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永保進取之心國旗下演講稿范文（通用14篇）
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當下社會，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的永保進取之心國旗下演講稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
永保進取之心國旗下演講稿 1
老師們、同學們：
早上好。
今天我講話的題目是《永保進取之心》。
不知道大家有沒有注意到，在我們課室的黑板上方的墻壁上有八個字“尊師勤學靈活進取”，這就是我們學校的學風，是我們學校對同學們在學習方面的要求。我今天著重要講的話題就是最后兩個字——“進取”。
相信大家都知道“懸梁刺股”的成語吧？這個成語由兩個故事組成。
“懸梁”的故事說的是西漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。開始由于知識淺薄得不到重用，連家里人都看不起他，使他大受刺激，下決心認真鉆研。經(jīng)常關(guān)起門，獨自一人不停地讀書。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學習，就想出了一個特別的辦法：他找一根繩子，一頭牢牢地綁在房梁上，一頭系在頭發(fā)上。當他讀書疲勞時打瞌睡了，頭一低，繩子就會牽住頭發(fā)，這樣就會把頭皮扯痛，馬上就清醒了，再繼續(xù)讀書學習。
“刺股”的故事說的是戰(zhàn)國時期，有一個人名叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方都受不到重用�；丶液螅胰藢λ埠芾涞�，瞧不起他。這對他的刺激很大。所以，他下定決心，發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打瞌睡。于是他想出了一個方法，準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。
后人將這兩個故事合成“懸梁刺股”或“刺股懸梁”一句成語，用以激勵人發(fā)憤讀書學習。“頭懸梁，錐刺股”的故事，讓我們懂得了一個人只要有進取之心，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難。魯迅先生曾說過：“不滿是向上的車輪”。社會之所以能夠不斷發(fā)展進步，一個重要推動力量，就是我們擁有這只“向上的車輪”，即進取之心。一個人有進取心，才會取得成功。
卡內(nèi)基曾說過：“有兩種人絕不會成大器，一種是非別人要他做，否則絕不主動做事的人；另一種人則是即使別人要他做，也做不好事情的人�！敝挥心切┎恍枰獎e人催促，就會行動起來，而且不會半途而廢的人才能成功，這一類人懂得要求自己多付出，而且做得比別人預期的更多�？▋�(nèi)基的話告誡我們：進取心，是實現(xiàn)目標不可少的要素，它會使我們不斷進步，使我們受到關(guān)注并給我們帶來好機會。有了進取心，我們的.思維才能始終保持活躍狀態(tài)，才有了進一步獲取新知識的渴望，以不斷充實自己、提高自己，讓自己能更好地體現(xiàn)價值。
堅硬的砂石擋不住小溪奔向大海的步伐，拼搏進取才是生命的主旋律。那么，我們怎樣才能永保進取之心呢？
首先，我們必須克服拖延、推諉的習慣，做到主動積極地對待每一項任務。其次，要有對現(xiàn)狀永不滿足的精神，時刻激勵自己前進。只有“不滿足”的激情，才會促使我們產(chǎn)生改變現(xiàn)狀的“進取心”。第三，要樹立遠大的目標。狹隘的目標只能限制進取精神的開發(fā)，唯有鴻鵠之志才能激發(fā)我們強烈的進取心，在獲取個人價值提升的同時，助我們充分享受人生的甘美。第四，要有堅定不移的信念。只有這樣才能不畏艱險，始終保持旺盛的斗志，確保創(chuàng)造性地完成任務。
我相信，只要你能夠永遠保持進取之心，你一定會成功的！
我的講話完了，謝謝！
永保進取之心國旗下演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的同事們：
大家好！
今天，我站在這里，感到無比激動和自豪。我們聚集在一起，共同探討和分享關(guān)于開拓進取的話題，這是一次充滿智慧和激情的聚會。在此，我想就開拓進取這一主題，談談我的.看法和感受。
開拓進取，是一種精神，一種態(tài)度，更是一種行動。它代表著我們不斷追求進步，勇于挑戰(zhàn)未知，敢于突破自我。在這個充滿變革和競爭的時代，只有開拓進取，才能贏得先機，實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。
1、開拓進取需要我們具備前瞻性的眼光。我們要緊跟時代步伐，敏銳洞察市場變化，準確把握發(fā)展趨勢。只有這樣，我們才能制定出符合時代要求的戰(zhàn)略規(guī)劃，為組織的長遠發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
2、開拓進取需要我們敢于挑戰(zhàn)自我。我們要勇于走出舒適區(qū)，敢于面對困難和挑戰(zhàn)。在挑戰(zhàn)中，我們要保持堅定的信念，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為實現(xiàn)目標而努力奮斗。
3、開拓進取需要我們保持團隊協(xié)作的精神。我們要相信集體的力量，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，形成合力，共同推動組織的發(fā)展。在團隊中，我們要相互支持，相互鼓勵，共同迎接挑戰(zhàn)，共同創(chuàng)造輝煌。
各位領(lǐng)導、同事們，開拓進取是一種信仰，更是一種行動。我們要以堅定的信念、無畏的勇氣、扎實的行動，去開拓新的領(lǐng)域，創(chuàng)造新的輝煌。我相信，在我們共同的努力下，我們一定能夠迎來更加美好的明天！
謝謝大家！
永保進取之心國旗下演講稿 3
親愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
我還記得有一首歌的歌詞是這樣寫的：隨風奔跑的自由是方向。追逐雷電和閃電的力量，把浩瀚的海洋放進我的胸膛。即使是最小的帆也可以航行，隨風飛翔，夢想成為翅膀，敢于愛，敢于勇敢地突破。
我想如果我能朝著心的方向跑，我就能做我想做的事。即使有很多困難，我也會微笑著堅持下去。即使是奇跡般的機會也伴隨著奮斗，否則人與人之間就不會有區(qū)別。
人在精神上是平等的，但期待生命在時間的軌道上同步向廣度和深度延伸�？梢钥闯�，饑餓的知識“貪婪”慢慢拉開了人與人之間的差距，沒有人告訴你你已經(jīng)落后了，但人們經(jīng)常和你分享進步的快樂。
西方哲學家蘇格拉底說：“沒有檢查的生活不值得生活。”一個不知道省的人必然會被灰塵淹沒，悄悄地回到灰塵中，盡管這是每個人的命運，如果你只關(guān)注它，生活就沒有希望了。
活著，就要活得開心，活得淋漓盡致，爭取自己想要的，為之奮斗。不要吝嗇你的努力，相信你決定背后的`人生意義。堅持下去！
無論生活發(fā)生什么變化，珍惜生活，堅強地走過生活的陰霾。樂觀不是外在的，除了鉛的心，有一種開放和安靜的態(tài)度。因為你的心有多大，你的世界就有多大。
不要做一個沒有夢想?yún)s不看地平線在哪里的人。不管巴比倫的空中花園有多神秘，我們都能盡力而為。魚躍龍門還有淘汰，更別說成功的競爭了？荊棘在腳下，堅韌有力的腳步會克服一切障礙。這個世界屬于有心人。
此致
敬禮！
永保進取之心國旗下演講稿 4
同學們：
生活中確實有不少人，因為忍受不了別人的侮辱而自己“批準”自己“到另外一個世界”去，這真是一種蠢人加懦夫的行徑，是一種變相的逃避。
其實，面對侮辱的人，最好的報復不是也侮辱他一頓，而是努力化恥辱為力量，奮勇拼搏，爭取創(chuàng)一番成就，讓對方好好看一看。正所謂“生氣莫如爭氣”，同樣是面對恥辱，不同的態(tài)度所產(chǎn)生的后果是截然相反的。
“知恥而后勇”。的確，有人侮辱我們，這侮辱往往是有原因的，除了顯示對方人格的缺陷之外，我們身上肯定也有這樣或那樣的不足之處。因此，當有人侮辱我們時，我們不應氣急敗壞或頓足捶胸地想著如何報復，而應好好地反思一下自身，找出自己的不足之處加以改進。只有品格逐漸完善了，人們對你的侮辱也就自然會轉(zhuǎn)為贊美。
當面奉承你的人，可能是處心積慮要害你的人。而當面侮辱你的`人，或許正是你日后要報答都來不及的人呢。
生活中還有另外一種無中生有的侮辱，例如本來你是正人君子，偏偏有人潑你臟水，說你卑鄙無恥等等，此時，我們將如何面對呢？我們應發(fā)揮“忍辱”的德行，從而嬴得了更多、更大的稱頌。
在這勾心斗角、弱肉強食的殘酷社會里，我們應以博大的胸懷，忍辱負重，默默前行；在面對屈辱時，應用一種大慈大悲的超然智能來對待，不要在恥辱面前自暴自立棄，而是積極轉(zhuǎn)化了侮辱所可能帶來的負面影響，使之成為推動自己向上的動力。
永保進取之心國旗下演講稿 5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
第一次月考過后，我的只考了一百零四分，而和也未達到一百三分。而，我的成績竟然又下降了，我頓時驚住了，因為有很多的題目我原本，為什么一到考試時就出了差錯呢？我十分迷茫，根本找不到失敗的原因，我覺得自己似乎被挫折打敗了。
傍晚，我獨自一人到河邊散步，夕陽將天邊染成了血紅色，讓人看了難免會產(chǎn)生層層憂傷。我的也如這殘陽一般，十分低沉。走著走著，我發(fā)現(xiàn)河邊上有一棵小樹，我走了過去，發(fā)現(xiàn)這樹上滿是蜘蛛網(wǎng)。這時，借助微弱的陽光我才發(fā)現(xiàn)，那蜘蛛網(wǎng)上竟然還有一只白色的蝴蝶。
我走了過去，只見它一動不動，像是死了。這時一陣微風吹過，它的翅膀竟然微微抖起來。并且，越來越強，它拼命地抖動翅膀，企圖從死亡的.邊緣逃脫出來。但是，它所做的一切都無濟于事。過了一會兒，它的速度慢了下來，似乎已經(jīng)筋疲力盡了。但它仍不放棄，又過了一會兒，它又開始瘋狂抖動翅膀，但一會兒工功夫，它徹底沒力氣了，停在了蛛網(wǎng)上。我搖搖頭并嘆了一口氣。正當我準備離開時，一陣狂風吹了過來，河面上漾起了陣陣波紋，小樹也被吹得東倒西歪。這時，蝴蝶借助風力又開始拼命地掀動翅膀。
終于，在強風停止前，它逃離了蜘蛛網(wǎng)的魔掌，在夕陽下向天空飛去。
通過這件事，我明白了：挫折是人生的必修課。
永保進取之心國旗下演講稿 6
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我們九年（1）班是一個有30位同學組成的大家庭，這是一個和諧快樂、昂揚進取的班級。盡管我們是經(jīng)過三次重組的班級，但每次都能很快的融為一體，同學們有著勇于拼搏的精神，時刻牢記自己是班級的一員，盡自己最大努力為班級爭光。班級形成了團結(jié)互助、健康活潑、勤奮創(chuàng)新的`班風。
俗話說，火車跑得快，全靠車頭帶，我們九（1）班有一支能干的班干部隊伍。他們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻。在班長謝雨欣的帶領(lǐng)下，宣傳委員把班級文化建設(shè)辦的有聲有色，在學校評比中屢次取得非常優(yōu)秀的成績；紀律委員把班上的紀律管的井井有條；學習委員和各科課代表把我們班的成績一步一步往上提。所有班干部的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團結(jié)和幫助同學，班級才得以蓬勃得發(fā)展。
我們班的學生在學習上基礎(chǔ)較差，但他們相信，勤能補拙。經(jīng)過我們鍥而不舍的努力，盡管我們的成績不是最好的，但是，在優(yōu)秀的課任老師的幫助和我們自己的勤奮努力下，我們的進步是最大的。我們的特色是用沉穩(wěn)的心態(tài)和性格迎接人生的挑戰(zhàn)。我們九（1）班的同學團結(jié)一心，穩(wěn)中求進，我們現(xiàn)在追求的是：讓結(jié)局不留遺憾，讓過程更加完美！相信在這最后的一學期中，我們一定會不斷超越自己，贏得最后的勝利！謝謝！
永保進取之心國旗下演講稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
在生活中，對于“奮斗“這個詞，我想大家一點都不陌生，為什么有的人無論做什么事都會成功，而有的人不管做什么事都會失敗呢？
那是因為他們雖然都在奮斗，但所付出的努力不同，堅持不懈的努力奮斗是成功者的'座右銘，在奮斗的過程中有苦、有累、有傷心、有高興。一次次的跌倒、一次次的艱辛爬起，使我們堅強的矗立在繁華的人群中，那也正是因為我們有了“奮斗”的想法、才有了自信、有力自信、才有了動力、有了動力、才能做好每一件事。
我想大家都看過《奮斗》這部電視劇吧，正如里面的主人公，他們?yōu)榱松�、為了愛情、為了他們的未來而奮斗，父母為了使我們的。生活過得更好而奮斗，那我們是不是也該為我們的未來而奮斗��？
那現(xiàn)在我們就以學習為重，不要讓父母為我們的學習而擔心，我們要讓自己的學習成績步步高升，這樣也是為我們的未來而奮斗，正如《漢樂府長歌行》中所寫到的“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們不應該像詩中所寫的一樣，我們要盡全力去改變，我們一定要做到“故書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，并且還要記住兩點，第一點是：“不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路”，第二點是：“學而不思則罔，思而不學則殆”。只有做到這兩點，我們才能創(chuàng)造出一個輝煌的未來。
讓我們一起感受奮斗帶來的快樂吧，讓我們一起為未來奮斗吧！
永保進取之心國旗下演講稿 8
親愛的老師們、同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《勤奮進取再創(chuàng)佳績》。
新的學期如約而至，嶄新的一天已經(jīng)開始。我們漫步在美麗的校園里，沐浴著春光，盡情體會這人間四月天帶給我們的.驚喜與活力。我們的青年時代就如同這人間四月天，富有生氣和活力。四月初春之際，正是我們努力學習的好時節(jié)。
而有些同學不珍惜這人生最美好的季節(jié)。課堂上，本應聚精會神地聽老師講課，盡情遨游于知識的海洋中，汲取營養(yǎng)，卻翻弄著各種與學習無關(guān)的課外書籍，混混沌沌，虛度光陰；校園里，本應身著整潔的校服，卻以個性自居，用奇裝異服來追求所謂的“標新立異”；走廊上，拿著手機大呼小叫，來顯示交友的廣泛，孰不知“君子之交淡若水的道理”；自習課上，隨意地戴上耳機，和著音樂，搖頭晃腦，自我陶醉；還有的同學，恣意地戴著裝飾物，與其祈求神靈的保護，不如腳踏實地、埋頭苦干。以上這些行為，不僅違反了學�！八牟粠А钡囊�(guī)定，更重要的是你將錯過這人生最美好的季節(jié)。學校作出這一規(guī)定，就是為了讓同學們集中最大的精力，搞好學習，提高個人素質(zhì)，將來成為社會的棟梁之材。
期中考試剛剛結(jié)束，無論成敗，都要戒驕戒躁，踏實學習。畢竟這只是一個中途加油站。在這條求學的道路上，還會有更多的機遇和挑戰(zhàn)。讓我們一同用百分百的信心和勇氣沖向成功的終點，不畏困難，勇往直前！
永保進取之心國旗下演講稿 9
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《積極的魔力》。
世上的各種事物，全憑你自己如何去想。用健康、積極、快樂的眼光，用欣賞的態(tài)度去對待事物，你會覺得一切都是那么美好;當你用挑剔、鄙夷、悲哀的眼光，用批評的態(tài)度去看待事物，那么就只能永遠生活在絕望的環(huán)境中。
心態(tài)是要靠自己去掌握，去調(diào)整的。曾經(jīng)讀過這樣一個故事：樂觀的人看半杯水，他會想，我還有半杯水。于是每天注入一滴水，終于有一天水溢出了;而悲觀的`人看半杯水，他想著，我只有半杯水了，于是終日愁眉不展，最后有一天水全干了。
樂觀、積極的人用健康的向上的心態(tài)助自己成功，讓自己快樂地活著;而悲觀消極的人用病態(tài)的心態(tài)讓自己永遠活在陰霾里，讓自己在絕望中痛苦地徘徊。
成功的心態(tài)不是在成功之后才培養(yǎng)出來的，成功的心態(tài)是在未成功前千百次的失敗中磨練出來的。心態(tài)對于一個人來說至關(guān)重要，它決定著你的將來，你的成功與失敗。
心態(tài)是我們自己掌握的，因為我們有自由的思想，自由的心靈，我們不被某種力量所約束，我們是自由的，在眠隊一切不如意的事情時，我們可以用美好的心態(tài)去面對，那么我們就不會感到絕望。
成功與失敗并存，希望與失望相伴，生與死相隨，禍與福相依……我們掌握了自己的心態(tài)，讓自己保持健康向上的熱情，我們就成功了一半!
永保進取之心國旗下演講稿 10
親愛的老師，同學們：
大家好，今天我要演講的題目是《夸獎使人積極向上》。
人們都喜歡聽別人夸獎自己，夸獎真的會讓一人的信心大大提升，我就經(jīng)歷過這樣的事情。
小的時候哭著喊著要學習畫畫，最后爸爸媽媽只得同意，給我報了一個學習畫畫的輔導班。因為我是插班進去的，所以其他同學都已經(jīng)掌握基本畫法了，問我確實才剛剛開始接觸畫畫，自然跟他們一比就差了很多。沒學習幾天我自己就氣餒了，對畫畫也提不起興趣了。爸爸發(fā)現(xiàn)了我的改變，以前每天都喊著畫畫的我現(xiàn)在對畫畫一字也不提及了。爸爸就問我在班里學習畫畫學習的怎么樣，我支支吾吾的說還行，爸爸就讓我拿我畫的畫來看看，我慢吞吞的拿出了我的畫板，因為在班里我的畫畫是屬于不好的，所以我很怕爸爸發(fā)現(xiàn)我學得不好。爸爸接過我的畫，不但沒有質(zhì)疑我的水平，反而說我畫的不錯啊，說我畫的這么好怎么不早早拿給他看呢。我懷疑地問：“真的嗎?”我爸爸肯定的點點點頭，原本緊張的心情瞬間就放松了。拉著爸爸就說起我畫畫的意思，說著說著就說道在班里自己并不是畫畫好的'，甚至連一般都不是。爸爸說：“我看你畫的就很好啊，你是才去這個班當然不能別他們比了，爸爸看了覺得你畫的是很棒的，主要在稍加學習就會超過他們的。”聽了爸爸的夸獎我真是大受鼓舞，信息瞬間就提升了幾百倍。以后的每次學習畫畫中我都主動向老師提問，讓老師看我畫的對不對。誰來真是神奇，沒過一個月我的畫畫真的在班里成了前幾名了。
原來夸獎真的會讓人進步，以后我也要學會夸獎別人。領(lǐng)會夸獎的魔力。
永保進取之心國旗下演講稿 11
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
我是來自七年八班的林雅琪。今天，我國旗下演講的主題是進取心。剛剛進入初中的我們，意氣風發(fā)卻童稚未脫，懵懂地踏入了學校。此刻，我很榮幸能站在這里和大家談談學習上的進取心。
金無足赤，人無完人。就算是完美主義者，也不能做到完美，但擁有進取心，你就可以不斷向完美靠近。
愛迪生是美國的大發(fā)明家，他的一生每半個月就能創(chuàng)造出一件新發(fā)明，他給世界留住了聲音，帶來的光明，把電真正地帶入了千家萬戶。
當記者采訪他時，他只說：“我的成功，是百分之一的天才加百分之九十九的努力！”對，進取心成就了這代偉人，假如他沒有進取心，那么電燈的發(fā)明就會半途而廢。
也許，我們沒有學習的天賦，但后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力學習吧。對于九年級的哥哥、姐姐們來說，中考已經(jīng)不遠，祝愿你們?nèi)〉煤贸煽�，為校爭光！我們應該把握當下，努力學習，不斷提高自己，為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會蓋得更高。
同學們，少年正是讀書時，我們應該好好把握這段易逝的光陰，將這閃光的寶石緊緊握在手中。人生能有幾回搏？此時不搏何時搏？讓我們記住： “不知勤學早，白首方悔讀書遲�！睘橹挥芯哂邢駩鄣仙菢拥目炭唷⑴�、不懈追求的.精神，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手，走向成功。
我們的國歌《義勇軍進行曲》中的最后一句：“前進，前進，前進進！”讓我們不畏艱難險阻，勇往直前，擁有一顆進取心，向勝利不斷進發(fā)！
我的演講完畢，謝謝大家！
永保進取之心國旗下演講稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
我非常感謝有這個機會在這里發(fā)表我的演講，主題是“開拓進取”。
我想解釋一下什么是“開拓進取”。對我而言，開拓進取就是勇于挑戰(zhàn)未知，以積極的態(tài)度面對變化，以創(chuàng)新的思維解決問題，以堅定的決心克服困難，從而實現(xiàn)我們的目標。
在快速變化的時代，我們不能停滯不前，我們需要開拓進取。這不僅僅是對個人的要求，也是對我們整個組織、整個社會的要求。因為只有開拓進取，我們才能應對新的挑戰(zhàn)，抓住新的機遇，實現(xiàn)新的發(fā)展。
那么，如何做到開拓進取呢？我認為，首先，我們需要有創(chuàng)新的思維。創(chuàng)新是開拓進取的核心，只有敢于創(chuàng)新，才能打破舊的框架，開辟新的道路。我們要敢于嘗試新的方法，新的技術(shù)，新的'理念，只有這樣，我們才能在競爭中占據(jù)優(yōu)勢。
我們需要有堅定的決心。開拓進取的過程中，我們必然會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。這時候，我們需要有堅定的決心，不怕困難，不怕失敗，勇往直前。只有這樣，我們才能在困難面前不屈不撓，實現(xiàn)我們的目標。我們需要有團結(jié)協(xié)作的精神。開拓進取不是一個人的事情，而是整個團隊、整個組織的事情。我們需要相互支持，相互鼓勵，共同面對挑戰(zhàn)，共同實現(xiàn)目標。只有這樣，我們才能形成強大的合力，實現(xiàn)我們的夢想。
各位同事，開拓進取是一種精神，是一種態(tài)度，也是一種行動。在新的時代，我們需要以更加開放的心態(tài)，更加積極的姿態(tài)，更加堅定的決心，去迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)新的目標。我相信，只要我們齊心協(xié)力，開拓進取，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們的夢想，創(chuàng)造更加美好的未來。
永保進取之心國旗下演講稿 13
同學們：
時光飛逝，時光流逝，人生忽長忽短。高原，永恒的夢想，奮斗的歷程，終將造就無悔的人生。
歷史的年輪轉(zhuǎn)了很久，生命的長河不息，我們的追求從未放棄。春花秋實，滄桑，不平凡的一生，曾經(jīng)努力過，奮斗過，上進過，此生無悔！
群山追求巍峨的高度，流水追求無盡的奔騰，宋慶追求堅韌與筆直；并追求人生的夢想。
如果追求臘梅的氣質(zhì)，對抗寒冬的力量；如果你追求崖竹精神，你就有了抵御風暴的耐心；如果你追求菊花的幽香；然后，潔身自好，生活貧困。對人生夢想的.真正追求，不懈的奮斗和進取，頑強的奮斗，生命之花在布滿坎坷和荊棘的人生道路上是繁榮芬芳的。
人生跌宕起伏，有一個成功和失敗的循環(huán)。它總是充滿競爭和挑戰(zhàn)，讓我們揚帆起航，乘風破浪；只有有了，才能產(chǎn)生，才能自信地創(chuàng)造精彩的人生；只有專注于遙遠的夢想和永恒的追求，我們才能爭取進步，努力奮斗�；ㄒ蚴㈤_而美麗，生活因奮斗而精彩�！笆郎嫌姓x，付出總有回報�！比松皇浅蓴〉膯栴}，不要看那一刻。為了點亮花環(huán)的背面，人們付出了加倍的努力和汗水，花費了真誠的努力.人生充滿紛爭，堅信只要你勇敢的接受生活風暴的洗禮，頑強的抵抗挫折和坎坷的打擊，去永恒的夢想殿堂，結(jié)果會怎樣，你就沒有遺憾！
時間的流逝洗刷了執(zhí)著的信念，千山阻隔了一起奮斗的歌聲。多彩的生活就像一幅壯麗的圖畫，還有奮斗、進取和頑強的奮斗精神，是它獨特的魅力，它出沒的聚集點，美麗而更加多姿多彩！
永保進取之心國旗下演講稿 14
同學們：
我是一名小學教師，在與孩子的接觸中，我意識到讓學生獨立參與學習的重要性。在這里，我想談談我的一點自主學習的經(jīng)驗。
1、自主學習可以保護和激發(fā)學生的好奇心
好奇心是人的天性，但在傳統(tǒng)的教學模式下，教師往往會不自覺地扼殺孩子的好奇心。好奇心的扼殺直接影響學生學習興趣的形成和自主學習意識的形成。愛因斯坦說：“我沒有特別的天賦，只有對事物的好奇心�！痹诤闷嫘牡尿�(qū)使下，學生會問很多奇怪的問題。老師應該重視和鼓勵他們。不要害怕和阻止學生的“好問題”，不要諷刺和貶低學生的“怪問題”；教師要培養(yǎng)和表揚學生提問的勤奮，不要限制和壓制學生“多問”；教師要鼓勵學生敢于提問，善于提問，問得有見地、中肯，從根本上保護學生的好奇心。教師還應深入學科知識，創(chuàng)設(shè)情境，引導學生發(fā)現(xiàn)深刻的真理，激發(fā)和培養(yǎng)他們的好奇心。
2、自主學習可以使學生形成良好的學習品質(zhì)
自主學習使學生真正成為學習的主人。學生主動掌握整個學習過程，自發(fā)自覺地投入學習，對自己負責，學習的主動性會大大增強。在學習的過程中，學生很快就會找到自己的學習方法，提高學習效率，養(yǎng)成良好的學習習慣，在老師的'逼迫下，這比自己的知識更有價值。良好的學習習慣可以保證進一步的自主學習，形成良性循環(huán)，對學生有很大好處。在學習過程中，明確目標，開闊思路，豐富想象力；需要不斷克服困難，不怕挫折，有懷疑的勇氣，敢于成功。學生在學習過程中，不自覺地培養(yǎng)良好的學習品質(zhì)。
新課程理念下，教育的目的不再是單純的教給學生各種學科知識，更重要的是如何教會學生自主學習，讓學生掌握學習的主動權(quán)，養(yǎng)成自主學習的習慣，在老師的指導下實現(xiàn)自我發(fā)展。
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