校本培訓的心得體會
當我們備受啟迪時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家收集的校本培訓的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校本培訓的心得體會1
通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。
1、終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)學問，還要學習更多方面，如訓練學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索；處理好與同學、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。
2、提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。
2、喜愛同學，不管同學做了什么，你都要真心實意，關(guān)懷愛惜同學，愛護與理解同學。讓同學覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的`信任呢？在老師生涯中，我將本著對同學對職業(yè)的喜愛，堅決地走下去。
3、不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。老師職業(yè)沒有，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的境界了。
校本培訓的心得體會2
以前，我科研不太感愛好，對如何撰寫案例感到困惑，對如何反思小結(jié)自我的訓練教學工作也感到很迷茫。經(jīng)過這些方面的校本培訓，我深受啟發(fā)。我開頭嘗試寫教學隨筆、訓練敘事。記得蕭伯納以往說過這樣的話：“你我是伴侶，各拿一個蘋果，彼此交換，交換后仍舊是各有一個蘋果。如果你有一種思想，而伴侶間相互溝通，那么我們每個人就有兩種思想了”。正是基于這種熟悉，我依據(jù)自我在課堂教學實踐中發(fā)覺的問題、懷疑或閃光點，寫教學隨筆，以反思自我的教學情景，在平常的課堂教學工作中發(fā)覺問題，討論探討構(gòu)成問題的緣由，然后同事間相互溝通、爭論，共同提高。應(yīng)對疑難問題和困惑。我仿佛有了學習、進修的動力。其他老師也大抵如此。學期末，一個個布滿才智的訓練故事就在我們老師們間競相傳閱，一個個富有啟迪的教學案例讓老師們茅塞頓開，一句句課改語錄沁人心脾。
總之，我校以課程改革和老師專業(yè)進展的需要為核心，依據(jù)老師的需求和學校進展的`目標來設(shè)計校本培訓的資料，校本培訓的資料涵蓋了訓練、教學、教研、科研等領(lǐng)域，培訓形式也是豐富多彩。經(jīng)過校本培訓，我覺得我作為一名一般的
老師在成長，在進展，在今后的日子里我將連續(xù)努力學習、探究、實踐。
校本培訓的心得體會3
校本培訓的根本著力點就是提高受培訓老師的師德素養(yǎng)和訓練教學業(yè)務(wù)潛力，為提高學校訓練工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學校從師德訓練、基本功技能提高訓練、現(xiàn)代信息技術(shù)學習、新課程理念、訓練的藝術(shù)以及訓練科研潛力培育等諸多方應(yīng)對全校老師進行了培訓，現(xiàn)將我的參訓體會小結(jié)如下：
在本年度的校本培訓中，對老師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)學問和潛力等關(guān)系到老師專業(yè)進展的方方面面賜予了全方位關(guān)注，如老師的敬業(yè)精神、負職責的態(tài)度和成長目標等等。一般老師與專家的比較證明，老師的學問不僅僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問題——老師所需要的本體性學問、條件性學問、閱歷性學問和背景性學問，都是在詳細的訓練實踐中整合，而專家致力于某方面的討論，見多識廣，閱歷豐富，能夠給老師帶給快速有效的幫忙。
通常某一類特地的老師培訓對老師進行培訓時，把老師當成了同學，從基本的訓練理論到各科的教學資料、方法等進行系統(tǒng)的培訓，也就是全面的培訓，這樣的培訓有它的.優(yōu)點，但針對性不夠，因為每一位老師都有他的優(yōu)點、特長，也有自我的短處，而校本培訓就揚長避短，很好地解決這類問題。老師長期在學校任教，老師之間、校長與一般老師之間，每人的特長、短處彼此都非常了解。比如，年輕老師課堂閱歷不足，不能很好地把握上課的進度、同學學習專心性不能很好地調(diào)動等，校長、閱歷豐富的中老年老師就可針對這些常規(guī)問題對青年老師進行有的放矢的指導，這些指導能夠在課堂中、也能夠在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓模式針對性強，在某些方面能夠起到立竿見影的效果。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。學習是老師的終身必修課，在信息
化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應(yīng)時代進展的需要而不致于落伍，老師尤其就應(yīng)如此。校本培訓與時俱進，從這些方面入手，重在指導老師學會學習，提高老師的實際動手潛力，對老師們順當實現(xiàn)“三年進展規(guī)劃”大有裨益。
校本培訓的心得體會4
在學校組織的校本培訓中，感受良多。
通過開展校本培訓，我漸漸樹立了現(xiàn)代訓練的思想觀念，努力優(yōu)化了自己的學問結(jié)構(gòu)，同時不斷培育自己的創(chuàng)新精神和實踐力量，促進自身的專業(yè)化進展，努力使自己朝著成為師德高尚、素養(yǎng)精良、能夠適應(yīng)新課程改革試驗需要的反思型、科研型的老師的方向而努力。我覺得當好老師需要具備三點：
一、老師要有過硬的專業(yè)學問。
在同學面前，最具有說服里的是過硬的專業(yè)學問。假如你有良好的學問儲備，自然會受到同學的敬佩，這樣你在同學面前會更有說服力，更具威信。
信息社會進展迅猛，同學接觸到的新奇事物也是不斷增多，因此老師的學問要跟上時代步伐時時更新。
二、老師要懂得才智的'課堂技巧。
訓練要討論方法與技巧。訓練真的有許多東西等著我們?nèi)ヌ骄浚S多策略等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
作為一名老師，教學技能的應(yīng)用與教學活動時是一體的，并在教學活動中形成和進展，從表現(xiàn)形式上看，板書、多媒體課件、演示和試驗等都是教學技能：同時它又是借助于老師語言在頭腦中進行的才智活動方式，如思索、推斷等。
要讓同學愛上、上好你的課，有許多東西你要預備，有許多東西要提前學習。只有這樣，你的課堂才會技術(shù)含量高，趣味性濃。
三、老師要擁有良好的品質(zhì)素養(yǎng)。
老師要以身作則。身教才是上策，言教是基礎(chǔ)。訓練同學，必需先做好自己。一位有著良好品質(zhì)的老師，能夠給同學起好榜樣的老師，在師教方面就做得到位了。以為老師以他的言行，他的自身魅力來感染他身邊的同學，這樣的訓練能達到事功倍的效果。我也會時刻提示自己，努力提高自己的素養(yǎng)，給同學樹立良好的榜樣。做好言教，更做好身教。通過校本培訓學習，使我更新了訓練理念，
樹立了現(xiàn)代訓練思想，優(yōu)化了學問結(jié)構(gòu)。我熟悉到關(guān)注同學個體，滿意不同同學的學習需要，創(chuàng)設(shè)能引導同學主動參加的訓練環(huán)境，激發(fā)同學的學習樂觀性，培育同學把握和運用學問的態(tài)度和力量，使每一個同學都能得到充分的進展，這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學中，老師要擅長發(fā)覺同學思維的獨特和創(chuàng)新之處，消退這種緊急、畏難的心理，用親切的語氣，和悅面容，鼓舞的話語，激勵性的評價。老師是學習的主導，同學是學習的主體，充分調(diào)動同學的樂觀性，以求達到良好的教學效果。讓同學在實踐的過程中體驗到多種學習方法，學到書本上沒有的東西，體驗到勝利的歡快
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