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熊希齡：空負凌云萬(wàn)丈才閱讀答案
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熊希齡：空負凌云萬(wàn)丈才
李勇
熊希齡的祖父和父親都是職業(yè)軍官。他們對熊希齡的期望和《紅樓夢(mèng)》中賈政對寶玉的心思是完全一樣的。因此，熊希齡7歲就離開(kāi)家鄉鳳凰，來(lái)到其父任職的沅州府所在的芷江縣城讀書(shū)。
1884年，年僅14歲的熊希齡中了秀才，這是件轟動(dòng)鳳凰山城的大事。在人生的關(guān)鍵時(shí)刻，他的第一個(gè)貴人出現了。1888年，江蘇寶山人朱其懿出任沅州知府，決意從振興本地教育著(zhù)手。朱府臺對熊希齡之才大為贊賞，常親自指點(diǎn)其功課。1890年，湖南學(xué)政巡試沅州，熊希齡名列第一，被選調到長(cháng)沙的湘水校經(jīng)書(shū)院繼續深造。
1891年，熊參加本省鄉試，以第19名高中，閱卷官對他的評語(yǔ)為“邊楚蠻荒，前無(wú)古人，才華之高，乃三湘有為之士”。1894年，他參加恩科殿試，高中二甲進(jìn)士，被欽點(diǎn)為翰林院庶吉士。這對湘西來(lái)說(shuō)，幾乎是一件破天荒的大事。1895年，25歲的熊希齡和朱其懿同父異母的妹妹成婚，妻子知情達理，美麗賢惠。
熊希齡比一般科舉幸運兒高明之處在于，身處清季末世的他已經(jīng)看到了舊體制的千瘡百孔，非改革不可。深受甲午戰敗刺激的熊希齡成了維新派的骨干，1897年，他與譚嗣同等在長(cháng)沙創(chuàng )辦時(shí)務(wù)學(xué)堂，任總理；又參與創(chuàng )設南學(xué)會(huì )，創(chuàng )辦《湘報》，推動(dòng)變法維新。熊希齡在家鄉湖南積極推進(jìn)變法的作為，被光緒帝聞知。
1898年8月19日，朝廷致電湖南巡撫陳寶箴，要求他通知熊希齡“迅速來(lái)京，預備召見(jiàn)”，顯然光緒帝要重用他。他先將妻子護送到衡陽(yáng)，再準備進(jìn)京。
等他到衡陽(yáng)后，突然患病，上吐下瀉。病愈后，已是9月下旬，北京發(fā)生政變，慈禧太后下詔搜捕維新黨。從朋友那兒得到消息的熊希齡中止進(jìn)京，逃過(guò)一劫，但遭到了“革職、永不敘用并交地方官?lài)兰庸苁钡奶幏帧?/p>
但是清末朝廷權威衰減，地方督撫自主權增大。加上庚子事變后，變法之呼聲又起，趙爾巽任湖南巡撫后，繼續重用熊希齡。熊希齡后來(lái)任東三省農工商局總辦、奉天鹽法道、東三省財政監理官等職，掌控整個(gè)東三省的財政大權。
熊希齡的仕途頂峰，應該是1913年7月，應民國大總統袁世凱之邀，擔任國務(wù)總理兼財政部長(cháng)。他曾雄心勃勃，要組建“第一流人才內閣”，請張謇、梁?jiǎn)⒊⑼舸筵仆瑫r(shí)入閣，擔任重要部門(mén)的總長(cháng)。但堅持大權獨斷的袁世凱顯然不會(huì )放手讓熊希齡去做。
在政治強人袁世凱手下，他這個(gè)總理當得很憋屈。熊希齡當然不愿意做伴食宰相，袁世凱用“熱河行宮盜寶案”，逼迫熊希齡辭職。熊希齡擔任總理這半年，最大的教訓是被袁世凱哄騙，副署了解散國民黨和國會(huì )的命令，也絕了國民黨北伐成功他重返政壇的可能性。從此熊希齡告別官場(chǎng)，畢后半生之力從事慈善教育事業(yè)。
如果從履歷上看，熊希齡是一位不折不扣的成功人士。可是，他人生俗世層面的“成功”掩不住壯志未酬的悲涼。
（選自《新華每日電訊》，有刪改）
17. 根據文意，概括導致熊希齡“空負凌云萬(wàn)丈才”的主要因素。
18. 從全文看，熊希齡“人生俗世層面的‘成功’掩不住壯志未酬的悲涼”具體體現在哪些地方？
19. 熊希齡的人生際遇給后人哪些啟迪？請根據文意簡(jiǎn)要概括。
【答案】17. ①時(shí)代背景：清朝末期，千瘡百孔的舊體制。
②強權政治所決定：大權獨斷的袁世凱的限制。
③主觀(guān)認識錯誤：策略方針不合乎實(shí)際。
18. ①改革舊體制、維新變法沒(méi)有成功：光緒帝要重用他，北京卻發(fā)生了政變，慈禧太后下詔搜捕維新黨,給他“革職，永不敘用并交給地方官吏嚴加管束”的處分。
②組建“第一流人才內閣”沒(méi)有成功：應袁世凱之邀，擔任國務(wù)總理兼財政部長(cháng)，被袁世凱用“熱河行宮盜寶案”逼迫辭職。
19. ①一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人也要有良好的時(shí)代契機，“天時(shí)地利人和”才能成就一番事業(yè)。②如果仕途不順，可以調整方向，追求內心的平和，因為是金子總會(huì )發(fā)光的。
【解析】
【17題詳解】
本題考查學(xué)生重要信息的篩選能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，如本題“概括導致熊希齡“空負凌云萬(wàn)丈才”的主要因素”，然后確定題干信息，在文本中篩選傳主具有典型意義的事件及失敗原因。“清朝末期，千瘡百孔的舊體制” “政治強人袁世凱”都是“空負凌云萬(wàn)丈才”的客觀(guān)原因，再聯(lián)系熊希齡自身原因行文作答。
【18題詳解】
本題考查學(xué)生重要信息的概括能力。解題時(shí)篩選傳主具有典型意義的事件，理清其人生發(fā)展的脈絡(luò )，然后進(jìn)行概括。從全文看，熊希齡“人生俗世層面的‘成功’掩不住壯志未酬的悲涼”具體體現在哪些地方？主要分析“壯志未酬的悲涼”的意蘊：改革舊體制、維新變法沒(méi)有成功；組建“第一流人才內閣”沒(méi)有成功，結合文本分析作答即可。
19題詳解】
文本的深層意蘊及其所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的探究。解答本題時(shí)，要聯(lián)系文本內容，再結合現實(shí)進(jìn)行分析。結合熊希齡的失敗原因可以得知，一個(gè)人有真才實(shí)學(xué)也要有良好的時(shí)代契機；失敗時(shí)，要記得調整方向，保持內心的平和。
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