《次北固山下》練習(xí)題（附答案）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們很多時(shí)候都不得不用到練習(xí)題，做習(xí)題有助于提高我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。你知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？以下是小編精心整理的《次北固山下》練習(xí)題（附答案），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　練習(xí)題：

　　1、這是朝詩(shī)人王灣的代表；體例上屬于_____詩(shī)，內(nèi)容上屬于_____之作。

　　2、解擇加點(diǎn)詞語(yǔ)。

　　①次北固山下次：②客路青山外客路：③鄉(xiāng)書何處達(dá)鄉(xiāng)書：

　　3、詩(shī)人對(duì)旅途的感覺(jué)是順利的，還是不順利的？從詩(shī)中哪個(gè)地方可以表現(xiàn)出來(lái)？

　　答：

　　4、殘夜將盡未盡之時(shí)遙望東海，一輪紅日正在升起，舊年將盡未盡之時(shí)，春天的氣息已經(jīng)來(lái)到江上，這寫出怎樣的生活哲理？

　　答：

　　5、漢代蘇武陷落于匈奴，被迫在漠北牧羊，讓南飛的大雁把書信帶回故國(guó)，后來(lái)人們用“鴻雁傳書”或“歸雁”代指書信或信使，詩(shī)人的家書是從哪里寄向哪里？是向哪個(gè)方向寄？

　　答：

　　6、翻譯：鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

　　譯：__________________________________________________________。

　　7、這首詩(shī)借景抒情，融情于景，抒發(fā)了作者_(dá)_____________________的情懷。

　　8、全詩(shī)共有四聯(lián)，選取你最喜歡的一聯(lián)，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。

　　答：____________________________________________________________________

　　9、“風(fēng)正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了___________________之大景的神韻，為后人所稱道。

　　10、最后兩句表現(xiàn)了作者_(dá)______________________的思想感情。

　　11、“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)得到人們的好評(píng)，請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡(jiǎn)要賞析。（不少于20字）

　　12、“風(fēng)正一帆懸”的“正”可否改為“順”？

　　答案：

　　1、五言律詩(shī)思鄉(xiāng)詩(shī)

　　2、（略）

　　3、順利風(fēng)正一帆懸

　　4、新事物脫胎于舊事物，舊事物孕育著新事物。（表現(xiàn)出了積極樂(lè)觀向上的精神）

　　5、從北固山下寄信至家鄉(xiāng)洛陽(yáng)北方

　　6 、思念家鄉(xiāng)的書信什么時(shí)候才能到達(dá)呢？希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)。

　　7、客游他鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)

　　8、言之成理即可

　　9、兩岸闊（或：平野開闊、大江直流、波浪平靜等）

　　10、思念故鄉(xiāng)

　　11、①透露出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出，冬去春來(lái)的變化。

　　②透露出樂(lè)觀，積極，向上的感情。

　　③把“日”“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語(yǔ)位置加以強(qiáng)調(diào)。

　　④“生”“入”用擬人的手法，更有情趣。

　　12、詩(shī)人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因?yàn)楣狻帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”，風(fēng)雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能“懸”，“懸”是端端直直高掛著的樣子。而“正”字兼包“順”與“和”的內(nèi)容。可見寫景極為傳神。全詩(shī)和諧優(yōu)美。

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