廣東佛山市 龐建輝(fspjhui@pub.foshan.gd.cn)
搞好校園網(wǎng)建設，構建現代化的教育環(huán)境，是教育現代化的重要內容，也是形成現代教育辦學(xué)體系的重要組成部分。展望二十一世紀，全球信息化、網(wǎng)絡(luò )化，更新教育思想，率先進(jìn)入信息高速公路，以信息化、網(wǎng)絡(luò )化的教育手段取代舊有的不適應現代教育的落后教學(xué)手段，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、遠程教學(xué)、教育資源共享的教育新時(shí)代正向我們走來(lái)。當前許多學(xué)校都在建設校園網(wǎng)，以使學(xué)校的教育實(shí)現現代化。如何抓好校園網(wǎng)的建設，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，在目前，至少在國內并沒(méi)有成熟的經(jīng)驗給我們借鑒，是一個(gè)擺在我們面前的新課題，為此，以現代教育的觀(guān)念，努力探索，不斷創(chuàng )新，以創(chuàng )出一條具有中國特色的現代教育之路，是我們廣大教育工作者共同的任務(wù)。
一、 關(guān)于校園網(wǎng)建設的探討
對校園網(wǎng)建設，國家教育部和各地的教育部門(mén)都制定了相關(guān)的標準，許多有關(guān)的專(zhuān)業(yè)部門(mén)、網(wǎng)絡(luò )公司也推出了許多解決方案，這無(wú)疑是給予我們很大的幫助。但是，對學(xué)校具體地實(shí)行來(lái)說(shuō)，還需要認真細致地進(jìn)行研究，因為校園網(wǎng)投入的資金是非常大的，還有功能、技術(shù)、管理等一系列問(wèn)題。建議要建校園網(wǎng)的學(xué)校不妨考慮一下，建校園網(wǎng)的目的是什么？究竟要建一個(gè)什么樣的校園網(wǎng)才適合學(xué)校教育、教學(xué)的使用？校園網(wǎng)的技術(shù)標準、功能是怎樣的？校園網(wǎng)是數字式的網(wǎng)絡(luò )，還是視頻點(diǎn)播系統？學(xué)校目前教師的管理和操作技術(shù)隊伍如何？校園網(wǎng)的配套設施，如每一個(gè)信息點(diǎn)的配置如何？能否上國內外的互聯(lián)網(wǎng)和本地的教育局域網(wǎng)？等等。千萬(wàn)不要盲目地不根據學(xué)校的具體實(shí)際情況，就隨便建校園網(wǎng)，以免建成了，又用不上，造成教育資源的極大浪費。
現有的校園網(wǎng)，應該具有較先進(jìn)水平，要以現代教育的思想全面考慮，有超前意識，力求使校園網(wǎng)絡(luò )和各種電教設備、設施能達到現代最新科學(xué)技術(shù)的水平，與國際接軌。因為校園網(wǎng)的主要功能是教育、教學(xué)（還有教師備課、學(xué)校管理、信息管理、后勤管理等），教學(xué)中在網(wǎng)上交互傳送的都是圖像、聲音、錄像等數字、視頻信息，其帶寬要求高，一般的10M、100M網(wǎng)并不適合學(xué)校使用，必須達到1000M網(wǎng)或1000M主干的100M網(wǎng)才適用（或以交換機聯(lián)接的100M網(wǎng)）。校園網(wǎng)的終端信息點(diǎn)應配置計算機，尤其是教室，絕不能缺少，有條件的還應多配幾臺，在國外的學(xué)校，計算機都是配在教室里，方便教學(xué)、上互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)生使用。在班級教學(xué)中顯示信息的工具，目前有兩種，一是大屏幕的電視機（29吋以上），二是數字式（或液晶）電子投影機，由于教學(xué)活動(dòng)一般都是在白天進(jìn)行，所以投影機的亮度、清晰度必須要高，沒(méi)有1500流明以上的投影機都不適合學(xué)校使用。
有了校園網(wǎng)還要有軟件，沒(méi)有軟件，校園網(wǎng)就尤如有了高速公路沒(méi)有車(chē)，發(fā)揮不了作用。因此我們要大力加強軟件的建設，其一要有較好的系統性軟件（涵蓋教育、教學(xué)、管理、后勤等方面，有用戶(hù)管理系統、網(wǎng)絡(luò )綜合測試管理系統、多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)系統、辦公自動(dòng)化系統），由于各校的情況和要求不同，如自行開(kāi)發(fā)一套“度身定做”的，適合本校實(shí)際需要的校園網(wǎng)絡(luò )大型軟件，當然最好。但是一間學(xué)校的技術(shù)力量畢竟有限，要開(kāi)發(fā)這樣的大型軟件是很困難的，目前軟件公司技術(shù)人員開(kāi)發(fā)的，又不一定適合學(xué)校的使用，解決的辦法是學(xué)校與軟件公司技術(shù)人員共同開(kāi)發(fā)，才能適合學(xué)校的使用。其二，要搞好教育教學(xué)資源庫的建設，以確保教育教學(xué)。“建庫”是勢在必行的，但是在“建庫”中也存在一些誤區。有的學(xué)校熱衷于搞課件的開(kāi)發(fā)，動(dòng)員教師做課件，須知“教無(wú)定法”一個(gè)教師開(kāi)發(fā)的課件，別的教師并不一定喜歡用，于是又再重復開(kāi)發(fā)，浪費時(shí)間和精力。而且，凡是造過(guò)課件的老師都知道，開(kāi)發(fā)一個(gè)課件要用多少的時(shí)間和精力？建議是否可采取下面的辦法：①購買(mǎi)、收集、改造和自己開(kāi)發(fā)相結合的方法，購買(mǎi)是：凡是教育部門(mén)配合教材發(fā)行的（含市場(chǎng)上較好的）光盤(pán)、錄像、錄音、投影片、都應及時(shí)采購到位，如：鵬博士、武大華軟光盤(pán)、各種軟件光盤(pán)、圖形資料光盤(pán)、VCD、音像帶等。收集是：通過(guò)上網(wǎng)進(jìn)入國家教育部的教育信息資源庫、兄弟省市教育網(wǎng)頁(yè)下載，在教育電視、衛星電視上轉錄各種資料講座、課例等，還有是從國家、省、市、兄弟省市教研電教部門(mén)收集。改造是：把購買(mǎi)來(lái)的課件經(jīng)過(guò)編輯、增刪以達到適合使用。只有在沒(méi)有現成的課件給予參考借鑒時(shí)，才決定自制。②設立教師電子備課系統，建立教育教學(xué)素材庫，廣泛收集教學(xué)的文字、音、像、圖片、動(dòng)畫(huà)等素材，分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)庫，方便教師在備課的同時(shí)較快的造課件。當然素材庫的建立也是不容易的，尤其是以一間學(xué)校的力量，要把所有教材的知識點(diǎn)，文字、音、像、圖片、動(dòng)畫(huà)等素材都搜集齊，又把它入庫，真是談何容易。而且，各個(gè)學(xué)校建的素材庫通常只是自己學(xué)校用，沒(méi)有實(shí)現資源共享，是何其浪費。與其說(shuō)各校搞“小而全”，重復投資重復建設，浪費人力物力；倒不如，由教育的行政部門(mén)投資，發(fā)動(dòng)學(xué)校分任務(wù)共同開(kāi)發(fā)，然后集中建庫，實(shí)現聯(lián)校（全地區學(xué)校）的網(wǎng)上資源共享豈不更好。
二、關(guān)于管好用好校園網(wǎng)的前提條件
校園網(wǎng)的建立和現代教育技術(shù)的發(fā)展，對學(xué)校教育的影響是巨大的，它不僅僅是改變了傳統的教育方式、教育方法，重要的是促進(jìn)了教育思想和教育觀(guān)念的改變，豐富和發(fā)展了現代教育的理論。運用校園網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展教學(xué)，不但改變了傳統的教學(xué)原則、教學(xué)內容、教材形式，也改變了教學(xué)過(guò)程中教師、學(xué)生、教材三者之間的關(guān)系。對教學(xué)制度、學(xué)校管理等也將帶來(lái)巨大變化。然而，學(xué)校要發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，管好用好校園網(wǎng)，并不是一件容易的事。在目前，還要解決好下列幾個(gè)問(wèn)題。
1．觀(guān)念要更新
現代教育技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，將會(huì )對現代教育發(fā)揮特殊的作用，信息數字化、學(xué)習網(wǎng)絡(luò )化的時(shí)代已經(jīng)向我們走來(lái)。教育發(fā)展的歷史告訴我們，每一次教育技術(shù)的革命都會(huì )帶來(lái)一次教育的革命。計算機的出現和普及對21世紀的學(xué)校教育將會(huì )帶來(lái)革命性的影響，一種網(wǎng)絡(luò )化的學(xué)習方法，使得人們不僅可以從學(xué)校學(xué)到知識，而且可以從全世界汲取最新的知識，視野大大地開(kāi)闊了。處在全球網(wǎng)絡(luò )化信息化的新時(shí)代，我們作為一個(gè)教育工作者，要趕上時(shí)代的步伐，要具有教育現代化的意識，首先，是學(xué)校的領(lǐng)導要敢于創(chuàng )新，更新觀(guān)念，敢于“觸電、觸網(wǎng)”，要認真學(xué)習現代教育的理論，掌握現代教育的新方法。要帶領(lǐng)廣大教師確立現代教育的新思想、新觀(guān)念。敢于做改革派，深入教育教學(xué)改革的第一線(xiàn)，與廣大教師一道進(jìn)行現代教育技術(shù)的研究和實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷總結教學(xué)的模式和經(jīng)驗，推動(dòng)現代教育技術(shù)的發(fā)展。
2．建立隊伍
現代教育要求教師不但要了解、掌握現代教學(xué)資源，學(xué)會(huì )運用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，同時(shí)還要不斷提高應用電教媒體的水平。處在學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的教師是學(xué)校開(kāi)展現代教育技術(shù)實(shí)驗，進(jìn)行多媒體教學(xué)的主力軍。讓他們掌握應用電教媒體的方法，給他們提供培訓的機會(huì )，使他們通過(guò)校內外的培訓，盡快提高現代教育思想和教育技術(shù)素質(zhì)，是開(kāi)展現代教育技術(shù)實(shí)驗成敗的關(guān)鍵。一支具有現代教育技術(shù)素質(zhì)的優(yōu)秀教師隊伍，其人員組成要有：網(wǎng)絡(luò )管理、軟件技術(shù)、音視頻多媒體制作、資料素材收集、師生培訓和維修保養工程人員。這樣，才能確保校園網(wǎng)的運作和教育科研的順利進(jìn)行。
3．抓好三個(gè)覆蓋率
一是教師覆蓋率，要求教師人人參與實(shí)驗，人人懂得計算機操作，掌握上校園網(wǎng)的方法，會(huì )使用“備課系統”進(jìn)行備課，會(huì )使用多媒體教學(xué)系統進(jìn)行教學(xué)。 掌握上網(wǎng)技術(shù)，善于通過(guò)國內外互聯(lián)網(wǎng)，本地區教育科研局域網(wǎng)獲得信息資源。會(huì )使用常規電教設備和多媒體電子教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)，會(huì )改編課件，會(huì )設計課件腳本制作多媒體課件（方便、普及型的PPT課件）。二是課時(shí)覆蓋率，要求教師絕大部分的課時(shí)都要使用多媒體的軟件，運用多媒體的教學(xué)工具進(jìn)行教學(xué)。三是學(xué)科覆蓋率，要求各科都要開(kāi)展現代教育技術(shù)實(shí)驗，設立研究課題。
4．強化管理
校園網(wǎng)的建立和一大批多媒體室場(chǎng)、設備、設施的建設，為現代教育提供了優(yōu)越的條件，這是一筆巨大的教育資源，要使它發(fā)揮出應有的作用，必須強化管理，制定一系列的管理措施，實(shí)行按章治校，依規辦事。其規章制度和管理措施有如下幾個(gè)方面：一是硬件方面，包括網(wǎng)絡(luò )的使用規范，上網(wǎng)的規范，室場(chǎng)的使用管理制度，信息點(diǎn)教學(xué)平臺、電子講臺、計算機的管理操作制度，維修保養制度等。二是軟件方面的，包括網(wǎng)絡(luò )教室及計算機軟件的配置更新規范，教學(xué)軟件、工具軟件的培訓推廣應用制度，軟件的購買(mǎi)、收集、制作制度，光盤(pán)、音像制品、素材庫軟件的使用保管制度等。此外，還有對教師工作的評估激勵制度等。管理制度是經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐建立的，然而，要做到人人執行，是不容易的，要發(fā)動(dòng)全校的教師，實(shí)行全員管理，人人定崗明責，做到職責分明，有獎?dòng)辛P，才能達到強化管理的效果。
5．進(jìn)入信息高速公路
校園網(wǎng)絡(luò )與地區網(wǎng)絡(luò )、國際互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)。進(jìn)入世界教育資源共享系統是校園網(wǎng)建設的重要課題，是教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的重要途徑。為此，建立學(xué)校衛星地面接收站，充分利用衛星獲取電視、網(wǎng)絡(luò )資源；校園網(wǎng)與國內外互聯(lián)網(wǎng)，本地區教育科研局域網(wǎng)相聯(lián)，實(shí)現國內外教育資源共享，是用好校園網(wǎng)的關(guān)鍵。通過(guò)天上地下的網(wǎng)絡(luò )，加快建設學(xué)校遠程教學(xué)環(huán)境，建立網(wǎng)上學(xué)校，爭取實(shí)現家庭電腦與校園網(wǎng)相聯(lián)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )建立學(xué)校或地區性的教育資源交流網(wǎng)絡(luò )，借助遠程教學(xué)資源改革學(xué)校的素質(zhì)教育，使信息高速公路進(jìn)入教育領(lǐng)域，促進(jìn)教育現代化。
6．合理配置室場(chǎng)設備
校園網(wǎng)的終端設備是多媒體教學(xué)室場(chǎng)、電腦室、教學(xué)班的信息點(diǎn)，這是使校園網(wǎng)發(fā)揮作用的關(guān)鍵設備。有的學(xué)校化大量的金錢(qián)辛辛苦苦建起的室場(chǎng)，沒(méi)能發(fā)揮作用，常常是沒(méi)有解決好規劃和綜合利用的問(wèn)題。其一是沒(méi)有定好信息點(diǎn)的布局，在關(guān)鍵的圖書(shū)館、電子閱覽室、資料室、電腦室、多媒體制作室、教室、辦公室等應多設信息點(diǎn)，要調整好網(wǎng)絡(luò )的集線(xiàn)器和交換機的布局，以免出現不夠用和 “塞車(chē)”“瓶頸”的現象時(shí)，又重復改造。其二是“未算買(mǎi)，先算賣(mài)”，建多媒體教學(xué)室場(chǎng)時(shí)要考慮到使用的問(wèn)題，設備是否是較為先進(jìn)的，建成后能否用得上，使用率有多高，（國外的學(xué)校，電腦一般都不多，但是使用極頻繁），我們是否可以考慮把電腦室建成：電腦教學(xué)室、語(yǔ)言實(shí)驗室、多媒體制作室、電子閱覽室（包括上網(wǎng)瀏覽）的“四合一”，杜絕使用率低、放壞設備的浪費現象。其三是要確立“教學(xué)第一線(xiàn)第一”的觀(guān)點(diǎn)，對教學(xué)班教室、多媒體教學(xué)室這些幾乎天天、節節用的室，應首先配置最好、最先進(jìn)、最方便使用的設備（含電子教學(xué)平臺），教師的辦公室的電腦、多媒體制作室也應優(yōu)先配備。有的學(xué)校資金短缺，建校園網(wǎng)有困難，可否考慮先配置幾臺電腦，接通國內外互聯(lián)網(wǎng)，本地區教育科研局域網(wǎng)的教育科研信息資源庫，再建一個(gè)多媒體大平臺，輪流使用，用盡其資源。還可以采用鄰近學(xué)校聯(lián)校共建校園網(wǎng)，同用一個(gè)網(wǎng)管中心的方法，以節約資源。
三、充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用
校園網(wǎng)是學(xué)校的龍頭、核心設備，發(fā)揮校園網(wǎng)及多媒體設備的作用，開(kāi)展現代教育技術(shù)的課題實(shí)驗研究，以現代教育技術(shù)促進(jìn)素質(zhì)教育，是現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校研究的中心課題。其實(shí)施研究的意義是：①以多媒體計算機的現代教育技術(shù)手段，將存貯記憶、高速運算、邏輯判斷、自動(dòng)運行的功能和符號、語(yǔ)言文字、聲音、圖形、動(dòng)畫(huà)和視頻圖像等多媒體信息技術(shù)集于一體，提高教育質(zhì)量。②把現代教育技術(shù)手段應用到德育、學(xué)科教學(xué)、藝術(shù)教育、科技教育、心理健康教育、環(huán)保教育、體育衛生教育和校園文化建設以及學(xué)校管理等改革上，促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。③運用現代教育技術(shù)手段，改變學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中認識事物的過(guò)程，改變傳統的教學(xué)原則，改變教學(xué)內容和教材形式，也改變教學(xué)過(guò)程中教師、學(xué)生、教材三者之間的關(guān)系。④引導教師自覺(jué)地運用現代教育技術(shù)，把感知、理解、鞏固、運用融合為一體，改革教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法,把復雜的東西變?yōu)楹?jiǎn)單，把抽象的事物化為具體，把時(shí)間和空間放大或縮小。⑤在各科教學(xué)及自然課、生產(chǎn)勞動(dòng)課、環(huán)保教育課等教學(xué)中，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集信息資源，把新科技、新信息、新發(fā)明充實(shí)到教學(xué)內容上，增強課堂信息量，使教學(xué)內容現代化，促進(jìn)教學(xué)改革。可見(jiàn)現代教育技術(shù)的運用，校園網(wǎng)的開(kāi)發(fā)利用對教育的改革，教育教學(xué)質(zhì)量的提高，對實(shí)施創(chuàng )新教育，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育有著(zhù)極其深遠的意義。
1．發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，實(shí)現教育思想的更新
現代教育技術(shù)的重大突破是校園網(wǎng)功能的開(kāi)發(fā)利用，利用校園網(wǎng)和計算機教學(xué)平臺等多媒體設備輔助教學(xué)，以網(wǎng)絡(luò )化的強大信息量，電子化、聲像化的生動(dòng)情景，實(shí)物顯示，人機對話(huà)，不但提高了教學(xué)的效率和師生的素質(zhì)，也促進(jìn)了教育思想的更新。國際上已明確提出：“教育是學(xué)習，教育是交流”。 在信息的社會(huì )，教師時(shí)刻會(huì )被學(xué)生超過(guò)，因為在接受信息這一點(diǎn)上，教師與學(xué)生經(jīng)常會(huì )在同一起跑線(xiàn)上。學(xué)生是學(xué)習的主體，在學(xué)習過(guò)程中不能再像舊教育那樣處于從屬被動(dòng)的地位，沒(méi)有獨立性，缺少發(fā)言權。現代教育中的師生之間是民主、平等的關(guān)系，教學(xué)過(guò)程中教師是“導演”，學(xué)生是“演員、主角”，教師要愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維，營(yíng)造崇尚真理、追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分發(fā)揮創(chuàng )造一種寬松的環(huán)境。此外，利用校園網(wǎng)和計算機教學(xué)平臺等多媒體設備輔助教學(xué)，教育、教學(xué)的思想要明確，要認真吸取舊教育的“人灌”“滿(mǎn)堂灌”的弊端，防止出現新的“電灌”加“人灌”。
2．發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，推動(dòng)教育內容的變革
“學(xué)科過(guò)多，課程深，難度大。”是我國現有教材的特點(diǎn)，學(xué)生普遍感到課程難學(xué)，負擔過(guò)重，不少學(xué)生由難學(xué)到厭學(xué)。這是現在許多學(xué)校遇到的難題。運用現代教育技術(shù)的優(yōu)勢，把一些重復的教學(xué)內容合并，刪繁就簡(jiǎn)。運用校園網(wǎng)絡(luò )通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)廣泛收集信息資源，更新教學(xué)內容，用新的方法和新的概念重新組合知識。運用形象化、電子化、聲像化的手段，解決難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，降低課程的深度和難度，以利于學(xué)生學(xué)習和掌握。讓絕大部分的學(xué)生能把學(xué)習的內容消化吸收，使部分學(xué)生有余力去學(xué)習他喜愛(ài)的學(xué)科，做他喜愛(ài)的事情，充分發(fā)揮他們的天賦才能。這樣，不僅保護了廣大學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生學(xué)得輕松愉快，重要的是推動(dòng)了素質(zhì)教育，達到全面發(fā)展，因材施教的目的。我們讓部分敢于冒尖，敢于創(chuàng )新的學(xué)生充分發(fā)揮其興趣特長(cháng)，這對于改變人才的構成，改變千人一面的人才培養模式，為社會(huì )主義現代化建設培養出多種多樣的人才，有著(zhù)深遠的意義。當然，目前課程內容和結構的改革，僅靠運用現代教育技術(shù)去改革，是遠遠不夠的，更為重要和迫切的是由上級教育部門(mén)，對課程內容和結構進(jìn)行徹底改革。
3．充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用，開(kāi)發(fā)遠程教學(xué)環(huán)境
校園網(wǎng)與國內外互聯(lián)網(wǎng)，本地區教育科研局域網(wǎng)相聯(lián)，實(shí)現了國內外教育資源共享，通過(guò)天上地下的網(wǎng)絡(luò )，加快了遠程教學(xué)環(huán)境的形成。網(wǎng)上學(xué)校的建立，為教育的發(fā)展開(kāi)辟了新天地，爭取實(shí)現家庭電腦與校園網(wǎng)相聯(lián)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )建立學(xué)校或地區性的教育資源交流網(wǎng)絡(luò )，借助遠程教學(xué)資源改革學(xué)校的素質(zhì)教育，使信息高速公路進(jìn)入教育領(lǐng)域，促進(jìn)教育制度、學(xué)習制度、學(xué)習方式的現代化。教師的培訓進(jìn)修，學(xué)生的學(xué)習，都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行。目前，國內“網(wǎng)校”的發(fā)展方興未艾，已達到200多所。許多學(xué)校也正在進(jìn)行規劃，一步一步的具體實(shí)施，逐步完善。現在各地區都有一些名校、名教師、教育專(zhuān)家，讓孩子受到良好的教育，就讀名校是許多家長(cháng)的良好愿望。無(wú)奈“僧多粥少”學(xué)位有限，許多家長(cháng)只能望門(mén)興嘆。現代遠程教學(xué)“網(wǎng)校”的設立，不但解決了他們的愿望，也為處于邊遠地區的教師、學(xué)生的學(xué)習、進(jìn)修打開(kāi)了方便之門(mén)。現代遠程教學(xué)的開(kāi)發(fā)對于提高全民族的教育水平，提高中華民族的素質(zhì)意義極其深遠。
校園網(wǎng)絡(luò )的功能是多種多樣的，它每一個(gè)功能的開(kāi)發(fā)都會(huì )使教育產(chǎn)生巨的大變化，其變化是多層次、多方面的，無(wú)論是從教育思想、教育觀(guān)、人才觀(guān)到教育手段、教育方法、學(xué)習制度、學(xué)習方式以及教育結構、考試制度等都會(huì )帶來(lái)很大的改革。這些都有待于我們不斷的研究、探索、開(kāi)拓、創(chuàng )新，以創(chuàng )出一條符合中國國情的教育現代化之路。
[建好校園網(wǎng)，用好校園網(wǎng)]相關(guān)文章：
4.校園網(wǎng)絡(luò )教育的心得體會(huì )
5.校園網(wǎng)絡(luò )文化節的策劃書(shū)
6.校園網(wǎng)絡(luò )建設的心得體會(huì )