把生活變成詩(shī)歌現代文閱讀答案
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①記得小時(shí)候，一個(gè)夏天的夜晚，有一只飛蟲(chóng)飛進(jìn)了我的耳朵眼兒里。我慌張地使勁扒拉耳朵，可是那只頑皮的小飛蟲(chóng)死活不肯出來(lái)。我急得哭了起來(lái)。
②奶奶取出一滴清油，她說(shuō)，往耳朵眼兒里滴幾滴清油，就可以把飛蟲(chóng)的翅膀粘住，然后憋死它。
③母親卻讓我站起來(lái)，把耳朵對著(zhù)明亮的燈泡，像變魔術(shù)一樣附在我的耳朵邊喃喃低語(yǔ)：蟲(chóng)兒蟲(chóng)兒快出來(lái)，給你光亮讓你玩，果然，不一會(huì )兒，蟲(chóng)兒就慢慢爬了出來(lái)，圍著(zhù)燈泡快樂(lè )地旋轉起來(lái)。母親說(shuō)，蟲(chóng)兒最喜歡的是亮光，哪里有亮光，它就會(huì )朝哪里飛。
④對于兩種不同的方法，詩(shī)人解釋道：前者是生活，而后者就是詩(shī)歌。
⑤奶奶去世的時(shí)候，我又傷心又害怕。一個(gè)疼愛(ài)我的人永遠地走了，再也不回來(lái)，驀然間令我感覺(jué)到生命的黑暗。父親開(kāi)導我，他摸著(zhù)我的頭說(shuō)，奶奶出遠門(mén)了，那個(gè)方向是通往天堂的，上帝正在花園里召喚她呢，因為上帝喜歡她。我知道奶奶是個(gè)很虔誠的_徒，這樣的解釋讓我的心鎖頓時(shí)打開(kāi)。父親把我的悲傷改編成了童話(huà)。
⑦從此我微笑著(zhù)生活，我知道奶奶希望我這樣。無(wú)論走到哪里，我都會(huì )給自己，也給別人以微笑，把手中的愛(ài)盡力到世間的每一個(gè)角落。
⑧一個(gè)小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中說(shuō)他將來(lái)的志愿是當小丑。一個(gè)老師批之為：胸無(wú)大志，孺子不可教也!另一個(gè)老師祝愿到：愿你把歡笑帶給全世界!
⑨有一次到日本伊豆半島旅游，路況很差，到處坑坑洼洼。其中一位導游連聲抱歉，說(shuō)路面簡(jiǎn)直像麻子一樣。另一個(gè)導游卻詩(shī)意盎然地對游客說(shuō)：諸位先生女士，我們現在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道。
⑩人生也是這樣，當你被一件事情困擾的時(shí)候，想沒(méi)想過(guò)換一種方法來(lái)解決它呢?我們每個(gè)人，無(wú)法主導生命，卻可以改編生活。那個(gè)時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得生活是一種很詩(shī)意的勞作，而并不僅僅是從一個(gè)肩膀到另一個(gè)肩膀的疼痛。
⑾生命中沒(méi)有導演，無(wú)法為自己的人生進(jìn)行彩排，但我們可以是編劇。盡管每個(gè)人的生活都會(huì )是一本陳年舊賬，但我們可以把它變成我們想要的體裁：那些風(fēng)花雪月可以改編成詩(shī)歌，那些柴米油鹽可以改編成散文，那些坎坷和災難可以改編成小說(shuō)，讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌，悠閑而又充滿(mǎn)詩(shī)意;時(shí)而又像山路一樣跌宕起伏、峰回路轉、柳暗花明。
生活是一座雜亂無(wú)章的素材庫。我們要做的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。
1.根據上下文的意思，填入第7段的橫線(xiàn)上最恰當的一項詞語(yǔ)是()(1分)
A.傳播B.傳遍C.播撒D.播種
2.結合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞指的具體內容。(2分)
盡管每個(gè)人的生活都會(huì )是一本陳年舊賬，但我們可以把它變成我們想要的體裁。
3.請你比較文中劃線(xiàn)部分兩位導游的語(yǔ)言，分析她們的語(yǔ)言在表達效果上有什么不同。(3分)
4本文語(yǔ)言自然流暢，充滿(mǎn)哲理，說(shuō)說(shuō)你對下面句子含義的.理解。(3分)
生命中沒(méi)有導演，無(wú)法為自己的人生進(jìn)行彩排，但我們可以是編劇。
5.文章第8段表現的其實(shí)就是兩種不同的生活態(tài)度，這兩種生活態(tài)度有什么不同，試結合現實(shí)生活舉例說(shuō)明。(3分)
6.從文章開(kāi)頭三段敘述的一只飛蛾故事中，你的到什么啟示?(2分)
7.生活是一座雜亂無(wú)章的素材庫。我們要做的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。面對自己將來(lái)的生活素材，你打算怎樣編劇自己的生活。(3分)
參考答案：
1、C
2、指的是不同的生活方式，生活情趣，生活態(tài)度等。
3、第一位導游把路面比作麻子，令人對路面產(chǎn)生厭惡之感，而第二位導游把路面比作迷人的酒窩，既令人產(chǎn)生美感，又讓游客因她的機智幽默而頓生愉悅之情。
4、生活總是充滿(mǎn)酸甜苦辣的，充滿(mǎn)坎坷的，每個(gè)人的道路都是不同的，生活的道路也沒(méi)有現成的，我們無(wú)法改變現實(shí)，但我們可以改變對生活的態(tài)度。我們在生活中只有不斷地變換著(zhù)視角，用積極的態(tài)度去面對生活，你才會(huì )覺(jué)得豁然開(kāi)朗，這種方式的變換何嘗不像是一首詩(shī)，跌宕起伏，韻味無(wú)窮。
5、表現出他消極的人生態(tài)度。另一個(gè)導游的人生態(tài)度是積極向上的，也是浪漫的。二者相比，前一位導游話(huà)之后，游客有一種失落感，而后一位導游的話(huà)卻讓游客身處不好的環(huán)境仍然游興盎然。
6、以奶奶和媽媽兩個(gè)人對蟲(chóng)子飛進(jìn)耳朵的不同處理方法，來(lái)說(shuō)明生活中的許多問(wèn)題的答案都不是唯一的。什么樣的人，什么樣的立場(chǎng)，什么樣的文化層次，對同一個(gè)問(wèn)題的處理方法就不同，結果也會(huì )不同。
7、合乎情理即可
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