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兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位加法) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教新課標(biāo)一年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間:2016-2-28 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 一、課題:

二、教學(xué)內(nèi)容:兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位加法)(P61例1和練習(xí)十一1-4題)

三、教學(xué)目標(biāo):聯(lián)系已有的知識(shí),讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不進(jìn)位加法)計(jì)算方法的探究過(guò)程,能正確的進(jìn)行口算。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,以及與他人的合作意識(shí)。

四、教學(xué)重點(diǎn):幫助學(xué)生初步建立數(shù)位的概念,正確掌握計(jì)算方法。

五、教學(xué)難點(diǎn):幫助學(xué)生初步建立數(shù)位的概念,認(rèn)識(shí)到相同數(shù)位相加。

六、教學(xué)方法:講授法、練習(xí)法、演示法、談話法等。

七、教具:口算卡片,小黑板,捆扎好的練習(xí)本,小棒。

八、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

九、教學(xué)過(guò)程:

(一)、復(fù)習(xí)

1、聽(tīng)算。

5+20=   30+6=   60+3=   5+40=   50+20= 

30+60=  60+30=  50+40=  3+50=   40+10=

(二)創(chuàng)設(shè)情境,自主探索。

小朋友們,前幾天我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù),今天我們要來(lái)一起學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù),比一比誰(shuí)是最會(huì)動(dòng)腦筋的孩子,好嗎?

1、觀察主題圖

要求:從圖中你看到了什么?把你發(fā)現(xiàn)的和同桌說(shuō)一說(shuō),一包數(shù)學(xué)書(shū)有多少本?一包語(yǔ)文書(shū)有多少本?

2、根據(jù)圖上信息提問(wèn)題

合作探究:

要解決這些問(wèn)題,你會(huì)列式嗎?

(1)35+3

如果要你算出有多少本數(shù)學(xué)書(shū),你能怎樣算?怎樣列式?35+3你會(huì)計(jì)算嗎?請(qǐng)說(shuō)出一種你喜歡的方法。

(2)35+30

如果要你算出一包數(shù)學(xué)書(shū)和一包語(yǔ)文書(shū)一共有多少本,你能怎樣算?怎樣列式?35+30應(yīng)該怎樣計(jì)算呢?如果不會(huì)算,可以擺小棒,撥珠,想一想,可以用不同的方法計(jì)算,看誰(shuí)的方法好。

教師說(shuō)明:你們說(shuō)的這些方法都很好,這幾種方法你喜歡哪一種?這2個(gè)算式有什么相同的地方?在計(jì)算方法上有什么不同的地方?

總結(jié)算法:計(jì)算時(shí)要注意,個(gè)位上的數(shù)要加在個(gè)位上,整十要加在十位上。

(三)、教學(xué)效果測(cè)評(píng)

1、P61頁(yè)的做一做。

2、P63頁(yè)練習(xí)十一的第1題和第2題。

3、出示P63頁(yè)的第3題(情境題)

4、出示P63的第4題,學(xué)生獨(dú)立完成。

十、課后小結(jié):

 

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