高二英語(yǔ)學(xué)習方法15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總是需要不斷學(xué)習的，對于學(xué)習的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習方法是非常重要的。想必很多人都在為找到正確的學(xué)習方法而苦惱吧？以下是小編為大家收集的高二英語(yǔ)學(xué)習方法，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法1
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。高二英語(yǔ)第一學(xué)期的教學(xué)目標是：在高一英語(yǔ)教學(xué)的基礎上，使學(xué)生鞏固，擴大基礎知識；培養口頭和書(shū)面運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力；發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。爭取在原有基礎上有所提高。根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)步驟完成模塊5及模塊6的教學(xué)內容，對教材練習適當做出調整，刪減。同時(shí)完成英語(yǔ)周報和創(chuàng )新設計上的練習，使學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習效果，特制定新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導思想，以培養學(xué)生自主學(xué)習和自主管理能力為主線(xiàn)，根據備課組教學(xué)計劃，堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。
二．學(xué)生現狀分析:
本學(xué)期我擔任（7）（8）兩個(gè)班的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，大多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度已有好轉，上課認真聽(tīng)講，還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。
三、教學(xué)方法與措施：
1、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，指導他們掌握有效的學(xué)習方法。
①堅持每天朗讀，學(xué)會(huì )背誦的有效方法。
②利用每天的零碎時(shí)間反復多記憶單詞，學(xué)會(huì )記憶單詞的多種方法。
③學(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律（如通過(guò)例句總結出詞的用法）；
④養成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。
⑤堅持預習，學(xué)會(huì )看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。 ⑥學(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。
2、強化詞匯、閱讀訓練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對于詞匯
教學(xué)，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習中，長(cháng)抓不懈，不斷反復，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續抓住統編教材的詞匯，同時(shí)適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱讀能力。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3、堅持對聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作訓練常抓不懈，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況做好記錄與反饋。
4、學(xué)習其它教師的教學(xué)經(jīng)驗，并根據學(xué)生的實(shí)際情況把它運用到教學(xué)中。
篇六：高二上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃
高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎并有所發(fā)展是極其重要的。高二英語(yǔ)第一學(xué)期的教學(xué)目標是：在高一英語(yǔ)教學(xué)的基礎上，使學(xué)生鞏固，擴大基礎知識；培養口頭和書(shū)面運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，側重培養閱讀能力；發(fā)展智力，培養自學(xué)能力。爭取在原有基礎上有所提高。根據我校學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期教學(xué)步驟完成模塊4及模塊5的教學(xué)內容，對教材練習適當做出調整，刪減。同時(shí)完成英語(yǔ)周報和創(chuàng )新設計上的練習，使學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生達到最佳的學(xué)習效果，特制定新學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校工作計劃為指導思想，以培養學(xué)生自主學(xué)習和自主管理能力為主線(xiàn)，根據備課組教學(xué)計劃，針對我校高二學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄的實(shí)際，堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。
二．學(xué)生現狀分析:
本學(xué)期我擔任（7）（8）兩個(gè)班的教學(xué)工作，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，大多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度已有好轉，上課認真聽(tīng)講，盡管學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄，但他們在這一年的學(xué)習過(guò)程中，還是有著(zhù)很大的進(jìn)步空間，特別是那些已有將來(lái)明確目標的同學(xué)。但學(xué)生中也存在著(zhù)這樣一種思想，即"現在離高考還早著(zhù)呢，混到高三再說(shuō)"。這些學(xué)生上課效率低，作業(yè)馬虎、不交，課外時(shí)間全部放在休閑娛樂(lè )上，課堂上打瞌睡的現象時(shí)有發(fā)生。還有一些學(xué)生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力，害怕背誦、記憶，只滿(mǎn)足于課堂上聽(tīng)聽(tīng)課，課后沒(méi)有復習、預習等學(xué)習環(huán)節，導致英語(yǔ)成績(jì)提高緩慢。 三、教學(xué)方法與措施：
1、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣，指導他們掌握有效的學(xué)習方法。 ①堅持每天朗讀，學(xué)會(huì )背誦的有效方法。
②利用每天的零碎時(shí)間反復多記憶單詞，學(xué)會(huì )記憶單詞的多種方法。 ③學(xué)會(huì )觀(guān)察語(yǔ)言現象，總結語(yǔ)言規律（如通過(guò)例句總結出詞的用法）； ④養成良好的作業(yè)習慣（整潔、獨立完成），掌握各種解題技巧。 ⑤堅持預習，學(xué)會(huì )看書(shū)，積極思考，大膽質(zhì)疑。 ⑥學(xué)會(huì )記筆記和整理筆記。
2、強化詞匯、閱讀訓練，夯實(shí)語(yǔ)言功底。對于詞匯教學(xué)，常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學(xué)習中，長(cháng)抓不懈，不斷反復，及時(shí)鞏固。本學(xué)期繼續抓住統編教材的詞匯，同時(shí)適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、增強閱
讀能力。短文閱讀是吸收信息、學(xué)習語(yǔ)言、提高水平的最有效途徑，因此，提高學(xué)生的閱讀理解能力是教學(xué)的重要目標之一。本學(xué)期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓學(xué)生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。
3、堅持對聽(tīng)力訓練、寫(xiě)作訓練常抓不懈，對學(xué)生平時(shí)的學(xué)習情況做好記錄與反饋。
4、學(xué)習其它教師及兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，并根據學(xué)生的實(shí)際情況把它運用到教學(xué)中。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法2
語(yǔ)法，作為英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)和基本功，也必然成為備考英語(yǔ)的重中之重。今天就讓我們透過(guò)08年江蘇高考英語(yǔ)試卷的單項選擇題，來(lái)看一看高考英語(yǔ)語(yǔ)法考察的方向和趨勢，有的放矢地備戰……語(yǔ)法，作為英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)和基本功，也必然成為備考英語(yǔ)的重中之重。今天就讓我們透過(guò)08年江蘇高考英語(yǔ)試卷的單項選擇題，來(lái)看一看高考英語(yǔ)語(yǔ)法考察的方向和趨勢，有的放矢地備戰。
一、熟悉文化背景知識，提高運用能力
縱觀(guān)近幾年高考不難發(fā)現，現在的命題者漸漸開(kāi)始由“知識立意”轉向“能力立意”。所謂“能力立意”，即重視學(xué)生思考、分析和運用能力，而不是單純的行文造句。在08年江蘇高考英語(yǔ)試卷中，“能力立意”發(fā)揮地淋漓盡致，聽(tīng)力測試流行的“場(chǎng)景風(fēng)”也愈演愈烈，來(lái)到了單項選擇部分。在15道單選題中，共有9道以情景對話(huà)的形式出現。通過(guò)設置情景，將知識的考查與語(yǔ)言意義的考查有機地結合，實(shí)現了知識與能力綜合測試的目標。
因此，廣大同學(xué)在備戰過(guò)程中第一點(diǎn)即是要重視運用。有句老土的話(huà)叫做“書(shū)山有路勤為徑”，備考同樣如此。當然備考“場(chǎng)景風(fēng)”當屬最輕松的了 高中數學(xué)，同學(xué)們可以在緊張的學(xué)習之余多聽(tīng)一些原版的英文資料，不僅要關(guān)注新聞，還可以關(guān)注討論、演講等形式，如CCTV-9的一些文化類(lèi)節目，以及地道的talkshow，對于同學(xué)們的思維能力和語(yǔ)言運用的地道程度會(huì )有很大幫助。
二、高度重視各知識點(diǎn)，確保零失誤
很多同學(xué)進(jìn)入高三后，會(huì )把英語(yǔ)語(yǔ)法的復習重心放在難題偏題上，這完全是一個(gè)誤區。高考試卷中出現難題偏題的概率是極其低的，如果為了1%的可能性放棄99%的必然性，結果肯定得不償失。讓我們來(lái)看一看08年高考單項選擇第一題。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法3
高二要學(xué)好英語(yǔ)需突破哪些難關(guān)，具體到日常生活中應該怎么做呢？
1、單詞。要多記單詞，單詞是構成語(yǔ)言的最小單位，任何一個(gè)短語(yǔ)、句子、段落和文章都是由詞匯構成的。新課程標準規定高中畢業(yè)生要掌握大約3000個(gè)單詞。我給同學(xué)們算一筆帳，從現在開(kāi)始，每天記10個(gè)單詞，365天背3650個(gè)單詞，到明年這個(gè)時(shí)候，以你的詞匯量來(lái)進(jìn)行高三的復習，英語(yǔ)成績(jì)肯定能令人羨慕。
2、朗讀。每天讀書(shū)15分鐘，讀的內容可以是課文，也可以是與課文難度相當的讀物。適當背誦、默寫(xiě)經(jīng)典語(yǔ)句、段落。每周背2段。背誦對形成聽(tīng)說(shuō)能力，增強語(yǔ)感，提高寫(xiě)作有相當的幫助。有人說(shuō)我讀不讀你也不知道，但事實(shí)會(huì )說(shuō)明一切。你一天不讀自己知道，兩天不讀老師知道，三天不讀同學(xué)知道，四天不讀考試題就會(huì )知道。
3、閱讀。要養成堅持每天閱讀一定量的語(yǔ)言材料的好習慣。高二每天要做兩篇閱讀理解，兩天做一篇完形填空或語(yǔ)法填空。
4、同時(shí)還可以根據自己的興趣聽(tīng)英文歌曲，聽(tīng)英語(yǔ)廣播，看電視（CCTV-10），看英文原版電影，聽(tīng)VOA，BBC等等，培養語(yǔ)感。
5、語(yǔ)法。要弄懂語(yǔ)法。在語(yǔ)法學(xué)習中有一些錯誤的觀(guān)念：只單純地背誦語(yǔ)法規則而不注重在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中運用語(yǔ)法。這就造成有些學(xué)生說(shuō)起語(yǔ)法規則條條是道，可是一到運用就昏頭昏腦，這是理論與實(shí)踐脫節的必然結果。正確的做法是弄懂和理解語(yǔ)法規則的意義，然后在具體的語(yǔ)言環(huán)境中多進(jìn)行實(shí)際的操練，通過(guò)大量的練習來(lái)體會(huì )它的用法，達到熟練掌握的目的。
6、寫(xiě)作。每周要寫(xiě)一篇作文，100詞左右，根據所學(xué)內容寫(xiě)。平時(shí)要經(jīng)常練習寫(xiě)五句話(huà)作文，提倡和鼓勵記英語(yǔ)日記。
明白了要突破的難關(guān)之后，還要落實(shí)到具體的行動(dòng)當中，每天要作好課前預習和課后復習，而且要反復復習，不能流于形式。晚上睡前復習當天所學(xué)知識（單詞、句型、要求背誦的段落等），作好記錄，第二天早晨再看一遍，同時(shí)預習好要學(xué)的知識，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。
專(zhuān)心上課，積極培養有意注意，在課內有意識地識記該課生詞、短語(yǔ)、句型、重點(diǎn)句子，力爭在課內就把這節課最重要的學(xué)習內容記住，注重課堂效果，向40分鐘要效益。
勤記筆記。記筆記的過(guò)程就是對信息篩選、濃縮的過(guò)程，有利于鍛煉思維、提高捕捉重要信息的能力，提高濃縮信息的加工能力。每周末要做好知識的梳理，整理好筆記。
學(xué)必有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法。以上一些做法供同學(xué)們借鑒和參考，適合你就用，不適合你可以獨辟蹊徑，相信大家很快就能適合自己的方法，希望同學(xué)們在學(xué)習的道路上一帆風(fēng)順，步步登高，前程似錦。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法4
高二英語(yǔ)學(xué)習方法注重能力的培養
高二英語(yǔ)對學(xué)生的聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)能力有了更高的要求,總的來(lái)說(shuō),高二英語(yǔ)應注重能力的培養,為以后運用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅實(shí)的基礎.
打好基礎是學(xué)好英語(yǔ)的前提,如何打下基礎呢 可以歸納如下:制定計劃,明確目標;課前預習,找出難點(diǎn);專(zhuān)心聽(tīng)講,當堂鞏固;及時(shí)復習,防止遺忘;獨立作業(yè),檢測效果;錯誤歸類(lèi),解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統總結,掌握規律.
建立錯誤檔案本
在學(xué)習過(guò)程中,已獲得的知識和技能對以后新知識,新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,最好的辦法是消滅錯誤,獲得正確知識和技能.每次練習或考試后,應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(lái),收集匯編,然后把老師對錯題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記,保留錯誤的答案,用紅筆寫(xiě)上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語(yǔ)言習慣.平時(shí)和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯誤率.既鞏固了知識,又提高了應試能力,發(fā)揮了最佳的水平.
重視閱讀理解能力的培養
重視閱讀理解能力的培養,目的是提高對語(yǔ)篇整體認識的能力,以及推理判斷,歸納總結的能力.堅持長(cháng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的保證.通過(guò)有計劃有步驟的課外閱讀,不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內容,更關(guān)鍵是會(huì )使所學(xué)知識活起來(lái),激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴大知識量的欲望.
養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對語(yǔ)音,語(yǔ)調,意群,句型等基礎知識的綜合練習,同時(shí)培養純正的語(yǔ)音語(yǔ)調和好的用語(yǔ)習慣以及為聽(tīng)力打下堅實(shí)的基礎.對學(xué)過(guò)的句型,詞組,對話(huà),課文進(jìn)行朗讀和背誦,形成流利的語(yǔ)感,也培養了理解能力,為說(shuō),讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎,這是提高英語(yǔ)水平的根本方法.
養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣
養成書(shū)寫(xiě)規范,字跡工整,卷面整潔的習慣也很重要.高中相當一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好,難以辨認,大小寫(xiě)不分,詞距若有若無(wú),標點(diǎn)符號亂用,給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩.這在高考閱卷評分中會(huì )吃大虧,白白丟分.因此,高二學(xué)生平時(shí)要養成書(shū)寫(xiě)規范的習慣,對大小寫(xiě),標點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍,力求規范化,整齊美觀(guān).
養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學(xué)生閱讀面擴大,需要補充詞匯量.學(xué)生應備一本英漢詞典,如牛津中,高階英漢雙解詞典,在學(xué)習中隨時(shí)查閱.這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴大.
高二英語(yǔ)學(xué)習方法5
背單詞建議不要對著(zhù)單詞表死記硬背。可以利用單詞表后面的錄音，邊聽(tīng)邊跟讀然后背誦中文。記憶有一個(gè)技巧，就是利用讀音去記單詞，所以對于音標的熟練很重要，能大大縮短記憶時(shí)間。
不要指望看美劇、看電影能夠學(xué)英語(yǔ)練聽(tīng)力，因為你只會(huì )關(guān)注劇情。利用它們的方法是電影模仿，對其中某一段精彩片段進(jìn)行背誦并模仿發(fā)音。
閱讀理解一定要拿筆勾出重點(diǎn)句，就是那種能夠說(shuō)明作者觀(guān)點(diǎn)、文章主旨的關(guān)鍵句，這些句子能夠幫助你在短時(shí)間記住整個(gè)文章的內容，有利于快速定位答案。比如某個(gè)問(wèn)題，你能立馬想到它在哪個(gè)段落提到過(guò)，然后迅速定位。
語(yǔ)法問(wèn)題可以多和老師探討。很多人說(shuō)單選也是靠語(yǔ)感，但是基本的結構還是要分清楚的。固定搭配可以用一個(gè)小本子記記，平時(shí)沒(méi)事比如在公交車(chē)上可以背一背。
中學(xué)的聽(tīng)力比較短，大部分還是 偏向于精聽(tīng)，也就是都要聽(tīng)懂，所以平時(shí)光聽(tīng)廣播什么的用處不大，那個(gè)屬于泛聽(tīng)。建議下載3分鐘的VOA進(jìn)行精聽(tīng)，試圖把每個(gè)段落都弄明白。
語(yǔ)感是閱讀量積累到一定程度的表現。不要偷懶，平時(shí)學(xué)校發(fā)的報紙要好好閱讀，里面涵蓋了許多方面，是拓展知識面和詞匯量的好方法。很多人就是不看報紙去補課，其實(shí)是舍本逐末了，學(xué)習的資料就在身邊，要好好利用。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法6
首先談?wù)剬φn本基礎知識的掌握吧。相對于高一，高二課程的難度提高了不少，知識容量大增。只有扎實(shí)掌握這部分知識才能較為輕松地完成高三總復習。這就對同學(xué)們高二期間的英語(yǔ)學(xué)習提出了更高要求。譬如，高二生詞量較大，必須下工夫去記。只有極少數人能夠過(guò)目不忘，記憶就是與遺忘抗爭的過(guò)程。高頻率的重復輔之以靈活的個(gè)人記憶技巧便能形成對單詞的長(cháng)效記憶。
高二課文中的知識點(diǎn)非常豐富，囊括了高中英語(yǔ)知識體系的主體。基本的詞組，重要的語(yǔ)法現象 高中英語(yǔ)，繁復的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)……在文中俯拾即是。在此我建議同學(xué)們選擇每篇課文的重要段落或語(yǔ)句牢牢記憶，僅僅是抱著(zhù)輔導書(shū)死記硬背某詞組的適用范圍和枯燥難懂的語(yǔ)法規則不可能真正掌握語(yǔ)言點(diǎn)。只有將它們放在具體的英語(yǔ)語(yǔ)境中去記憶，才能融會(huì )貫通。高二同學(xué)的各科學(xué)習負擔都很重，大部分人無(wú)暇進(jìn)行課外英語(yǔ)閱讀。因此，背課文和背例句就成為事半功倍的好方法。
在課下做習題的過(guò)程中，希望同學(xué)們充分利用詞典。它提供了大量短語(yǔ)、例句，精彩的同義詞辨析和習慣用法。還要注意通過(guò)整理習題發(fā)現薄弱環(huán)節，并對題目中出現的新知識及時(shí)總結，同時(shí)參照詞典加深對它們的認識，長(cháng)期堅持下來(lái)就會(huì )積累許多課本以外的知識。應對考試的心態(tài)輕松了，成績(jì)也就會(huì )逐漸提高
高二英語(yǔ)學(xué)習方法7
1、盡量選取一些著(zhù)名的英文大片進(jìn)行觀(guān)賞；
2、隨時(shí)記錄一些好句子，進(jìn)行中英文比較；
3、參考劇本和場(chǎng)景自我模仿角色練習發(fā)音；
4、反復觀(guān)摩一部影片分析人物性格及思想。
自學(xué)小貼士：在觀(guān)看英文電影時(shí)最好先聽(tīng)英文再看中文字幕，剛開(kāi)始時(shí)幾乎聽(tīng)不懂，堅持兩三遍就會(huì )出現效果。尤其是在觀(guān)看同一部英文電影多遍之后此效果最佳。
Reciting：全方面背單詞是自學(xué)英語(yǔ)的核心基礎
背單詞的學(xué)習技巧：
1、零散時(shí)間多遍記憶法：
根據心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強，隨著(zhù)時(shí)間的推移而記憶遞減，五遍左右方可記憶某一事物或人而短期不忘。我記單詞的方法是：在第一天的晚上劃出200個(gè)單詞準備次日記憶。早起用最多半小時(shí)將200個(gè)單詞看一遍，邊看長(cháng)相、音標、詞性和詞意邊讀出，既練發(fā)音，又練聽(tīng)力，還練了記憶，一舉三得。利用課余時(shí)間、等車(chē)時(shí)間、坐車(chē)時(shí)間、排隊時(shí)間等一切零散時(shí)間隨時(shí)進(jìn)行復習，每三個(gè)小時(shí)看一遍，一天除去睡眠8小時(shí)之外至少看四、五遍。不論是否記牢固繼續以每天200個(gè)單詞累計五天，每星期六復習過(guò)去一個(gè)星期的單詞量。如此堅持六個(gè)月，單詞總記憶量會(huì )達到24000個(gè)，去掉忘記50%的單詞的可能，還余12000個(gè)。這個(gè)單詞量幾乎足夠人生十年應用英語(yǔ)了！
自學(xué)小貼士：記單詞最不實(shí)際的方法是用兩個(gè)小時(shí)當場(chǎng)記牢十個(gè)單詞，一天記十個(gè)，第二天忘記七八個(gè)。最簡(jiǎn)單而實(shí)用的單詞記憶方法就是對一個(gè)單詞不必當場(chǎng)記下而是循序漸進(jìn)反復多遍，久而久之而積累多多，最重要的`是長(cháng)時(shí)間而記憶猶新！不信你可以試試。
2、詞根詞綴記憶法：
至少50%的單詞都會(huì )存在詞根、前綴和后綴。如果找到這些單詞的組成規律則可以非常有效地記憶原本繁瑣復雜的各種詞匯。
詞根詞綴記憶法總口訣：前綴改變詞義，后綴改變詞性。
常用的前綴主要有：
ab-表示反常absent缺席abnormal不正規的
ap-表示添加append懸掛apposition同位置
bi-表示兩、重bicycle自行車(chē)bigamy重婚
com-表示共同combine聯(lián)合compete相爭
dis-表示分開(kāi)disarm裁軍dislike討厭
im-表示不impossible不可能的immoral不道德的
in-表示不、向內informal非正式的inhuman不人道的
non-表示無(wú)nonparty無(wú)黨派的nonmetal非金屬
pro-表示向前progress進(jìn)步prognostic預兆
re-表示回、重新review復習r(shí)eaction反應
un-表示不、非unhappy不快樂(lè )的unbalance失去平衡
常用的后綴主要有：
al-表示人、物rival競爭者mural壁畫(huà)
cy-表示狀態(tài)、職位bankruptcy破產(chǎn)captaincy船長(cháng)
er-表示人、物teacher老師cooker廚具
able-表示可能的movable可移動(dòng)的passable可通行的
ful-表示充滿(mǎn)beautiful美麗的useful有用的
or-表示人、物actor男演員mirror鏡子
ist-表示人copyist抄寫(xiě)員socialist社會(huì )主義者
ment-表示行為enjoyment娛樂(lè )movement運動(dòng)
ing-表示令人exciting令人興奮的interesting令人有興趣的
ed-表示感到excited感到興奮的interested感到有興趣的
less-表示沒(méi)有的resistless不抵抗的homeless無(wú)家可歸的
ly-副詞后綴gently輕輕地intently專(zhuān)心地
tion-名詞后綴graduation畢業(yè)relation親屬
典型的前后綴應用舉例：
excitevt.刺激excitingadj.令人興奮的excitedadj.感到興奮的excitementn.興奮
smilev./n.微笑smilingadj.微笑的smilinglyadv.微笑的unsmilingadj.不笑的
自學(xué)小貼士：詞根詞綴記憶法常常被英語(yǔ)初學(xué)者所忽略，如果將此法配合多遍反復記法在自學(xué)中應用則可以做到舉一至少反三的妙用。詞根詞綴組成規律亦是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)中詞匯學(xué)必講必學(xué)的一門(mén)課程。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法8
1、單詞。很多人說(shuō)，學(xué)英語(yǔ)不用背單詞，這絕對是一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)。單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，如果說(shuō)把英語(yǔ)比作高樓，那單詞就是磚頭。所以高二下學(xué)期想要提高英語(yǔ)成績(jì)，還是要積累詞匯量，單詞積累的多了，其他的就不是難題了。
2、語(yǔ)法。高中英語(yǔ)語(yǔ)法其實(shí)不是很多，主要就是主謂賓、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句等，課上認真聽(tīng)講，課下多做幾套題就可以搞定了。高二學(xué)生還要養成整理錯題集的習慣，把所有的錯題都記錄下來(lái)，歸納整理，爭取同樣的錯誤不要錯第二次。
3、聽(tīng)力。英語(yǔ)聽(tīng)力對于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難題，所以，需要高二學(xué)生平時(shí)多積累，可以多看一些英語(yǔ)電影，或是自己感興趣的聽(tīng)力資料，對于英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高幫助還是很大的。
4、閱讀。閱讀是英語(yǔ)考試中的重點(diǎn)，多積累閱讀可以提高高二學(xué)生的閱讀能力和語(yǔ)言組織能力，還能培養語(yǔ)感。高二學(xué)生在閱讀時(shí)總是會(huì )遇到一些不認識的單詞，一定要去查字典，然后標注漢語(yǔ)意思，這樣一來(lái)既能幫助高二學(xué)生更好的理解文章內容，還能加深單詞印象。
5、注重能力培養。高二的英語(yǔ)對于學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力有了更高的要求，總體來(lái)說(shuō)，高二學(xué)生應該開(kāi)始注重能力的培養。打好基礎是學(xué)好英語(yǔ)的前提，高二學(xué)生可以平時(shí)自己制定一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的計劃，明確自己的學(xué)習目標，掌握學(xué)習英語(yǔ)的正確方法。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法9
良好的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力是英語(yǔ)學(xué)習所必備的能力。與此同時(shí)，培養良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，將助力學(xué)習英語(yǔ)的同學(xué)們輕松高效地獲得優(yōu)異成績(jì)。
一、應注重能力的培養
高二英語(yǔ)對學(xué)生的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力有了更高的要求，總的來(lái)說(shuō)，高二英語(yǔ)應注重能力的培養，為以后運用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅實(shí)的基礎。在我看來(lái)，打好基礎是學(xué)好英語(yǔ)的前提，如何打下基礎呢？可以歸納如下：制定計劃，明確目標；課前預習，找出難點(diǎn)；專(zhuān)心聽(tīng)講，當堂鞏固；及時(shí)復習，防止遺忘；獨立作業(yè)，檢測效果；錯誤歸類(lèi)，解決疑難；勤奮多練，廣泛閱讀；系統總結，掌握規律。
二、建立錯誤檔案本
在學(xué)習過(guò)程中，已獲得的知識和技能對以后新知識，新技能的形成產(chǎn)生一定的影響 高一，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫(xiě)上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發(fā)揮了最佳的水平。
三、重視閱讀理解能力的培養
重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語(yǔ)篇整體認識的能力，以及推理判斷，歸納總結的能力。堅持長(cháng)期閱讀（每天至少2篇以上）是穩步提高的保證。通過(guò)有計劃有步驟的課外閱讀（如讀21世紀報中學(xué)生英文版，《新概念英語(yǔ)》第二，三冊，英語(yǔ)周報同步輔導及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)版），不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內容，更關(guān)鍵是會(huì )使所學(xué)知識活起來(lái)，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴大知識量的欲望。
四、養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對語(yǔ)音，語(yǔ)調，意群，句型等基礎知識的綜合練習，同時(shí)培養純正的語(yǔ)音語(yǔ)調和好的用語(yǔ)習慣以及為聽(tīng)力打下堅實(shí)的基礎。對學(xué)過(guò)的句型，詞組，對話(huà)，課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養了理解能力，為說(shuō)，讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。
五、養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣
養成書(shū)寫(xiě)規范，字跡工整，卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好，難以辨認，大小寫(xiě)不分，詞距若有若無(wú)，標點(diǎn)符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會(huì )吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養成書(shū)寫(xiě)規范的習慣，對大小寫(xiě)，標點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規范化，整齊美觀(guān)。
六、養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學(xué)生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學(xué)生應備一本英漢詞典，如牛津中，高階英漢雙解詞典，在學(xué)習中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大
高二數學(xué)課堂注意事項
提高聽(tīng)課的效率學(xué)好數學(xué)，學(xué)生學(xué)習期間，在課堂的時(shí)間占了一大部分。因此聽(tīng)課的效率如何，決定著(zhù)學(xué)習的基本狀況，提高聽(tīng)課效率應注意以下幾個(gè)方面：
1、課前預習能提高聽(tīng)課的針對性預習中發(fā)現的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn)。對預習中遇到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識，可進(jìn)行補缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難；有助于提高思維能力，預習后把自己理解了的東西與老師的講解進(jìn)行比較、分析即可提高自己思維水平；預習還可以培養自己的自學(xué)能力。
2、聽(tīng)課過(guò)程中的科學(xué)首先應做好課前的物質(zhì)準備和精神準備。以使得上課時(shí)不至于出現書(shū)、本等物丟三落四的現象；上課前也不應做過(guò)于激烈的體育運動(dòng)或看小書(shū)、下棋、打牌、激烈爭論等。以免上課后還喘噓噓，或不能平靜下來(lái)。
其次就是聽(tīng)課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習，耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到：就是專(zhuān)心聽(tīng)講，聽(tīng)老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽(tīng)同學(xué)們的答問(wèn)，看是否對自己有所啟發(fā) 高中數學(xué)。
眼到：就是在聽(tīng)講的同時(shí)看課本和板書(shū)，看老師講課的表情，手勢和演示實(shí)驗的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的接受老師所要表達的思想。
心到：就是用心思考，跟上老師的數學(xué)思路，分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難的。
口到：就是在老師的指導下，主動(dòng)回答問(wèn)題或參加討論。
手到：就是在聽(tīng)、看、想、說(shuō)的基礎上劃出課文的重點(diǎn)，記下講課的要點(diǎn)以及自己的感受或有創(chuàng )新思維的見(jiàn)解。
若能做到上述"五到"，精力便會(huì )高度集中，課堂所學(xué)的一切重要內容便會(huì )在自己頭腦中留下深刻的印象。
3、特別注意老師講課的開(kāi)頭和結尾。老師講課開(kāi)頭，一般是概括前節課的要點(diǎn)指出本節課要講的內容，是把舊知識和新知識聯(lián)系起來(lái)的環(huán)節，結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結，具有高度的概括性，是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。
4、要認真把握好思維邏輯，分析問(wèn)題的思路和解決問(wèn)題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問(wèn)題的能力
高二英語(yǔ)學(xué)習方法10
一、正視自己到了高三，如果你的英語(yǔ)還是零基礎，那么主要的原因應該是你自己沒(méi)有好好學(xué)習導致的。所以這個(gè)時(shí)候不要找任何理由說(shuō)英語(yǔ)有多么的難學(xué)，你需要認識到自己到底是什么原因導致英語(yǔ)成績(jì)不好的。你需要端正你的態(tài)度，因為態(tài)度決定高度，你需要從自己的角度分析，找出原因，這樣才能找到提高英語(yǔ)成績(jì)的辦法。二、基礎問(wèn)題如果到了高三你還是零基礎，那么就是你的基礎問(wèn)題了，既然你沒(méi)有學(xué)好，那么高三還有一年的時(shí)間，就把它撿起來(lái)，不管是單詞還是句型或是語(yǔ)法，在高三第一輪復習中，主要你茱萸去聽(tīng)，哪怕一節課掌握幾個(gè)短語(yǔ)也是進(jìn)步。至于單詞就需要你利用課余時(shí)間拿起課本，從頭開(kāi)始背起了，單詞是英語(yǔ)的基礎，如果考英語(yǔ)不會(huì )單詞，那么什么都是白搭。在這個(gè)緊要關(guān)頭不要再想著(zhù)玩了，堅持一年，你的努力會(huì )得到回報的。三、記筆記想要學(xué)好英語(yǔ)必不可少的一個(gè)法寶就是課堂筆記。人的記憶力畢竟是有限的，不可能過(guò)目不忘，何況英語(yǔ)的知識比較零散。常言道：好記性不如爛筆頭，所以，做好筆記真的很重要。英語(yǔ)知識也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)英語(yǔ)單詞、詞組和句型結構，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白地方都可以，對以后的復習鞏固也是非常方便的。四、寫(xiě)作對于英語(yǔ)零基礎的人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作也許是最好拿分的一項了。整理出能夠套用并且能夠加分的句型，背下來(lái)或是用熟了之后就可以直接套用了，每周堅持寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，然后不斷的嘗試加入新的句型，然后可以請英語(yǔ)老師幫你看一看幫忙改進(jìn)不足。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法11
讀
學(xué)習英語(yǔ)，朗讀是非常的重要的，我們每天可以選擇在早晨閱讀幾篇文章，但是我們不要盲目的去閱讀，我們要試著(zhù)去理解它，如果我們是為讀而讀，那么就沒(méi)有必要了，我們在學(xué)習的時(shí)候首先要做的就是掌握方法，不能盲目的去學(xué)，那樣學(xué)習是沒(méi)有什么效果的。
聽(tīng)
英語(yǔ)的聽(tīng)力也是非常的重要的，我們聽(tīng)一些好的文章對我們的學(xué)習是非常的有幫助的，我們可以從初級入手，聽(tīng)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，句子，等自己熟練之后，我們可以看一些國外的電影，我們也可以試著(zhù)跟讀，讀音錯的地方發(fā)我們要及時(shí)的改正。
寫(xiě)
我們每天堅持寫(xiě)一篇日記，剛開(kāi)始的時(shí)候我們可能不知道對錯，我們可以讓老師幫忙檢查一下語(yǔ)法的問(wèn)題，這樣時(shí)間長(cháng)了，我們的英語(yǔ)成績(jì)就一定會(huì )有所提高。
語(yǔ)法
我們在學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，語(yǔ)法是非常的重要的，我們學(xué)習的時(shí)候要從基礎到高級，慢慢的，腳踏實(shí)地的學(xué)習，力爭把語(yǔ)法的每個(gè)細節都掌握。自己再經(jīng)常的去刷一些題，多做題對我們是非常的有幫助的，我們在做題的過(guò)程中，遇到生詞一定要翻看詞典，做完之后我們可以先參照答案理解一些，如果實(shí)在理解不上去，我們可以去問(wèn)老師。
詞匯
學(xué)好英語(yǔ)背單詞是必不可少的，在高二的時(shí)候我們每天必須記憶100—150個(gè)單詞，這樣我們的詞匯量才有可能會(huì )趕上來(lái)，背單詞的時(shí)候我們一定要付出加倍的努力。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法12
1．大家最擔心的可能是語(yǔ)法，而實(shí)際上這是我最不擔心的，我只要求在平時(shí)講解或復習歸納語(yǔ)法時(shí)，大家要認真聽(tīng)好課、做好筆記和練習。要把英語(yǔ)語(yǔ)法的基本條條記牢，并經(jīng)常運用到使用英語(yǔ)的實(shí)踐中。背例句是學(xué)語(yǔ)法理論的好方法。平時(shí)在做題時(shí)遇到語(yǔ)法疑問(wèn)時(shí)或自己查閱語(yǔ)法書(shū)看其相關(guān)練習，或問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師，這時(shí)是心中有疑問(wèn)而學(xué)，理解力和記憶力都是最強的。
2．單詞積累一定要花大力氣，早晨和零碎時(shí)間是最好的，可以利用早晨背，晚上復習的方法，每天至少背十個(gè)，背單詞的順序是讀準音，英漢互譯，最后背拼寫(xiě)，按音標記拼寫(xiě)，能造個(gè)例句就更好了這樣能連其用法一起掌握。也可以把難記的詞匯寫(xiě)在卡片上，貼在桌上，床頭或隨身攜帶，用零碎時(shí)間看看記記或同桌互相考查。特別要注意的是溫故而知新，每天背新詞之前一定要把背過(guò)的詞匯復習一下，不然就是背的沒(méi)有忘的快了。
3．大量閱讀對英語(yǔ)學(xué)習至關(guān)重要，沒(méi)有大量閱讀很難學(xué)好英語(yǔ)。除了讀老師布置的之外，大家要有難易程度適合自己水平的閱讀材料，每天堅持讀1-2篇閱讀（包括完型和短改），切記，這是獲得高分的保證。在做閱讀習題時(shí)，要在文章中找到問(wèn)題答案并畫(huà)下來(lái)，做完之后看一下答案詳解，學(xué)習分析方法，同時(shí)要注意泛讀，材料多種多樣，簡(jiǎn)易讀物，中學(xué)生英文報紙，空中英語(yǔ)教室，或名著(zhù)簡(jiǎn)易本，及各類(lèi)比較淺顯的英語(yǔ)文章均可讀這類(lèi)材料時(shí)，不要一碰到生詞就翻辭典，盡量靠上下文來(lái)猜測詞義，除非一個(gè)生詞反復出現，不知道意思實(shí)在影響理解全文，否則就不查。泛讀還要講究一定的速度，有時(shí)也不必逐詞細看。泛讀多了，語(yǔ)感就會(huì )強，還能逐步鍛煉出跳讀與掃讀的能力。可以說(shuō)，不會(huì )泛讀的人，就不叫會(huì )閱讀。
4．寫(xiě)作最能使人感到英語(yǔ)學(xué)習上的不足，最能提高對語(yǔ)言的敏感性和吸收能力。要常寫(xiě)常改常背，寫(xiě)作文覺(jué)得難，可先從造句，翻譯入手，應隨時(shí)記下并背熟常用的“句套子” （包括一些復雜結構，如定語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)，強調句型等等 ）和慣用語(yǔ)，并多多練習套用仿寫(xiě)。背范文更是好方法。還要練習用好連接詞語(yǔ)，因為連接詞語(yǔ)用好了，可以使意思表達更準確，文章更順暢。有一點(diǎn)需要提及的是不要生造中國式的英文。所以模仿最好了。另外在生活中盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶爾聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)。這是一種休息方式，也是一種訓練寫(xiě)作的方式。
5．朗讀和聽(tīng)寫(xiě)是學(xué)外語(yǔ)最有效的訓練方法，基礎階段必須堅持。利用好晨讀時(shí)間，讀時(shí)更是要用心，邊看邊讀邊記。在平時(shí)的學(xué)習中，如果學(xué)厭了，不必勉強繼續，但不要放下不學(xué)，可以變換一下其它的學(xué)習方法和形式，如改聽(tīng)錄音，聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，看外語(yǔ)電視節目等，這樣也可以訓練聽(tīng)力語(yǔ)感。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法13
經(jīng)過(guò)高一的學(xué)習和積累，可以說(shuō)現在有的同學(xué)的英語(yǔ)知識和能力已大有青出于藍而勝于藍之勢，老師們感到欣慰希望你們能早日超越我們！但也有些同學(xué)經(jīng)常為英語(yǔ)發(fā)愁，英語(yǔ)成績(jì)還徘徊在及格線(xiàn)上下或者過(guò)早的遭遇瓶頸，怎么使勁都沒(méi)見(jiàn)長(cháng)進(jìn)。但是請堅信一句話(huà)：方法總比困難多，咬緊牙關(guān)誓不言棄，努力搏擊勢必成功。
一、要有攻克英語(yǔ)的信念：
成功學(xué)談到一個(gè)人成功的條件，首先就是要有成功的欲望，欲望和愿望以及希望是有本質(zhì)差別的。要掌握英語(yǔ)，首先就是要有征服英語(yǔ)的強烈欲望。很多同學(xué)給老師抱怨對學(xué)習英語(yǔ)不感興趣，事實(shí)上大家想想多少人做事是為了興趣？比如說(shuō)很少有人自愿費盡腦力上學(xué)讀書(shū)，更不會(huì )有學(xué)生甘愿參加各種各樣的考試，但是所有的學(xué)生都會(huì )去上學(xué)，都會(huì )參加考試，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論寒冬酷暑。正是因為需要，所以人們才會(huì )刻苦學(xué)習，認真做事。而我們掌握英語(yǔ)最近的說(shuō)來(lái)助于我們高考成功創(chuàng )造一個(gè)有尊嚴有希望的未來(lái)。高考成績(jì)想拔尖的人永遠不是偏科的人。在通向成功的道路上，一個(gè)堅強勇敢的人應該無(wú)堅不摧，有一句話(huà)說(shuō)得好：不狠狠逼自己一把你就不知道你的潛力有多大！所以同學(xué)們心動(dòng)了更要行動(dòng)，希望的當你主宰了它之后你會(huì )enjoy it and find it endless fun to learn it.另外千萬(wàn)不要三分鐘熱度：每次考試完都對自己發(fā)狠心：我從今往后一定要怎么怎么學(xué)英語(yǔ)，可是幾天之后又恢復原狀，那么等待你的肯定是有一次不如意的考試成績(jì)。高二了該擔當起自己學(xué)習的責任了，停不下來(lái)，停下來(lái)我就沒(méi)有辦法說(shuō)服我自己！
二、高二學(xué)習英語(yǔ)應注重能力的培養
高二英語(yǔ)對學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力有了更高的要求，總的來(lái)說(shuō)，高二英語(yǔ)應注重能力的培養，為以后運用英語(yǔ)進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅實(shí)的基礎。
1，在我看來(lái)，打好基礎是學(xué)好英語(yǔ)的前提，如何打下基礎呢?可以歸納如下：制定計劃，明確目標;課前預習，找出難點(diǎn);專(zhuān)心聽(tīng)講，當堂鞏固;及時(shí)復習，防止遺忘;獨立作業(yè)，檢測效果;錯誤歸類(lèi)，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統總結，掌握規律。認認真真聽(tīng)老師講的每一句話(huà)，老師講的一定是有用的。如果你懷疑老師，你就等于放棄了黑夜中的領(lǐng)路人，放棄了自己最光明的前途。
將知識內化。記住：內化才是硬道理。每節課之后，認真問(wèn)問(wèn)自己，脫離了課本和筆記，你還記得上課的哪些內容。哪些知識依然是老師的，考試時(shí)你依然不會(huì )用)
2.背好單詞
單詞什么時(shí)間背？
背單詞是學(xué)英語(yǔ)必須的過(guò)程，如何在緊張的高中學(xué)習生活中完成高中3500單詞的認知和使用是很多孩子頭疼的問(wèn)題。因為單詞量過(guò)大，突擊是不可取的。所以孩子們需要在日常學(xué)習中就完成背單詞的工作。方法很簡(jiǎn)單，每天晚上寫(xiě)作業(yè)之前背10個(gè)，三科理科中間各安排10分鐘再背10個(gè)單詞，完成作業(yè)后把整晚的單詞再熟悉一遍，第二天白天抽時(shí)間把前天晚上看過(guò)的單詞再看一遍，就可以了！堅持下來(lái)，每周都有近100個(gè)單詞的擴充，很快就能把當年所有的單詞學(xué)完，而孩子每天只需要用一些零散的時(shí)間就能完成所有單詞的學(xué)習。
單詞是可以多背的，學(xué)的越多，英語(yǔ)越有優(yōu)勢。所以規劃是很重要的，太多的孩子就是不會(huì )規劃學(xué)習，才導致了學(xué)習效率不高，最終導致所謂的學(xué)習不好。其實(shí)高中孩子學(xué)習比拼的已早不是智商了，是體力、耐力和方法的多重競賽。試
想一個(gè)高中生每天的可利用的時(shí)間都差不多，為什么差距會(huì )越來(lái)越懸殊，很大程度上是效率問(wèn)題，單看英語(yǔ)，亦是如此。
如果你的英語(yǔ)水平比較差千萬(wàn)不要光在那里抱怨不知從何下手。抱怨沒(méi)有任何意義要從今天開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。比如說(shuō)詞匯差，先去找個(gè)1000高頻詞匯本,咱英語(yǔ)不好,就從這里開(kāi)始.咱一天一個(gè)句子,有本事的就記二個(gè)三個(gè),會(huì )的就快點(diǎn)記完. 這點(diǎn)很重要,要用最?lèi)憾镜恼Z(yǔ)言作警言告誡自己,當然這是有前提的,就是給自己定個(gè)不算遠的目標,比如我要花二個(gè)月背一千個(gè)高頻詞!二個(gè)月背不了?那就四個(gè)月,總要背好!
3.語(yǔ)法怎么學(xué)？做什么題？
語(yǔ)法是另一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習的骨架。高中英語(yǔ)涵蓋了所有英語(yǔ)語(yǔ)言的語(yǔ)法知識，所以學(xué)習時(shí)我們可以講究體系，講求邏輯，而不拘泥于規則、固定用法。遇到語(yǔ)法題時(shí)，孩子們要把它當作理科題目來(lái)看待，就問(wèn)清問(wèn)什么，問(wèn)到底。英語(yǔ)語(yǔ)法在高考中有兩大體系，一是動(dòng)詞類(lèi)，二是從句類(lèi)，這兩大體系占每年高考語(yǔ)法的90%以上。所謂動(dòng)詞類(lèi)，既包括時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)，語(yǔ)氣，也包括非謂語(yǔ)動(dòng)詞，情態(tài)動(dòng)詞等等。而從句，包含定語(yǔ)從句，名詞性從句和狀語(yǔ)從句三大類(lèi)常見(jiàn)考點(diǎn)。而學(xué)校課本當前的缺陷是語(yǔ)法不按體系講，所以造成了語(yǔ)法散的現狀。學(xué)生需要自行把學(xué)習到的語(yǔ)法知識按兩大體系分類(lèi)，才能保證學(xué)到的東西不亂。此外，動(dòng)詞類(lèi)和從句類(lèi)在考題中的做題方法也是截然不同的，初學(xué)高中英語(yǔ)的學(xué)生要先保證兩大類(lèi)分開(kāi)梳理。做題時(shí)直接以高考題為主，因為真題最標準，考查的語(yǔ)法點(diǎn)也是最常見(jiàn)的。非高考題有時(shí)會(huì )讓學(xué)生迷惑，所以除了學(xué)校的作業(yè)外，學(xué)生自主選擇練習題時(shí)，直接選擇歷年的高考題即可。
4、建立錯誤檔案本
在學(xué)習過(guò)程中，已獲得的知識和技能對以后新知識、新技能的形成產(chǎn)生一定的影響，最好的辦法是消滅錯誤，獲得正確知識和技能。不要反復去看那些未經(jīng)教師修改過(guò)的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。每次練習或考試后，應該把自己做錯的具有代表性的題目抄下來(lái)，收集匯編，然后把老師對錯題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記，保留錯誤的答案，用紅筆寫(xiě)上正確的答案，眉批上理由分析，這樣就形成新的語(yǔ)言習慣。平時(shí)和臨考前翻看，加深印象，引起注意，大大減少了錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發(fā)揮了最佳的水平。以高考真題為主要練習內容。
5、重視閱讀理解完形填空能力的培養
重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語(yǔ)篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長(cháng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的保證。通過(guò)有計劃有步驟的課外閱讀(如讀21世紀報中學(xué)生英文版，《新概念英語(yǔ)》第二、三冊，英語(yǔ)周報同步輔導及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)版)，不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內容，更關(guān)鍵是會(huì )使所學(xué)知識活起來(lái)，激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的興趣以及擴大知識量的欲望。
6、養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對語(yǔ)音、語(yǔ)調、意群、句型等基礎知識的綜合練習，同時(shí)培養純正的語(yǔ)音語(yǔ)調和好的用語(yǔ)習慣以及為聽(tīng)力打下堅實(shí)的基礎。對學(xué)過(guò)的句型、詞組、對話(huà)、課文進(jìn)行朗讀和背誦，形成流利的語(yǔ)感，也培養了理解能力，為說(shuō)、讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎，這是提高英語(yǔ)水平的根本方法。
7、養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣
養成書(shū)寫(xiě)規范、字跡工整、卷面整潔的習慣也很重要。高中相當一部分學(xué)生
的字體書(shū)寫(xiě)不好，難以辨認，大小寫(xiě)不分，詞距若有若無(wú)，標點(diǎn)符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。這在高考閱卷評分中會(huì )吃大虧，白白丟分。因此，高二學(xué)生平時(shí)要養成書(shū)寫(xiě)規范的習慣，對大小寫(xiě)、標點(diǎn)符號和詞距等一定要一絲不茍，力求規范化、整齊美觀(guān)。
8、養成使用英漢雙解詞典的習慣
高二學(xué)生閱讀面擴大，需要補充詞匯量。學(xué)生應備一本英漢詞典，如牛津中、高階英漢雙解詞典，在學(xué)習中隨時(shí)查閱。這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑，幫助理解詞的用法，詞匯量也就隨之不斷擴大。尤其注意熟詞生意的詞匯積累。
9、通過(guò)朗讀擴大詞匯量
對于那些單詞，語(yǔ)法什么的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，上百遍，一些單詞你只要一想，嘴里馬上就能發(fā)出它的音，一動(dòng)手自然就把單詞寫(xiě)出來(lái)了。當然對于一些詞法、語(yǔ)法，朗讀有一個(gè)小竅門(mén)，就是把一些經(jīng)典的，具有明顯語(yǔ)法現象的句子反復讀，日子一長(cháng)，你的語(yǔ)感能力就會(huì )大大增強，以后當你做單項填空時(shí)，就不用想它所涉及到的語(yǔ)法，只是在心中默念一次，然后對照一下，答案立刻就出來(lái)了。
10.學(xué)好外語(yǔ)的十條經(jīng)驗
1.學(xué)習外語(yǔ)一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學(xué)外語(yǔ)的大好時(shí)光，尤應充分利用。
2.如果學(xué)厭了，不必勉強繼續，也不要放下不學(xué)，可以變換一下其它的學(xué)習方法和形式，如改聽(tīng)錄音，看外語(yǔ)電視節目等。
3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背
4.應隨時(shí)記下并背熟常用的“句套子”，并多多練習套用。
5.盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶爾聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。
6.不要反復去看那些未經(jīng)教師修改過(guò)的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。
7.抄錄和記憶“句套子”和慣用語(yǔ)時(shí)，要用單數第一人稱(chēng)。在應用時(shí)則能根據不同時(shí)態(tài)而發(fā)揮出去。
8.外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽(tīng)廣播，看外語(yǔ)電影、電視，聽(tīng)外語(yǔ)講座，讀外語(yǔ)讀物等。
高中英語(yǔ)并不可怕。如何在有限的時(shí)間內高效得完成學(xué)習任務(wù)，是每個(gè)學(xué)生在上高中后想清楚的第一個(gè)問(wèn)題。針對各個(gè)項目，學(xué)習方法都不盡相同。多年來(lái)的經(jīng)驗告訴我們，高考是一門(mén)技術(shù)活，刻苦是基本素質(zhì)，但不是成功的唯一，一種好的學(xué)習方法才是最后的制勝法寶。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法14
1.用好課堂的45分鐘時(shí)間：保證課堂的學(xué)習很重要，應該把英語(yǔ)課本上的文章當作英語(yǔ)精讀的材料，一定要跟著(zhù)老師把課文中的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句型，重點(diǎn)語(yǔ)法牢固掌握好，這是非常非常重要的，尤其在高二階段，因為英語(yǔ)的語(yǔ)法在這個(gè)階段就差不多學(xué)習完了。親愛(ài)的，在老師講到某個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)的時(shí)候，你一定要結合語(yǔ)法書(shū)，把這個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)系統學(xué)完，全面掌握好 。語(yǔ)法要細細看，認真讀，牢固記憶，多做練習。語(yǔ)法是重頭戲，一定要下功夫把每個(gè)語(yǔ)法知識點(diǎn)掌握好。
2.每天早上抽出30分鐘時(shí)間：進(jìn)行英語(yǔ)單詞的積累。記住，一定要讀出來(lái)，要反復記憶，一遍遠遠不夠;
英語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法是學(xué)習語(yǔ)法的基礎，英語(yǔ)詞匯中的常用動(dòng)詞又是學(xué)習詞匯的重中之重，所以，你每天都要抽出時(shí)間來(lái)做這件事，積累詞匯十分重要。你完全可以見(jiàn)縫插針，利用所有的零散時(shí)間來(lái)反復記憶詞匯。我給你把常用動(dòng)詞都列出來(lái)了，你按照上面的順序，每天早上花點(diǎn)時(shí)間來(lái)記，務(wù)必保證反復記憶，別貪多，保證記一個(gè)得一個(gè)啦。
你需要記憶的單詞：
第一，你們課本上出現的單詞，在高考前，至少給我都重復記過(guò)5遍以上，不要光看著(zhù)單詞表記，結合課文中的句子記，適當的時(shí)候還可以翻看字典;
第二，新概念課本上的單詞，當然很多都是你們高中課本上出現的啦;
第三，常用動(dòng)詞的學(xué)習，就按照我說(shuō)的來(lái)，查字典來(lái)記憶。
高二英語(yǔ)學(xué)習方法15
打好基礎最重要 高二學(xué)習是整個(gè)高中階段重要的組成部分之一，打好高二的基礎，對于成功完成高中階段的學(xué)習任務(wù)具有深遠而重大的意義。高二一年有五科會(huì )考，任務(wù)是高中階段最繁重的一年。積累與實(shí)踐將成為這年的主旋律。
高二英語(yǔ)同高二語(yǔ)文一樣是積累實(shí)踐的過(guò)程。在這一年里，所有高中英語(yǔ)語(yǔ)法將全部學(xué)完，高三所剩下的就是整理歸納以及聽(tīng)力作文等的訓練。所以在這一年中要注重詞匯的積累和語(yǔ)法的整理歸納。高二下學(xué)期起老師逐步開(kāi)始對所學(xué)語(yǔ)法進(jìn)行復習歸納與聯(lián)系，這時(shí)要認真聽(tīng)好課、做好筆記和練習。
學(xué)好外語(yǔ)的十條經(jīng)驗
1.學(xué)習外語(yǔ)一天也不能中斷，那怕每天擠出10分鐘也好。早晨是學(xué)外語(yǔ)的大好時(shí)光，尤應充分利用。
2.如果學(xué)厭了，不必勉強繼續，也不要放下不學(xué)，可以變換一下其它的學(xué)習方法和形式，如改聽(tīng)錄音，看外語(yǔ)電視節目等。
3.絕不要脫離上下文孤立地死記硬背。
4.應隨時(shí)記下并背熟常用的“句套子”，并多多練習套用。
5.盡可能“心譯”你接觸的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶爾聽(tīng)到的話(huà)語(yǔ)。這是一種休息方式，也是一種訓練方式。
6.不要反復去看那些未經(jīng)教師修改過(guò)的練習，只有那些肯定是正確的東西才值得去牢記。
7.抄錄和記憶“句套子”和慣用語(yǔ)時(shí)，要用單數第一人稱(chēng)。在應用時(shí)則能根據不同時(shí)態(tài)而發(fā)揮出去。
8.外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻。如：讀報紙，聽(tīng)廣播，看外語(yǔ)電影、電視，聽(tīng)外語(yǔ)講座，讀外語(yǔ)讀物等。
9.要敢于用外語(yǔ)說(shuō)話(huà)，不要怕出錯誤。當別人幫你糾正錯誤時(shí)，不要難為情，更不要泄氣。
10.要堅信自己一定能達到目的，堅信自己有堅強的毅力和語(yǔ)言方面的才能。
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