- 相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)
有了一些收獲以后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì) 篇1
學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要是指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。
此次地理課標(biāo)中新增的很多內(nèi)容重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生品格與關(guān)鍵能力的`塑造培養(yǎng)，如《人口與人種》一課中，課標(biāo)由說(shuō)出人口與人種的特點(diǎn)，分布地區(qū)，語(yǔ)言和宗教的分布地區(qū)。變?yōu)檫\(yùn)用反映人種、語(yǔ)言、宗教習(xí)俗的圖文資料，描述世界文化的豐富多彩，樹(shù)立尊重世界文化多樣性的意識(shí)。
課標(biāo)的變化令我們需要再次明確的是學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)的底層邏輯，不是需要學(xué)生學(xué)會(huì)某個(gè)內(nèi)容的分布特點(diǎn)等內(nèi)容，而且通過(guò)對(duì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)培養(yǎng)思維能力，樹(shù)立一些觀念和意識(shí)。那么從素養(yǎng)的角度出發(fā)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)背誦不是學(xué)習(xí)的最優(yōu)路徑，這會(huì)期望我們老師重新思考教學(xué)策略，對(duì)我們是新的更高的要求與挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì) 篇2
社會(huì)在進(jìn)步，時(shí)代在變遷，我個(gè)人覺(jué)得課程標(biāo)準(zhǔn)的改革勢(shì)在必行，而目前新課標(biāo)的改革，不論從改革的理念上，方向上，以及其具體的要求上，都很貼近時(shí)代的脈搏，把培養(yǎng)人的核心素養(yǎng)及價(jià)值觀的導(dǎo)向作為地理課標(biāo)目標(biāo)的理念，是真正尊重了人的發(fā)展。
新課標(biāo)在內(nèi)容要求上“運(yùn)用地圖和其他資料”來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的地理事物時(shí)，用到的詞幾乎都是“描述”而20xx版的課標(biāo)多用“說(shuō)出”。“描述”一詞更形象，更具體，更注重事物的特征，給人更明了的.感覺(jué)，而“說(shuō)出”一詞卻顯的口語(yǔ)化和日常化。所以說(shuō)新課標(biāo)在內(nèi)容的要求上更準(zhǔn)確，更顯的有章可循。
我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中的“教師培訓(xùn)和教學(xué)研究”部分的理解是，教師不僅要接受新課標(biāo)的培訓(xùn)，同時(shí)在平時(shí)也要經(jīng)常參加各種不同層級(jí)的教育，教學(xué)方面的培訓(xùn)和教學(xué)研究，以提高教師的教育素養(yǎng)，從而培養(yǎng)出有情懷，有素養(yǎng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)膶W(xué)生（人）。
學(xué)習(xí)義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì) 篇3
到20xx年，我已經(jīng)從事初中地理教學(xué)14年，說(shuō)實(shí)話，初中地理課不太好上，因?yàn)榈乩聿粎⒓又锌迹瑢W(xué)校不太重視，學(xué)生不太重視，家長(zhǎng)太不重視，但是學(xué)校要求地理均分不能太差，優(yōu)秀率也不能太低，要達(dá)到所有考試學(xué)校的中等以上水平。這就給地理課上課帶來(lái)了難度，再加上課時(shí)緊，不能留作業(yè)，所有內(nèi)容必須都在課堂上解決，如課堂主要知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶以及練習(xí)，這就要求教師課堂上不能說(shuō)一句廢話，如果設(shè)計(jì)了活動(dòng)，活動(dòng)也得提前設(shè)計(jì)好時(shí)間，卡點(diǎn)進(jìn)行。
但在20xx年地理新課標(biāo)里面增加了地理實(shí)踐：
1、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，利用模擬、虛擬等方式開(kāi)展地理實(shí)驗(yàn)。(新增)
2、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的調(diào)查方案，利用問(wèn)卷、訪談等形式進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。(新增)
3、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的考察方案，利用工具進(jìn)行觀察、觀測(cè)等戶(hù)外考察。(新增)
我的困惑就是這些地理實(shí)踐多會(huì)進(jìn)行？我曾經(jīng)用飲料瓶做過(guò)黃土高原水土流失的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生做完以后班里面湯湯水水泥泥糊糊，打掃了好長(zhǎng)時(shí)間。第二年就擱置了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，再?zèng)]做過(guò)。感覺(jué)沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，有些地理實(shí)驗(yàn)不太好操作。
關(guān)于調(diào)查方案方面，我在城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校任教，大部分同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，但是即使是農(nóng)村孩子也五谷不分，出示一些大同地區(qū)農(nóng)作物的`圖片，很多同學(xué)不識(shí)，問(wèn)卷、訪談我也沒(méi)實(shí)踐過(guò)，總覺(jué)得學(xué)生的社會(huì)調(diào)查較難展開(kāi)。
戶(hù)外觀察更不敢想，自己帶著四十多位學(xué)生到戶(hù)外考察，安全和紀(jì)律怎么保障？即使就在校園，紀(jì)律保障不了。因?yàn)槲倚５膶W(xué)生父母親都在忙碌的掙錢(qián)路上，做不到充分的配合。比如用影子去解釋太陽(yáng)高度，實(shí)際上，有一組學(xué)生就可以完成此實(shí)驗(yàn)，那其他學(xué)生干什么？畢竟是初中生，未成年，自控能力也差，上課不只是傳授知識(shí)，也要注意課堂安全。
【學(xué)習(xí)義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
數(shù)學(xué)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)04-14
學(xué)習(xí)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)心得體會(huì)模板06-14
學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)12-05
學(xué)習(xí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)03-21
數(shù)學(xué)義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文09-05
學(xué)習(xí)《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)04-03
學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》心得體會(huì)（精選15篇）05-11