗，大干、實(shí)干、巧干，爭(zhēng)取今年的期末考試能取得優(yōu)異的成績(jī)，爭(zhēng)取超額完成中心校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)。
四、今后，我要嚴(yán)格要求自己，做到以下幾點(diǎn)：
1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及關(guān)于“在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力提倡八個(gè)方面的良好風(fēng)氣”、構(gòu)建和諧社會(huì)和“八榮八恥”的重要文獻(xiàn)和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點(diǎn)、基本方法。牢固樹(shù)立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，踐行“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立先進(jìn)形象。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。通過(guò)樹(shù)立和發(fā)揚(yáng)五種意識(shí)，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。
4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持原則，公正辦事，服務(wù)和服從于大局。
5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。
教師轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 10
為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，根據(jù)上級(jí)要求，我院開(kāi)展干部教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
通過(guò)作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為教師的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到必須花力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個(gè)教師面前的一項(xiàng)重的`任務(wù)。現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行分析如下：
一、存在的問(wèn)題及原因分析
1、思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬(wàn)事吉了。國(guó)家事與我無(wú)關(guān)，，國(guó)家事是領(lǐng)導(dǎo)秘心的事，由于有這種思想作崇，從心底里從來(lái)沒(méi)有想過(guò)向黨組織靠攏，從來(lái)未向組織遞交過(guò)入黨申請(qǐng)書(shū)，因此也就忽視了學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。
2、認(rèn)為搞教研不是我們一線(xiàn)教師的事，而是教研部門(mén)專(zhuān)門(mén)從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒(méi)有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒(méi)有時(shí)間，更沒(méi)有必要，因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
3、缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑問(wèn)同事。然而，某些問(wèn)題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉，普通話(huà)欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。
4、對(duì)學(xué)生的耐心不夠，認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度，工作又要細(xì)心，還要耐心。
二、整改措施
⒈加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記，變成自覺(jué)的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。
⒉加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺(jué)堅(jiān)持每年學(xué)兩本業(yè)務(wù)書(shū)籍，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
⒊自覺(jué)、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
4、隨時(shí)注意自己的言、語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)
常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我們會(huì)把這次“作風(fēng)教育主題活動(dòng)”作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。
教師轉(zhuǎn)作風(fēng)心得體會(huì) 11
我是個(gè)踏上工作崗位才兩年的年輕教師，但經(jīng)過(guò)這兩年的大安鄉(xiāng)選馬學(xué)校袁寶強(qiáng)
工作使我認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”大作家高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”可見(jiàn)，愛(ài)是通往教育成功的橋梁，也是一條基本準(zhǔn)則。
一、純真的愛(ài)心是“施愛(ài)”的基礎(chǔ)
有人說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛(ài)的熾熱心靈中。”因此作為一名教師，首先應(yīng)該做到愛(ài)孩子。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無(wú)論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛(ài)得公正，愛(ài)得讓學(xué)生信服。
剛接觸新學(xué)生他們純真的笑容感染了我，因此對(duì)于一些童趣十足、無(wú)傷大雅的舉動(dòng)我總是寬容對(duì)待，欣賞他們的可愛(ài)之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。學(xué)生在師愛(ài)的沐浴下輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，我也動(dòng)之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求……這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛(ài)”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語(yǔ)言、行為表達(dá)出來(lái)，師生間通過(guò)精神的交流，達(dá)到思想感情上的`聯(lián)系和信賴(lài)，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就會(huì)產(chǎn)生共鳴。打開(kāi)學(xué)生的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)歡樂(lè)的人生大道，這比什么都重要。
三、尊重學(xué)生是“施愛(ài)”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的教師給學(xué)生以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，從不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生持尊重的態(tài)度。即：尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，有禮貌地對(duì)待學(xué)生。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u(píng)都會(huì)招來(lái)失敗，甚至導(dǎo)致師生的對(duì)立。因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)，對(duì)他們的最好的教育方法是：避開(kāi)嚴(yán)勵(lì)的直接批評(píng)，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說(shuō)服教育。
四、了解學(xué)生是“施愛(ài)”的途徑
教師對(duì)學(xué)生的情況要深入了解，對(duì)學(xué)生的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到學(xué)生情感的“點(diǎn)子”上，這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”，是個(gè)突破口，它往往是教師傳授愛(ài)的門(mén)路。
老師用心去多方面地了解自己的學(xué)生，然后適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，這可能改變學(xué)生的一生，畢竟，一個(gè)人人品好，誠(chéng)實(shí)，最可貴。
五、面向大多數(shù)，是“施愛(ài)”的良法
教師生活在學(xué)生中間，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生。但教師只有一個(gè)，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量，通過(guò)集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛(ài)的作用。
教師的愛(ài)不是偏愛(ài)，要無(wú)選擇地、公正地、無(wú)例外地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。教師要善于控制自己的情感，不能對(duì)優(yōu)秀學(xué)生偏愛(ài)，對(duì)后進(jìn)生另眼相待。教師對(duì)優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對(duì)后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。
“投之以桃，報(bào)之以李”。相信學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生，微笑著面對(duì)學(xué)生，學(xué)生會(huì)把全部的愛(ài)心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，卓有成效。愛(ài)，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛(ài)，是通向?qū)W生心靈深處的道路；愛(ài)，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對(duì)學(xué)生熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛(ài)通向?qū)W生的心靈。
最后，讓我用魏書(shū)生老師的一段話(huà)作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生，以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(zhǎng)河中的那段青春年華。
加強(qiáng)行政機(jī)關(guān)效能建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，根據(jù)上級(jí)要求，我們學(xué)校在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“負(fù)責(zé)任、樹(shù)形象、比業(yè)績(jī)、促發(fā)展”干部教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
通過(guò)作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱(chēng)人類(lèi)靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題，降低了教師在人民心目中的形象，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到必須花大力氣加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能是當(dāng)前擺在我們每個(gè)教師面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。
在作風(fēng)建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的十二個(gè)春秋。我曾送走了一屆又一屆學(xué)生，不敢說(shuō)“桃李滿(mǎn)園”，也可謂“枝繁葉茂”，是一名稱(chēng)職的“園丁”。參加工作以來(lái)，本人始終擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，教書(shū)育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派但很多方面有待改進(jìn)和提高的人民教師。
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