初一英語(yǔ)學(xué)習要養成哪些習慣
學(xué)生在經(jīng)歷了小學(xué)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習之后。進(jìn)入到初中就開(kāi)始正規系統的學(xué)習了。這段時(shí)間是非常重要的，它是英語(yǔ)的打基礎階段。這段時(shí)問(wèn)的英語(yǔ)學(xué)習一定要形成良好的學(xué)習態(tài)變、習慣還有方法。它一直可以影響到以后大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習。況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學(xué)習可以輔助學(xué)生形成健全的.人格和學(xué)習思想。在這里。我們可以引導學(xué)生養成以下學(xué)習習慣。
1、課前認真預習。
課前預習是培養學(xué)生獨立獲得知識的前提。也是提高聽(tīng)課效率的可靠保證。預習可使學(xué)生初步熟悉教材。發(fā)現疑點(diǎn)和難點(diǎn)，找出自己的薄弱點(diǎn)，為下一步聽(tīng)講做好充分的思想準備。并打下一定的基礎。做到很好的預習我們往，莊要做到以下幾點(diǎn)：
（1）找出預習單元的中心話(huà)題，即明確本單元的課知識要點(diǎn)：
（2）參照每單元后面的Checkpoint中的Gram。啪r及Useful and Expressions，熟悉本單元的語(yǔ)法項目、句型及詞匯等；
（3）找出本單元的疑難點(diǎn)：文中一些自己不理解的地方或者自己覺(jué)得模棱兩口的地方都可以稱(chēng)作為疑點(diǎn)、難點(diǎn)。在預習時(shí)。要做好筆記，記錄本單元的知識結構、重難點(diǎn)和預習體會(huì )等。這樣做可以使學(xué)生在課堂上帶著(zhù)解決問(wèn)題的心情去聽(tīng)講，課堂效率將大大提高。而在學(xué)生所疑惑的問(wèn)題得到解答時(shí)，他們的成就感也隨之而來(lái)，興趣也就增加了。
2、課內要敢說(shuō)。
英語(yǔ)教學(xué)的主要目的不是讓學(xué)生掌握知識即可，更重要的是應用。這就要求在課堂上盡可能地讓學(xué)生去說(shuō)。有一小部分的學(xué)生怕害羞、怕出差錯，不敢開(kāi)口講，尤其是當教師邀請他們在班上用英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)或表演時(shí)，他們更少主動(dòng)參與。此時(shí)教師應鼓勵學(xué)生大膽去說(shuō)，在說(shuō)的過(guò)程中，發(fā)現錯誤，并及時(shí)給學(xué)生糾正，加深其印象。只有學(xué)主動(dòng)與老師配合。課堂英語(yǔ)“活”起來(lái)了，才能讓知識在學(xué)生的大膽實(shí)踐、體會(huì )中得到鞏固提高。
3、課后及時(shí)復習。
孑L子曰：“學(xué)而時(shí)習之”“溫故而知新”。學(xué)過(guò)的東西。如果不及時(shí)復習。過(guò)上了一段時(shí)間后，就會(huì )遺忘。這就要求學(xué)生在復習時(shí)。注意知識的重現率。加強新舊知識之間的聯(lián)系和對比，在復習某些詞語(yǔ)、句型時(shí)，不妨造一個(gè)句子、寫(xiě)一段或幾小段互相聯(lián)系的短文，盡量把學(xué)過(guò)的詞組、短語(yǔ)、句子編織在短文中。同學(xué)間也可以互出話(huà)題，進(jìn)行寫(xiě)作或者對話(huà)，然后再互相糾正對方的錯誤，加深印象。這樣的復習不僅能鞏固所學(xué)知識。更能讓學(xué)生的應用知識能力得到提高。
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