學(xué)生400字周記

　　篇一：初中生寒假周記400字大全

　　1 今天，我獨自躺在床上，眼睛半張半合，無(wú)意間，我看到墻壁上有一個(gè)黑乎乎的東西，我想：這會(huì )不會(huì )是一只蜘蛛啊！我懷著(zhù)好奇心，便站起身，走上前去，想看個(gè)究竟，沒(méi)想到，它竟然動(dòng)了起來(lái)。啊！它真的是“八腳怪”！我嚇得“哇”地一聲叫了出來(lái)，要知道，我最怕的蟲(chóng)子就是蜘蛛了，何況這只蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。

　　媽媽聽(tīng)到叫聲，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“什么事啊？”我結結巴巴地說(shuō)：“這兒有蜘蛛。”說(shuō)完，便指了指墻壁上的蜘蛛，誰(shuí)知，媽媽卻若無(wú)其事地說(shuō)：“我還以為什么事呢，大驚小怪的，不就是一只蜘蛛嗎，它又不會(huì )咬人，你怕什么呀？”說(shuō)完便走了出去。我想：一只小小的蜘蛛怕什么呀，我比它大好幾百倍呢！用一根手指頭就能把它壓成肉餅。想是這么想，可我的眼睛卻始終盯著(zhù)那個(gè)“八腳怪“，怕它爬到我的小床上來(lái)。只見(jiàn)它爬呀爬，當它爬到空調的邊上時(shí)，忽然掉了下來(lái)，我心里“咯噔”一下，目不轉睛地盯著(zhù)蜘蛛，沒(méi)想到它蕩在了半空中，原來(lái)蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧 一樣“嗖”的一下上去了，我長(cháng)長(cháng)地吁了口氣，幸虧沒(méi)掉到我的床上來(lái)，唉，真是有驚無(wú)險啊

　　2 星期天的早晨，我起了個(gè)早床，漫步街頭，去領(lǐng)略都市早晨的怡人景色。

　　走在街上，我眺望東方，看到一縷縷霞光透過(guò)薄薄的云層，灑向大地，灑在人們的臉上，給每一個(gè)人的頭發(fā)鍍上一層金輝，好像朝霞要賜給每一個(gè)人一頂桂冠。同時(shí)，我感受到早晨的清爽，耳邊沒(méi)有喧囂的吵鬧聲，沒(méi)有汽車(chē)喇叭的嘀噠聲，只有晨風(fēng)在我耳邊低唱，替我吹理著(zhù)有點(diǎn)散亂的頭發(fā)。

　　晨跑的人們在盡情享受著(zhù)大自然恩賜的天然美景，他們悠閑地跑著(zhù)。看到這樣的場(chǎng)景，我也由衷的向往，情不自禁地加入了晨跑的隊伍。跑著(zhù)跑著(zhù)，眼前出現一道“亮麗景觀(guān)”，在路邊的一個(gè)廣場(chǎng)，有幾十個(gè)穿著(zhù)紅色衣服的老阿姨，手持花扇，面帶笑容，擺手扭腰，在晨風(fēng)中翩翩起舞，看上去她們很開(kāi)心。駐足觀(guān)看的人群，有的也為之動(dòng)“武”，看來(lái)她們也想身入其“境”。

　　早晨，多少人想往的時(shí)光，清新的空氣，美麗的景色，悠閑的心境，我深深地為之動(dòng)情，油然想起老師教過(guò)的一句話(huà)：一日之計在于晨。我想，以后每個(gè)周日的早晨都要起得早，出去逛逛，融入環(huán)境，融入社會(huì )，從早晨走向美好明天。

　　3 鐘表響了，我從床上蹦了下來(lái)，一看表5∶50，天剛蒙蒙亮，我搖著(zhù)床上熟睡的爸爸，說(shuō)：“快起床了，你答應我要去看日出的。

　　“看什么日出？早上看野鴨子才是最美的！”爸爸揉著(zhù)惺忪的眼睛說(shuō)。

　　“噢？”我恍然大悟。

　　我和爸爸自從初一以來(lái)，就一直沒(méi)有一起去看野鴨子了，所以爸爸的這句話(huà)又勾起了我的好奇。

　　這時(shí)，東邊蒙著(zhù)一層紅紗，滾圓的太陽(yáng)探出頭。我和爸爸趕快穿好衣服，騎車(chē)到湖邊，然后順著(zhù)蘆葦叢中人踩出的小路一直走到了湖的深處。城市的背影早已被我們遠遠地拋在了身后。 我們沿著(zhù)湖邊的蘆葦慢慢地朝前挪動(dòng)著(zhù)腳步。在蘆葦叢中一處最能接近小鴨子的地方蹲了下來(lái)，并且用蘆葦將身子隱蔽起來(lái)。忽然，爸爸興奮地指著(zhù)湖面上的一處蘆葦叢：“看看看！快看那里——”

　　我順著(zhù)他指的方向望去，發(fā)現那兒正有三五只小鴨子在嬉水呢。它們將飽滿(mǎn)的大肚子沉沒(méi)在水里，高昂著(zhù)小巧玲瓏的頭。尖尖的嘴巴，彎彎的脖子，橢圓的身背連著(zhù)朝天翹起的尾巴尖。從我們這里看去是一條完美的彩色曲線(xiàn)。它們有的隨著(zhù)微波上下起伏，有的一頭扎入水中，在水里竄上好幾米，才在另一個(gè)蘆葦叢中探出了腦袋。有的在打架，翅膀呼哧呼哧地扇動(dòng)著(zhù)。有的用嘴啄對方的頭，互相嘎嘎地叫著(zhù)。是挨了對方一擊，還是為戰勝而歡呼呢芽我最?lèi)?ài)看它們自由自在的樣子，仿佛世上一切痛苦的事情都會(huì )忘卻。而我什么時(shí)候才會(huì )像它們那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在呢？

　　篇二：中學(xué)生周記400字

　　海，是無(wú)邊無(wú)際的，是氣勢磅礴的，是波濤洶涌的。海鷗經(jīng)常貼著(zhù)海面飛行，小魚(yú)也經(jīng)常躍出海面。這種雄偉壯觀(guān)的景象我只在書(shū)上看過(guò)。可為什么我所到的地方卻沒(méi)有這種景象呢是我太愚蠢了嗎還是我找不到心中的海呢

　　于是，我開(kāi)始尋找著(zhù)心中的海。我不斷反復的詢(xún)問(wèn)著(zhù)自己：“心中的海到底是什么呢”直到那天我看見(jiàn)一則名言“人心不是用武力去征服的，而是用愛(ài)與寬容去征服。”我頓時(shí)告訴自己，這就是我日思夜想的答案——寬容!

　　寬容是一種智慧，一種氣度。。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，對他人的'寬容，就是建立在對他人的體諒和理解之上。藺相如對廉頗的寬容，成就了“將相和”的佳話(huà);鮑叔牙對管仲的寬容，成就了“九合諸侯，一匡天下”的壯舉;李世民對魏征的寬容，成就了”貞觀(guān)之治“的盛世;張英對葉侍郎的寬容，成就了”六尺巷“的千古佳話(huà)。寬容的作用，絕不僅僅停留在個(gè)人層面，它對它對整個(gè)社會(huì )的存在與發(fā)展，同樣有著(zhù)巨大的能動(dòng)作用。

　　就如林則徐所說(shuō)：“海納百川有容乃大，山高萬(wàn)仍則無(wú)遇險。”這句話(huà)雖然沒(méi)有說(shuō)寬容的意義，暗地卻充足地說(shuō)明了寬容是海納百川，寬容是厚德載物，寬容是淡泊明志，寬容是寧靜致遠。

　　寬容，多么美好的兩個(gè)字，人的心中因為有了她，才顯得善良;生命因為有她，才顯得精彩;整個(gè)世界因為有了她，才顯得和-諧、美好。

　　如果說(shuō)小學(xué)生活是人生的第一步，那中學(xué)就是人生最艱難也是最美麗的一步。所有的習慣，一生的優(yōu)秀與否，都在這六年決定。很多孩子在進(jìn)入中學(xué)時(shí)信誓旦旦地對自己說(shuō)，以后要一定要考進(jìn)某個(gè)名牌大學(xué)。可是最后成功的卻不多。而想要靠近夢(mèng)想，第一步就是思考，怎樣去做一名合格的中學(xué)生。

　　許多成功人士回憶起學(xué)生時(shí)代，占領(lǐng)他們記憶風(fēng)帆的，大多是學(xué)習。常言道，只要工夫深，鐵

　　杵磨成針。若能合理安排時(shí)間，便能達到事半功倍的效果。所以，我們要先為自己以后將面對的學(xué)業(yè)心中有數，才能在學(xué)習生活中勝不驕，敗不餒，為做一個(gè)合格的中學(xué)生鋪路。

　　其次，便是思想與道德的提升。我們在生活中極少注意細節，其實(shí)很多東西都是細節決定成敗。有時(shí)我們好奇，想看看別人的日記里寫(xiě)什么，于是，素質(zhì)的高低就體現出來(lái)了;有時(shí)，我們自私，于是，脫離集體，獨自行動(dòng);有時(shí)，我們忘卻細節，屈服于習慣，于是，踏過(guò)的路，“碎花”滿(mǎn)地

　　還有許許多多的“有時(shí)”與“于是”，都是因為平時(shí)不注意細節與習慣的養成釀成的。如今我們已跨入中學(xué)校門(mén)，成為一名中學(xué)生，就該更高、更嚴格地要求自己。在生活中，要努力，要爭取，去放手搏一回自己想要的東西，克服困難，越過(guò)災難，無(wú)論何時(shí)都能夠自尊、自愛(ài)、自強，以笑容去驅趕生活的陰霾。看見(jiàn)老師，男能夠以禮相待，親切地叫一聲“老師好”;看見(jiàn)紙屑，能夠彎腰撿起;看見(jiàn)行動(dòng)不便的人，能夠上前幫忙

　　這些，都是對自身素質(zhì)的提高;這些，都是為奠定做一名合格中學(xué)生的基矗 做一名合格的中學(xué)生，所包括的東西還有很多很多。我會(huì )用我最干凈明媚的青春，去詮釋中學(xué)生的含義

　　篇三：周記一則400字

　　情擾

　　寂寞的心，傍徨的情!如幽靈般的深眸注視著(zhù)你的背影。眼里有點(diǎn)酸澀，心里有些沉湎，更多的只是無(wú)奈。誰(shuí)說(shuō)放棄是一種美,那沉重而凄涼思覺(jué)，說(shuō)美是慰已之言。獨守著(zhù)情傷，在狹窄的一隅。 盯著(zhù)白白的天花，心已不在身內。神游身外,所思所想離不了淡淡的幽憂(yōu)!心傍徨，心無(wú)狀!莫名己思，己思莫名!

　　不知怎么的，想留段東西。也許沉思太久，仰或無(wú)法忍受。那久久未能淡化的情傷，真的是緣份淺淡茫茫然而未知。我是否不應該，出現在你身旁何以言笑，又何以控心瀾蕩漾

　　伴兒

　　有時(shí)候常想，伴隨在身旁的到底有那些，想了想，原來(lái)常常的一個(gè)人的獨思，最終伴隨自己最多的只是情感而已。想到情感嘛，哀傷應該是最少出現的吧。常見(jiàn)的呢我想是喜歡，常常伴著(zhù)一些可愛(ài)的女生就出現在我眼神里蘊釀著(zhù)。只不過(guò)喜歡好像有個(gè)兄弟，形影不離的，那個(gè)誰(shuí)哦，記得了，那個(gè)叫失落的家伙，這個(gè)混球啊!真的是不想去提它，提它是自己找氣來(lái)著(zhù)。可偏偏這家伙就像是我養的，沒(méi)隔幾天就來(lái)到我這里來(lái)串串門(mén)，當它家似的。不過(guò)幸好，我的警戒性高，每每失落那家伙還沒(méi)坐熱，我就先一腳把它踢飛了，從不讓它久留。只是這千年防賊的味道，到是讓人不大好受。喜歡是個(gè)常客，失落是個(gè)冤家。而憂(yōu)郁卻是朋友，只有在我一個(gè)人的時(shí)候，它才會(huì )出現陪在我身旁，它不急不燥，溫柔含幽，撫慰著(zhù)擅動(dòng)的心靈，讓我沉默靜思，也讓我茫然無(wú)從。 性格

　　性格，是從很長(cháng)的一段時(shí)間里，從童年或是少年時(shí)，一點(diǎn)一滴的養成。是以說(shuō)到改變性格，聽(tīng)之下，是乎是很難做到。但我卻覺(jué)得，其實(shí)隨時(shí)間隨事物，人的性格總在一點(diǎn)一滴的的更進(jìn)，所以養成性格的同時(shí)也是性格的改變。

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