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高啟《孤雁》閱讀練習及答案
閱讀下面這首明代詩(shī)歌，完成14～15題。
孤雁
高啟
衡陽(yáng)①初失伴，歸路遠飛單。度隴②將書(shū)怯，排空作陣難。
呼群云外急，吊影月中殘。不共鳧鹥③宿，蒹葭夜夜寒。
【注】①衡陽(yáng)：湖南衡陽(yáng)有回雁峰，相傳是雁南飛的盡頭。②隴，隴山，為六盤(pán)山的南段，在今陜西隴縣北，山勢險峻，為陜、甘要隘。據《漢書(shū)》記載，匈奴謊稱(chēng)被扣押在漠北的蘇武已死。蘇武的屬吏常惠教使者言道：“漢天子在上林苑射落大雁，得蘇武帛書(shū)于雁足。”匈奴人聞言失色，只得釋放蘇武。③鳧鹥：鳧，野鴨；鹥，水鷗。
14、下列對這首詩(shī)的賞析，不恰當的一項是（3分）
A、首聯(lián)中詩(shī)人運用“單”字，敘寫(xiě)當初在衡陽(yáng)回雁峰失去伙伴的大雁返程的狀態(tài)。
B、頷聯(lián)中詩(shī)人運用典故寫(xiě)到大雁路途遙遠卻又身單力薄，凸顯了大雁的心理狀態(tài)。
c、尾聯(lián)中詩(shī)人成功運用了襯托的筆法，將大雁的艱難處境凸顯出來(lái)，并發(fā)出心聲。
d、詩(shī)人在這首詩(shī)中借物抒懷，借助對孤雁的描寫(xiě)抒發(fā)了自己內心的郁悶情懷。
15、請結合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析詩(shī)題中“孤”的含意。（6分）
答案：
14、（3分）d（“郁悶”，不準，是孤高、孤傲的心懷）
15、（6分）
示例1：（1）大雁，離開(kāi)雁群成為孤獨的飛雁；結合詩(shī)句解讀大雁的“孤獨”（1分+2分）；
（2）作者借物抒懷，借處境相似的大雁說(shuō)自己的孤獨，但作者內心卻是孤高（孤傲）的。（1+2分。突出“孤高”即可2分）
示例2：
（概括說(shuō)到亦可）：
（1）大雁：衡陽(yáng)失群，回程落單；任重道遠，形單影只；高空呼急，月冷影殘；寒夜露宿，遠離鳧鹥。（3分）
（2）詩(shī)人：指出“孤”看似“孤單”，詩(shī)人實(shí)則在表明自己寧可在困苦環(huán)境之中也要做大雁，不與鳧鹥輩為伍，堅守“孤高（孤傲）”之心。（1+2分。突出“孤高”即可2分）
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