王蒙《訪(fǎng)舊》閱讀答案
住院的時(shí)候見(jiàn)到了分手三十多年的老同學(xué)。英敏進(jìn)病房的時(shí)候看了一眼先于她住到這間局級干部病房的蒼白虛胖的病友。“心臟病或者糖尿病？”她想，“瞧，頭發(fā)都灰白了，完全不懂得健身之道的體形。”病友迅速地瞥了她一眼，那目光的機敏清澈使英敏若有所動(dòng)。
半小時(shí)之后，當英敏睜開(kāi)開(kāi)眼睛時(shí)，看到了一雙仍然年輕的眼珠正從衰老憔悴的眼眶里盯視著(zhù)她。
“您是不是杜英敏?”
“是的，那么，您?”
“小英子!”
“地——球——儀?”
姓狄，又胖，原來(lái)綽號是皮球，杜英敏覺(jué)得皮球不足以表現狄清儀的風(fēng)度，給改了稱(chēng)呼……
由于寂寞，由于生病，由于病中暫時(shí)的對于熙熙攘攘的紛爭熱鬧的脫離，住院期間，年過(guò)半百的她們似乎恢復了一對中學(xué)女生的無(wú)間友誼。談?wù)撝袑W(xué)生的往事，就像談?wù)摬豢善蠹暗纳裨?huà)。
狄清儀先出的院，留下電話(huà)住址，千叮萬(wàn)囑：“小英子，出院以后一定到我家去，帶上老伴兒!”
……一出院就又忙起來(lái)了。“還沒(méi)去看過(guò)狄清儀呢！”心里像是有筆帳。
“明天下午三點(diǎn)我到你家，吃飯？不吃飯。你知道，我胃病還沒(méi)有痊愈。四點(diǎn)我還要趕到一個(gè)座談會(huì )上去，認認家門(mén)，喝杯茶……”
她沒(méi)有帶老伴兒。狄清儀的老伴已經(jīng)去世一年多。唉！進(jìn)狄清儀的很不錯的住宅的時(shí)候，杜英敏又一次沉浸在青春易逝、轉瞬老矣的感慨中。一打開(kāi)門(mén)……卻完全是一副宴請的氣氛。空氣里彌漫著(zhù)類(lèi)似炸大蝦的油香與海味鮮香與老陳醋、芥菜的氣味。前廳的五斗櫥上已經(jīng)擺滿(mǎn)了涼盤(pán)、酒瓶、飲料瓶子，廚房里刀板聲、鍋鏟聲鏗鏗鏘鏘。連簸箕里的等待清除的垃圾也花花綠綠、琳瑯滿(mǎn)目。
“這是怎么了？我剛吃完午飯。晚飯?現在怎么能吃晚飯?四十分鐘以后我就得走，車(chē)還在下面等著(zhù)呢。什么?司機打發(fā)走了?我……我的胃……”
狄清儀累得氣喘，只是重復著(zhù)：“三十多年沒(méi)見(jiàn)，來(lái)一趟不吃飯就走怎么行？”她告訴杜英敏，為了做飯她找了兩個(gè)幫手，兩個(gè)幫手都請了假，專(zhuān)門(mén)來(lái)幫助她招待客人的。她的三個(gè)孩子，今天也都提前下班，為的是來(lái)陪杜阿姨。
多么熱情，多么好客，多么隆重！而肝癌，萬(wàn)惡的肝癌奪走了狄清儀的`終身伴侶的生命。她能不吃嗎？為了友誼!
為了友誼她取消了下午和晚間的一切活動(dòng)；為了友誼她忐忑不安而又強顏歡笑；為了友誼她拼命吃喝，當天夜間再次叫急救車(chē)送進(jìn)了醫院。
狄清儀也累病了，臥床好幾天。
出院以后，接到了狄清儀的電話(huà)，她要來(lái)“回拜”了。杜英敏和丈夫商量：“我們應該炒哪幾樣菜，燒哪幾樣湯，做哪幾道甜點(diǎn)，才能報答上次人家招待的深情厚誼，才能算是不失禮呢？”
(選自《名家小小說(shuō)》，中國文聯(lián)出版社，略有刪改)
（1）下列對作品有關(guān)內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分) ( )( )
A．開(kāi)頭一段介紹三十年前是同學(xué)的兩個(gè)人如今都小有成就，官位達局級層次，還介紹了狄清儀得的不是心臟病就是糖尿病。
B．由于生病住院，杜英敏和狄清儀完全恢復了一對中學(xué)女生的無(wú)間友誼，并發(fā)展到無(wú)話(huà)不談，都對熙熙攘攘的社會(huì )反感。
C．“空氣里彌漫著(zhù)類(lèi)似炸大蝦的油香與海味鮮香與老陳醋、芥菜的氣味”這一環(huán)境描寫(xiě)為讀者展現出了狄清儀熱心招待老同學(xué)的場(chǎng)景。
D．“什么？司機打發(fā)走了？我……我的胃……”這些話(huà)能表現出杜英敏當時(shí)并不想留下來(lái)吃飯，且擔心自己的胃病沒(méi)有好。
E．這篇小說(shuō)主要是通過(guò)人物對話(huà)來(lái)推動(dòng)故事的發(fā)展的，諷刺了一些干部相互交往就是通過(guò)吃飯來(lái)聯(lián)絡(luò )感情、彼此利用。
答案
C D(答C給3分，答D給2分，答A給1分，答B、E不給分)
（解析）本題考查考生對文學(xué)作品內容的理解、分析與綜合能力。A項，開(kāi)頭一段“介紹三十年前是同學(xué)的兩個(gè)人如今都小有成就，官位達局級層次”符合文章原意，但“介紹了狄清儀得的不是心臟病就是糖尿病”分析錯誤，原文中只是說(shuō)這是杜英敏的想法，不是事實(shí)。B項，分析概括完全錯誤，“杜英敏和狄清儀完全恢復了一對中學(xué)女生的無(wú)間友誼”犯了絕對肯定的錯誤，原文有“似乎恢復了”的限制；“并發(fā)展到無(wú)話(huà)不談，都對熙熙攘攘的社會(huì )反感”更是無(wú)中生有。D項基本正確，只是“擔心自己的胃病沒(méi)有好”分析不夠準確，應該是“擔心自己曾有胃病剛出院”。E項分析概括完全錯誤，“主要是通過(guò)人物對話(huà)來(lái)推動(dòng)故事的發(fā)展的”分析不正確，小說(shuō)是通過(guò)對話(huà)和敘述的方式來(lái)推動(dòng)情節發(fā)展的，“諷刺了一些干部相互交往就是通過(guò)吃飯來(lái)聯(lián)絡(luò )感情、彼此利用”更是子虛烏有，小說(shuō)揭示的是朋友之間一種不正確交往的現象。
（2）畫(huà)“ ”的一段話(huà)在句式上有何特色和作用？試簡(jiǎn)要分析。(6分)
①運用排比句式，加以強調，表現狄清儀待客的心情、禮數。如三個(gè)“多么”。②運用反問(wèn)句式，表達出杜英敏的心理感受。如“她能不吃嗎?”③運用感嘆句式，表現兩人情感的深厚。如“多么隆重!”“為了友誼!”
（解析）本題考查品味精彩語(yǔ)言的表達藝術(shù)的能力。答題時(shí)一要分析運用了何種句式，二要指出這種句式有何表達效果，三要舉出實(shí)例。
（3）結尾一段在文章結構上有什么作用？試簡(jiǎn)要分析。(6分)
①增強了情節的曲折性，使文章又起波瀾。上文敘述兩人因病相見(jiàn)，剛出院的杜英敏到狄清儀家做客因吃喝再次被急救，而狄清儀則累病了，現在結尾一段寫(xiě)到還要“回拜”，這就使情節更加曲折有致。②使文章意味無(wú)窮，誘發(fā)讀者自然猜想情節的延伸發(fā)展。這“回拜”的結果能不吃喝嗎?是否在吃喝后又要叫急救車(chē)呢?“回拜”之后對方能不回請嗎?…… (共6分，每點(diǎn)3分，意思對即可，其他言之有理的答案可酌情判分)
（解析）本題考查分析文章結構，把握文章思路的能力。在反復讀懂小說(shuō)的基礎上，悟出最后一段在文章中的重要性，答題時(shí)注意緊扣題干中的“結構上”三個(gè)字。
（4）你是怎樣看待杜英敏與狄清儀表達友誼的方式的？請結合文本、聯(lián)系社會(huì )現實(shí)，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)
示例：杜英敏與狄清儀表達友誼的方式超過(guò)了一定的度，拼命吃喝的方式不正確。文本中兩個(gè)人選擇采取拼命吃喝、損害身體健康的方式來(lái)表達深情厚誼‘，這種方式過(guò)于極端。老朋友之間相互表達友誼的方式很多，吃喝雖然在所難免，但凡事不要超過(guò)一定的限度，保持正常的交往、情感表達即可。其實(shí)還可以有其他的表現形式，如喝喝茶、散散步、回母校追憶拜訪(fǎng)等。(共8分，觀(guān)點(diǎn)占2分，結合小說(shuō)文本占3分，聯(lián)系社會(huì )現實(shí)中朋友表達友誼的方式占3分)
（解析）本題考查對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng )意的解讀的能力。要先亮明觀(guān)點(diǎn)，再結合小說(shuō)文本分析，最后要聯(lián)系社會(huì )現實(shí)中朋友表達友誼的方式，作答時(shí)論述要有條理。
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