通用版學(xué)校德育工作自查報(bào)告12篇
在我們平凡的日常里，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。一聽(tīng)到寫(xiě)報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編幫大家整理的通用版學(xué)校德育工作自查報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告 1
根據(jù)區(qū)編辦《重慶市萬(wàn)州區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展機(jī)構(gòu)編制核查工作的通知》萬(wàn)州編辦發(fā)[20xx]18號(hào)文件精神。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視成立了核查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)張軍任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)駱勛坤、桂曄任副組長(zhǎng)，辦公室實(shí)施負(fù)責(zé)。認(rèn)真核查，嚴(yán)格把關(guān)，力爭(zhēng)做到資料齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，情況真實(shí)。現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：
一、編制情況
xx市萬(wàn)州區(qū)漳周中心小學(xué)前身是由重慶市萬(wàn)州區(qū)漳周小學(xué)、重慶市萬(wàn)州區(qū)鳳凰中心小學(xué)、重慶市萬(wàn)州區(qū)鋪埡中心小學(xué)合并而來(lái)[萬(wàn)州編委發(fā)〔20xx〕192號(hào)文件]。我校核定編制數(shù)29人，其中管理工勤人員編制數(shù)3人，衛(wèi)生保健人員編制數(shù)2人，是全額撥款正科級(jí)事業(yè)單位。現(xiàn)在單位實(shí)際人數(shù)（包括編外聘用人員）43人，其中行政管理人員4人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員29人，衛(wèi)生保健人員1人，工勤人員4人；編外聘用5人，其中校園保安4人，20xx年雙特教師1人。
二、核查情況
通過(guò)認(rèn)真核查我校無(wú)吃空餉情況。全部人員為在編在崗情況，并將《萬(wàn)州區(qū)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位實(shí)有人員公示表》經(jīng)本人、經(jīng)辦人員、主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后上墻公示，接受群眾監(jiān)督。
三、存在的.問(wèn)題
1.編制少，教師結(jié)構(gòu)不合理。
按照區(qū)編辦核編人數(shù)我校有29人。但由于我校是萬(wàn)州區(qū)小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，每個(gè)班班額不超過(guò)30人，有2個(gè)教學(xué)點(diǎn)，16個(gè)教學(xué)班。因此教師雖然超編，但按實(shí)際班數(shù)來(lái)看，現(xiàn)有教師只能基本滿(mǎn)足教學(xué)需要。同時(shí)由于是超編學(xué)校多年未進(jìn)新教師，使教師年齡結(jié)構(gòu)不合理趨于老齡化，而且音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教師嚴(yán)重缺乏。
2.資料有缺失。
我校是20xx年全區(qū)教育資源布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整中由鳳凰中心小學(xué)、鋪埡中心小學(xué)、漳周小學(xué)整合而來(lái)，故有些早期的核編文件均已查找不到，導(dǎo)致部分早期文件缺失。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告 2
20xx年小學(xué)部德育工作以學(xué)校三年規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)為指導(dǎo)開(kāi)展各項(xiàng)德育工作。工作中加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。結(jié)合學(xué)校現(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開(kāi)展了各項(xiàng)德育工作，現(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)德育常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品行。
本年度小學(xué)部德育處定期并經(jīng)常性地利用校會(huì)、班會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。并以班集體評(píng)比制度為依托開(kāi)展德育常規(guī)檢查活動(dòng)，設(shè)立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，堅(jiān)持學(xué)生自主管理與學(xué)校巡查、糾正相結(jié)合的方式開(kāi)展班級(jí)常規(guī)行為檢查工作，每日、每周對(duì)班級(jí)常規(guī)評(píng)比成績(jī)進(jìn)行小黑板公式并以錦旗的形式對(duì)班集體活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)進(jìn)行表彰。與此同時(shí)我們還進(jìn)行了學(xué)生日常跟蹤記錄活動(dòng)，跟蹤內(nèi)容融合了學(xué)生德育、智育等方面，學(xué)生一日衛(wèi)生、儀表、課上課下表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等悉數(shù)在內(nèi)，一周一向家長(zhǎng)反饋。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生常規(guī)行為不斷規(guī)范，養(yǎng)成教育不斷深化。
二、深化班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷強(qiáng)化班級(jí)自主發(fā)展模式的推廣與實(shí)踐。
本年度德育處積極進(jìn)行每周的班主任研討會(huì)及班主任外出培訓(xùn)工作。學(xué)校周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來(lái)工作的得與失，并有針對(duì)性的專(zhuān)題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)。同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流班級(jí)自主發(fā)展管理特色，互通有無(wú)，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。但在班級(jí)自主發(fā)展德育活動(dòng)方面，我們做的還不是很全面，下學(xué)期學(xué)校將全面開(kāi)展班級(jí)自主活動(dòng)，限度的`開(kāi)展班級(jí)自主發(fā)展系列德育活動(dòng)。
三、以網(wǎng)絡(luò)為載體，不斷發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的宣傳作用。
本年度學(xué)校小學(xué)部開(kāi)通了xx學(xué)校德育處博客，較好的發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)德育的宣傳作用。后期學(xué)校將建立xx學(xué)校網(wǎng)站，同時(shí)我們將進(jìn)一步豐富xx學(xué)校德育處博客內(nèi)容，使網(wǎng)絡(luò)德育工作不斷深化。
四、開(kāi)展安全、科技、法制教育教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
由于學(xué)校生源少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)，但本年度自起，以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開(kāi)始逐漸規(guī)范落實(shí)。小學(xué)部二課堂棋類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展已堅(jiān)持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開(kāi)展二課堂棋類(lèi)比賽；法制教育方面，我們要求各班要定期調(diào)劑召開(kāi)展法制課，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教案。今年11月份我們積極聯(lián)系xx派所，聘請(qǐng)了xx所副所長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)我校法制副校長(zhǎng)，并開(kāi)展了法制教育課；安全教育是我校常抓不懈的一項(xiàng)工作，我們本年度積極落實(shí)規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)，四月份學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了珍愛(ài)生命、注意安全主題教育系列活動(dòng)，并開(kāi)展了專(zhuān)題校會(huì)；主題教育班會(huì)；主題手抄報(bào)、征文比賽；安全疏散演練，校舍、學(xué)生安全排查等共計(jì)6項(xiàng)活動(dòng)；通過(guò)這樣的系列活動(dòng)學(xué)生珍愛(ài)生命，保護(hù)生命的意識(shí)正在不斷生根發(fā)芽，同時(shí)本年度各種節(jié)假日，學(xué)校德育處均進(jìn)行了全面的安全教育校會(huì)。今后上述工作我們每年將會(huì)定期的開(kāi)展，進(jìn)一步的夯實(shí)。
五、積極開(kāi)展責(zé)任教育科研課題工作，進(jìn)行了責(zé)任教育課題結(jié)題工作。
小學(xué)部德育處始終重視德育科研工作，本年度我們繼續(xù)開(kāi)展了培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生責(zé)任心課題研究工作。在科研課題工作中，我們精心調(diào)查研究，定期要求科研成員撰寫(xiě)相關(guān)論文及個(gè)案。此課題已于3月份上報(bào)了結(jié)題報(bào)告，我小學(xué)部2位教師的課題個(gè)案已上報(bào)德育科，參加各項(xiàng)科研評(píng)比活動(dòng)。由于學(xué)校規(guī)模較小，教師較少，且課題組相關(guān)教師身兼數(shù)職，工作量較大等原因，小學(xué)部的科研工作還不是很深入，很全面。
六、以重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。
本年度學(xué)校充分利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面德育教育。3月5日向雷鋒同志學(xué)習(xí)紀(jì)念日，學(xué)校小學(xué)部德育處組織了學(xué)雷鋒月系列活動(dòng)，開(kāi)展了出一期黑板報(bào)、繪制一份手抄報(bào)、開(kāi)一次故事會(huì)、深入社區(qū)獻(xiàn)一次愛(ài)心及學(xué)雷鋒校園衛(wèi)生清整等系列活動(dòng)。
七、一為了進(jìn)一步落實(shí)體驗(yàn)教育、社會(huì)實(shí)踐教育，學(xué)校組織了全體小學(xué)同學(xué)外出歡度自己的節(jié)日
在開(kāi)發(fā)區(qū)植物園少先隊(duì)員們目睹了各種各樣的稀有植物，開(kāi)闊了視野；在xx公園學(xué)校大隊(duì)部組織了新隊(duì)員入隊(duì)儀式。九月份，學(xué)校小學(xué)部德育處開(kāi)展了祖國(guó)成長(zhǎng)我發(fā)展暨弘揚(yáng)民族精神月系列活動(dòng)，在此次系列活動(dòng)中學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌演講比賽、祖國(guó)成長(zhǎng)我發(fā)展繪畫(huà)手抄報(bào)大賽兩項(xiàng)活動(dòng)。
近一年緊張而忙碌的德育工作即將結(jié)束，查對(duì)xx年德育工作發(fā)展目標(biāo)，我們感覺(jué)做了一些工作，但還很不夠。一些目標(biāo)中的工作還不夠深入，還只浮于表面，在即將到來(lái)的xx年，學(xué)校的全體德育工作者將團(tuán)結(jié)一致，群策群力，全面而深入地完成xx年規(guī)劃目標(biāo)。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告 3
根據(jù)政教處職責(zé)和上級(jí)德育工作標(biāo)準(zhǔn)，本年度學(xué)校德育工作重點(diǎn)凸顯兩個(gè)特色，即凸顯自律互幫導(dǎo)行和三自育人德育特色。現(xiàn)將德育工作情況自查自評(píng)如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)方面
1、組建德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組建由書(shū)記校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各辦公室負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)、后勤、班主任、政治教師、學(xué)生干部為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作有政教處牽頭負(fù)責(zé)。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作規(guī)劃，德育部門(mén)有學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)。
3、制定完善系統(tǒng)制度：《加強(qiáng)和改進(jìn)值周守護(hù)制度》、《問(wèn)題學(xué)生守護(hù)制度》、《學(xué)生住校管理制度》、《住校生管理員管理制度》、《落實(shí)惠民政策工作制度》。
4、營(yíng)造氛圍宣傳到位：在文化長(zhǎng)廊內(nèi)安裝三自德育目標(biāo)、理念專(zhuān)項(xiàng)宣傳牌；在教室內(nèi)張貼三自德育名言警句、三自特色班班標(biāo)和主辦專(zhuān)題板報(bào)；學(xué)校以三自德育為主評(píng)選論文；學(xué)校教育宣傳稿件、校園廣播均以三自德育為主進(jìn)行；學(xué)生知識(shí)競(jìng)賽也要圍繞三自德育進(jìn)行。辦公室牽頭辦理三自育人校內(nèi)宣傳工作，讓室外標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄體現(xiàn)三自育人特色學(xué)校外觀文化；讓班級(jí)班訓(xùn)、名言警句體現(xiàn)三自育人特色班級(jí)文化；讓辦公室標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)三自育人特色辦公室文化。
問(wèn)題：學(xué)校沒(méi)有制作專(zhuān)門(mén)的校徽；由于沒(méi)有規(guī)范的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，沒(méi)有堅(jiān)持升國(guó)旗儀式，但堅(jiān)持了每周一的學(xué)生集會(huì)講話(huà)。
二、隊(duì)伍建設(shè)方面
組織開(kāi)展了有效師德、學(xué)生品德教育培訓(xùn)：組織兩級(jí)培訓(xùn)，班子成員培訓(xùn)定期培訓(xùn)科任教師、班主任和班干部，班主任培訓(xùn)班干部和全體學(xué)生；培訓(xùn)的內(nèi)容為三自德育理念系統(tǒng)和目標(biāo)系統(tǒng)、實(shí)施系統(tǒng)、學(xué)生活動(dòng)系統(tǒng)、宣傳系統(tǒng)、制度建設(shè)系統(tǒng)。保障培訓(xùn)效果：培訓(xùn)提前準(zhǔn)備專(zhuān)題，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，做好培訓(xùn)記錄。在激勵(lì)措施方面，將德育人員納入教師整體表彰、獎(jiǎng)勵(lì)之中，定期予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。在實(shí)施績(jī)效工資分配中，堅(jiān)持向班主任傾斜。
三、教育重點(diǎn)方面
1、凸顯自律互幫導(dǎo)行和三自育人德育特色。
組織檢查督促落實(shí)：采取平時(shí)檢查、定期檢查、問(wèn)卷調(diào)查、師生座談、集中檢查等方式，加大檢查、調(diào)查、評(píng)比、獎(jiǎng)懲力度。主要檢查、調(diào)查、測(cè)評(píng)三自育人特色班級(jí)建設(shè)開(kāi)展情況、值周守護(hù)、問(wèn)題學(xué)生守護(hù)、住校生管理員履行職責(zé)情況。
抓好三自育人常規(guī)工作：班主任建立完善班級(jí)自己管理機(jī)構(gòu)，組織三自育人學(xué)生活動(dòng)；政教處牽頭加強(qiáng)班級(jí)自己管理工作檢查，定期調(diào)查班級(jí)自己管理狀況。組織三自育人特色班級(jí)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流。組織實(shí)地考察，觀察班級(jí)自己管理現(xiàn)狀；組織班級(jí)自己管理資料交流；組織自己管理班主任經(jīng)驗(yàn)交流和論文評(píng)比。對(duì)三自德育管理工作做得好的要表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)做得差的要給予指正并督促定期補(bǔ)救。
激勵(lì)評(píng)比彰顯效果：組織三評(píng)選活動(dòng)。評(píng)比表彰新三好學(xué)生。新三好是指：自學(xué)互幫學(xué)習(xí)成績(jī)好、三自德育思想境界好、綜合素質(zhì)綜合評(píng)定好；評(píng)比表彰三自育人特色班級(jí)；評(píng)比表彰三自育人特色班級(jí)建設(shè)優(yōu)秀班主任。
加強(qiáng)問(wèn)題學(xué)生守護(hù)：采取三人組合分部搭配、自愿報(bào)名分工負(fù)責(zé)、師生測(cè)評(píng)末位淘汰、優(yōu)勞優(yōu)酬享受津貼的方式，促進(jìn)問(wèn)題學(xué)生守護(hù)工作落到實(shí)處。利用午休及下午放學(xué)后的空余時(shí)段，做好問(wèn)題學(xué)生的守護(hù)工作，并確保對(duì)問(wèn)題學(xué)生的思想品格、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生保潔、紀(jì)律秩序等教育管理工作受到實(shí)效。
加強(qiáng)住校管理工作：采取自愿報(bào)名、定崗定責(zé)，定期測(cè)評(píng)、劣質(zhì)淘汰的方式，加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的管理。管理員必須按照《宿舍管理員工作職責(zé)》做好宿舍管理、住校生管理、清潔劃分區(qū)域衛(wèi)生保潔管理、按時(shí)就寢按時(shí)起床等工作，并確保住校生紀(jì)律秩序良好、生活秩序良好、衛(wèi)生保潔良好。
2、落實(shí)教育局《中小學(xué)德育工作評(píng)估方案》。
堅(jiān)持認(rèn)真上好品德課，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，課堂教學(xué)效果好，每學(xué)年認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展五尊、十不、五遠(yuǎn)離活動(dòng)，堅(jiān)持開(kāi)展多種形式的法律教育課活動(dòng)；重視在教師中普及心理健康教育知識(shí)，每學(xué)期至少對(duì)全體教師進(jìn)行一次集中輔導(dǎo)。認(rèn)真開(kāi)展自救自護(hù)知識(shí)教育，宣傳教育學(xué)生學(xué)會(huì)十防。
四、教育途徑方面
1、學(xué)科教學(xué)滲透德育，以自律互幫導(dǎo)行為德育工作的核心理念和基本方法，突出課堂主渠道，改革課堂教學(xué)方式，做到智育與德育的相融互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。結(jié)合自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高尚道德情操的培養(yǎng)，將教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，改革課堂教學(xué)方式，增強(qiáng)課程對(duì)學(xué)生的`感染力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的吸引力，做到智育與德育的相融互動(dòng)。為保證學(xué)科教學(xué)滲透德育受到效果，學(xué)校將思想道德教育納入對(duì)教師教學(xué)評(píng)估之中。
2、班級(jí)管理凸顯三自育人特色。有體現(xiàn)三自育人外觀文化：在班級(jí)前黑板上，班上有體現(xiàn)與三自育人相關(guān)的班訓(xùn)；有體現(xiàn)三自育人思想的名人名言警句等標(biāo)語(yǔ)（共4幅）。有三自育人管理制度：自己獎(jiǎng)勵(lì)制度：定期獎(jiǎng)勵(lì)在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等方面表現(xiàn)好的同學(xué)、小組，并做好記錄；自己教育制度：對(duì)在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等方面表現(xiàn)較差的同學(xué)、小組，定期進(jìn)行自己教育自己、小組進(jìn)行教育、班級(jí)集中教育，并做好記錄。自己承擔(dān)制度：對(duì)在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等方面幾次表現(xiàn)較差的同學(xué)、小組，定期進(jìn)行承擔(dān)聽(tīng)取批評(píng)教育的責(zé)任、接受并按時(shí)改進(jìn)任務(wù)，并做好記錄。其他與三自育人相關(guān)的管理制度，并做好記錄。進(jìn)行三自育人管理培訓(xùn)：對(duì)清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等自己管理小組進(jìn)行培訓(xùn)，并做好記錄；對(duì)組織自己認(rèn)識(shí)、自己教育、自己管理主題班會(huì)和活動(dòng)籌備小組進(jìn)行培訓(xùn)，并做好記錄；其他三自管理培訓(xùn)，并做好記錄。
五、德育工作效果方面
1、學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的情感。學(xué)生嚴(yán)格遵守中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，講文明，講誠(chéng)信，懂禮貌，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、學(xué)校三自育人德育工作形成自身特色，體現(xiàn)三自育人管理效果：有體現(xiàn)三自育人思想和本班特色的班訓(xùn)、名言警句、制度文本；有三自管理小組名單；有班主任、科任教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行的各種三自育人相關(guān)的培訓(xùn)提綱；有三自育人管理小組開(kāi)展工作過(guò)程的相關(guān)資料；有學(xué)生組織開(kāi)展的三自育人主題班會(huì)、主題活動(dòng)、文體活動(dòng)等文字資料。班級(jí)清潔自己管理小組、紀(jì)律自己管理小組、學(xué)習(xí)自己管理小組、主題班會(huì)文體活動(dòng)小組、安全自己管理小組、其他自己管理組織等工作落到實(shí)處，受到實(shí)效。班級(jí)三自育人外觀文化建設(shè)有特色有教育意義；班級(jí)教室清潔整潔并保持良好；公地隨時(shí)清潔并保持良好；班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)外文明守紀(jì)、無(wú)打架斗毆現(xiàn)象；班級(jí)學(xué)生在校內(nèi)外舉止文明大方；班級(jí)學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生（因不可抗拒的原因出現(xiàn)事故的除外）；三自育人主題班會(huì)、文體活動(dòng)實(shí)在有效；學(xué)生形成自己認(rèn)識(shí)、自己教育、自己管理的習(xí)慣；學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)步明顯。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告 4
在本學(xué)期的教學(xué)管理工作過(guò)程中，我們不斷實(shí)踐、探索，堅(jiān)持以德育工作為首的原則，狠抓學(xué)生的思想政治工作、教師的師德師風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)等工作，初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡(luò)，收到了比較好的效果。
一、立足課堂教學(xué)陣地，加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作。
（一）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
首先，根據(jù)學(xué)生不同年齡、不同年級(jí)，學(xué)校分高、低兩段合理設(shè)置了教學(xué)內(nèi)容。低段一、二、三年級(jí)主要是繼續(xù)進(jìn)行《小學(xué)生行為規(guī)范》和養(yǎng)成教育。使學(xué)生能夠養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人，樹(shù)立馬克思主義的世界觀、科學(xué)的價(jià)值觀、為人民服務(wù)的人生觀，做一個(gè)品行高尚的人。高段四、五、六年級(jí)主要是進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、愛(ài)中國(guó)的教育，讓學(xué)生了解科學(xué)的價(jià)值、科學(xué)力，讓學(xué)生了解中國(guó)人民斗爭(zhēng)的革命歷史，中國(guó)共產(chǎn)黨的成長(zhǎng)史，使學(xué)生懂得沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須由中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，走社會(huì)主義道路是中國(guó)人民自己的選擇。
其次，我們還針對(duì)當(dāng)前學(xué)生存在的弱點(diǎn)和不足之處，對(duì)癥下藥。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想政治教育。制定授課計(jì)劃時(shí)，教師通過(guò)調(diào)查，了解學(xué)生的思想狀況，針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際，設(shè)計(jì)教學(xué)主題。針對(duì)少數(shù)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀模糊、信奉金錢(qián)，沾染了利己主義、享樂(lè)主義和個(gè)人主義等不良習(xí)氣，學(xué)校舉辦了各種專(zhuān)題討論會(huì)，使這部分同學(xué)明辨了是非，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
再次，學(xué)校在加強(qiáng)學(xué)生的政治思想工作的同時(shí)，還注重未成年人的政治思想教育。緊密結(jié)合時(shí)事政治，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義的基本原理分析重大的時(shí)事政治熱點(diǎn)問(wèn)題，提高每個(gè)未成年人的覺(jué)悟。
（二）形成德育網(wǎng)絡(luò)
學(xué)校在抓德育工作的同時(shí)，注重抓德育工作、教學(xué)工作和學(xué)校的其它工作結(jié)合起來(lái)，力求形式教育合力，強(qiáng)化學(xué)校管理，產(chǎn)生整體效應(yīng)，力爭(zhēng)做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
首先，與各科教學(xué)相結(jié)合。如何在教學(xué)這個(gè)渠道加強(qiáng)德育工作呢?在廣泛研究、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校向教師提出三點(diǎn)要求：
1、鉆研教材，深入挖掘并正確理解，把握教材德育內(nèi)容和思想感情。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，確定教育重點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
3、課堂上，教師要以飽滿(mǎn)的情感和自身的表率作用，通過(guò)感知、激情、引思、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)，進(jìn)行思想品德教育。
其次，與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合。學(xué)校在校園中積極主動(dòng)地營(yíng)造班級(jí)爭(zhēng)先進(jìn)，人人爭(zhēng)優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。組織全體學(xué)生開(kāi)展文明生、文明班、優(yōu)秀少先隊(duì)員、模范班集體的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。由少先隊(duì)大隊(duì)部負(fù)責(zé)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用。
（三）強(qiáng)化教育效果
考核評(píng)定，頒獎(jiǎng)激勵(lì)，是強(qiáng)化教育效果、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)積極性的重要保證。我們?cè)诠芾磉^(guò)程中，形成了一套考核評(píng)定制度，即學(xué)習(xí)考試制度、思想?yún)R報(bào)制度、心得交流制度、段級(jí)評(píng)議和綜合考核制度。根據(jù)各種制度，由段級(jí)小組評(píng)議、考核評(píng)出等級(jí)，分別一、二、三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行階段性獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，真正做人。這樣不僅推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，而且增強(qiáng)了學(xué)生的認(rèn)識(shí)，弘揚(yáng)了校園正氣，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)。
二、唱響敬業(yè)愛(ài)生奉獻(xiàn)之歌，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)具有豐富的時(shí)代內(nèi)涵和鮮明的教育工作特征，它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下，本期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的教育、調(diào)查實(shí)踐和評(píng)議整改等主題活動(dòng)。
首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，本期學(xué)校對(duì)政治學(xué)習(xí)作出了四定三有兩保證的統(tǒng)一要求，即做到了學(xué)習(xí)定制度、定計(jì)劃、定內(nèi)容、定時(shí)間；有考勤記錄、有學(xué)習(xí)筆記、有心得體會(huì)；保證每周集中領(lǐng)讀學(xué)習(xí)一次，保證每周集中輔導(dǎo)講座一次，以《師德規(guī)范》、《公民道德實(shí)施綱要》等為學(xué)習(xí)主要內(nèi)容。
其次深入實(shí)踐，師生情，校園生活畢竟是有限的，為了讓教師到社會(huì)的廣闊的天地里吸取精神營(yíng)養(yǎng)，學(xué)校組織了三訪、三比、三爭(zhēng)活動(dòng)。即訪學(xué)生，比師德情感，爭(zhēng)做讓學(xué)生尊敬的老師；訪家庭，比師表形象，爭(zhēng)做讓家長(zhǎng)放心的老師；訪社會(huì)，比教育質(zhì)量，爭(zhēng)做讓社會(huì)滿(mǎn)意的教師的調(diào)查實(shí)踐，活動(dòng)得到了教師積極的響應(yīng)。
實(shí)踐讓每個(gè)教師認(rèn)識(shí)到從師德建設(shè)不可能一勞永逸，必須建立相應(yīng)的工作機(jī)制，常抓不懈，追求長(zhǎng)效，為了讓師風(fēng)師德建設(shè)經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化。我們主要從以下四個(gè)方面著手。
其一、規(guī)范行為，堅(jiān)持十要十不要，教育部修訂了中小學(xué)教師行為規(guī)范后，學(xué)校根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展變化和全市實(shí)際，制訂出了《牛車(chē)小學(xué)教師管理?xiàng)l例》，針對(duì)教師現(xiàn)任中有比較典型的一些不良現(xiàn)象，制訂了教師十要十不要的日常行為規(guī)范，其中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的要求教師不準(zhǔn)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的`請(qǐng)客送禮，不準(zhǔn)體罰學(xué)生、不準(zhǔn)穿拖鞋背心上課等，對(duì)違反規(guī)范的行為的處罰辦法也相應(yīng)形成效和制度。
其二、弘揚(yáng)典型，堅(jiān)持培養(yǎng)與激勵(lì)并重，學(xué)校十分注重培養(yǎng)與激勵(lì)并生，樹(shù)立良好的師德典型，發(fā)揮先進(jìn)模范人物的示范帶動(dòng)作用，履行評(píng)比條件進(jìn)行民主評(píng)選，讓師德標(biāo)兵有榮譽(yù)、有地位、有利益，每期評(píng)選一次，對(duì)評(píng)選上的老師進(jìn)行通報(bào)表彰，利用專(zhuān)欄、黑板報(bào)的形式宣傳他的事跡，同時(shí)，對(duì)師德標(biāo)兵給予獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們?cè)谡紊稀⒔?jīng)濟(jì)上都得到應(yīng)有的回報(bào)。
三、建立運(yùn)行機(jī)制，強(qiáng)化廉政監(jiān)督。
我校按照市教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)文件精神，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，深入開(kāi)展反腐斗爭(zhēng)，形成了長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè)，開(kāi)展教育活動(dòng)，為教職工服務(wù)。
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化認(rèn)識(shí)
本期以來(lái)，我們按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的具體部署，在認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)的同時(shí)，抓了教職工的理論學(xué)習(xí)，制訂了學(xué)習(xí)理論制度，并要求每個(gè)教師在政治學(xué)習(xí)期間不得缺席，確保出勤率為100%，認(rèn)真作好理論學(xué)習(xí)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)，辦好心得宣傳欄，直至目前為止，我們共組織學(xué)習(xí)了16次，辦了4期心得體會(huì)欄。本學(xué)期雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容不多，但很有實(shí)效，總覺(jué)得自己思想上受到一次鍛煉，收獲很大。
（二）規(guī)范言行，建立制度
規(guī)范言行，建立制度，是貫徹從嚴(yán)治黨方針的客觀要求，對(duì)于維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的嚴(yán)肅性，增強(qiáng)各級(jí)干部抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任感和自覺(jué)性，促進(jìn)反腐倡廉工作的有效開(kāi)展，具有重要作用。俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。因此，我們十分注重制度建設(shè)，讓規(guī)章制度告訴每個(gè)教職工做什么，不能做什么，我們先后制訂了黨風(fēng)廉政責(zé)任制、工作紀(jì)律、工作規(guī)則、財(cái)務(wù)管理制度。每個(gè)月的頭一周星期二的理論學(xué)習(xí)時(shí)間專(zhuān)門(mén)落實(shí)制度情況，先讓每個(gè)教師匯報(bào)一個(gè)月來(lái)的工作情況，請(qǐng)大家監(jiān)督、檢查，在履行制度面前人人平等，誰(shuí)違反了規(guī)章制度就處罰誰(shuí)，因此，干部職工廉潔自律的自覺(jué)性得到了增強(qiáng)。
（三）開(kāi)展活動(dòng)，警鐘長(zhǎng)鳴
經(jīng)常性開(kāi)展各種教育活動(dòng)，可以營(yíng)造清正廉明、自己約束的氛圍。因此，我校根據(jù)中心學(xué)校的要求，開(kāi)展了一系列專(zhuān)題教育活動(dòng)，在全體教職工中開(kāi)展了教師思想作風(fēng)建設(shè)，結(jié)合開(kāi)展三愛(ài)和三比三爭(zhēng)活動(dòng)，對(duì)每個(gè)教職工進(jìn)行了自評(píng)和整改，同時(shí)進(jìn)行了教師的師德師風(fēng)建設(shè)。通過(guò)上述活動(dòng)，教職工的學(xué)習(xí)自覺(jué)性提高了，遵紀(jì)守法意識(shí)增強(qiáng)了，奮發(fā)向上，求真務(wù)實(shí)的氛圍濃厚了，對(duì)學(xué)校的廉政建設(shè)起到了有力的推動(dòng)作用。
（四）校務(wù)公開(kāi)，加強(qiáng)民主
開(kāi)學(xué)初，我們就把校務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容列入到各項(xiàng)規(guī)章制度中，大力推行校務(wù)公開(kāi)，切實(shí)加強(qiáng)民主治校，切實(shí)實(shí)行教學(xué)民主化、工作民主化管理，自推行校務(wù)公開(kāi)以來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展順利，教職工的主人公態(tài)度得到加強(qiáng)，工作熱情得到提高，特別是原來(lái)極少數(shù)思想意識(shí)不強(qiáng)的教師，本期工作作風(fēng)也大有轉(zhuǎn)變，我校的校務(wù)公開(kāi)主要確立了三大內(nèi)容：即學(xué)校改革和發(fā)展的重大事項(xiàng)；教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及社會(huì)各界關(guān)注的與學(xué)校有關(guān)的問(wèn)題；黨風(fēng)廉政建設(shè)問(wèn)題。我們廣辟途徑，以多種形式推行校務(wù)公開(kāi)：
1、教代會(huì)是推行校務(wù)公開(kāi)的基本形式和主要途徑。
2、多種會(huì)議上公開(kāi)。
3、抓好校務(wù)公示欄、民主監(jiān)督箱，建立談心月（每月進(jìn)行一次領(lǐng)導(dǎo)與教師談心）。校務(wù)公開(kāi)推動(dòng)了我校民主治校的前進(jìn)。
（五）加強(qiáng)監(jiān)督，率先垂范
檢查監(jiān)督是保證黨風(fēng)廉政建設(shè)收到實(shí)效的重要措施，而搞好黨風(fēng)廉政建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風(fēng)廉政建設(shè)，接受群眾監(jiān)督，校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)展了團(tuán)結(jié)、廉潔、務(wù)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子活動(dòng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以模范遵守黨紀(jì)國(guó)法、自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，堅(jiān)持民主理財(cái)，不賭博、不吃喝，履行領(lǐng)導(dǎo)干部的職責(zé)，率先垂范，身正生威，開(kāi)展了各種活動(dòng)，采取多種形式加大對(duì)干部的監(jiān)督、教育方式，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，召集社會(huì)具有影響力的人員定期和不定期召開(kāi)社會(huì)監(jiān)督座談會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校管理透明度，強(qiáng)化自己約束機(jī)制和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。
自本期以來(lái)，我們始終以學(xué)校為主要教育陣地，以立足全體，突出重點(diǎn)，形成網(wǎng)絡(luò)，著眼未來(lái)為宗旨，系統(tǒng)、全面地對(duì)小學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育，團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)公正地重塑教師形象，這樣不僅推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，而且促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設(shè)，拓寬了教書(shū)、育人新路子。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告 5
今年清明節(jié)期間，根據(jù)上級(jí)文件精神和我校實(shí)際情況，我校繼續(xù)深挖清明節(jié)的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)全體師生弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、緬懷革命先烈、倡行文明風(fēng)尚，進(jìn)一步增進(jìn)全體師生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家的思想情感，結(jié)合實(shí)際情況，在學(xué)生中組織開(kāi)展了以“文明祭祀綠色出行”為主題的教育活動(dòng)現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、開(kāi)展了以“緬懷革命先烈，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題的主題班會(huì)
各班級(jí)開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的主題班會(huì)課，教育學(xué)生緬懷革命先烈，珍惜現(xiàn)在的和平生活，努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)！
二、開(kāi)展了以“緬懷革命先烈，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題的烈士祠祭奠革命先烈活動(dòng)和網(wǎng)上祭英烈活動(dòng)
我校部分團(tuán)支部書(shū)記到蜀山烈士陵園緬懷英烈。參觀xx烈士陵園后，同學(xué)們心潮起伏，激動(dòng)的心久久不能平靜，更加深了對(duì)先烈們的敬佩之情和珍惜美好生活、熱愛(ài)生命的思想感情，堅(jiān)定了他們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，爭(zhēng)做國(guó)家棟梁的決心。同學(xué)們還針對(duì)此次活動(dòng)交流了心得體會(huì)，表達(dá)了對(duì)先烈們深深的緬懷和敬佩之情，決心不斷發(fā)揚(yáng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。
三、開(kāi)展主題國(guó)旗下演講、主題黑板報(bào)、主題手抄報(bào)作品展等活動(dòng)
進(jìn)一步教育學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，緬懷先烈，珍惜幸福生活，努力學(xué)習(xí)。
四、開(kāi)展了假期安全為主題的教育活動(dòng)和學(xué)雷鋒弘揚(yáng)志愿精神的活動(dòng)
假期將近，我校為切實(shí)增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高師生自救自護(hù)能力，積極開(kāi)展各種安全教育活動(dòng)，特別是嚴(yán)防火災(zāi)、預(yù)防溺水和交通安全方面的`教育。
各班都積極組織召開(kāi)了安全教育主題班會(huì)活動(dòng)和主題教育黑板報(bào)，要求同學(xué)們?cè)诩倨谄陂g和家長(zhǎng)一道文明祭祀，采用植樹(shù)、鮮花等方式祭奠先人，禁止自帶火種祭掃，發(fā)現(xiàn)火情要及時(shí)報(bào)告，同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境。還要求同學(xué)們?cè)诩倨谝貏e注意出行安全，遵守交通法規(guī)，加強(qiáng)自己防范和自己保護(hù)意識(shí)，確保假期安全愉快的度過(guò)。周一旗下講話(huà)政教處劉主任繼續(xù)強(qiáng)調(diào)節(jié)日期間的安全問(wèn)題，要求全體師生必須時(shí)刻保持高度的警惕，嚴(yán)防春季失火，倡導(dǎo)文明祭祀，確保假期安全。
總之，我校通過(guò)清明節(jié)各種活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了革命傳統(tǒng)教育，從而使他們真正明白沒(méi)有無(wú)數(shù)先輩的拋頭顱、灑熱血，就不會(huì)有今天的幸福生活，激勵(lì)了廣大學(xué)生珍惜今天、把握明天。通過(guò)清明節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感的培養(yǎng)，從而使他們切身體會(huì)到愛(ài)國(guó)主義就是愛(ài)家庭、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)，就是要在平時(shí)自覺(jué)規(guī)范、加強(qiáng)修養(yǎng)、努力學(xué)習(xí)造就愛(ài)國(guó)的能力。通過(guò)清明節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，提高了我校學(xué)生的安全意識(shí)和自己防護(hù)意識(shí)，樹(shù)立了珍愛(ài)生命，人人有責(zé)的社會(huì)意識(shí)。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告 6
本學(xué)期，我堅(jiān)持德育為首，凸顯德育特色，以“厚德、修身、博識(shí)、善教”為己任，加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)思想政治工作和德育工作，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí)，進(jìn)行“五愛(ài)教育”、法制教育、安全教育特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。目前，一個(gè)以習(xí)慣、人格、品味、評(píng)價(jià)為主干、以養(yǎng)成教育促使學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成；心理健康教育促使學(xué)生健康人格的形成；綜合素質(zhì)素質(zhì)評(píng)定建立起科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系”的“三位一體、知行合一、層次遞進(jìn)、科學(xué)評(píng)價(jià)”的德育體系已經(jīng)形成。
一、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)
教師是學(xué)生的良師益友，教師的形象要讓學(xué)生信服、敬佩，就應(yīng)努力培養(yǎng)和提高教師自身素質(zhì)。因此我保證每天一小時(shí)讀書(shū)時(shí)間、讀有關(guān)教育理論專(zhuān)著，學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，從而不斷提高自身素質(zhì)。
二、抓準(zhǔn)示范方向，增強(qiáng)德育效果。
愛(ài)心教育，養(yǎng)成教育，環(huán)境育人是我班德育主抓的三個(gè)示范方向。
1．愛(ài)心教育。
我在全面抓好德育工作的同時(shí)把對(duì)師生的愛(ài)心教育放在首位。“師愛(ài)”是師德的靈魂。“師愛(ài)”是教師職業(yè)道德的核心和精髓，對(duì)學(xué)生的身心健康、智力開(kāi)發(fā)、良好品質(zhì)的形成起著重要作用。具體要求如下：
⑴愛(ài)心教育的主要內(nèi)容：
尊重、信任學(xué)生：尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的感情、尊重學(xué)生的合理建議和要求；對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的指出與教育要尊重事實(shí)，做到不挖苦、不諷刺，曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。建立民主、平等和諧的師生關(guān)系。
嚴(yán)格要求學(xué)生：區(qū)別“愛(ài)”與“溺愛(ài)”，明確嚴(yán)格要求是對(duì)學(xué)生愛(ài)的組成部分，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)得真心，嚴(yán)得有理，嚴(yán)而有情，情理交融。
理解寬容學(xué)生：“人無(wú)完人、金無(wú)足赤”，學(xué)生畢竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我們的責(zé)任就是在理解、寬容中教育，指導(dǎo)幫助中成長(zhǎng)。
平等看待學(xué)生：不偏護(hù)優(yōu)等生，不冷落后進(jìn)生。嚴(yán)格要求優(yōu)秀生，熱心了解中等生，高度關(guān)心后進(jìn)生。公正、公平地對(duì)待每位學(xué)生。
關(guān)心呵護(hù)學(xué)生：關(guān)心學(xué)生的生活起居、身體狀況，解決學(xué)生各方面的困難和問(wèn)題、愛(ài)護(hù)和精心培育學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。讓學(xué)生也懂得愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)，兩年來(lái)，我校師生先后向夏春燕同學(xué)、潘金萬(wàn)老師等捐款達(dá)兩萬(wàn)多元。
2．養(yǎng)成教育。
“養(yǎng)成教育”就是培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的教育。習(xí)慣不是一般的行為而是一種定型性行為，是一種反復(fù)積累的產(chǎn)物。因此良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一蹴而就的工作，而是一項(xiàng)持續(xù)不斷的，絲毫不可放松的有序工程。
在教育中，我校尊重學(xué)生的“主體”地位，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。努力做到四個(gè)結(jié)合：
⑴對(duì)學(xué)生的要求要做到統(tǒng)一性與層次性相結(jié)合，也就是既有統(tǒng)一的要求又有對(duì)不同學(xué)生的不同要求。
⑵普遍性與針對(duì)性相結(jié)合。對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣在普遍檢查、指導(dǎo)、評(píng)定的同時(shí)，要經(jīng)常收集有關(guān)信息，對(duì)社會(huì)反映突出的不良現(xiàn)象或?qū)W生中出現(xiàn)的不良苗頭有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)題教育。
⑶對(duì)學(xué)生的教育要與以身作則相結(jié)合。要讓學(xué)生做到的，教師首先做到。對(duì)學(xué)生的教育要在“導(dǎo)”字上做文章，而教師以身作則的榜樣力量可以說(shuō)是最好的“導(dǎo)”。
⑷評(píng)比與表彰相結(jié)合。“評(píng)比”本身就是一個(gè)促進(jìn)工作開(kāi)展的手段。對(duì)發(fā)現(xiàn)的好的典型事例，我們要及時(shí)宣傳表彰，對(duì)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象及時(shí)給予教育指正。要分段搞好小組與小組，學(xué)生與學(xué)生的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，使其增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，提高“爭(zhēng)做文明學(xué)生”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
3、多方營(yíng)造文化氛圍
建立黑板報(bào)、專(zhuān)欄以及課外教育活動(dòng)基地等宣傳教育陣地功能，根據(jù)年級(jí)學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。結(jié)合我班實(shí)際，打造一個(gè)綠色班級(jí)、書(shū)香班級(jí)，用以熏陶人、教育人、發(fā)展人的文化氛圍，正在逐步形成完善，它將為班級(jí)的德育工作發(fā)揮出難以估量“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育魅力。
三、 常規(guī)教育堅(jiān)持不懈
1、為了加強(qiáng)系列常規(guī)教育，根據(jù)我班實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的班級(jí)德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)了教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)了德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。為了形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，及時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)德育規(guī)程》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校制訂各項(xiàng)規(guī)章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。認(rèn)真設(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)內(nèi)容，寫(xiě)好教案，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，并認(rèn)真上好每一節(jié)班隊(duì)會(huì)，班隊(duì)會(huì)內(nèi)容要充分體現(xiàn)了德育教育的實(shí)效性和針對(duì)性。此外，還加強(qiáng)了學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自己管理能力，充分發(fā)揮少先隊(duì)、值日崗的職能作用，值日崗參與班級(jí)日常工作的檢查與評(píng)比，值日隊(duì)員認(rèn)真上崗，做好當(dāng)日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理解決。我們還面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開(kāi)展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生和貧困學(xué)生資助為重點(diǎn)的'“幫教結(jié)對(duì)”系列活動(dòng)，耐心的、細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作，堅(jiān)決杜絕違反教育原則的行為，對(duì)學(xué)生的批評(píng)也要做到對(duì)事不對(duì)人：不講過(guò)頭話(huà)，不扣大帽子，少批評(píng)、多鼓勵(lì)，采取多種方法嚴(yán)格控制學(xué)生違紀(jì)的現(xiàn)象。
2、安全教育、法制教育、國(guó)防教育、心理健康教育是德育工作中的幾大教育主體，我在這些教育工作中做了大量的工作，以保證學(xué)生健康安全的成長(zhǎng)。
我還以"創(chuàng)平安文明校園"為契機(jī)，向全體學(xué)生提出了安全細(xì)則和要求。全體學(xué)生要做到五個(gè)"不"：上下樓梯靠右輕輕走，不爭(zhēng)先恐后；課間休息文明守紀(jì)，不追逐打架；器械練習(xí)要有老師保護(hù)，不單獨(dú)做危險(xiǎn)動(dòng)作；校園環(huán)境要保護(hù)，不任意破壞；放學(xué)后及時(shí)回家，不在外玩耍逗留。教師要做到：課堂紀(jì)律要強(qiáng)調(diào)，準(zhǔn)時(shí)上課，及時(shí)下課，加強(qiáng)防護(hù)，注意安全。交通安全教育是安全教育工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了深入細(xì)致地落實(shí)好這項(xiàng)工作，讓全體學(xué)生能夠高高興興上學(xué)，安安全全回家，在學(xué)生中開(kāi)展了"安全伴我同行"、"小手牽大手，安全進(jìn)萬(wàn)家"等系列安全教育活動(dòng)。此外，我們聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家來(lái)我班面向全體學(xué)生舉辦了"交通安全展覽"和講座，并開(kāi)展了相應(yīng)的主題教育周活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生們多方面的受到了教育。
3、我班積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會(huì)教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)可以來(lái)校和自己的孩子一起聽(tīng)課，與老師探討有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、思想情況，讓老師了解孩子在家里的生活情況等等，以便更進(jìn)一步幫助孩子建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
四、加強(qiáng)德育科研課題的研究
積極探索心理健康教育的新方法，健全心理異常學(xué)生檔案，設(shè)立“悄悄話(huà)信箱”，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫助解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的一些困惑，加強(qiáng)學(xué)生心理教育，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
五、主要問(wèn)題和今后工作的設(shè)想
德育理念有待提升、德育品味有待進(jìn)一步提高。德育是培養(yǎng)人、塑造人的活動(dòng)，如何研究和把握學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生發(fā)展規(guī)律去進(jìn)行德育活動(dòng)，在這方面我還欠缺從實(shí)踐到理論的提煉和升華。
今后我要“堅(jiān)持不懈、努力奮斗， 以人為本，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng)新局面”， 讓“豐收之歌”永遠(yuǎn)傳唱在希望的沃野上。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告 7
我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托，廣泛開(kāi)展了管理育人、全員育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人活動(dòng)。初步達(dá)到了“目標(biāo)系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實(shí)現(xiàn)了“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化、遵規(guī)守紀(jì)自覺(jué)化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)。學(xué)生的“思品”合格率為99%，優(yōu)秀率達(dá)70%，尤其可喜的是，惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零。基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意的“三滿(mǎn)意”目標(biāo)，做到了扎扎實(shí)實(shí)抓德育，事事處處皆育人。其主要工作如下：
一、強(qiáng)化德育管理——管理育人
加強(qiáng)德育機(jī)制，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。建立健全各級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。一是制定了書(shū)記、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、政、教、工、團(tuán)、班主任工作職責(zé)，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人，二是制定了各處室崗位職責(zé)并上墻，使各項(xiàng)工作有規(guī)可循。三是制定了《教職員工工作、教學(xué)、生活常規(guī)》、《教育教學(xué)綜合質(zhì)量考核量化方案》，保證學(xué)校教學(xué)、工作—、生活有序運(yùn)作。四是完善《師德建設(shè)條例》、《師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不準(zhǔn)”》、《師德考核制度》，對(duì)認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范，成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)、晉職方面給予優(yōu)先考慮。五是制定了《班主任工作職責(zé)》《班級(jí)量化管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》。六是制定了《學(xué)生“十要十不準(zhǔn)”》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為。
班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語(yǔ)言行為的規(guī)范進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結(jié)果，并將評(píng)比納入班級(jí)量化管理，每學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)，及時(shí)總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。堅(jiān)持和改進(jìn)班主任例會(huì)制度、班主任培訓(xùn)制度，總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高班主任待遇，做到質(zhì)高酬豐。
學(xué)生自己教育制度化。學(xué)校充分發(fā)揮團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、班干部、團(tuán)小組的主動(dòng)參與作用，學(xué)生會(huì)每天做好常規(guī)檢查評(píng)比工作，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生服飾禮儀（校牌佩帶）、文明衛(wèi)生、廣播操、眼保健操、出勤等檢查評(píng)比，上墻公布評(píng)比結(jié)果，評(píng)選文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生
籌建以學(xué)校為主體的社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作機(jī)構(gòu)。每一個(gè)年級(jí)建立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)組織發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自身素質(zhì)，努力提高科學(xué)育兒水平。密切家校聯(lián)系，共商教育大計(jì)，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開(kāi)展，共同推動(dòng)現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。
大力加強(qiáng)德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化。組織開(kāi)展《如何提高德育工作實(shí)效性的研究與實(shí)踐》課題研究，組織班主任、任課教師撰寫(xiě)德育科研論文，研究德育活動(dòng)的新模式、新途徑、新情況、新問(wèn)題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使德育更有成效。
二、更新德育理念——“全員育人”
學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持以育人為根本，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。特別把“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。
“一切為了學(xué)生 ”——明確德育對(duì)象的主體性，就是以學(xué)生為主體，不論教師還是后勤人員，都圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)，全面關(guān)心學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
“為了一切學(xué)生 ”——關(guān)注德育對(duì)象的全體性，把愛(ài)灑遍每一個(gè)角落，對(duì)學(xué)生做到一視同仁，平等相待，全面關(guān)懷，不能因成績(jī)差而受歧視，不能調(diào)皮搗亂而受冷落，更不能使任何一個(gè)學(xué)生因?yàn)樯罾щy而失學(xué)，堅(jiān)決做到一個(gè)都不能少。
“為了學(xué)生的一切”——重視德育質(zhì)量的全面性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，成為既合格又有專(zhuān)長(zhǎng)的人才，努力提高學(xué)生的文化知識(shí)水平，使他們真正掌握自強(qiáng)、自立的過(guò)硬本領(lǐng)，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本保證。
學(xué)校堅(jiān)持以“靠科學(xué)管理，建精品學(xué)校；憑創(chuàng)新膽識(shí)，育合格人才”為理念，以“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，始終將德育工作作為學(xué)校教育的首要任務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)”，要求每一位班主任、每一位教職工必須把學(xué)生的思想道德建設(shè)放在素質(zhì)教育的核心地位來(lái)抓，“教書(shū)育人，人人有責(zé)”，增強(qiáng)全體教職工“全員教育”的育人意識(shí)。所有任課教師都是班集體的成員，班主任是班集體管理的核心，是學(xué)生人生之旅的引領(lǐng)者，學(xué)校十分重視德育工作隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持選擇思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，堅(jiān)持召開(kāi)每周一次班主任工作例會(huì)，每周一次主題班會(huì)課，班會(huì)課要求“有主題、有計(jì)劃、有記錄、見(jiàn)效果”，加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過(guò)強(qiáng)化主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)、策劃、組織開(kāi)展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力，結(jié)合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不準(zhǔn)”活動(dòng)，使全體班主任樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和人才觀，以身作則，言傳身教，堅(jiān)持“嚴(yán)愛(ài)結(jié)合、情理結(jié)合”，學(xué)校積極倡導(dǎo)班主任“以身導(dǎo)其行，事事為學(xué)生做榜樣；以情動(dòng)其心，讓每個(gè)學(xué)生都感受到班主任的一片愛(ài)心，以理育其志，讓一代四有新人健康成長(zhǎng)”。多年來(lái)學(xué)校全員抓德育，全體教職工牢牢樹(shù)立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價(jià)值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上，取得了良好的德育效果，贏得了社會(huì)的廣泛關(guān)注，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任。
三、激活德育主體——“活動(dòng)育人”
“以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”一直是我校德育工作最為核心的理念。開(kāi)展德育活動(dòng)是學(xué)校德育的重要形式。養(yǎng)成教育經(jīng)常化：大處著眼，小處著手，落到實(shí)處。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做到強(qiáng)化教育與自己教育相結(jié)合，變被動(dòng)為主動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自己教育的積極性、主動(dòng)性和參與性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“要我做”為“我要做”，“不準(zhǔn)我做”為“我不愿做”，加快道德“內(nèi)化”進(jìn)程。在反復(fù)實(shí)踐中形成自己覺(jué)悟和習(xí)慣行為，內(nèi)化上升為自己素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的育人目的。
1、把好新生入學(xué)關(guān)。新學(xué)年開(kāi)始前，我們都有針對(duì)性建立新生檔案，對(duì)在初中表現(xiàn)較差的學(xué)生，及時(shí)制定出切實(shí)有效的幫教措施。同時(shí)，我們還將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度及時(shí)發(fā)給每位新生及家長(zhǎng)，使他們未入校門(mén)先懂規(guī)范。我們還要求班主任上好開(kāi)學(xué)后的第一堂課，以學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評(píng)、比、議”一整套行之有效的方法大力推進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學(xué)期我們都要組織開(kāi)展一次“學(xué)規(guī)范，正言行”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。此次活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生將規(guī)范內(nèi)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。
2、把好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化關(guān)，促進(jìn)良好品德的形成。為切實(shí)做好“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作，我們根據(jù)學(xué)校管理規(guī)范要求，建立“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點(diǎn)對(duì)象，由政教處負(fù)責(zé)集中進(jìn)行日常紀(jì)律教育。政教處還定期舉行“后進(jìn)生”座談會(huì)，及時(shí)了解他們的內(nèi)心世界，進(jìn)行針對(duì)性的教育，妥善處理他們思想上存在的問(wèn)題，對(duì)一些屢教不改或違紀(jì)情況嚴(yán)重的后進(jìn)生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對(duì)子”等特殊形式進(jìn)行教育，我們要求每位黨員同一名后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每天與他們談一次話(huà)，每周為他們解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，每月與家長(zhǎng)見(jiàn)一次面。結(jié)合實(shí)例加強(qiáng)分析，組織后進(jìn)生討論，要求每人寫(xiě)出心得體會(huì)，從而強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律觀念。
3、突出校園人文建設(shè)，開(kāi)展系列化文化活動(dòng)。定期舉行文藝晚會(huì)、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、讀書(shū)節(jié)、中考百日誓師大會(huì)、為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心捐款、誠(chéng)信教育、感恩教育等活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們組織開(kāi)展了“團(tuán)員聯(lián)歡會(huì)”，在學(xué)校政教處、團(tuán)支部的精心組織下，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。本次活動(dòng)我們對(duì)參賽節(jié)目進(jìn)行了評(píng)比，評(píng)選出了一個(gè)一等獎(jiǎng)，二個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)。此次活動(dòng)極大地豐富了學(xué)生的文化娛樂(lè)生活，培養(yǎng)了他們正確的人生觀和世界觀。
4、拓寬以愛(ài)國(guó)主義為重點(diǎn)的政治思想教育。每周舉行升旗儀式，切實(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，繼續(xù)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育、民族文化傳統(tǒng)教育。聘請(qǐng)法制輔導(dǎo)員，邀請(qǐng)司法人員、校外輔導(dǎo)員等有關(guān)法律界人士為學(xué)生講授法律、法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。
5、加強(qiáng)德育實(shí)踐，開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、自主意識(shí)和自理自教能力。每個(gè)新學(xué)年都對(duì)新生進(jìn)行軍訓(xùn)，定期到教育基地參觀學(xué)習(xí)；讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，增加文化素養(yǎng)；組織學(xué)生參與普法宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生觀看法制教育影片，請(qǐng)派出所干警到校舉行交通安全講座，舉行消防安全演練。
堅(jiān)持搞好“我要跑，我要跳，我要唱，我要畫(huà)”活動(dòng)。堅(jiān)持做好晨練和課間操，本次活動(dòng)我們分三個(gè)階段舉行，一是發(fā)動(dòng)階段，二是實(shí)施階段，三是檢查評(píng)比階段。在學(xué)校及各位班主任的共同努力下本次活動(dòng)取得了顯著成效。在本次活動(dòng)中涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀班級(jí)及個(gè)人，優(yōu)勝班級(jí)有七（二）班，八（2）班，特別是八（2）班在學(xué)校舉行的四項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽中均榮獲一等獎(jiǎng)。
6、加強(qiáng)心理健康咨詢(xún)，心理健康教育在人員、場(chǎng)所、資料三方面全面落實(shí)，加大心理輔導(dǎo)、心理咨詢(xún)的宣傳力度，使心理咨詢(xún)成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的'有效途徑。
四、優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”
加大校園文化建設(shè)，進(jìn)一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化作用，達(dá)到環(huán)境育人的目的。
學(xué)校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學(xué)校管理整體化和系統(tǒng)化，形成符合青少年成長(zhǎng)規(guī)律的育人環(huán)境。多年來(lái)，學(xué)校重視創(chuàng)建校園文化環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木，一石一木會(huì)說(shuō)話(huà)，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，把學(xué)校建成“四園”，即民族團(tuán)結(jié)、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，團(tuán)結(jié)和諧的“樂(lè)園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。加強(qiáng)學(xué)校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內(nèi)充滿(mǎn)濃郁的文化氣息，同時(shí)形成濃郁的法制宣傳氛圍。我們從師生中廣泛征集，精心設(shè)計(jì)校園內(nèi)人文景點(diǎn)、格言、警句、植物介紹標(biāo)牌，設(shè)立名人肖像、塑像、讀報(bào)欄，張貼名人字畫(huà)，設(shè)置校史室，各種規(guī)章制度全部上墻，開(kāi)設(shè)各種專(zhuān)題學(xué)習(xí)宣傳展示的櫥窗、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等。
我們?cè)谌Ｅe辦了“創(chuàng)文明寢室，建和諧家園”活動(dòng)，寢室布置分室內(nèi)和室外，室外由學(xué)校整體規(guī)劃和布局，為了營(yíng)造出一種書(shū)香氣息，學(xué)校花費(fèi)了近3000元專(zhuān)門(mén)到安陸定制牌匾，請(qǐng)專(zhuān)人書(shū)寫(xiě)條幅，此舉也受到上級(jí)的充分肯定。室內(nèi)由各班自行設(shè)計(jì)和布置，同學(xué)們都充分發(fā)揮了自己的聰明才智，寢室文化布置得各有千秋，異彩紛呈。走進(jìn)寢室就好像走進(jìn)了溫馨的家，走進(jìn)了愛(ài)的天地。
一年來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，學(xué)生的文明水準(zhǔn)得到了很大的提高，出現(xiàn)了明顯的“五多五少”。即“講文明、講衛(wèi)生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話(huà)、著奇裝的少了；講紀(jì)律守規(guī)范的多了，無(wú)故遲到、早退的少了；講進(jìn)步思進(jìn)取的多了，差生、違紀(jì)生少了；關(guān)心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長(zhǎng)的少了。全面育人，獲得了全面的豐收。
但我們深知：我們所從事的是一個(gè)創(chuàng)造性的職業(yè)，是一個(gè)不斷升華進(jìn)取的職業(yè)，成績(jī)只是昨天的句號(hào)，耕耘開(kāi)拓才是永恒的主題，我們定當(dāng)繼續(xù)努力開(kāi)拓進(jìn)取，為坪壩中學(xué)的美好明天，貢獻(xiàn)所有的才智和力量。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告 8
一、組織與管理
1、學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工具體，責(zé)任明確，各司其職，安排合理。
2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初學(xué)校都要制定詳實(shí)的德育工作計(jì)劃，各班有德育工作計(jì)劃。計(jì)劃中安排妥當(dāng)，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確。
3、各項(xiàng)德育制度落實(shí)到位。每學(xué)期組織開(kāi)展2次德育活動(dòng)。
4、學(xué)校心理咨詢(xún)工作有專(zhuān)人，咨詢(xún)師定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育和心理咨詢(xún)，心理健康教育面達(dá)100%，特別在學(xué)生中進(jìn)行了抗挫能力的教育，收到了很好的效果。
5、定期開(kāi)展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。少先隊(duì)工作做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有檔案、有特色。
6、班主任是學(xué)校工作的中堅(jiān)力量。學(xué)校有6人參加了縣班主任提高培訓(xùn)，有1人參加了“國(guó)配計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
7、學(xué)校有良好的德育環(huán)境，班級(jí)有濃厚的文化氛圍，教室及學(xué)校顯目位置鑲嵌有《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且學(xué)生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。
8、學(xué)校有嚴(yán)格的衛(wèi)生管理規(guī)定，校園內(nèi)外及墻面整潔衛(wèi)生，無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂扔亂倒、亂吐亂拉現(xiàn)象。
9、學(xué)校周邊環(huán)境好。校門(mén)口秩序井然，無(wú)亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學(xué)校注重對(duì)校園周邊環(huán)境的整治，堅(jiān)決杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧（學(xué)校附近無(wú)網(wǎng)吧），效果很好。學(xué)生在校家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。
10、嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門(mén)“減負(fù)”工作有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
組織與管理——滿(mǎn)分33分，自評(píng)得分33分。
二、內(nèi)容與方法
1、學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)安排，認(rèn)真開(kāi)展德育活動(dòng)。本學(xué)年共開(kāi)展大型德育活動(dòng)4次，例如：“3 .5學(xué)雷鋒活動(dòng)”；慶“六一”。豐富的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立了民族自信心，提高了學(xué)生自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)以及積極生活的信心。
2、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法律意識(shí)是我校不變的主題。為了有效開(kāi)展法制教育，制定了詳細(xì)的法制教育工作活動(dòng)方案，充分利用班會(huì)、晨會(huì)、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生學(xué)法守法，懂法用法。幾年來(lái)，師生中未出現(xiàn)一起違法事件。
3、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，不光停留在口頭上，而是落實(shí)在行動(dòng)中。例如：獻(xiàn)愛(ài)心捐款等一系列活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，教會(huì)了學(xué)生做事、做人、生活的能力。
4、堅(jiān)持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式，看國(guó)旗冉冉升起，聽(tīng)雄壯的`國(guó)歌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，理想信念教育，安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，健全的人格。國(guó)旗下講話(huà)做到了有主題，有記載，有效果。
5、文明禮儀教育是我校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。學(xué)校認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日常規(guī)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀和一日常規(guī)教育。使學(xué)生養(yǎng)成了早上來(lái)了問(wèn)”您早“，放學(xué)說(shuō)聲“再見(jiàn)了”，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校說(shuō)聲“老師好”的禮儀好習(xí)慣。
6、緊緊結(jié)合和圍繞重大的節(jié)日對(duì)學(xué)生開(kāi)展保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、珍惜糧食、尊師愛(ài)長(zhǎng)、校園安全的教育，班級(jí)文化氛圍濃厚，熏陶力強(qiáng)。
7、加強(qiáng)班主任管理，學(xué)校始終把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛(ài)生”，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的師德意識(shí)。
組織與管理——滿(mǎn)分51分，自評(píng)得分49分。
三、績(jī)效與評(píng)價(jià)
1、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。我校把開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄的重要過(guò)程，并且把這項(xiàng)工作納入班主任目標(biāo)管理考評(píng)。要求班主任對(duì)學(xué)生的“行為規(guī)范”認(rèn)真測(cè)評(píng)，對(duì)《素質(zhì)教育手冊(cè)》如實(shí)填寫(xiě)。主任親自抓，校長(zhǎng)親自查，工作做得實(shí)，檔案歷年全。
2、配合《加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為》的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，以“爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生”為載體，開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生公民道德意識(shí)。
3、由于我校特別重視德育工作，從沒(méi)有發(fā)生過(guò)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)的行為，師生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的滿(mǎn)意度較高。
績(jī)效與評(píng)價(jià)——滿(mǎn)分16分，自評(píng)得分14分 。
四、存在的問(wèn)題
回顧一學(xué)年來(lái)的德育工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標(biāo)細(xì)化、工作落實(shí)上，都有進(jìn)一步的提高，取得了一定的成績(jī)。但面對(duì)新形勢(shì)，新情況，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進(jìn)：內(nèi)容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校的硬件設(shè)施還不夠完善，例如：心理咨詢(xún)室還不達(dá)標(biāo)，德育活動(dòng)基地還不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。
五、今后努力方向
今后我們要以新的理念、新的思路，邁開(kāi)步子，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“少說(shuō)多干、奮勇?tīng)?zhēng)先”的精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。使我們的管理水平、教育水平等各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告 9
近三年來(lái)，我校的德育工作，在深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以人為本，以師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行規(guī)教育為中心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)，校園文化建設(shè)，德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的法制教育，心理健康教育，安全衛(wèi)生教育，環(huán)保教育等，已初步建成積極向上，活潑有序，和諧健康的校園文化氛圍，學(xué)校先后被評(píng)為寧德市文明學(xué)校、寧德市教工之家、縣平安校園。學(xué)校無(wú)輟學(xué)學(xué)生，違法犯罪率為零，社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的`滿(mǎn)意度高。
1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計(jì)劃，匯報(bào)工作情況。
2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期每月舉行一次班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。有條件積極組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。積極做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)工作，通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。
4、團(tuán)支隊(duì)培養(yǎng)一批以身作則、樂(lè)于奉獻(xiàn)、精干得力的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，加強(qiáng)團(tuán)干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識(shí)。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色，我校堅(jiān)持利用團(tuán)員干部擔(dān)任督導(dǎo)檢查員，檢查學(xué)生儀容儀表，監(jiān)督學(xué)生兩操完成情況，檢查校園各個(gè)衛(wèi)生區(qū)，協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位；
學(xué)校德育工作自查報(bào)告 10
我局開(kāi)始了責(zé)任教育活動(dòng)，至今已有四年了。我學(xué)校中、小學(xué)部以“責(zé)任教育”為主線，以“常規(guī)養(yǎng)成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育工作，結(jié)合學(xué)校現(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開(kāi)展各項(xiàng)德育工作，營(yíng)造了良好的育人氛圍，并努力提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。現(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：
（一）夯實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)。
1、強(qiáng)化全體教師愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)。通過(guò)集中學(xué)習(xí)和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營(yíng)造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開(kāi)展“師德教育月”活動(dòng)，通過(guò)師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊(duì)伍的師德意識(shí)。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。
①近幾年學(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《區(qū)中小學(xué)班主任工作評(píng)估方案》，不斷完善《學(xué)校班主任工作評(píng)估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來(lái)通過(guò)落實(shí)《學(xué)校班主任工作評(píng)估制度》形成良好的工作競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績(jī)。
② 幾年來(lái)積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì)”、“德育工作每月總結(jié)會(huì)”（月例會(huì)）及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來(lái)工作的得與失，并有針對(duì)性的專(zhuān)題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對(duì)于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結(jié)會(huì)主要是總結(jié)一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過(guò)上述真真正正地查找不足，樹(shù)立典型。定期利用部分時(shí)間開(kāi)展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)（落實(shí)校本培訓(xùn)工作）；同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流班級(jí)管理特色和班級(jí)特色活動(dòng)，互通有無(wú)，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。
③落實(shí)《市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書(shū)制度的意見(jiàn)》，現(xiàn)我校已考取《班主任證書(shū)》的教師占教師隊(duì)伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認(rèn)真落《市關(guān)于建立中小學(xué)見(jiàn)習(xí)班主任制度的意見(jiàn)》工作，不斷為班主任隊(duì)伍注入充滿(mǎn)活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔(dān)任見(jiàn)習(xí)班主任并與經(jīng)驗(yàn)豐富的老班任進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。讓見(jiàn)習(xí)班主任在工作第一天就走進(jìn)班級(jí)，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會(huì)，為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使見(jiàn)習(xí)班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長(zhǎng)起來(lái)。實(shí)踐證明，擔(dān)任過(guò)見(jiàn)習(xí)班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現(xiàn)。中學(xué)部的孫紅老師、小學(xué)部的喻傳龍老師就是個(gè)例子。我校現(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類(lèi)證書(shū)。沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的心理健康教師和心理咨詢(xún)室。
④“不放棄每一位學(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學(xué)生的人數(shù)較少，但我們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中，本著發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(zhǎng)為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負(fù)責(zé)兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，對(duì)學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開(kāi)“德育工作會(huì)議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍。現(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的德育隊(duì)伍，為我校德育工作的順利開(kāi)展提供了人員保障。
（二）完善管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生自己成長(zhǎng)。
在不斷地探索下，我校形成了德育校長(zhǎng)—德育主任—年級(jí)組長(zhǎng)—班主任—班委—學(xué)生，一整套科學(xué)系統(tǒng)的金字塔式的管理機(jī)制。實(shí)踐證明，這套機(jī)制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運(yùn)行良好。我校有著一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學(xué)優(yōu)制度》、《學(xué)校學(xué)生獎(jiǎng)懲制度》、《學(xué)校班級(jí)德育量化評(píng)比制度》、《班級(jí)管理與班主任工作量化評(píng)估制度》等，這些制度執(zhí)行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學(xué)都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內(nèi)容、制度執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們?nèi)プ杂X(jué)遵守制度，而不是一味卡、壓。實(shí)踐證明，在明理的前提下，全體學(xué)生都能在公開(kāi)、透明的制度下，自主管理，自己完善。
（三）落實(shí)養(yǎng)成教育，夯實(shí)常規(guī)行為基礎(chǔ)。
（四）以重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。
學(xué)校中、小學(xué)部幾年來(lái)充分以重大節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。如，“35”學(xué)雷鋒日深入社區(qū)及敬老院進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；“六一”兒童節(jié)開(kāi)展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節(jié)及外出參觀、游玩活動(dòng)；每年的教師節(jié)開(kāi)展給教師鮮花活動(dòng)；每年開(kāi)展慶元旦活動(dòng)；每年的9月開(kāi)展“民族精神月”朗誦比賽等。
（五）法制、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，揚(yáng)帆行進(jìn)。
由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)。近一兩年，以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開(kāi)始逐漸規(guī)范落實(shí)。我們要求各班要定期調(diào)劑召開(kāi)法制、心理健康教育課，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教案（留下工作痕跡）；小學(xué)部“二課堂棋類(lèi)活動(dòng)”開(kāi)展已堅(jiān)持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開(kāi)展“二課堂棋類(lèi)比賽”；中學(xué)部自上學(xué)期起，開(kāi)展了健美操、書(shū)法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生參與率達(dá)到100%。我們深知我們的上述教育活動(dòng)還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險(xiǎn)阻，搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。
（六）加強(qiáng)生命安全教育為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障。
20xx年4-5月學(xué)校中、小學(xué)部開(kāi)展了“安全教育”系列活動(dòng)。在我校全體學(xué)生中開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng)。并開(kāi)展了專(zhuān)題校會(huì)；主題教育班會(huì)；主題手抄報(bào)、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學(xué)生安全排查等共計(jì)6項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這樣的系列活動(dòng)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了自己，學(xué)生珍愛(ài)生命，保護(hù)生命的意識(shí)不斷生根發(fā)芽。這樣的活動(dòng)今后我們每年將會(huì)定期的開(kāi)展，進(jìn)一步的夯實(shí)。
（七）積極落實(shí)責(zé)任教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任教育言行。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作。
幾年來(lái)，學(xué)校重視責(zé)任教育的落實(shí)，每學(xué)年都成立責(zé)任教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開(kāi)“責(zé)任教育”推動(dòng)會(huì)，在會(huì)上我們討論責(zé)任教育在我校如何開(kāi)展，如何開(kāi)展活動(dòng)具有實(shí)效性使責(zé)任教育不是口號(hào)，不走過(guò)場(chǎng)。我校是一所九年一貫制的學(xué)校，如何做好責(zé)任教育的銜接，使學(xué)校整體的責(zé)任教育工作環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們想只有領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作，這才是我們實(shí)施學(xué)校責(zé)任教育工作的前提與保障。
2、以豐富并有序的責(zé)任教育系列活動(dòng)為載體，機(jī)智、創(chuàng)造性的教育方式，達(dá)到責(zé)任教育的實(shí)效性。
（2）溫故知新，常抓不懈。
責(zé)任教育在我局已開(kāi)展了5個(gè)年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠(chéng)實(shí)守信篇”、“四愛(ài)教育篇”等。我們?cè)诼鋵?shí)每一年度的“責(zé)任教育”內(nèi)容時(shí)，不忘對(duì)前面“責(zé)任教育”內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)守信篇”責(zé)任教育時(shí)，我們結(jié)合“五、一”“十、一”假期安全教育，教育學(xué)生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車(chē)見(jiàn)到老弱要讓坐。學(xué)校并開(kāi)展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛(ài)幼的小公民”倡議活動(dòng)，學(xué)生紛紛承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責(zé)任教育”與“誠(chéng)實(shí)守信篇責(zé)任教育”有機(jī)結(jié)合。
（3）點(diǎn)面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭(zhēng)鳴。
3、注重家長(zhǎng)的通力合作，責(zé)任教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。
要想使責(zé)任教育貫穿于學(xué)生的校內(nèi)外，家長(zhǎng)隊(duì)伍是一支不可忽視的`力量。幾年來(lái)，我校十分重視與家長(zhǎng)的溝通與交流，從而取得家長(zhǎng)對(duì)責(zé)任教育工作的了解與支持。每一年我們都將責(zé)任教育內(nèi)容以“致家長(zhǎng)的一封信”的形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，以取得家長(zhǎng)的廣泛支持，并要求班主任加大家訪的力度，在家訪中要向家長(zhǎng)宣傳我校開(kāi)展責(zé)任教育的一些成果與做法，了解孩子在家中的責(zé)任言行。學(xué)校小學(xué)部近兩年還開(kāi)展了“學(xué)生日常責(zé)任行為跟蹤記錄”活動(dòng)，把學(xué)生一日的責(zé)任行為表現(xiàn)每日進(jìn)行分?jǐn)?shù)記錄，每一周此記錄與家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)時(shí)刻了解孩子在學(xué)校的一日常規(guī)表現(xiàn)，并督促孩子的言行。通過(guò)一系列的家長(zhǎng)工作，我們發(fā)覺(jué)學(xué)生的言行正在轉(zhuǎn)變，責(zé)任意識(shí)正在內(nèi)化。
（八）存在的不足。
1、學(xué)校的德育檔案還不是很規(guī)范，不是很齊全，有待于進(jìn)一步的規(guī)范與整理。
2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是很全面、到位，有待進(jìn)一步完善、開(kāi)展。
3、責(zé)任教育工作還有很大的不足，急需進(jìn)一步的挖掘與創(chuàng)新。
幾年來(lái)我們學(xué)校的德育工作正在穩(wěn)步提高，但是其他兄弟校相比還存在著一定的差距，但我們相信在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下和全體教職工的不懈耕耘下，及全體學(xué)生積極配合下，我校的德育工作將會(huì)有更大的提高。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告 11
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校作為常德市名優(yōu)學(xué)校、明星學(xué)校，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來(lái)抓。歷年來(lái)，學(xué)校的德育工作堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)“宏觀控制，微觀落實(shí)，強(qiáng)化規(guī)范，講求實(shí)效，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績(jī)。現(xiàn)對(duì)照《臨澧縣中小學(xué)德育工作社會(huì)評(píng)價(jià)細(xì)則》進(jìn)行自查，累計(jì)得分113分，自查報(bào)告如下：
1、德育陣地落實(shí)。
學(xué)校設(shè)立了政教處、少先大隊(duì)部，有專(zhuān)門(mén)的少先大隊(duì)部室，榮譽(yù)陳列室，有固定的校園文化櫥窗長(zhǎng)廊，學(xué)校以縣博物館、丁玲廣場(chǎng)、林伯渠紀(jì)念館為校外德育基地，定期開(kāi)展豐富多采的`少先隊(duì)活動(dòng)。此項(xiàng)滿(mǎn)分12分，自評(píng)得分12分。
2、德育渠道暢通。
德育工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。學(xué)校按規(guī)定開(kāi)齊了思想品德課程，各年級(jí)各班每周一節(jié)，有教師、有教案、有考核，學(xué)校每周星期一第一節(jié)周會(huì)課都要舉行全校性升旗儀式（遇雨除外），學(xué)校將班隊(duì)活動(dòng)課列入了課表，各班級(jí)每?jī)芍芙M織一次主題班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)校有安排，有檢查，有記載。學(xué)校加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的互動(dòng)教育，常年與縣公安交警大隊(duì)連手共建交通安全文明學(xué)校，曾作為全市現(xiàn)場(chǎng)會(huì)主現(xiàn)場(chǎng)；學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，建立了家長(zhǎng)學(xué)校，并開(kāi)展了一些卓有成效的工作，6月全縣關(guān)心下一代工作會(huì)議在我校召開(kāi)，我校作經(jīng)驗(yàn)發(fā)言，2月被縣教育局評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，4月，我校申報(bào)常德市示范家長(zhǎng)學(xué)校，并受到市驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。學(xué)校建立了班主任家訪制度，每學(xué)年家訪率達(dá)100%。此項(xiàng)滿(mǎn)分10分，自評(píng)10分。
3、德育氛圍濃厚。
學(xué)校有良好的德育環(huán)境，有固定的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有永久性的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)標(biāo)語(yǔ)和公民道德宣傳牌，各班教室有德育名人名言宣傳牌，學(xué)校櫥窗內(nèi)有固定的德育宣傳欄，各班教室黑板報(bào)上每學(xué)期4期，重點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育和行為規(guī)范教育。學(xué)校有嚴(yán)格的衛(wèi)生管理規(guī)定，校園內(nèi)整潔衛(wèi)生，無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，無(wú)垃圾紙屑，無(wú)衛(wèi)生死角，是臨澧縣十佳衛(wèi)生學(xué)校，湖南省百佳文明衛(wèi)生單位，每年都要代表全縣迎接省市文明衛(wèi)生縣城的檢查驗(yàn)收。學(xué)校校門(mén)口秩序良好，無(wú)亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學(xué)校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)教育，堅(jiān)決杜絕學(xué)生進(jìn)“三室兩廳一吧”，效果良好。校園安全保障到位，無(wú)危房，食堂衛(wèi)生好，未發(fā)生傳染病等疫病流行現(xiàn)象。此項(xiàng)滿(mǎn)分10分，自評(píng)得分10分。
4、德育制度健全。
學(xué)校每年有年度德育工作計(jì)劃，每學(xué)期有學(xué)期德育工作計(jì)劃，每個(gè)月有活動(dòng)安排。每年組織了4次以上大型德育活動(dòng)。學(xué)校少先大隊(duì)部制訂了切實(shí)可行，便于操作的班級(jí)評(píng)比辦法，每學(xué)期評(píng)選一次先進(jìn)班、文明班級(jí)，每學(xué)期評(píng)選？一次三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵和優(yōu)秀少先隊(duì)員，每?jī)赡暝u(píng)選一屆“十佳”少先隊(duì)員。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)高年級(jí)學(xué)生每學(xué)年進(jìn)行一次思想品德評(píng)價(jià)，合格率均達(dá)100%，優(yōu)秀率在90%以上。學(xué)校常年堅(jiān)持班級(jí)文明守紀(jì)千分賽制度，每周對(duì)各班文明守紀(jì)情況進(jìn)行評(píng)比和小結(jié)。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施《教師獎(jiǎng)勵(lì)與處罰條例》，每學(xué)期對(duì)德育工作突出的班級(jí)和班主任給予獎(jiǎng)勵(lì)。此項(xiàng)滿(mǎn)分12分，自查得分12分。
5、德育機(jī)制完善。
學(xué)校健全了校內(nèi)外德育工作機(jī)構(gòu)，構(gòu)建了四級(jí)聯(lián)動(dòng)的德育工作大網(wǎng)絡(luò)，第一級(jí)是學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、書(shū)記、分管德育副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，具體負(fù)責(zé)研究和部署學(xué)校德育工作，第二級(jí)是政教處、少先大隊(duì)部相互配合組成的德育工作的“活動(dòng)細(xì)胞”，第三級(jí)是各班級(jí)德育小組，以班主任為中堅(jiān)力量，以學(xué)生干部為主力軍。第四級(jí)是家庭和社區(qū)。這樣就組成了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育工作大格局。學(xué)校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位，教師師德師風(fēng)端正，不歧視差生，無(wú)體罰學(xué)生現(xiàn)象。學(xué)校成立了丁玲少兒文學(xué)社，經(jīng)常組織社團(tuán)活動(dòng)，編輯出版了文學(xué)社社刊《雛鷹》共6期，12月學(xué)校文學(xué)社被教育局評(píng)為優(yōu)秀文學(xué)社。此項(xiàng)8分，自查得分8分。
學(xué)校德育工作自查報(bào)告 12
民族中學(xué)于xx年6月榮升為省級(jí)示范性高中，現(xiàn)有71年的辦學(xué)歷史，67個(gè)教學(xué)班級(jí)，在校學(xué)生4200多名，住校生1000名，專(zhuān)職教師2xx人。多年來(lái)，學(xué)校在秉承前人輝煌成就的基礎(chǔ)上，以“尚德睿智、唯實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤奮拼搏”為校風(fēng)，以“廣博精湛、嚴(yán)教細(xì)導(dǎo)”為教風(fēng)，以“勤學(xué)好問(wèn)、善思力行”為學(xué)風(fēng)，樹(shù)立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，形成了“弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化、依仁博文唯實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)特色。在這濃厚的學(xué)習(xí)環(huán)境里，近幾年，學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量不斷邁上新的臺(tái)階，尤其是在xx年的全國(guó)高考中，田向東、程庚明兩位同學(xué)為典型的印中學(xué)子續(xù)寫(xiě)了我校甚至我縣教育事業(yè)的美好篇章。所有這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)縣委縣政府、縣教育局和其他部門(mén)的指導(dǎo)幫助，離不開(kāi)社會(huì)各界人事的關(guān)心支持，離不開(kāi)全校師生的共同努力。根據(jù)縣教育局下發(fā)的德育工作專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)分指標(biāo)，我們對(duì)學(xué)校的德育工作進(jìn)行了系統(tǒng)認(rèn)真的自評(píng)自查，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：
一、xx年學(xué)校德育工作情況
（一）牢固樹(shù)立德育為首思想，突出德育工作在教育教學(xué)和學(xué)校建設(shè)中的重要地位。
1、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，書(shū)記、分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)人和年級(jí)組長(zhǎng)代表為組員，政教處作為實(shí)施全校德育工作的職能部門(mén)，統(tǒng)一部署，具體協(xié)調(diào)，教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、年級(jí)組、學(xué)生會(huì)各部門(mén)通力配合。
2、統(tǒng)一全校教職工認(rèn)識(shí)，明確德育為首的辦學(xué)指導(dǎo)思想，形成全員育人，處處育人的全方位的德育工作氛圍。
“文昌增智，依仁強(qiáng)德”，學(xué)生們的智慧要得到增加，德育必須先強(qiáng)。為了達(dá)到達(dá)到此目的，學(xué)校非常重視師德教育，明確德育在學(xué)校工作中的重要地位，通過(guò)辦講座、學(xué)理論、共交流等形式，提高全校教職工的認(rèn)識(shí)，確立全員育人觀念，讓德育觀念沁入師生的的內(nèi)心深處，學(xué)科教育要加強(qiáng)德育滲透，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)要首先考慮到德育的目標(biāo)，后勤服務(wù)工作充分也要發(fā)揮育人的功用，真正做到時(shí)時(shí)育人，事事育人，處處育人，全員育人，全方位育人的大德育境界。
3、明確德育目標(biāo)，落實(shí)教育措施，追求教育實(shí)效。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際和我校生源的實(shí)際情況，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，根據(jù)各年級(jí)段各階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律以及學(xué)生自主發(fā)展的需要，仔細(xì)研究、認(rèn)真制定學(xué)校德育工作總體目標(biāo)和分解目標(biāo)，形成了xx民族中學(xué)德育工作目標(biāo)體系。
（二）營(yíng)造德育氛圍，拓寬德育途徑，形成全方位多渠道的大德育格局。
1、抓師德師風(fēng)，樹(shù)先進(jìn)理念，建設(shè)一支高素質(zhì)高水平的育人隊(duì)伍。
學(xué)高為師，身正為范，名師出高徒。建設(shè)培養(yǎng)一支高素質(zhì)高水平的育人隊(duì)伍。一直是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾盡全力，孜孜以求的目標(biāo)，教育工作的第一要素就在于教師，德育工作的所有目標(biāo)，都必須通過(guò)教師來(lái)具體實(shí)施，因此德育工作者的素質(zhì)和水平，決定了德育的效果和成敗。
（1）重視師德建設(shè)，更新育人理念。學(xué)校確定以理想引領(lǐng)的正面教育感化教師，以榜樣示范的骨干力量帶動(dòng)全體，以集體教育個(gè)別談心的工作方式鞭策后進(jìn)，以各種講座、討論和培訓(xùn)來(lái)學(xué)習(xí)理論、更新理念、把師德高尚、教育理念先進(jìn)、工作方法得當(dāng)、工作水平高超作為全校教師努力的目標(biāo)，育人隊(duì)伍面貌有較大改觀。
（2）充分發(fā)揮班主任育人的主體作用，班級(jí)工作是德育工作的主陣地。班主任是學(xué)校德育工作主力軍，是學(xué)校德育工作的最具體最直接的主要實(shí)施者，因此班主任隊(duì)伍素質(zhì)水平的高低，直接決定了學(xué)校德育工作的成效。學(xué)校一直都特別重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，從班主任的選拔到任用、培養(yǎng)和指導(dǎo)、培訓(xùn)和進(jìn)修、考核和獎(jiǎng)懲，都作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，認(rèn)真制定并多次修訂《xx中學(xué)班主任工作考核細(xì)則》，一批優(yōu)秀班主任在我校的建設(shè)中起到了中堅(jiān)骨干的作用，并為全校教職工樹(shù)立了良好的榜樣，發(fā)揮了榜樣示范的作用。在學(xué)生和家長(zhǎng)心目中具有較高的威望，受到社會(huì)的普遍好評(píng)。
（3）強(qiáng)調(diào)學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。學(xué)科教師在學(xué)校德育工作特別是在學(xué)生的思想品德培養(yǎng)中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德、習(xí)慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮政治和語(yǔ)文學(xué)科中的資源強(qiáng)勢(shì)，進(jìn)行道德觀念、法制意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義的教育。發(fā)揮情感熏陶的潛移默化的教育作用。學(xué)科教師每天和學(xué)生打交道，對(duì)學(xué)生最了解、最熟悉，要求并鼓勵(lì)教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，抓住每一個(gè)教育時(shí)機(jī)，做到時(shí)時(shí)育人、事事育人。多談心、多家訪，特別是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和對(duì)單親子女的關(guān)愛(ài)。推出德育導(dǎo)師制和班級(jí)副班主任制，使任課教師成為學(xué)校德育工作的一支強(qiáng)大生力軍。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好育人氛圍。
濃重的文化氛圍，深厚的文化底蘊(yùn)，是一所名校的必備條件，它對(duì)培養(yǎng)人才起著十分重要的作用。多年來(lái)，沐浴在得天獨(dú)厚的自然環(huán)境和人文環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)體情感得到培養(yǎng)，心理素質(zhì)得到鍛煉，道德行為習(xí)慣得以形成，知識(shí)才能得到增長(zhǎng)等。這些都是受到健康、積極的校園文化氛圍的.熏陶和深刻影響。
（1）校園綠化配合校園布局，追求清雅和詩(shī)意。維修一新的“依仁書(shū)院”與文昌閣交相輝映散發(fā)出幽幽的深厚的文化氣息，“泮橋映月”增添了校園的亮麗，發(fā)揮潛移默化學(xué)生氣質(zhì)的作用。
（2）堅(jiān)持國(guó)旗下講話(huà)制度，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)等意識(shí)。本年度，學(xué)校利用每周一的課間時(shí)間舉行升旗儀式，利用升旗儀式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自尊、自強(qiáng)、自立。
（3）舉辦法制報(bào)告會(huì)。xx年6月3日，我校法制副校長(zhǎng)xx為學(xué)生主講了《從目前的一些危險(xiǎn)社會(huì)現(xiàn)象看普法教育的必要性》；12月1日，我校還組織高二年級(jí)的學(xué)生到xx土家族苗族自治縣戒毒所參加毒品預(yù)防教育現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)禁毒辦領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)場(chǎng)講解、戒毒學(xué)員切身感悟讓學(xué)生接受教育。這些活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)教育學(xué)生學(xué)法、懂法、用法，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”的禁毒教育等方面具有重要的作用。
（4）校園宣傳突出主題，講究格調(diào)，營(yíng)造處處育人的氛圍。教學(xué)大樓走廊懸掛學(xué)生教師的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品，以激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)造的熱情；各班的黑板報(bào)既有規(guī)定主題，又有自由發(fā)揮，教室布置各具特色，追求個(gè)性；學(xué)生宣傳長(zhǎng)廊頗具藝術(shù)韻味，各類(lèi)欄目精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮宣傳育人功用。
（5）設(shè)立xx民族中學(xué)校園之聲”廣播站。“校園之聲”堅(jiān)持每周一至周六每天開(kāi)播，欄目精心設(shè)計(jì)，內(nèi)容豐富多彩，優(yōu)美高雅的音樂(lè)，回蕩校園上空，放松了學(xué)生的心情，陶冶了學(xué)生的情操。讓學(xué)生知曉校事、國(guó)事、天下事，豐富了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。
（6）調(diào)整學(xué)生閱覽室開(kāi)放時(shí)間。閱覽室的開(kāi)放，鼓勵(lì)學(xué)生增加閱讀量，加強(qiáng)教師的閱讀指導(dǎo)，以提高閱讀質(zhì)量，從而豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，加厚了學(xué)生的文化底蘊(yùn)。
（7）舉辦各種校園文化藝術(shù)體育活動(dòng)，展示自我，活躍身心。形式多樣，內(nèi)容豐富的校園各種問(wèn)題活動(dòng)的開(kāi)展，既活躍了學(xué)生身心，又給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展示自我、施展才華的舞臺(tái)。xx民族中學(xué)中學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)已舉辦七屆，內(nèi)容豐富多彩，有文學(xué)沙龍、書(shū)畫(huà)展覽，勞技科技作品展，師生個(gè)人收藏展，演講比賽，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，及各類(lèi)體育比賽，周密的組織精心的準(zhǔn)備，使各類(lèi)活動(dòng)，精彩紛呈，吸引師生熱情主動(dòng)參與，寓教于樂(lè)，寓教于活動(dòng)，潛移默化，收到了良好的教育效果。
（8）舉辦心理輔導(dǎo)講座，強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。我校現(xiàn)有一名心理學(xué)教師，學(xué)校也開(kāi)設(shè)了心理咨詢(xún)室，同時(shí)月要求心理學(xué)教師深入班級(jí)了解學(xué)生的心理動(dòng)向，定期舉辦心理講座。
3、遵循教育規(guī)律，研究學(xué)生特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)，組織實(shí)施德育系列教育。
各個(gè)年齡段的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)不同的思想問(wèn)題，不同的年齡對(duì)教育的適應(yīng)和接受也有不的特點(diǎn)。因此我們把行為規(guī)范教育禮儀教育和中華傳統(tǒng)美德教育作為高一段新生的教育重點(diǎn)，把集體主義教育、民主法制教育、倫理道德教育、心理健康教育作為高二段學(xué)生的教育重點(diǎn)，把愛(ài)國(guó)主義、前途理想教育作為高三畢業(yè)班學(xué)生的教育重點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生不同年齡而產(chǎn)生的接受能力接受特點(diǎn)的不同，制定了不同的系列教育計(jì)劃，力求計(jì)劃的可操作性，注重學(xué)生的自覺(jué)主動(dòng)的參與，追求教育的實(shí)效性。
本年度，我校開(kāi)展了“向不良行為說(shuō)‘不’”的簽名活動(dòng)，通過(guò)這活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的不良行為得到很大改善；在團(tuán)委的組織下，高一年級(jí)出版了以“公民道德宣傳”為主題的黑板報(bào)；起草了“文明美德伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)征文比賽啟事。
4、堅(jiān)持班級(jí)工作這一德育工作的主陣地。努力加強(qiáng)班集體建設(shè)，充分發(fā)揮班主任這一德育主力軍的作用。認(rèn)真制定并修改完善“文明班級(jí)考核制度”和“班主任工作考核細(xì)則”，以此引導(dǎo)班主任工作，促進(jìn)班集體建設(shè)。班級(jí)間的文明競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生自覺(jué)守紀(jì)講究衛(wèi)生的習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)于律已敢于負(fù)責(zé)的精神，激發(fā)了學(xué)生積極進(jìn)取的熱情和為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀班主任脫穎而出，優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)逐漸形成并發(fā)揚(yáng)光大。
5、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
目前，我校留守學(xué)生、單親子女較多，而由此造成的對(duì)這些學(xué)生的心靈傷害而導(dǎo)致的問(wèn)題學(xué)生日漸增多，再加上網(wǎng)吧、迪吧、歌廳這些不良場(chǎng)所和一些校處不良青少年對(duì)學(xué)生的影響危害，問(wèn)題學(xué)生和后進(jìn)生已成為家長(zhǎng)最頭疼，學(xué)校最受困撓的棘手問(wèn)題，這也是學(xué)校德育工作所需面臨的最大考驗(yàn)。為此，我校始終提倡關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，要求班主任和任課教師，對(duì)后進(jìn)生不歧視，多關(guān)心、多家訪、多輔導(dǎo)，不厭其煩，抓反復(fù)，反復(fù)抓，取得了良好的教育效果，有很多后進(jìn)生轉(zhuǎn)化明顯。
6、積極利用校外教育資源，廣泛開(kāi)展校外教育活動(dòng)。
（1）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議。在家校合作中，我校廣泛采納家長(zhǎng)對(duì)我校辦學(xué)和管理的建設(shè)性意見(jiàn)，這些意見(jiàn)對(duì)促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)起了添磚加瓦的作用
（2）組織社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行社會(huì)調(diào)研了解xx的地理和風(fēng)俗文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。
（3）重視校本課程的開(kāi)發(fā)研究。《依仁古風(fēng)》、《紅xx》《xx地理》作為校本教材列入課程，將海寧獨(dú)有的地域文化作為課程資源加于開(kāi)發(fā)利用，讓學(xué)生在收集、整理、研究潮文化相關(guān)資料的過(guò)程中，實(shí)實(shí)在在地體驗(yàn)，感悟了家鄉(xiāng)文化的豐富多彩，使師生真切地了解家鄉(xiāng)的變遷，從而產(chǎn)生了熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)的情感。
（4）加強(qiáng)警校共建，創(chuàng)建“平安xx、平安校園”。我校與xx鎮(zhèn)派出所、自治縣消防大隊(duì)結(jié)成共建對(duì)子，舉辦法制講座，參觀消防實(shí)戰(zhàn)演練，從而學(xué)習(xí)干警嚴(yán)明的紀(jì)律，整齊的軍容風(fēng)紀(jì)以及為人民利益而奮不顧身的精神，與交警官兵結(jié)成對(duì)子，經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，提高學(xué)生安全意識(shí)，與峨嶺鎮(zhèn)出所和巡特警大隊(duì)相互聯(lián)系，整頓校園周邊秩序，確保了師生人身安全。
（5）培訓(xùn)及交流。本年度，我校先后派了一部分老師到xx參加了xx年貴州省德育工作年會(huì)、到西南大學(xué)參加班主任培訓(xùn)會(huì)和到銅仁地區(qū)教育局參加學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)會(huì)，以及先后派遣高二、高一班主任去松桃民族中學(xué)、銅仁一中進(jìn)行班主任工作交流。
二、存在問(wèn)題和今后打算
（一）存在的問(wèn)題
1、班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)雖有提高，一批批優(yōu)秀班主任已脫穎而出，但由于我校新教師多，優(yōu)秀骨干教師還不是很多，用人時(shí)捉襟見(jiàn)肘，因?yàn)閭�(gè)別班主任的水平和能力偏弱，部分教師的修養(yǎng)和素質(zhì)與學(xué)高身正的要求尚有距離，給學(xué)校的德育和教學(xué)工作帶來(lái)一定困難。
2、由于新時(shí)期的新情況，留守學(xué)生、單親子女學(xué)生增多，缺少了家長(zhǎng)的有力配合，給學(xué)校思想工作帶來(lái)了不少困難。
3、校園周邊環(huán)境雖多經(jīng)努力，但仍有問(wèn)題。由于我校學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂容量不足，所以在校外租住的學(xué)生較多，同時(shí)校園未封閉，這樣給學(xué)校的管理帶來(lái)了很大的困難。
（二）今后打算
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進(jìn)一步更新報(bào)全校教職工的教育理念，提高師德素養(yǎng)和教學(xué)教育水平，提高育人的能力和水平，特別是加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，深化細(xì)化結(jié)對(duì)拜師的工作，力求實(shí)效，造就更多的骨干教師和優(yōu)秀班主任。
2、組織教師參加進(jìn)修和培訓(xùn)，以骨干帶全體，提高全校教師，特別是班主任的心理健康教育理論水平和輔導(dǎo)水平，使學(xué)校心理健康教育更上一個(gè)臺(tái)階。
3、與峨嶺鎮(zhèn)派所進(jìn)行聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境地排查。
我校的德育工作雖取得一定成績(jī)，但真要做到做好，還需不斷探索不斷據(jù)努力。我們相信，也有決心，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)支持下，全校師生同心同德，一定能使我校的德育工作更上一個(gè)臺(tái)階。
按照《xx縣中小學(xué)xx年德育工作專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)分表》的要求，我校對(duì)德育工作進(jìn)行了認(rèn)真客觀的總結(jié)，經(jīng)對(duì)照自查，自評(píng)得分如下：a1組織得分8分，a2管理機(jī)制10分，a3隊(duì)伍建設(shè)10分，a3德育活動(dòng)38分，a4德育績(jī)效28分。以上指標(biāo)合計(jì)分為：94分。
據(jù)此，我們認(rèn)為，xx民族中學(xué)本年度的德育工作已經(jīng)達(dá)到“文昌增智，依仁強(qiáng)德”的標(biāo)準(zhǔn)，敬請(qǐng)?jiān)u估組專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)予以評(píng)估驗(yàn)收。
【學(xué)校德育工作自查報(bào)告】相關(guān)文章：
學(xué)校德育工作自查報(bào)告04-14
學(xué)校小學(xué)部德育工作自查報(bào)告模板06-11
學(xué)校德育工作方案,學(xué)校德育工作方案01-04
中學(xué)德育工作自查報(bào)告06-11
小學(xué)德育工作自查報(bào)告06-11
小學(xué)德育工作自查報(bào)告10-14
學(xué)校的德育工作計(jì)劃05-09