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學校教師讀書活動個人計劃

時間:2021-02-01 16:29:35 學習計劃 我要投稿

學校教師讀書活動個人計劃

  一、指導思想

學校教師讀書活動個人計劃

  老師作為“傳道、授業(yè)、解惑”者,就更加應該多讀書,讀好書。讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”教師—傳道授業(yè)解惑者,這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。腹有詩書氣自華,一個人的讀書史就是一個人的精神發(fā)展史,熱愛書,尊重書,崇拜書,是一個教師之必需,讀書既是教師精神成長的最重要的源泉,也是順應時代的發(fā)展潮流的必然選擇,“構建終身教育體系,建立學習型社會”。為此,我將“留一點時間給閱讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木的性情;找一點時間給閱讀,矯正我們因忙忙碌碌而產生的浮躁情性”,特制定個人讀書計劃。

  二、讀書內容:

  《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《例說新課標——中學體育卷》《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論:課堂教學的原理、策略、研究》、《多元智能》、《教學策略》、《課程理論與課程創(chuàng)新》、《教育評價與測量》、《課堂管理的策略》、《現代教育技術—走向信息化教育》以及相關的報刊雜志,中外名著等。

  三、讀書目標:

  閱讀可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生:閱讀可以豐富生活,愉悅身心,靜享幸福,幸福地讀著書,就如品一杯茶,香氣撲鼻,養(yǎng)成良好的閱讀習慣,在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。

  1、通過學習教育經典理論,使自己登高望遠,高層建瓴,將讀書與教育教學活動相結合,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)自己的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。

  2、通過讀書,樹立一個享受讀書,終身學習,終身教育的`理念,使其成為一生之所需,一生以書香為伴。提升自己的文化內涵。

  3、堅持“讀書促進思考,思考促進成長”的原則,將精讀與泛讀相結合,讀書時及時記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結合,不斷促進自己的專業(yè)成長。認真寫好讀書筆記和心得。積極參加教改活動,并認真投稿,爭取發(fā)表、交流或獲獎。

  四、活動內容與具體要求:

  1、1~4月閱讀書目:

  ⑴《教育新理念》(袁振國著)

  ⑵《給教師的一百條新建議》(鄭杰著)

  ⑶《例說新課標——中學體育卷》(李大春著)

  (4)《中小學體育競賽全書》(高宜)

  2、5~8月閱讀書目:

  ⑴《教師專業(yè)化的理論與實踐》(教育部師范司編著)

  ⑵《新課程中教師行為的變化》(傅道春編著)

  ⑶《挑戰(zhàn)與對策》(楊九俊著)

  (4)《你不可不知的法則》(余白)

  3、9~12月閱讀書目:

  ⑴《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》(施良方等著)

  ⑵《多元智能》([美國]加德納著)

  ⑶《從理解到行動》(楊九俊等著)

  4、勤奮撰寫讀書筆記、學習心得和教學反思。

  5,讀書貴恒!

  熱愛閱讀吧!閱讀,讓貧乏和平庸遠離我;閱讀,讓博學和睿智豐富我;閱讀,讓歷史和時間記住我。真誠地希望通過落實讀書計劃,使自己成為真正的“讀書人”。

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