英語(yǔ)學(xué)習計劃【熱】
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編整理的英語(yǔ)學(xué)習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)學(xué)習計劃1
1、制定具體的計劃并落實(shí)
這是最基本的，也是最重要的。計劃制定了，就得落實(shí)。例如，7天內瀏覽完一本書(shū)、每天寫(xiě)篇作文、一個(gè)月內啃完英語(yǔ)1000個(gè)單詞。
2、聽(tīng)
1）除周末外，每天晚上10:00——12:00聽(tīng)寫(xiě)一篇五分鐘左右的短文。著(zhù)重聽(tīng)力后的分析過(guò)程。
2）每天一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止。
3）重視精聽(tīng)，聽(tīng)無(wú)數遍。
4）周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況。
3、說(shuō)
1）朗讀并努力復述聽(tīng)寫(xiě)的短文。
2）每天堅持張嘴說(shuō)，每周參加英語(yǔ)角。
3）注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。
4、讀
1）每周看一部英文電影。
2）同時(shí)也可以像單詞本一樣，準備一本英文小說(shuō)的口袋本，利用生活中的各種碎片時(shí)間，實(shí)現英語(yǔ)語(yǔ)篇積累。
3）跟讀假期做聽(tīng)力練習可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹。
5、寫(xiě)
1）爭取把每天聽(tīng)寫(xiě)的短文都翻譯，先英漢，再漢英。
2）聽(tīng)寫(xiě)可以是聽(tīng)寫(xiě)單詞，也可以是與精聽(tīng)配合，聽(tīng)寫(xiě)一些小段落。
3）堅持寫(xiě)英文日記，可以寫(xiě)身邊發(fā)生的事，也可以寫(xiě)自己的所見(jiàn)所想，無(wú)論什么，只要拿起筆去記錄。
4）很多同學(xué)因為書(shū)寫(xiě)習慣不好，在英語(yǔ)學(xué)習上吃了很多虧。也可以有意識的練練字，書(shū)寫(xiě)不必一定要非常精致，但是一定要工整。
英語(yǔ)學(xué)習計劃書(shū)
為切實(shí)提高本班在6月份的英語(yǔ)四級考試通過(guò)率，現依照考試題型分布，暫作如下學(xué)習計劃：
一、寫(xiě)作
1、為同學(xué)提供優(yōu)秀短文，供其參考。
2、寫(xiě)作的根基是詞、句，因此，讓同學(xué)背誦高級詞匯短語(yǔ)及美句，以提高作文分數。
3、一星期完成作文一篇。
二、聽(tīng)力
限于上課時(shí)間，決定在周日、周一、周三的晚自習抽40分鐘進(jìn)行聽(tīng)力訓練。此前，班級已經(jīng)進(jìn)行了數次訓練。
三、閱讀理解和完形
這兩個(gè)題型的訓練排在一起，進(jìn)行限時(shí)訓練。
四、歷年真題及模擬題
除學(xué)院統一安排的6次模擬外，班級會(huì )另排時(shí)間進(jìn)行模擬訓練。
五、詞匯
備戰四級，擁有龐大的詞匯量是必不可少的。所以，班級每人手頭必備一本四級詞典。
以上安排是針對班級整體而言，對于個(gè)別英語(yǔ)基礎薄弱的同學(xué)，進(jìn)行監督并督促其完成相關(guān)的四級內容，例如詞匯記憶、美句背誦等；并對其進(jìn)行指導，幫忙解決問(wèn)題。再者，對于每次的模擬考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎勵，相互間形成競爭，提高他們對英語(yǔ)學(xué)習的積極性。
當然，上述的安排會(huì )依照班級情況及學(xué)院計劃作相應的調整。
我們的目標：不能保證100%的通過(guò)率，但我們力求100%，相信努力會(huì )創(chuàng )造奇跡。
英語(yǔ)學(xué)習計劃2
一，目前基本情況分析之優(yōu)點(diǎn)
1，學(xué)習能力較好
2，文化取向無(wú)誤差
3，有積極向上的心
4，有充足的時(shí)間
二，目前基本情況分析之缺點(diǎn)
1，語(yǔ)法很差
2，詞匯量達不到要求
3，聽(tīng)力沒(méi)有專(zhuān)門(mén)訓練，特別是標準口音的聽(tīng)和說(shuō)
4，閱讀速度達不到考試要求
5，翻譯缺少一個(gè)邏輯訓練過(guò)程
6，寫(xiě)作靠語(yǔ)法，翻譯靠語(yǔ)法，有語(yǔ)法還要訓練語(yǔ)法技術(shù)在語(yǔ)句情景表達的合理運用。這方面缺少訓練。
三，理念
大學(xué)四級是得聽(tīng)力和閱讀者得天下
四，考前方案
有針對性，四級考什么，我練什么，我缺什么，我補什么
五，難度
—比高考要求，加大了聽(tīng)力部分，閱讀速度，能力要求，邏輯判斷，漢譯英部分
六，基本策略：
先不要看太多的資料，一定要買(mǎi)一本四級歷年真題，真正把近十年的真題研究透了，肯定沒(méi)問(wèn)題。因為四級是比較成熟的標準化考試，出題套路比較相像，對真題深入細致的研究對實(shí)戰有很大幫助
七，四級考試內容
英語(yǔ)4級考試內容，包括四個(gè)部分：聽(tīng)力理解、閱讀理解、段落漢譯英、短文寫(xiě)作。全部題目按順序統一編號。
第一部分：聽(tīng)力理解（ListeningComprehension）
共20題，考試時(shí)間20分鐘。這一部分包括兩節：A節（SectionA）有10題，每題含一組對話(huà)，對話(huà)后有一個(gè)問(wèn)句。B節（SectionB）有10題，分別安排在若干篇聽(tīng)力材料之后，每篇后有二至四道題，每題為一個(gè)問(wèn)句。聽(tīng)力部分的每個(gè)問(wèn)句后有約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個(gè)選擇項中選出一個(gè)最佳答案。錄音的語(yǔ)速為每分鐘約120詞，念一遍。選材的原則是：
1、話(huà)部分為日常生活中的一般對話(huà)，句子結構和內容不太復雜；
2、短篇聽(tīng)力材料為題材熟悉、情節不太復雜的故事、講話(huà)、敘述等；
3、所用詞語(yǔ)不超出教學(xué)大綱詞匯表四級規定的范圍。聽(tīng)力理解部分的目的是測試學(xué)生獲取口頭信息的能力。
第二部分：閱讀理解（ReadingComprehension）
共20題，考試時(shí)間35分。要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過(guò)1000詞。每篇短文后有若干個(gè)問(wèn)題。考生應根據文章內容從每題四個(gè)選擇項中選出一個(gè)最佳答案。選材的原則是：
1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會(huì )、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學(xué)生所理解；
2、體裁多樣，可以包括敘述文、說(shuō)明文、議論文等；
3、文章的語(yǔ)言難度中等，無(wú)法猜測而又影響理解的關(guān)鍵詞，如超出教學(xué)大綱詞匯表四級的范圍，用漢語(yǔ)注明詞義。
閱讀理解部分主要測試下述能力：
1、掌握所讀材料的主旨和大意；
2、了解說(shuō)明主旨和大意的事實(shí)和細節；
3、既理解字面的意思，也能根據所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論；
4、既理解個(gè)別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系。閱讀理解部分的目的是測試學(xué)生通過(guò)閱讀獲取信息的能力，既要求準確，也要求有一定速度。
第三部分：寫(xiě)作（Writing）：
共1題，考試時(shí)間30分鐘。要求考生寫(xiě)出一篇100—120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續寫(xiě)；或給出關(guān)鍵詞要求寫(xiě)成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無(wú)重大語(yǔ)法錯誤。寫(xiě)作的內容包括日常生活和一般常識。短文寫(xiě)作部分的目的是測試學(xué)生運用英語(yǔ)書(shū)面表達思想的初步能力。
八，復習重點(diǎn)：傳統閱讀+作文+聽(tīng)力步驟：（兩個(gè)層面：從題目層面和文章本身）
1、從題目層面；首先把閱讀理解按照規定時(shí)間做一遍，一般是8———10分鐘一篇。關(guān)于做題順序，每個(gè)人的習慣不同，我建議是先看一下題干，然后回到原文中進(jìn)行查找，定位與替換；
2、核對答案；
3、對5道題目進(jìn)行超精分析，從正確選項的獲得，到出題人干擾項的設計，都要做到了如指掌，這樣可以提高你的抗干擾能力。對于正確選項的分析，應該是定位與替換，把答案中與原文的替換詞和同義轉述的句子仔細體會(huì )，并做好筆記，爛熟于心；要研究出題人，而對于其他3個(gè)干擾項，一定要找出命題人是通過(guò)什么手段進(jìn)行干擾的，出題人干擾技術(shù)一般是：a。與原文偷換概念、b，擴大范圍、c，縮小范圍、d，絕對化。等等干擾項設計方式。對干擾項的分析和對正確選項的同義替換分析決定了你的四級級考試閱讀理解的得分，因為定位與替換是閱讀理解的精髓所在。
4、對文章本身的超精分析：閱讀理解的文章的選擇都是經(jīng)過(guò)命題專(zhuān)家精選的，具有較強的可讀性、示范性，因此我們除了題目分析之外，還必須對文章本身進(jìn)行分析，從宏觀(guān)和微觀(guān)層面熟悉和掌握英美文章的行文特點(diǎn)、常用詞匯、文章題材以及感情色彩的表達，
雖然我們下一次以及以后的四級考試不可能碰到原文，但是英美人寫(xiě)作的特點(diǎn)、習慣和題材都差不多，可以起到觸類(lèi)旁通、舉一反三的效果，因此對文章的分析絕對不能忽視。
九、方案
1，單詞：毫無(wú)疑問(wèn)是第一關(guān)。大綱標準是4500左右，一定要一鼓作氣，拿出多一點(diǎn)的時(shí)間一次攻克。
2，語(yǔ)法：語(yǔ)法就不要系統地學(xué)一遍了，一來(lái)沒(méi)時(shí)間，二來(lái)也沒(méi)必要。只要對照語(yǔ)法書(shū)把語(yǔ)法選擇題進(jìn)行句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一個(gè)修飾成分，它們之間的關(guān)系，分析幾十個(gè)句子之后語(yǔ)法就基本上清楚了。
3，閱讀：詞匯量是基礎，一定要做到第一步。
4，聽(tīng)力：每天至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并意識的記憶好的句子。從specialEnglish做起。每天聽(tīng)寫(xiě)一篇。貴在堅持。
十，閱讀方法
五層遞進(jìn)學(xué)習法，即從五個(gè)層面上把握閱讀文章與試題。
1、把握中心思想層
2、概括段落大意層
3、深入剖析文章層
4、摘錄背誦佳句層
5、換位思考命題層
十一，閱讀訓練時(shí)注意事項
1）不要在復習時(shí)放過(guò)生詞
文章中不能出現一個(gè)不認識的詞匯、短語(yǔ)和句型（專(zhuān)業(yè)詞匯除外），在這個(gè)過(guò)程中也是對單詞的復習，詞匯是活的，四級考試詞匯的考查點(diǎn)是詞匯的運用，并不是你的背誦，因此只有在閱讀中的詞匯才是活的，才有其具體語(yǔ)境中的用法，重點(diǎn)掌握詞匯的搭配、由詞匯所構成的句型，詞匯的形象用法等。
我的一個(gè)理念的就是四級復習不分家，也就是說(shuō)你一定要積極復習，當你精讀閱讀文章的時(shí)候，如果你碰到一個(gè)詞匯的搭配，句型，你就要主動(dòng)的去運用它，利用它造個(gè)句子，這才說(shuō)明了你掌握了。這就等于你在復習閱讀的時(shí)候，詞匯、作文一起復習了，能起到一石二鳥(niǎo)，甚至一石三鳥(niǎo)的功效。
2）復習要注意深層含義
要注意句與句之間、段與段之間的銜接關(guān)系，尤其是銜接詞的運用，不要忽視小詞對文章的作用和影響。
理解文章、分清層次以及分清意群有很大的的好處，最好能對文章的段落進(jìn)行分層次，每層甚至每一段能用一句話(huà)表達出來(lái)，加強你對文章的深層次理解，這有助于對文章主題類(lèi)的題目的解題。
一篇文章只有一個(gè)主題，任何段落的闡述都是圍繞這個(gè)主題來(lái)進(jìn)行的，或者用正面論證、或者反面論證、或采用引證等等手段。除此之外，有些段落和篇章結構還可以用在你的寫(xiě)作中，我認為一篇真題中的閱讀理解就是一篇寫(xiě)作范文，里面有很多的養分值得我們去吸收和運用。
3）注意作者觀(guān)點(diǎn)的表達方式以及作者觀(guān)點(diǎn)與專(zhuān)家觀(guān)點(diǎn)的區分。在一般的英美文章中，尤其是四級考試所選的文章中，作者的觀(guān)點(diǎn)表達方式基本上都是比較直白的，隱藏在字面意思背后的并不是很多，通常通過(guò)形容詞、副詞、以及特定的觀(guān)點(diǎn)詞和特定句型來(lái)表達，這些詞匯和句型必須通過(guò)已考試題來(lái)把握和總結，熟記，對作者態(tài)度題的解答有直接的幫助。
英語(yǔ)學(xué)習計劃3
我認為沒(méi)有目標的努力是瞎折騰。沒(méi)有計劃的努力是瞎折騰。十幾年的英語(yǔ)學(xué)習學(xué)成啞巴英語(yǔ)更是典型的瞎折騰。
美國生活幾年回來(lái)還是不能說(shuō)英語(yǔ)，真不知道這些人怎么榮辱生活。張一謀就是張一謀，昨天看一段新聞視頻采訪(fǎng)，他說(shuō)，為了女兒在美國上學(xué)曾弄個(gè)綠卡，之后又把綠卡退了。試想，如果張一謀英語(yǔ)狠爛，能像在中國這樣混得光亮嗎，我想很難。弄個(gè)美國綠卡有什么好處?女兒上學(xué)省學(xué)費，女兒有了新國籍，目標不錯吧。退了綠卡有什么好處?還是本土文化好發(fā)展!
學(xué)英語(yǔ)干什么?沒(méi)有目標和成就感的人一定會(huì )說(shuō)“好玩”。十幾年玩下來(lái)的人可有沒(méi)有想自己花了多少時(shí)間、精力和金錢(qián)?一定很少有。上學(xué)花的是父母的錢(qián)，沒(méi)有感覺(jué);工作后的工資不這樣花也要那樣花，反正打工也不知道為什么，學(xué)個(gè)英語(yǔ)趕時(shí)髦隨大溜花上萬(wàn)元找個(gè)心理安慰。
學(xué)英語(yǔ)干什么?看這樣的計劃書(shū)可行不。
一、市場(chǎng)分析
英語(yǔ)是國際語(yǔ)言，人類(lèi)一家，不學(xué)英語(yǔ)無(wú)法和家人溝通交流，不能實(shí)現自己的目標。
中國人從小學(xué)一年級學(xué)英語(yǔ)直到大學(xué)四年級，這個(gè)人群是總人口的1/5-1/6，學(xué)成的比例很低，到了工作崗位還要再學(xué)的大概是1/10人群，這個(gè)市場(chǎng)永遠存在，因為英語(yǔ)是法定要學(xué)。
和漢語(yǔ)一樣，英語(yǔ)是語(yǔ)言交流的工具，交流是目的。市場(chǎng)存在的問(wèn)題是學(xué)了而不能交流，如果讓自己成為一位能教學(xué)、能交流的優(yōu)秀英語(yǔ)人才，這是投資回報是最高的一項技能學(xué)習。
二、投資分析
小學(xué)1-6年 學(xué)費免交享受?chē)伊x務(wù)教育 磁帶復讀機及吃穿用父母投資 這一階段多半是興趣投資
初中1-3年 學(xué)費免交享受?chē)伊x務(wù)教育 磁帶復讀機及吃穿用父母投資 這一階段多半是風(fēng)險投資
高中1-3年 學(xué)費、生活費父母投資，這一階段厭學(xué)、看天書(shū)的約1/3，開(kāi)始分化人群
大學(xué)1-4年 學(xué)費、生活費父母投資，這一階段厭學(xué)、混讀的約1/3，開(kāi)始分化人群
上述投資受家庭經(jīng)濟條件的影響大。風(fēng)險最大的是厭學(xué)、反感，并由此失去自信的人格缺陷。
如果英語(yǔ)像學(xué)中文一樣：按拼音、識字、朗讀、背誦、作文來(lái)學(xué)習，預計需要2-3年的學(xué)習就能很好交流。比從小學(xué)到大學(xué)的時(shí)間的時(shí)間縮短6-10年，投資自然節約很多，生命品質(zhì)的完善要好許多。
我認為3-6年級學(xué)英語(yǔ)是最適合的，投資效益最高。
大學(xué)專(zhuān)修英語(yǔ)是最值得的個(gè)人投資項目，發(fā)展空間很大。
成年人自學(xué)英語(yǔ)的投資需要慎重考慮，沒(méi)有目標的投資是徒勞的，我們會(huì )受很多干擾，精力很難集中，效率很低，一旦失敗，不亞于中學(xué)生讀天書(shū)的損失，甚至經(jīng)濟損失更大。
三、投資計劃
英語(yǔ)發(fā)音課程：小學(xué)生(3-6年級)一個(gè)學(xué)期的周末課程 學(xué)費600元;成年人一周課程 學(xué)費300元
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)課程：小學(xué)生(3-6年級)3-4個(gè)學(xué)期的周末、假期課程 學(xué)費2-3000元;成年人3月-一年快速積累或自學(xué) 學(xué)費1000-20xx元。
四、投資回報
大學(xué)專(zhuān)修學(xué)生：大一下學(xué)期進(jìn)入社會(huì )英語(yǔ)教學(xué)，每課時(shí)收費30-50元，每周6-8課時(shí)，每周240-400元，一年50周12000-40000元(不含假期)
社會(huì )工作成年人：學(xué)完發(fā)音課程就開(kāi)始兼職教學(xué)教發(fā)音，可以提高自己的學(xué)習效率，按每課時(shí)10-20元收費，每周8-20課時(shí)，收入800-1600元，年收入50周40000-90000元。達到這樣的收入就該專(zhuān)職了，并且永不退休。
小學(xué)生：我主張把孩子當作財富來(lái)培養，自信、快樂(lè )、助人是最大的財富，孩子英語(yǔ)學(xué)好了可以提高成績(jì)和幫助班里的小朋友學(xué)習，父母要發(fā)給適當的獎學(xué)金并培養他們的理財能力。初中、高中階段的互助學(xué)習就應該是收費了。到大學(xué)，孩子就不應該父母再資助了。
學(xué)生的時(shí)候學(xué)期開(kāi)始都會(huì )給自己定一個(gè)學(xué)習計劃，可計劃總是沒(méi)執行了多久就被拋在腦后，今年姑且再做一個(gè)計劃，且不論結果如何，能有個(gè)開(kāi)頭也總歸是好事。
1、身在國外，有一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，應該抓住機會(huì )迅速提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力;
(1)新舊單詞200/周;
(2)常用句子50/周;
(3)動(dòng)感英語(yǔ)，5集/周;
(4)英文電影若干。
2、通信知識，每天學(xué)習的新知識更新在博客中。
3、利用項目機會(huì )，提高自己的溝通協(xié)調能力。
一、活動(dòng)主題：
英語(yǔ)已成為世界上最流行的語(yǔ)言，而且也是我們能夠急時(shí)學(xué)習最新的、最先進(jìn)的知識的工具，讓我們學(xué)好英語(yǔ),超越夢(mèng)想。
二、活動(dòng)宗旨：
為了提高本本實(shí)驗班同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、看的能力，適應社會(huì )發(fā)展的大潮流，特制定本計劃。
三、活動(dòng)對象：
江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統創(chuàng )新實(shí)驗班所有同學(xué)和教師以及旁聽(tīng)同學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間：
每天上午10：00~10：30分(周一至周六)，其它時(shí)間待定。
五、活動(dòng)地點(diǎn)(江西理工大學(xué)周立功3+1嵌入式系統創(chuàng )新實(shí)驗班教室。
六、活動(dòng)負責人：黃云飛
七、活動(dòng)具體安排：
l每天上午10：00~10：30分(周一至周六)為完全英語(yǔ)時(shí)間，在班上的所有同學(xué)及教師在此時(shí)間段內強制使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，可以干其它事，但是，在這段時(shí)間里，即使你在和朋友聊天，也必須用英文交流。
l不定期的在完全英語(yǔ)時(shí)間里搞一些專(zhuān)題交談、專(zhuān)題討論以、專(zhuān)題演講以及小話(huà)劇。在這段時(shí)間里，不得干其它事，集中精力搞好我們的每一個(gè)活動(dòng)。
l在我們班群里聊天，必須用英文。
l周六晚英文大-片欣賞時(shí)間，此時(shí)間段內建議大家不要做其它事情，仔細欣賞，看完電影后，每個(gè)人都用英語(yǔ)作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言(可以是你對該部電影的一些見(jiàn)解，可以是電影中一句讓你印象深刻的話(huà)。周六晚所有的對話(huà)強制使用英文。
l周六電影推薦活動(dòng)，同學(xué)們可以為周六晚的電影選片，但選片的要求是電影是英文的，而且要有英文字幕(不能是中文字幕)，同時(shí)，推薦電影的同學(xué)還要準備好在電影開(kāi)始之前，對這部電影作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹(英文)
英語(yǔ)學(xué)習計劃4
先講一下遺忘的問(wèn)題。學(xué)了的知識不用總是會(huì )遺忘，有人認為學(xué)了的東西會(huì )忘不如不學(xué)。其實(shí)學(xué)了的東西雖然會(huì )忘，但要用的時(shí)候，能夠很快的復習恢復。比如學(xué)高等數學(xué)要一年的時(shí)間，但忘了后，只要兩個(gè)星期就能夠恢復，這就是學(xué)了和沒(méi)學(xué)之間的差別。英語(yǔ)也和這差不多，所以要把認真學(xué)習過(guò)的書(shū)本留下來(lái)，將來(lái)能夠很快的恢復英語(yǔ)水平。
幾乎每個(gè)背過(guò)單詞的人都有這樣的感覺(jué)，一本單詞書(shū)，背了前面，忘了后面。正如前面所提到的，這種硬記下來(lái)的'單詞，一兩個(gè)星期不背就會(huì )遺忘。最后只是留下了一個(gè)印象。也許有人認為把所有背過(guò)的單詞每個(gè)星期背一遍就會(huì )背的很熟練。這種方法只有極少數記憶力特別強的人才能達到。因為人的時(shí)間和精力有限，假設每天背30個(gè)新的單詞，第二、三、四天復習，這樣大該需要1個(gè)多小時(shí)。前面如果已背熟了3000個(gè)單詞，每天又必須花2個(gè)小時(shí)才能在一個(gè)星期里背一遍這些單詞，隨著(zhù)所背單詞的增加，這個(gè)時(shí)間還要延長(cháng)。這種方法還要求一天也不能間斷。一天也不能休息，寒暑假不能間斷，就算有人能做到，但如果生病住院一星期，不就又忘了嗎？
學(xué)英語(yǔ)總要背單詞。背過(guò)的單詞須要通過(guò)閱讀來(lái)鞏固。背單詞的目的和要達到的效果是什么呢？其實(shí)我覺(jué)得背單詞應該改成讀單詞。目的是對單詞的發(fā)音很熟練。要達到的效果是看到單詞能夠脫口而出，聽(tīng)到單詞有似曾相識的感覺(jué)。單詞的意思就留給閱讀去解決。許多人喜歡自己看音標來(lái)學(xué)習發(fā)音。這種方法有兩個(gè)缺點(diǎn)。第一，自己要思考如何發(fā)音，學(xué)習的速度就比較慢；第二，這樣學(xué)出來(lái)的發(fā)音可能比較僵硬或不正確。其實(shí)學(xué)習發(fā)音應該聽(tīng)單詞磁帶，音標只是做為輔助工具。跟著(zhù)磁帶發(fā)音，不需要思考，而且又能比較正確。
我覺(jué)得學(xué)單詞的最好方法是這樣的：買(mǎi)有磁帶的單詞本，把200個(gè)單詞分成一組，每組7天，每天三次，每次半個(gè)小時(shí)，把單詞讀的很熟。什么程度算很熟，跟著(zhù)磁帶讀單詞時(shí)，下一個(gè)單詞的發(fā)音能夠不看音標（甚至不看單詞）脫口而出。就像聽(tīng)音樂(lè )磁帶時(shí)的感覺(jué)一樣。
以?xún)蓚�(gè)星期為一個(gè)循環(huán)，跟著(zhù)磁帶把已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞讀一遍（為了加快速度，可以自己錄音）。這個(gè)循環(huán)和學(xué)單詞是相獨立的，即使學(xué)了10000個(gè)單詞，每天半個(gè)小時(shí)，兩個(gè)星期完全可以復習一遍。
閱讀的學(xué)習也要選有磁帶的教材（有磁帶的好處和學(xué)單詞時(shí)差不多）。先認真把文章中不認識的單詞搞懂，這時(shí)應該達到背出來(lái)的效果，然后跟著(zhù)磁帶把文章讀幾遍。閱讀時(shí)學(xué)習的單詞，大部分會(huì )在不停進(jìn)行的兩星期單詞復習中出現。這時(shí)就會(huì )有原來(lái)學(xué)過(guò)的感覺(jué)。
盡管我不喜歡英語(yǔ)考試，但下面還是分析一下。英語(yǔ)考試除了最后作文須要拼寫(xiě)單詞外，所有的題目都只要勾A,B,C,D，因此背單詞的時(shí)候無(wú)需把拼寫(xiě)記的很牢。如果為了防止拼寫(xiě)遺忘，不停復習，所花的時(shí)間就不值得了。考前二個(gè)月，開(kāi)始做練習來(lái)強化聽(tīng)力、單項選擇。由于平時(shí)也在跟著(zhù)磁帶學(xué)文章，所以閱讀不需要進(jìn)行強化訓練，考前做十幾篇，熟悉一下題型就可以了。在考前的兩個(gè)月，背十幾篇作文，把里面單詞的拼寫(xiě)記熟。考試的時(shí)候雖然不會(huì )考一樣的題目，但盡量用所背作文里的句型和單詞。通過(guò)這種方法，許多句子不用過(guò)多思考，即節約了時(shí)間，又保證了正確性。
英語(yǔ)的學(xué)習是一項很漫長(cháng)的道路，貴在堅持，切記！
以下是我學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程：
中學(xué)的時(shí)候，總是有不認識的單詞。于是我有了一種錯誤的認識，只要背好單詞就可以學(xué)好英語(yǔ)，中考結束后的暑假，我開(kāi)始加速背單詞。先是背字典，后是背單詞手冊，我作了一個(gè)每天背幾百個(gè)單詞的計劃，這種瘋狂的計劃就像大躍進(jìn)一樣，注定要失敗。讀高一的時(shí)候，我用卡式英語(yǔ)背單詞，這本書(shū)里的一些觀(guān)點(diǎn)，我現在還支持。但是里面的方法，就像我上面論述的一樣，有根本的缺陷，它是建立在背熟之后就不會(huì )遺忘的基礎上，不用的東西怎么會(huì )不忘。我每天用四個(gè)半小時(shí)來(lái)背單詞，生活過(guò)的十分苦。雖然效果不行，但當時(shí)我并沒(méi)有認識到所用方法有根本缺陷，于是試用了各種改良的方案。比如，盡量用背了的單詞寫(xiě)作文，買(mǎi)了許多英文小說(shuō)，想用來(lái)鞏固單詞，連走路上學(xué)的時(shí)間也背幾個(gè)單詞。進(jìn)入高三，要參加高考，沒(méi)有時(shí)間背單詞，于是停了一年。
進(jìn)入大學(xué)，有了一種認識，如果背了的單詞用不到，背了又有什么用。于是不背單詞手冊，而是完全用閱讀來(lái)學(xué)習單詞。這種方法完全排斥背單詞手冊，也有它一定的缺陷。但我高中時(shí)候背單詞時(shí)已經(jīng)留下了四級單詞的印象，所以迅速鞏固了這部分單詞。由于看課文中總有不認識的單詞，我開(kāi)始思考背單詞和閱讀之間的矛盾。背單詞手冊，能夠大量、迅速記下單詞，但是很快遺忘；用閱讀的方法記單詞，記下來(lái)的單詞忘的速度慢，但是背單詞的速度慢，而且總是會(huì )遇到不認識的單詞。由于閱讀課文的時(shí)候用復讀機跟著(zhù)磁帶讀，所以我發(fā)現了有磁帶的好處，又由于用閱讀學(xué)習單詞方法的缺陷，我買(mǎi)了一本有磁帶的六級單詞手冊。開(kāi)始我還是和卡式英語(yǔ)的方法相結合。后來(lái)我發(fā)現把二三百個(gè)單詞分成一組，用十幾天背，比每天背幾十個(gè)單詞，五天復習的方法好。因為盡管每組開(kāi)始時(shí)要接觸幾百個(gè)不認識的單詞，但是每個(gè)單詞可以接觸十幾天，比五天的時(shí)間長(cháng)了一倍多。由于六級單詞手冊的磁帶只有一盤(pán)，而且我認識到，只有不斷復習才能不忘。于是我開(kāi)始考慮背完六級詞匯后，每天跟著(zhù)磁帶把全部六級詞匯背一遍，一盤(pán)磁帶只有60分鐘，每天完全可以負擔。我還發(fā)現了一個(gè)現象，如果受到了干擾，背單詞會(huì )很難，但是一旦背出來(lái)會(huì )比較牢固。如果在走路的時(shí)候，聽(tīng)到單詞的發(fā)音，也能想起單詞的解釋?zhuān)诮淌依锉尺@個(gè)單詞幾乎不需要思考。于是我走路的時(shí)候也聽(tīng)磁帶，背單詞，不過(guò)這種方法使自己過(guò)于緊張，比較有害，因此以后不會(huì )再使用了。
之后，我開(kāi)始背GRE詞匯，因為即使背完了六級詞匯，看課文的時(shí)候仍有許多單詞沒(méi)有背過(guò)，一般國外人平時(shí)會(huì )接觸一萬(wàn)五千多個(gè)單詞，和GRE的單詞容量差不多。GRE的單詞有六級的三倍，所以我開(kāi)始意思到，每天復習一遍所有單詞是不可能的，于是想每個(gè)星期進(jìn)行一遍，但是這樣遺忘的速度大于鞏固的速度。最后只能用跟磁帶讀的方法來(lái)復習，并且把周期延長(cháng)到兩個(gè)星期。
背完單詞后，我開(kāi)始大量閱讀。我閱讀的步驟是：先看一遍文章，遇到不認識的單詞，在下面劃一條線(xiàn)，然后查閱文章后面的單詞表，如果單詞表里沒(méi)有，就用電子字典查，并在單詞表里加上該單詞及解釋。看完文章后，讀兩輪單詞，每輪每個(gè)單詞用拼寫(xiě)的方式讀兩遍（這算是我學(xué)習拼寫(xiě)的方法）。之后跟著(zhù)磁帶把文章讀兩遍，接著(zhù)看新的文章。第二天先把第一天看的文章按上述方法讀單詞，讀文章。再看新的文章，這樣就保證了所有的文章都看了一遍和復習了一遍。
我現在除了每?jì)蓚�(gè)星期讀一遍單詞外，沒(méi)有再學(xué)英語(yǔ)。原來(lái)所背的單詞都忘了，不過(guò)還能讀得很熟，所以覺(jué)的沒(méi)有必要背出單詞，只要讀熟就可以了。把認真學(xué)過(guò)的書(shū)保留下來(lái)，將來(lái)要參加英語(yǔ)考試之前，復習一遍，就能恢復原來(lái)的水平。
有幾個(gè)問(wèn)題想說(shuō)明一下。
跟著(zhù)磁帶讀英語(yǔ)，把閱讀、聽(tīng)力、朗讀綜合起來(lái)了。所以我學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候不愿意看沒(méi)有磁帶的文章。如果不考試，我也不進(jìn)行聽(tīng)力、口語(yǔ)的訓練，課文后面的練習我也不做，因為這些都沒(méi)有必要。有時(shí)間我更愿意多學(xué)幾遍文章。
中學(xué)的時(shí)候語(yǔ)法就差不多學(xué)完了，大學(xué)沒(méi)有必要重復學(xué)語(yǔ)法，只要適當補充一點(diǎn)就可以了。想來(lái)英語(yǔ)教學(xué)條件真是落后，不知道中學(xué)背課文、做那么多練習有什么意思，那么幾本薄薄的教材能使學(xué)生把英語(yǔ)學(xué)過(guò)關(guān)？只不過(guò)是起一個(gè)總括和引導的作用。早該開(kāi)一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)的電視臺，每天堅持看三個(gè)小時(shí)，兩年就可以搞定英語(yǔ)。
我們學(xué)英語(yǔ)有兩個(gè)目的，其中一個(gè)是為了各種考試，還有就是作為學(xué)習其它知識的工具。
去國外學(xué)一年英語(yǔ)，可以過(guò)關(guān)。模擬這個(gè)條件，一天八個(gè)小時(shí)，要365*8個(gè)小時(shí)，如果用磁帶的話(huà)，要2920盤(pán)。我認為這將近3000個(gè)小時(shí)的訓練，是學(xué)好英語(yǔ)的必要條件，但國內現在顯然還沒(méi)有這么多教學(xué)磁帶。
我計算單詞復習的時(shí)間是這樣的，如果讀的很熟，每分鐘可以讀30個(gè)單詞，一盤(pán)磁帶60分鐘可以錄下1800個(gè)單詞，每天跟著(zhù)磁帶讀30分鐘，也就是可讀900單詞，兩星期14天可以把12600單詞讀一遍。
要想真正把英語(yǔ)學(xué)到過(guò)關(guān)的水平（也就是能看懂英文電視、報紙），只有像外國人一樣，把英語(yǔ)變成日常生活的一部分，但缺乏這樣的環(huán)境，所以在不需要考試的時(shí)候，就讓英語(yǔ)處于休眠狀態(tài)，畢竟除了英語(yǔ)之外，還有許多東西要學(xué)。
我把二百個(gè)單詞分成一組，每組十天，每天三次，每次背半個(gè)小時(shí)。背的辦法是：用單放機放磁帶，聽(tīng)一個(gè)單詞，按下停止鍵，讀著(zhù)單詞想詞意，想不出來(lái)再看解釋。開(kāi)始幾天，由于大量單詞不熟，所以速度很慢，無(wú)法在半個(gè)小時(shí)內把所有單詞背一遍。時(shí)間快到半小時(shí)時(shí)，我不再按停止鍵，而是跟著(zhù)磁帶把剩下的單詞讀完。經(jīng)過(guò)幾天，認識的單詞會(huì )慢慢增加，可以在半小時(shí)內把所有單詞背一遍。最后幾天，不到半個(gè)小時(shí)就可以背一輪，用剩下的時(shí)間，再背一遍，背不完的部分，還是讀。
我現在認為用讀的方法代替上述背的方法可能更好，但是因為沒(méi)有實(shí)驗過(guò)，所以實(shí)際的效果我并不清楚。
* 背單詞的方法：總體把握，局部加深。 *
即使是自己的母語(yǔ)，如果多年不用，也會(huì )遺忘，歷史上有許多這樣的例子。不要為忘了幾遍課文難過(guò)，不停向前學(xué)新的課文，學(xué)的時(shí)間足夠多時(shí)，自然會(huì )覆蓋原來(lái)所學(xué)的東西。
我覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有什么東西須要背的很熟。比如，英語(yǔ)學(xué)到過(guò)關(guān)的時(shí)候，很多單詞的中文意思都記不熟了，單詞融入到句子中去了，脫離了句子的單詞又何必過(guò)分關(guān)心意思。
我高中的時(shí)候，父母說(shuō)我只背單詞是不能學(xué)好英語(yǔ)的。當時(shí)我說(shuō)他們大學(xué)學(xué)了幾年英語(yǔ)，現在沒(méi)記下幾個(gè)單詞，我不能重蹈覆轍。現在想來(lái)，要學(xué)好英語(yǔ)，真的是沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。如果我處在他們那個(gè)時(shí)代，還不一定有他們學(xué)的好。
學(xué)英語(yǔ)一定要努力，方法只是教會(huì )你如何走路，不能代替你走路。
自己要找適合自己的學(xué)習方法，千萬(wàn)不能生搬硬套，我就是太按照卡式英語(yǔ)的方法，才走了許多彎路。
英語(yǔ)學(xué)習計劃5
一、學(xué)習目標
從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面全面，同時(shí)提高英語(yǔ)水平，最終使自己具備與人順暢交流的能力，聽(tīng)懂新聞廣播，演講，報告，英文電影的能力，翻譯以及寫(xiě)作的能力、
二、總則
1、充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復、
2、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主、
3、求質(zhì)不求量，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快、扎扎實(shí)實(shí)，按部就班、
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材
5、每一天的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口、
三、具體措施
1、聽(tīng)力
（1）重視精聽(tīng)、每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習精聽(tīng)、要聽(tīng)懂每個(gè)單詞，并將文章大意記下來(lái)，聽(tīng)數遍，直到把文章補全、之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復聽(tīng)這篇短文，直到聽(tīng)爛為止、
（2）周末看一部外國電影，放松的同時(shí)學(xué)習一些英語(yǔ)習慣用語(yǔ)，俚語(yǔ)等、
（3）復習就內容，檢查一周來(lái)的學(xué)習計劃執行情況、
（4）隨身帶著(zhù)mp3，走路時(shí)，學(xué)習疲憊時(shí)聽(tīng)一些新聞，空中英語(yǔ)等短文章短對話(huà)、
2、口語(yǔ)
（1）每天練習精聽(tīng)后復述聽(tīng)寫(xiě)的短文、
（2）每天堅持張嘴說(shuō)，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天，每周參加英語(yǔ)角、
（3）注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音、
3、閱讀
（1）每天中午飯后讀英文報紙，對于不會(huì )的單詞先不要查詞典，盡量根據上下文猜詞義，然后再查這些單詞的意思，用法等
（2）每天晚上睡覺(jué)之前對《床頭燈》小說(shuō)系列，強化詞匯和理解力，培養英語(yǔ)思維、
（3）早起讀《新東方美文閱讀》、把精美的句子畫(huà)下來(lái)，并背誦，周末整理復習、
4、寫(xiě)作
（1）每天晚飯后寫(xiě)簡(jiǎn)短的日記，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感動(dòng)的等小事兒、
（2）每周末整理一周以來(lái)所積累的報紙上的生詞，聽(tīng)力中遇到的生詞，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子，還有《新東方美文閱讀》中被畫(huà)下來(lái)的精美句子、
（3）每半個(gè)月寫(xiě)一篇專(zhuān)題作文，并與范文作對比，找出差距，糾正錯誤，改進(jìn)不足之處、
四、特殊情況
如有臨時(shí)事宜或意外情況耽誤學(xué)習進(jìn)程，打破原學(xué)習計劃，那么根據具體情況對計劃加以調整，但應遵循不輕易放棄學(xué)習，不找借口，盡量遵守計劃的原則、培養足夠的信心，相信自己一定能學(xué)好英語(yǔ)，學(xué)習過(guò)程中不斷鼓勵自己，甚至可以給自己階段性的獎勵以加強學(xué)習的動(dòng)力、
英語(yǔ)學(xué)習計劃6
四級考試分為 寫(xiě)作、翻譯、聽(tīng)力、閱讀。四個(gè)部分
寫(xiě)作多為記敘文，也有看圖作文，多背背那些每篇文章都可以套用的句子。明天整理給你。 不會(huì )的句子就用簡(jiǎn)單的句子寫(xiě) 一定不要有語(yǔ)法錯誤 （雖然你不曉得語(yǔ)法）。那就簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)就行 重要的還是詞匯。
翻譯就是詞匯啊 親。（只能多背背詞）
聽(tīng)力，聽(tīng)歷年的真題（筆頭網(wǎng)可找到） 不懂得句子反復聽(tīng) 直到聽(tīng)懂。不懂得詞匯記下來(lái)，背。 每個(gè)有時(shí)間就聽(tīng)聽(tīng)力。
閱讀就是詞 { 1、選詞填空 （我也是亂選。。。詞匯）
2、匹配題 先把后面的10個(gè)句子全看一遍 再讀文章 看到相似（一樣）的詞匯就是它了；特別把一些大寫(xiě)的詞匯用筆標記出來(lái) 這樣你要找就很容易找到了。
3、閱讀理解 一般是一個(gè)問(wèn)題就是一段 最好先看問(wèn)題再看文章一段一段的看 一般第一個(gè)問(wèn)題對應第一段 第二個(gè)問(wèn)題對應第二段。。。以此類(lèi)推}
英語(yǔ)學(xué)習計劃7
下面是我為學(xué)生制訂的英語(yǔ)學(xué)習計劃，但愿你能從中受到啟示：
1. 有計劃地把課本復習三至五遍。最好的資料是課本。課本內容連貫，知識的重復率高，這對英語(yǔ)學(xué)習非常重要。記住課本上的單詞，認真研讀句型和習題，做到見(jiàn)疑就查，見(jiàn)疑就問(wèn)，并對課本知識的復習做到合理計劃。
2. 看一本高質(zhì)量的高中語(yǔ)法書(shū)。語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習的骨架，是英語(yǔ)學(xué)習的體系，所以不能過(guò)于淡化。現在課本上的語(yǔ)法總結較為零碎，學(xué)生最好選擇一本書(shū)，如spark英語(yǔ)所出版的“高中英語(yǔ)語(yǔ)法全解”一書(shū)就比較好。
3. 選擇一份較好的英語(yǔ)報紙，通過(guò)閱讀提高英語(yǔ)學(xué)習效果。《21世紀學(xué)生英文報》、《學(xué)生雙語(yǔ)報》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎知識。課外閱讀是課本內容的延伸和強化，強化閱讀，潛移默化中會(huì )使英語(yǔ)水平有長(cháng)足進(jìn)展。
4. 準備一本《牛津/朗文高階英漢雙解詞典》。常翻常看，因為近年的高考題，不少都是從詞典里的句子“變異”出來(lái)的。
5. 做高考題，積累詞匯、短語(yǔ)及句型，加強知識的總結。最好的模擬題是高考題。學(xué)習貴在積累，特別是詞匯、短語(yǔ)和句型，如能通過(guò)做高考試題和平時(shí)的學(xué)習結合起來(lái)，效果會(huì )更好。
6．每天進(jìn)行三十分鐘的大聲朗讀。不僅能增強語(yǔ)感，培養英語(yǔ)學(xué)習的積極性，而且還能強化鞏固基礎知識。
7．每天堅持聽(tīng)力訓練十五——二十分鐘。內容不需要多，二百到五百詞的短文或對話(huà)均可。要反復聽(tīng)上五至十幾遍，做到能默寫(xiě)。
8. 學(xué)會(huì )做筆記。在做筆記中感悟學(xué)習的快樂(lè )，體驗到獲取知識的方法。會(huì )做筆記的人就是一個(gè)會(huì )思考的人。
9. 持之以恒。
英語(yǔ)學(xué)習計劃8
計劃一：多看中英文對譯的書(shū)籍
這種中英文對譯的書(shū)籍對學(xué)好英語(yǔ)有非常大的幫助，一是語(yǔ)法可以得到學(xué)習。二是單詞量可以得到增加。三是各種句型也是可以得到提升。也可以算的上是一舉多得。
計劃二：平常用的口語(yǔ)多用英語(yǔ)試一試
在平常生活中我們要多想想同樣的中文用英語(yǔ)怎么說(shuō)，如果遇到不知道的就迅速查詞典。長(cháng)時(shí)間的積累和摸索可以很快使英語(yǔ)得到提高。
計劃三：多看一些歐美中英文對譯的電影
網(wǎng)上有很多歐美中英文對譯的電影，我們要多看看，里面的對話(huà)才是最純最需要學(xué)習的地方。不但口語(yǔ)得到大幅度提升，而且對單詞的發(fā)音也會(huì )大大提高，建議同一個(gè)電影看多遍，直到完全理解里面的意思為止。
計劃四：多聽(tīng)一些英文歌曲
平常空閑時(shí)我們都喜歡聽(tīng)歌，如果把我們聽(tīng)歌的風(fēng)格改一下，變成英文歌曲那就最好了。而且耳濡目染就會(huì )習慣英語(yǔ)，自然就會(huì )提高英語(yǔ)的能力了。
計劃五：多背一些英文單詞
大家都知道學(xué)習英語(yǔ)，單詞是最基本的。而且只有強大的詞匯量才會(huì )撐起整個(gè)英語(yǔ)水平。建議身上或者手機上帶一個(gè)英語(yǔ)詞典，有事沒(méi)事多背背英文單詞。
計劃六：多向英語(yǔ)好的朋友學(xué)習
如果身邊有英語(yǔ)好的朋友，大可和他好好交流學(xué)英語(yǔ)心得。甚至可以和他進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)，哪怕不會(huì )說(shuō)，也要這樣做。只有這樣才會(huì )找出毛病，從而更好的學(xué)習英語(yǔ)。
建議：如果條件允許的話(huà)，也可以報名一個(gè)英語(yǔ)速成班進(jìn)行快速學(xué)習，但是一定要花點(diǎn)精力好好學(xué)，否則就沒(méi)有必要了。
英語(yǔ)學(xué)習計劃9
根據規則見(jiàn)詞讀音
英語(yǔ)學(xué)習，詞匯為本，英語(yǔ)學(xué)習計劃。沒(méi)有詞匯，什么也不能表達。隨著(zhù)詞匯量的增加，閱讀理解水平才有可能隨之提高。初一年級同學(xué)應一開(kāi)學(xué)就學(xué)會(huì )拼讀規則，對小學(xué)階段學(xué)過(guò)的單詞按照讀音規則進(jìn)行分類(lèi)，對于一些不認識的單詞，不必急于知道意思，先按照拼讀規則讀出來(lái)，做到“見(jiàn)詞讀音、聽(tīng)音寫(xiě)詞”；在能讀會(huì )寫(xiě)的基礎上，對單詞進(jìn)行中英文對照，這個(gè)過(guò)程同學(xué)們可能會(huì )感覺(jué)枯燥，不妨結合小對話(huà)或句子來(lái)學(xué)習；同時(shí)，應結合課文中的句子、短文背單詞，一個(gè)單詞有很多意思，要經(jīng)常翻詞典了解它所有的意義。
跟著(zhù)磁帶大聲說(shuō)讀
聽(tīng)力技能的提高可以大大提高英語(yǔ)課堂的聽(tīng)課效率，聽(tīng)英語(yǔ)和讀英語(yǔ)是營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境接觸英語(yǔ)、學(xué)習英語(yǔ)最簡(jiǎn)便易行且效果很好的方法。在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中，一定要擴大聽(tīng)和讀的練習時(shí)間。練習聽(tīng)力就要多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶或英語(yǔ)廣播，達到耳熟能詳的程度，同學(xué)們可以跟著(zhù)磁帶練習，糾正自己發(fā)音的錯誤，大膽張口，學(xué)說(shuō)一口地道的英語(yǔ)，工作計劃《英語(yǔ)學(xué)習計劃》。在堅持聽(tīng)讀之后，逐漸培養起自己的英語(yǔ)語(yǔ)感，把聽(tīng)到的句子變成自己的話(huà)，不用思考信手拈來(lái)，興趣就會(huì )在不知不覺(jué)中培養起來(lái)了。
熟練背誦脫口而出
背誦是英語(yǔ)學(xué)習中非常重要的一個(gè)環(huán)節，一個(gè)連課文都背不熟的學(xué)生，英語(yǔ)水平肯定不高。初一學(xué)生要堅持每天背點(diǎn)英語(yǔ)文章，可以是句子，也可以是對話(huà)、短文，每天學(xué)到的課文要背誦，經(jīng)常復習，增強熟練程度，以達到脫口而出的地步。
零打細敲保證時(shí)間
與其他學(xué)科相比，英語(yǔ)是一門(mén)比較耗時(shí)的具有學(xué)科特點(diǎn)的課程。語(yǔ)言學(xué)家經(jīng)過(guò)測算提出，要基本掌握一門(mén)外語(yǔ)大致需要4000小時(shí)。如果每天堅持學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間不少于1-1.5小時(shí)，而且將時(shí)間化整為零，在一天的不同時(shí)間里能形式多樣地接觸英語(yǔ)(如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯、背、誦等)，效果會(huì )出奇地的好。
5：30起床和早餐
7：30-11：30學(xué)習英語(yǔ)，偏重口語(yǔ)。
11：30-12：30午餐
12：30-6：00學(xué)習英語(yǔ)，偏重筆頭。
6：00-7:00晚餐
7：00-11：00學(xué)習英語(yǔ)，偏重口語(yǔ)和聽(tīng)力。
11：00-11：30洗腳
11:30-5:30睡覺(jué)
英語(yǔ)學(xué)習計劃10
一定要堅持每天記單詞。
如果說(shuō)假期坐在課桌前捧著(zhù)書(shū)本背單詞有些困難，我們可以找一個(gè)更輕松的方式，比如準備一本記單詞的便攜本，利用碎片時(shí)間完成每日的單詞任務(wù)。
便攜本可以是自己平時(shí)摘抄手寫(xiě)的單詞句子內容，也可以是一本現成的單詞書(shū)。在前往旅游目的地的飛機上，在車(chē)站等約好的朋友時(shí)，都可以拿出隨身的單詞本記單詞。
出游旅行時(shí)留意一下各個(gè)景點(diǎn)的英文標志和導游詞，走在大街上聽(tīng)到或看到一些不認識的單詞也都可以記錄下來(lái)，回去再查詢(xún)詞典，這樣記住的單詞印象都會(huì )非常深刻。
同時(shí)也要注意，單詞記得快忘得也快，一定要學(xué)習與復習兩手抓，在新的一天記下新的單詞之后，也要及時(shí)復習鞏固前一天所記的單詞。
一、聽(tīng)
假期的聽(tīng)力練習可以從泛聽(tīng)和精聽(tīng)兩個(gè)方面來(lái)制定計劃。
泛聽(tīng)
可以選擇自己感興趣的內容，不再局限于教材上的正統對話(huà)。比如當下的流行英文歌曲，或是熱播的英劇美劇臺詞，更可以是包羅萬(wàn)象的廣播頻道（推薦慢速VOA、BBC新聞），每天堅持聽(tīng)一段，讓耳朵習慣每天都能聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)的聲音。
精聽(tīng)
可以每周進(jìn)行一次或兩次，把聽(tīng)到的感興趣的、質(zhì)量較高的內容反復咀嚼，認真聽(tīng)懂吃透，這樣不僅能夠提高聽(tīng)力水平，還能夠極大地促進(jìn)詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習，可以說(shuō)是一舉兩得。
為初、高中學(xué)生量身定制的英語(yǔ)學(xué)習必備神器：
二、說(shuō)
語(yǔ)言作為人與人交換信息的工具，最重要的還是它溝通交流的作用。學(xué)習英語(yǔ)不能只停留在書(shū)面，一定要勇于開(kāi)口，多說(shuō)多練。
離開(kāi)了學(xué)校的英語(yǔ)角，同學(xué)們可以利用暑假的時(shí)間報名參加或旁聽(tīng)一些機構舉辦的演講比賽，也可以自己報一些與外教溝通的線(xiàn)上或線(xiàn)下課程，更可以活用互聯(lián)網(wǎng)通訊軟件交一些外國朋友，如果能夠直接飛去講英語(yǔ)的國家旅行，一定要抓住這珍貴的練習口語(yǔ)機會(huì )哦！
通過(guò)這些方法，再與聽(tīng)、讀相結合，在不斷練習中逐漸開(kāi)口，無(wú)論什么內容，說(shuō)錯也沒(méi)有關(guān)系，一定要敢說(shuō)，敢于去表達自己的想法。
三、讀
假期讀書(shū)計劃包括口語(yǔ)跟讀和語(yǔ)篇閱讀。
跟讀
假期做聽(tīng)力練習可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹。可以學(xué)唱最近新愛(ài)上的歌曲，模仿影視里的人物臺詞，假裝新聞播報員念一段新聞稿。與聽(tīng)相結合，跟讀模仿，及時(shí)糾正錯誤發(fā)音，在不斷的練習和模仿中熟悉掌握發(fā)音規則。
閱讀
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
如果平常課業(yè)繁忙只能通過(guò)閱讀題來(lái)進(jìn)行練習，那么暑假則給了各位同學(xué)更多自由支配的時(shí)間。可以看一些感興趣的英文小文章或是外國一些官方媒體的短新聞，水平高一些的同學(xué)可以選擇一些自己喜歡的英文小說(shuō)名著(zhù)原版，或者是在一些外國網(wǎng)站上看一些時(shí)事熱聞。
同時(shí)也可以像單詞本一樣，準備一本英文小說(shuō)的口袋本，利用生活中的各種碎片時(shí)間，實(shí)現英語(yǔ)語(yǔ)篇積累。
閱讀不僅對于大家的學(xué)習考試有幫助，在無(wú)形中強化語(yǔ)感，同時(shí)也能夠學(xué)習文化，拓寬視野，促進(jìn)思考。
四、寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)可以是聽(tīng)寫(xiě)單詞，也可以是與精聽(tīng)配合，聽(tīng)寫(xiě)一些小段落。
眼過(guò)千遍不如手過(guò)一遍，不能只通過(guò)看，很多問(wèn)題在下筆時(shí)才會(huì )顯露出來(lái)。不僅要口上會(huì )讀，也要在書(shū)寫(xiě)練習中逐漸熟悉單詞拼寫(xiě)、詞組句型，這對記單詞和寫(xiě)作都非常有幫助。
撰寫(xiě)
假期堅持寫(xiě)英文日記，可以寫(xiě)身邊發(fā)生的事，也可以寫(xiě)自己的所見(jiàn)所想，無(wú)論什么，只要拿起筆去記錄。寫(xiě)完之后自己再重新看過(guò)一遍，像做改錯題一樣把自己文章的硬傷挑出來(lái)訂正，保存好，每過(guò)一段時(shí)間可以再拿出來(lái)進(jìn)行潤色。這樣不僅可以鞏固上學(xué)期間學(xué)到的句型，同時(shí)也能夠提升寫(xiě)作水平。而且在假期結束后，你還得到了一本珍貴的回憶。
書(shū)寫(xiě)
很多同學(xué)因為書(shū)寫(xiě)習慣不好，在英語(yǔ)學(xué)習上吃了很多虧。在這個(gè)假期一定要抓緊時(shí)間練習，讓自己的字煥發(fā)光彩。書(shū)寫(xiě)不必一定要非常精致，但是一定要工整，不僅是為了看著(zhù)舒適，同時(shí)書(shū)寫(xiě)也反映了一個(gè)人的態(tài)度，認真對待既是對自己負責，也會(huì )在他人心中留下好印象。P。S。漢字也寫(xiě)得不是很好看的同學(xué)也要好好練習哦。
學(xué)習英語(yǔ)計劃的技巧
1：試圖從作者的角度理解教科書(shū)，思考作者在編寫(xiě)這本書(shū)的時(shí)候的思維是怎樣的。例如，可以做角色扮演，假如你就是該書(shū)作者，向你同學(xué)解釋這一章的主要觀(guān)點(diǎn)。
2：在課堂上，練習對基礎概念和原理的思考（在學(xué)科范圍內）。不要被動(dòng)地坐在教師后面，知識不會(huì )像雨水落到雨傘上那樣自動(dòng)地進(jìn)入你的大腦。
3：盡可能地時(shí)刻將學(xué)到的內容與現實(shí)問(wèn)題相聯(lián)系，注重知識在實(shí)際生活中的運用。如果你不能將知識與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，你便不能在深層次上理解知識，更不能將知識運用到自己的思維中。
4：清楚你需要發(fā)展什么樣的學(xué)習技能，時(shí)刻注意練習這些技能。記住，能夠意識到并糾正弱點(diǎn)是你真正的優(yōu)點(diǎn)。
英語(yǔ)學(xué)習計劃11
細則：
1、每天保證一定的閱讀量
2、每天保證一定的聽(tīng)力的時(shí)間，至少15分鐘的時(shí)間，集中注意力，并有意識地去記憶好的句子
3、日常思考的時(shí)候，嘗試用英語(yǔ)思考、想問(wèn)題以培養語(yǔ)感。
聽(tīng)力：
1、從specialenglish做起。每天聽(tīng)寫(xiě)1篇。一定要堅持。
2、每周看一部discovery系列的紀錄片。初步定在每周6晚。
精讀：
1、學(xué)習新概念英語(yǔ)。背誦課文。
2、重點(diǎn)領(lǐng)會(huì )作者的寫(xiě)作手法，記憶好的結構性的句子和內容性的句子。
詞匯：
系統背誦六級詞匯。選用星火的6級詞匯書(shū)。每周3個(gè)wordlist，這樣3個(gè)月時(shí)間可以全部背完。詞匯是重中之重，萬(wàn)萬(wàn)不可輕視！
口語(yǔ)：
每天堅持對同事說(shuō)一句以上商務(wù)英語(yǔ)，交際、問(wèn)候的英語(yǔ)不算。
語(yǔ)法：
主要還是靠使用中掌握，堅持寫(xiě)英語(yǔ)日記的話(huà)，會(huì )對語(yǔ)法和詞匯都大有好處。當然有一本語(yǔ)法書(shū)也是很重要的。切忌不可使用文曲星，應該使用紙質(zhì)英文詞典。
每天計劃
早上：8：30—9：00（上班途中），在車(chē)上聽(tīng)BBC或中國國際廣播電臺的早間新聞。
中午：12：30—1：00，聽(tīng)ChanelV的英文歌。
下午：5：30—6：00（下班途中），在車(chē)上聽(tīng)BBC或中國國際廣播電臺的晚間新聞。
晚上：9：00—11：00，背單詞，聽(tīng)聽(tīng)力，背課文，看語(yǔ)法。聽(tīng)力可選擇聽(tīng)4頻道的英文新聞；大聲朗讀英文課文一篇。
每周計劃
周一：主要任務(wù)背單詞
周二：主要任務(wù)背新概念英語(yǔ)
周三：主要任務(wù)復習語(yǔ)法
周四：主要任務(wù)聽(tīng)聽(tīng)力
周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語(yǔ)文章
周日：自由安排
英語(yǔ)學(xué)習計劃12
大學(xué)英語(yǔ)四級考試的閱讀理解部分共有四篇短文，每篇文章的長(cháng)度大約在230—280詞之間，每篇文章5道題，要求在35分鐘內完成。六級閱讀與四級閱讀的考試模式一樣，但是文章長(cháng)度和難度均有所增加。
提高閱讀水平建議從以下幾點(diǎn)進(jìn)行突破：
1、精讀為主，多背誦經(jīng)典篇章。
選一本經(jīng)典教材，比如《新概念》，堅持進(jìn)行精讀訓練。精讀可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：首先放在語(yǔ)境中體會(huì )單詞，詞組的用法。并且記住一些重要的單詞和詞組。然后體會(huì )句子的結構，句式的安排，句與句之間的銜接。并且嘗試翻譯其中的一些句子，對經(jīng)典句子進(jìn)行復述和背誦。最后對一些經(jīng)典的文章應該背誦。文章背多了，英文的感悟力就會(huì )不斷提高。
2、進(jìn)行泛讀，擴大閱讀量
泛讀貴在堅持。每個(gè)星期堅持讀一份英文報紙，每個(gè)月堅持讀一本英文雜志。堅持下來(lái)就是量變到質(zhì)變的過(guò)程了。泛讀時(shí)應該涉獵各種類(lèi)型的文章，可以先從自己熟悉話(huà)題，自己感興趣的話(huà)題開(kāi)始。泛讀時(shí)主要體會(huì )文章的主要意思，不要總是局限在個(gè)別詞或者詞組的層面上。
3、熟悉英美文化背景
影響閱讀速度的因素除了單詞量，詞組，句法結構以外還有背景知識。在大學(xué)一，二年級時(shí)可以讀一些簡(jiǎn)介英美國家知識的讀物，熟悉英語(yǔ)國家的政治，經(jīng)濟，教育，文化等方面的知識，對于理解語(yǔ)言本身一定大有裨益。因為語(yǔ)言與文化是不能割裂開(kāi)的。而且通過(guò)文化的角度去體會(huì )英文，一定會(huì )發(fā)現語(yǔ)言的學(xué)習不是枯燥的單調記憶過(guò)程，而是在心中有一扇嶄新的窗戶(hù)被打開(kāi)的過(guò)程了。
最后，英語(yǔ)的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程，日積月累就一定能取得好的效果。給自己的大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習制定一個(gè)長(cháng)期的計劃，一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)，一定能夠體會(huì )到英文語(yǔ)言的巨大魅力。
*這種方法非常有效且很容易堅持---口譯漢英對照(或英漢對照)的小說(shuō)或其它讀物.首先我們先讀漢語(yǔ)部分，然后逐句直接口譯成英文，完成一小段后，去看書(shū)上的對應英文部分并與我們的口譯進(jìn)行比較，我們馬上可以發(fā)現我們口譯的錯誤，缺點(diǎn)和進(jìn)步. 請注意：開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物，且應大量做，只做一兩篇效果是不明顯的.開(kāi)始可能較慢，費時(shí)較多，但請堅持，整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程. 高級階段請計時(shí)練習，以加快反應速度和口語(yǔ)流利度.
*作為成人學(xué)英語(yǔ)，記憶力差是個(gè)攔路虎，作復述練習或背誦課文往往力不從心，或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難，那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問(wèn)題：：先學(xué)習英文課文，通篇理解透徹后，再來(lái)看漢語(yǔ)譯文， 把漢語(yǔ)譯文口譯回英文. 這樣等于既作復述練習又作口譯(語(yǔ))練習，可謂一石雙鳥(niǎo)!
*這樣做的好處：
1、自己就可以練習口語(yǔ)，想練多久，就練多久.
2、始終有一位高級教師指出您的不足和錯誤---英文原文.
3、題材范圍極廣，可以突破我們自己的思維禁錮，比如我們總是喜歡談?wù)撐覀冏约菏煜さ脑?huà)題，所以我們總是在練習相同的語(yǔ)言，進(jìn)步當然就緩慢了.
4、選擇小說(shuō)，幽默故事或好的短文閱讀，使我們有足夠的興趣堅持下去.
5、有一些我們在直接學(xué)習英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì )被此法發(fā)掘出來(lái).
6、對所學(xué)知識和所犯錯誤印象深刻.這等于我們一直在作漢譯英練習，很多英文譯文是我們費盡心思憋出來(lái)的，所以印象相當深刻.比直接學(xué)習英文課文印象要深的多.
7、經(jīng)過(guò)大量的練習，你會(huì )有這樣的感覺(jué)：沒(méi)有什么東西你不能翻譯，你的翻譯水平大大加強了，你的口語(yǔ)表達力大大提高了!
聽(tīng)譯法-角色互換：三人一組，模擬翻譯實(shí)戰.一人將漢語(yǔ)，一人將英語(yǔ)，扮演老外，一人作翻譯.練習一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓練方法，也是很好的相互學(xué)習，取長(cháng)補短的方法.而且可大大提高反應速度和能力.此法的高級階段為同聲傳譯，我們可以在聽(tīng)廣播或看電視或開(kāi)會(huì )時(shí)，把所聽(tīng)內容口譯英文.
口語(yǔ)作文和3分鐘訓練法：此法適用于強化訓練.找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文，同時(shí)將其錄音.聽(tīng)錄音，找出不足和錯誤，就此題目再作兩分鐘的的口語(yǔ)作文，同樣錄音，再聽(tīng)并找出不足與進(jìn)步，繼續作三分鐘口語(yǔ)作文.這是高級口語(yǔ)訓練，效果不俗.
復述練習：最簡(jiǎn)單也是最有效的口語(yǔ)學(xué)習方法.從治本上攻克英文的方法，特別適合初學(xué)者和中級學(xué)者，用自己的話(huà)背頌所聽(tīng)的英語(yǔ)故事或文章短文，應該大量地練習.
讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴)，還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強化訓練的力度.這樣來(lái)強我們的口腔肌肉迅速適應英文發(fā)音，使我們的口語(yǔ)相當流利，清晰，而且還有自信.
別注意短語(yǔ)(詞組)和小詞的運用，中國式的英語(yǔ)尤其是口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國學(xué)生喜歡用大詞，而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)確是充滿(mǎn)著(zhù)短小，活潑，生動(dòng)的短語(yǔ)，富有生氣.而這些短語(yǔ)大部分有小詞構成.
Thinking in English.英語(yǔ)思維的培養。
1、大量根據圖片來(lái)了解生詞的含義，故事的情節.這是少兒英語(yǔ)中常用的方法，也試用于成人.
2、習慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會(huì )起相當重要的作用.
3、加強聽(tīng)力訓練，尤其是聽(tīng)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的課程講解.
4、如果沒(méi)有機會(huì )擁有封閉的語(yǔ)言環(huán)境的話(huà)， 就最好嘗試一下自我封閉語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng )造與訓練.如：強迫自己在一周內所有要表達的話(huà)，全部用英語(yǔ)表達.只要你能堅持一周，效果就相當明顯，而無(wú)論你所表達的英語(yǔ)有多糟
學(xué)習英語(yǔ)，最好是制定學(xué)習計劃，持之以恒地學(xué)習英語(yǔ)。主要是練習聽(tīng)力、閱讀和作文了，詞匯是需要長(cháng)時(shí)間積累的，每天記些單詞，讀幾篇文章，做5篇左右的閱讀理解，聽(tīng)半小時(shí)的聽(tīng)力，一周寫(xiě)兩篇英語(yǔ)作文。平時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)廣播，這樣堅持幾個(gè)月你的英語(yǔ)水平就會(huì )提高的。
建議可以復習下英語(yǔ)的語(yǔ)法，了解各個(gè)單詞/詞類(lèi)的用法
我們在此提出：
大學(xué)一年級——準備期
大一是扎實(shí)英語(yǔ)知識的最佳時(shí)期，立即行動(dòng)是明智的選擇!
建 議：為大學(xué)四級英語(yǔ)考試做好準備，同時(shí)利用這段時(shí)間補習弱項，鞏固基礎。
推薦課程：大學(xué)英語(yǔ)四級培訓基礎培訓、新概念第二冊/第三冊、TOEFL培訓、IELTS培訓。
友情提示：無(wú)論你四年后是就職、考研還是出國，大學(xué)階段的GPA(平均學(xué)分績(jì)點(diǎn))都尤為重要。所以，請務(wù)必重視專(zhuān)業(yè)課考試。
大學(xué)二年級——成長(cháng)期
開(kāi)始對畢業(yè)后的生活有初步規劃，有針對性的加以訓練。
建 議：不要到了大四再喊“空悲切，白了少年頭”，所以除了成績(jì)你還需要一籮筐的獎勵、社團工作、實(shí)習、兼職、還有愛(ài)情。
推薦課程：大學(xué)英語(yǔ)四級強化、新概念第三冊/四冊、聽(tīng)說(shuō)速成、GRE培訓。
友情提示：決心在四年后飛向美利堅的同學(xué)應當在第二學(xué)期備好“紅寶書(shū)”開(kāi)始與“賈姨”的第一次親密接觸。
大學(xué)三年級——轉折期
厭倦了校園那一成不變的教學(xué)樓，再也沒(méi)有拉著(zhù)高中同學(xué)滿(mǎn)校園轉的熱情，開(kāi)始懷念起步時(shí)為了理想的錚錚執著(zhù)。
建 議：把所有的想法付諸實(shí)施，重要的不是做出決策而是行動(dòng)。
推薦課程：大學(xué)英語(yǔ)六級強化、考研英語(yǔ)輔導、新概念第三冊/四冊、GRE培訓、聽(tīng)說(shuō)速成。
友情提示：GRE考試在前，TOEFL考試在后的順序更為合理。
大學(xué)四年級——沖刺期
考研的在備戰，出國的在申請，留守的也都是腳步匆匆。要求職的同學(xué)開(kāi)始感嘆就業(yè)行情今不如前，書(shū)面的外語(yǔ)水平讓張口成了夠嗆的尷尬。
建 議：提高證書(shū)含金量。
推薦課程：聽(tīng)說(shuō)速成、TOEFL培訓、IELTS培訓、BEC2/3
英語(yǔ)學(xué)習計劃13
1.課前(預習):
1.學(xué)習新單詞，掌握形、音、義、類(lèi)、并進(jìn)行聯(lián)想記憶;
2.對新課文難點(diǎn)，疑點(diǎn)給予標示(詞、句、段);
3.了解單元話(huà)題相關(guān)的背景知識;
4.嘗試歸納各單元語(yǔ)法的基本用法和規則.
2.課中:
1. 專(zhuān)心聽(tīng)講;勤于思考;
2.認真記筆記(應視重要與否來(lái)記，如記重要的搭配、重要句型、詞語(yǔ)辨析等);
3.積極參與課堂活動(dòng)，如舉手提問(wèn)、答問(wèn)、合作討論、發(fā)言等.
3.課后(復習):
1.復習當天或單元所學(xué)內容(如看或整理筆記，對自己的難點(diǎn)和易錯點(diǎn)做特殊標記并保證 “回頭率”、摘錄課本或課外優(yōu)美的詞、句、段落等);善于總結、反思(所學(xué)知識;存在的問(wèn)題及難點(diǎn);應如何改進(jìn)和解決);
2.完成當天的家庭作業(yè);并根據自己實(shí)際水平和弱項有計劃地補充適當難度的練習(可分階段側重);
3.建立錯題庫(將練習或測試中的錯題進(jìn)行整理，收錄到錯題庫中并就一兩道題目進(jìn)行深刻反思并分析錯因和對策);
4.自覺(jué)改正寫(xiě)作中的錯誤，并收集易錯、常錯詞、句;
5.用文件夾或文件袋有條理地整理和收藏練習以及測試卷.
4.早讀/晚讀:
1.大聲朗讀課文(正確+流利);記憶或聽(tīng)寫(xiě)單詞、詞組和基本句型;
2.朗讀或背誦優(yōu)美文句、文段;(可以讀寫(xiě)結合)
3.自覺(jué)配合老師完成聽(tīng)力練習，聽(tīng)后閱讀聽(tīng)錯部分的相關(guān)內容材料，找出命題角度和難題的設題特點(diǎn)(20xx年開(kāi)始是新題型，聽(tīng)說(shuō)結合);
4.讀英文報紙的新聞等.
5.測試前:
明白考試目的，知道考試范圍內容及要求，做好心理、知識及物質(zhì)的準備。
6.測試中:
沉著(zhù)應試，膽大心細，認真審題，先易后難，規范答題，不放過(guò)任何一個(gè)細節。要有搶分意識，檢查時(shí)要從賦分大的題目著(zhù)手，書(shū)面表達尤其不能放過(guò)。
7.測試后:
1.冷靜總結、反思本次考試成功或失敗的原因，找出優(yōu)勢和不足(從知識掌握、答題技巧、應試技巧、答題規范等方面入手);
2.做好錯題更正、收集、歸類(lèi)整理工作;
3.整理、改進(jìn)下一階段的學(xué)習計劃及學(xué)習方法.
8.周末:
1.梳理當周所學(xué)的知識、進(jìn)行復習;
2.對自己本周的學(xué)習表現進(jìn)行評價(jià)(精神狀態(tài)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習成效)，并進(jìn)行階段計劃調整與改進(jìn);
3.仿寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的作文并加以朗讀;
4.完成3-5篇英語(yǔ)課外閱讀文章;
5.有空練好英語(yǔ)書(shū)法。
必備本子: 1.聽(tīng)寫(xiě)本 2.作文本(2本) 3.錯題收集本 4.詞句、文段摘錄本(讀書(shū)筆記本) 5.課堂筆記本 6.練字本 7.翻譯本
英語(yǔ)學(xué)習計劃14
一、確定明確的英語(yǔ)學(xué)習目標
計劃學(xué)習英語(yǔ)之前首先要確定自己的學(xué)習目標是否明確了。是為了考試，還是因為興趣，或者是工作，生活需要。 想清楚自己為什么學(xué)習英語(yǔ)之后，就要確定自己的學(xué)習范圍。考試一般都有大綱范圍，考察重點(diǎn)等，自學(xué)英語(yǔ)同樣有這個(gè)學(xué)習范圍問(wèn)題。確定需要掌握的詞匯量，使用的英語(yǔ)教材書(shū)籍，閱讀，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)等各個(gè)方面的學(xué)習教材列個(gè)條目出來(lái)。
這就是以后英語(yǔ)學(xué)習計劃中必須要掌握的范圍和內容。 學(xué)習目標和學(xué)習范圍確定了之后，還要確定希望達到的英語(yǔ)能力水平，也就是聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作，翻譯這五種英語(yǔ)能力達到的目標程度。這決定了英語(yǔ)學(xué)習計劃中每項內容的學(xué)習次數，學(xué)習強度，學(xué)習質(zhì)量要求。
二、羅列自己的英語(yǔ)學(xué)習資源
學(xué)習英語(yǔ)是一個(gè)長(cháng)期的，系統的，復雜的過(guò)程。需要付出大量的人力，物力，腦力等各個(gè)方面的資源。只有天時(shí)、地利、人和等各個(gè)條件滿(mǎn)足了，才有可能順利實(shí)現自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃，完成預定的英語(yǔ)學(xué)習目標。 用一張紙列出自己的時(shí)間資源，每天有多少時(shí)間來(lái)學(xué)習英語(yǔ)。時(shí)間要以小時(shí)或者分鐘為單位，不要以天為單位或者以月為單位。時(shí)間是最重要的英語(yǔ)學(xué)習資源，如果沒(méi)有充足的時(shí)間，那么也就沒(méi)有制定英語(yǔ)學(xué)習計劃的必要了，干脆放棄。
列出自己的空間資源，雖然有大把時(shí)間，如果你身處鬧市，也不具備學(xué)習英語(yǔ)的條件。你是不是有一個(gè)安靜的，自由自在的英語(yǔ)學(xué)習空間，決定了你能不能執行學(xué)習計劃，決定了英語(yǔ)是否有所進(jìn)步。 列出自己的金錢(qián)，物質(zhì)資源，雖然現在免費資源比較多，但是必要的書(shū)籍，音像資料，播放設備，甚至培訓費用還是必須的，當然這個(gè)費用不是很高，只要有心學(xué)英語(yǔ)，相信一般都能具備這個(gè)條件。當然如果金錢(qián)資源比較豐富，那學(xué)習英語(yǔ)就簡(jiǎn)單多了。可以直接到國外進(jìn)行學(xué)習。所以說(shuō)物質(zhì)資源也是很關(guān)鍵的一個(gè)資源。 列出自己的智力條件，雖然理論上誰(shuí)都能學(xué)英語(yǔ)，掌握英語(yǔ)，但是對自己的智力水平，擅長(cháng)的學(xué)習手段等條件進(jìn)行列舉，總結，那么可以有針對性的制定英語(yǔ)學(xué)習計劃，保證成功實(shí)現自己的學(xué)習目標。
三、英語(yǔ)學(xué)習計劃制定 學(xué)習目標有了，學(xué)習內容有了，學(xué)習需要的各種條件也具備了。下一步就是要制定自己的學(xué)習計劃了。
所謂制定學(xué)習計劃，就是將你的各種資源，主要是時(shí)間跟學(xué)習內容進(jìn)行匹配。確定每天，每個(gè)時(shí)間段要完成，掌握的英語(yǔ)內容。注意英語(yǔ)內容不是僅僅記住就可以了，還需要多次重復學(xué)習，所以學(xué)習內容應該是單位內容乘以學(xué)習的次數，這才是最終要完成的學(xué)習工作量。 用一張紙列出一個(gè)月的計劃表。
從1號到31號，每天計劃的學(xué)習內容填進(jìn)去，要實(shí)現考慮一下自己的承受能力，不要出現完不成的問(wèn)題。制定這張表格可以遵循下面幾個(gè)原則。 適當原則，具體原則，時(shí)間安排合理原則，全面原則，高效原則，確保自己制定的學(xué)習內容能夠在規定的時(shí)間內按質(zhì)按量的完成。另外計劃制定還要有機動(dòng)時(shí)間，人不是機器，未來(lái)也不是自己所能決定的，每天可能都會(huì )有別的事情打斷你的計劃，所以要預留一些時(shí)間出來(lái)。學(xué)習計劃中還要將要求達到的學(xué)習效果和學(xué)習目標列出來(lái)，以方便后的學(xué)習效果總結和檢驗。
四、學(xué)習計劃執行和效果檢驗
制定英語(yǔ)學(xué)習計劃比較簡(jiǎn)單，困難的是怎樣將看似完美的學(xué)習計劃有效執行下去。這就要求在每天的學(xué)習過(guò)程中，不斷加強毅力，不斷給自己加油鼓勁，以及心理暗示，幫助自己按照預先制定的計劃執行。每天寫(xiě)一下學(xué)習日志是個(gè)不錯的辦法，學(xué)習完成總結一下自己的心得體會(huì )，可以幫助自己樹(shù)立信心，堅定意志。
學(xué)習效果的檢驗是非常重要的一個(gè)步驟，根據自己預先制定的目標，每天學(xué)習完成后，檢驗是否達到了目標，還有哪些差距，把問(wèn)題找出來(lái)，然后解決了，那么就獲得了一次進(jìn)步。學(xué)習過(guò)程中還需要不斷調整自己的英語(yǔ)學(xué)習計劃，不斷完善學(xué)習計劃，找到最適合自己情況，最高效率的英語(yǔ)學(xué)習計劃。
英語(yǔ)學(xué)習計劃15
一個(gè)總原則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒(méi)有持之以恒的學(xué)習和大量的時(shí)將做保障，一切都是空談。
2、每天閱讀一篇適合自己難度的文章，以此文章為中心，展開(kāi)一天的學(xué)習。
3、聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五項都要練，以聽(tīng)說(shuō)為主。
4、求質(zhì)不求量，選一篇英語(yǔ)美文聽(tīng)寫(xiě)，把聽(tīng)寫(xiě)的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ)，不斷地重復。
6、聽(tīng)寫(xiě)是個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的好方法，要繼續加強。
7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。
8、抓住奇速英語(yǔ)24個(gè)故事串記中學(xué)3500單詞聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學(xué)習英語(yǔ)必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒(méi)有任何借口。
10、相信自己，一定能夠學(xué)好英語(yǔ)。
四個(gè)有效方法：
一、合作學(xué)習
1、跟個(gè)性相投的朋友建立學(xué)習小組，也可報名奇速英語(yǔ)寒假在線(xiàn)課程班；
2、確立學(xué)習主題、學(xué)習計劃、學(xué)習目標，由老師制定的學(xué)習計劃和目標效果更加；
3、互相監督，互相提問(wèn)、回答，共同討論，共同驗收成果；
4、記錄每個(gè)階段的情況，優(yōu)化方式，開(kāi)展下個(gè)階段的學(xué)習。
結果：你會(huì )看見(jiàn)自己和同伴的進(jìn)步，會(huì )在他人的映襯下讓自己變更好，還會(huì )產(chǎn)生成就感和榮譽(yù)感，并且會(huì )在這種共有的成就感下推動(dòng)獲取更大的學(xué)習動(dòng)力。
二、規律學(xué)習
1、選擇合適的學(xué)習時(shí)間；
2、固定每天的學(xué)習量；
3、天天堅持，形成習慣。
結果：每天進(jìn)行一定量的學(xué)習會(huì )成為很自然的事情，要是哪天不學(xué)習了，你還會(huì )感覺(jué)不舒服，如報名奇速英語(yǔ)寒假在線(xiàn)課程，除了老師的督促，更重要的是培養你對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，有了興趣，自然學(xué)習就變得輕松了。
三、自主學(xué)習
1、利用現有教材的資源，深耕精學(xué)；
2、利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學(xué)習。
寒暑假除了常規的作業(yè)，還應充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源，拓展學(xué)習。比如可以免費利用奇速英語(yǔ)官方網(wǎng)或奇速英語(yǔ)APP上的優(yōu)質(zhì)資源。每天做一篇“時(shí)文閱讀”（住校生周末補上），每周聆聽(tīng)并閱讀背誦一篇“奇速美文”，在奇速英語(yǔ)平臺或“奇速記單詞APP”上每周游戲闖關(guān)記本單元的課本同步單詞或拓展單詞。奇速英語(yǔ)的時(shí)文是每天更新的，特級教師原創(chuàng )，最新，是中高考閱讀題素材來(lái)源；奇速英語(yǔ)美文也是中高考完形素材來(lái)源，每晚睡前聽(tīng)聽(tīng)，有空閱讀，不僅可以練習聽(tīng)力，還可以提高主觀(guān)題（如寫(xiě)作、短文填空）；學(xué)生利用奇速英語(yǔ)官方網(wǎng)上的單詞速記板塊來(lái)記課本同步單詞和拓展詞匯，記完后可以玩單詞游戲來(lái)加深記憶。在后臺，學(xué)生和家長(cháng)隨時(shí)都可以看到大數據分析和學(xué)生的進(jìn)步。奇速英語(yǔ)把賞識教育與互聯(lián)網(wǎng)相結合，學(xué)生在游戲中不知不覺(jué)就養成了閱讀、聽(tīng)力和記單詞習慣，提高了學(xué)業(yè)成績(jì)，并且養成了終生受益的學(xué)習習慣。
結果：提升了英語(yǔ)成績(jì)，培養了終生受益的良好習慣。
四、探索學(xué)習
1、給自己定一個(gè)探索題目，如一個(gè)英語(yǔ)語(yǔ)法問(wèn)題、一個(gè)新的知識點(diǎn)；
2、去查找相關(guān)資料或咨詢(xún)老師，掌握相關(guān)知識，并做一定練習；
3、記錄下學(xué)到的新知識。如此日積月累，英語(yǔ)成績(jì)將產(chǎn)生由量變到質(zhì)變的效果。
結果：你可能走到令自己驚喜的高度，取得一些意想不到的成績(jì)。就算你并沒(méi)有實(shí)現最初的探索目標，在這個(gè)過(guò)程中，你也會(huì )學(xué)到不少。這種學(xué)習，還會(huì )讓你的學(xué)習興趣更濃厚。
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