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班會(huì)課教學(xué)心得體會(huì)
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編收集整理的班會(huì)課教學(xué)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
作為藝術(shù)的班主任工作需要不斷的創(chuàng)新。而班會(huì)作為班主任工作的重要內(nèi)容之一，理應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。筆者在班會(huì)課教學(xué)中進(jìn)行了一些有益的嘗試，積極開(kāi)展系列班會(huì)，取得了一定的成效。
一、 系列班會(huì)的實(shí)踐
1、“為他人鼓掌”系列班會(huì)。在高一剛進(jìn)校不久，學(xué)生之間相互不是很了解，并且剛開(kāi)始由于家庭背景、性格特征、生活習(xí)慣不盡相同。所以，同學(xué)之間相互了解、相互理解、相互尊重、相互融合需要一個(gè)過(guò)程。這是正常現(xiàn)象。但是正常現(xiàn)象并不都是有益現(xiàn)象。于是我就開(kāi)始思考如何讓同學(xué)們快速的相識(shí)，并且建立良好現(xiàn)象。“為他人鼓掌”系列班會(huì)應(yīng)運(yùn)而生。這個(gè)班會(huì)主要是引導(dǎo)學(xué)生用欣賞眼光看待他人，積極的發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、說(shuō)出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，從而融洽同學(xué)關(guān)系。
班會(huì)每星期天由各寢室輪流主辦。主辦寢室同學(xué)分別說(shuō)出下寢室同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。即1#寢室承辦時(shí)說(shuō)2#寢室成員優(yōu)點(diǎn)，2#寢室承辦時(shí)承辦時(shí)說(shuō)3#寢室承辦，……5#寢室說(shuō)1#優(yōu)點(diǎn)。如此循環(huán)待到一輪結(jié)束時(shí)，開(kāi)始新的一輪，每隔一個(gè)寢室說(shuō)下一個(gè)寢室同學(xué)優(yōu)點(diǎn)。即：1#說(shuō)3#，2#說(shuō)4#……如此循環(huán)。待到二輪結(jié)束，可以每隔兩個(gè)寢室說(shuō)下一寢室。這樣一來(lái)，可以長(zhǎng)期舉辦，形成合力。
2、“奇文共欣賞”系列班會(huì)。到高二上學(xué)期，班級(jí)已經(jīng)基本穩(wěn)定，同學(xué)們已經(jīng)完全適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，而此時(shí)高考任務(wù)不是很重，是實(shí)施素質(zhì)教育的絕好時(shí)機(jī)。于是我策劃了“奇文共欣賞”系列班會(huì)。
班會(huì)仍然每周一次，均安排在星期天晚上，由各寢室輪流承辦。承辦寢室需要確定一主題，寢室成員圍繞這個(gè)主題交流自己感觸很深的文章。如1#寢室圍繞親情展開(kāi)交流，一篇篇文章感人置深，引人深思。好多同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)就悄悄的流淚了。
3、生日班會(huì)。到高三了，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大。一般的活動(dòng)學(xué)生已經(jīng)不愿意參加了。這是我就思考如何緩解這一巨大壓力，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。于是我就設(shè)計(jì)了人人都能夠參與的生日班會(huì)。
生日班會(huì)就是利用班會(huì)時(shí)間給當(dāng)天生日的同學(xué)過(guò)生日。同學(xué)們簡(jiǎn)單的禮物、純樸的語(yǔ)言、自編自演的節(jié)目讓生日同學(xué)倍感溫馨，也讓全班同學(xué)度過(guò)了一段美妙的時(shí)間。
二、 系列班會(huì)的思考
總結(jié)系列班會(huì)的成功之處在于：
1、 以人為本，突出學(xué)生的主體作用是成功的前提。三年三個(gè)系列班會(huì)都以學(xué)生的自身需要為出發(fā)點(diǎn)，主辦時(shí)發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，給學(xué)生以很大的活動(dòng)空間，仍由其發(fā)揮。如奇文共欣賞系列班會(huì)的主題都是學(xué)生自己確定的，我基本不問(wèn)。
2、 審時(shí)度勢(shì)，選好主題是關(guān)鍵。好的主題才能夠讓學(xué)生廣泛參與，三個(gè)系列班會(huì)都切合實(shí)際，順應(yīng)學(xué)生心理。
3、 精心組織，知人善用是保證。要承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異，要選擇有一定組織能力的學(xué)生主持。我一般選室長(zhǎng)。
班會(huì)作為一門(mén)課程，是班主任進(jìn)行班級(jí)管理、品行教育、實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。而系列班會(huì)以其連續(xù)性、系統(tǒng)性和高參與性獲的學(xué)生的普遍認(rèn)可和廣泛好評(píng)，教育效果明顯。
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