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七下16課愛蓮說課件

時(shí)間:2021-06-09 17:58:18 課件 我要投稿

七下16課愛蓮說課件

  《愛蓮說》是北宋理學(xué)家周敦頤創(chuàng)作的一篇散文。以下是小編為大家精心整理的七下16課愛蓮說課件,歡迎大家閱讀。

七下16課愛蓮說課件

  【教學(xué)設(shè)想】

  1、把理解本文托物言志的寫作手法作為本課教學(xué)的重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合高中課文《荷塘月色》進(jìn)行比較,區(qū)別借景抒情與托物言志的表現(xiàn)手法。

  2、把襯托手法作為本課教學(xué)的難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。

  3、采用“講講、讀讀、議議”的教學(xué)方式。

  4、在本文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上引入朱自清《荷塘月色》4段比較閱讀,以實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外結(jié)合,初高中銜接,為學(xué)生將來學(xué)習(xí)鋪平道路。

  5、教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、了解“說”這種文體。

  2、理解體會本文以花喻人、托物言志的寫作手法。

  3、學(xué)習(xí)本文映襯的.手法。

  4、體會本文多種修辭手法的運(yùn)用。

  5、準(zhǔn)確、流暢地背誦《愛蓮說》。

  【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  1、托物言志的寫作手法是本文重點(diǎn)。

  2、映襯的手法是本課難點(diǎn)。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入新課

  1、同學(xué)們大都喜歡花草,你最喜歡哪一種花草?請說出理由。

  2、歷代文人墨客贊頌蓮花的詩句很多。如宋代楊萬里的“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,寫盡了西湖六月蓮花盛開之態(tài),成為千古傳誦的名句。而宋代周敦頤更是對蓮花情有獨(dú)鐘。他在南康做郡守時(shí)曾劈蓮池。每當(dāng)夏秋之交,蓮花盛開,披霞含露,亭亭玉立,微風(fēng)吹過,朵朵鮮花頷首,田田荷葉輕搖,陣陣清香撲面。作者觸景生情,愛蓮之潔白,感宦海之混沌,寫下千古名篇《愛蓮說》。今天,我們來學(xué)習(xí)這篇文章。(板書題目、作者)(課件演示)

  二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(課件演示)

  1、了解“說”這種文體。

  2、理解體會本文以花喻人、托物言志的寫作手法。

  3、學(xué)習(xí)本文映襯的手法。

  4、體會本文多種修辭手法的運(yùn)用。

  5、準(zhǔn)確、流暢地背誦《愛蓮說》。

  三、解題

  蓮:即蓮花;“說”是古代一種文體,可以說明事物,也可以發(fā)表議論或記敘事物,與現(xiàn)代的雜文相似。“愛蓮說”就是論說一下喜愛蓮花的道理。(課件演示課題及作者)

  四、介紹作者(課件演示)

  周敦頤,宋代著名的唯心主義哲學(xué)家,字茂叔。“元公”是他死后的謚號。

  本文選自《周元公集》。


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