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大學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)心得體會(huì )1
只要你喜歡，所謂的堅持就不會(huì )那么難了。
關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習，大家總在說(shuō)堅持。無(wú)疑這是對的，在一萬(wàn)小時(shí)定律下，只要你一向堅持下去，就算你開(kāi)始是個(gè)一個(gè)單詞都不會(huì )寫(xiě)的“英語(yǔ)文盲”，那你也能正常的用英語(yǔ)交流。對，堅持無(wú)錯，問(wèn)題是，你怎樣堅持？或者，你怎樣堅持的下去？
舉個(gè)例子，一個(gè)淘氣男孩總想跑出去踢球，沒(méi)事看個(gè)球賽，找小伙伴瘋玩，可是家長(cháng)不愿意他瘋玩，期望他好好讀書(shū)，總是在限制他；而另一個(gè)男孩是個(gè)乖乖宅男，沒(méi)事在家看書(shū)學(xué)習，對戶(hù)外運動(dòng)不感冒，可是家長(cháng)期望多出去鍛煉，所以安排他去跟著(zhù)教練每一天學(xué)幾個(gè)小時(shí)足球。不管哪種教育模式對，你覺(jué)得誰(shuí)最終足球學(xué)的'比較好？換個(gè)問(wèn)法，你覺(jué)得誰(shuí)在堅持？
堅持一詞是個(gè)中性詞吧，可是我們常常會(huì )帶有一些負面的情緒在說(shuō)這個(gè)詞的時(shí)候。所以，我不想去堅持，我想要的，只是去喜歡。只要喜歡了，我想，放下都會(huì )很難吧。
所以，一向都在努力的去喜歡，在其中，尋找一份樂(lè )趣。
為了學(xué)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)，這個(gè)過(guò)程恐怕自我不會(huì )喜歡的。
在日常生活中發(fā)現，我們總會(huì )經(jīng)歷了一些事情之后意外得到一些什么。雖然我們苦苦追求的那個(gè)結果沒(méi)有獲得，可是我們途中也收獲很多，可是一旦在最初把那些意外的收獲當成目標，自我又是很難到達。所以，總是感覺(jué)上天在跟我們開(kāi)玩笑，我們想要的總是這樣困難。
如果你為了減肥而每一天跑步，可能會(huì )枯燥；但如果你為了拿校運會(huì )金牌去跑步，即使別人勸你多休息多吃飯，你也會(huì )瘦下來(lái)的。如果你為了寫(xiě)一手好字而每一天練字，可能會(huì )枯燥；但如果你為了博一個(gè)心儀的姑娘好感，我相信，你的文采都會(huì )練出來(lái)的。
所以，不管是英語(yǔ)，還是減肥練字還是其它，一旦它們本身成為目標，在你努力的過(guò)程中一旦出現挫折你都會(huì )這件事情產(chǎn)生反感，進(jìn)而會(huì )讓這件事情堅持下去很痛苦。可是如果它們是一個(gè)過(guò)程，是你為了到達另一個(gè)更遠的目標的一個(gè)過(guò)程，說(shuō)不定你會(huì )很懷念這段過(guò)程。
這也是為什么我們要有一個(gè)關(guān)于英語(yǔ)的夢(mèng)想，因為夢(mèng)想擺在那里，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程，我們會(huì )收獲英語(yǔ)這個(gè)技能。但英語(yǔ)如果成為了最終的夢(mèng)想，那么很可能就是個(gè)夢(mèng)想。
所以，我一向有著(zhù)另外一個(gè)目標，奔跑的過(guò)程中，順便把英語(yǔ)學(xué)了吧。
迷茫的時(shí)候，維持原先的規律，同時(shí)，也要留心尋找。
很多時(shí)候，我們會(huì )迷茫，或者叫瓶頸期，你會(huì )發(fā)現，毫無(wú)收獲，毫無(wú)進(jìn)展。你開(kāi)始懷疑，開(kāi)始此刻所做的一切意義所在。客觀(guān)來(lái)說(shuō)，迷茫是正常的，可是不能無(wú)端消耗我們的時(shí)光。
其實(shí)，對我而言，就是做下去。維持這個(gè)規律，堅持這個(gè)習慣，正常作息，正常進(jìn)行，可是嘗試著(zhù)從其它方面為這件事情找一些歡樂(lè )。
感想：
只要你開(kāi)心，在語(yǔ)言習得這件事情上，你的效率會(huì )很高，因為語(yǔ)言還是很受情緒影響的。
只要你喜歡，你的時(shí)光投入會(huì )像追劇、游戲那樣，根本停不下來(lái)。一萬(wàn)小時(shí)，你不會(huì )感覺(jué)它的存在。
大學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)心得體會(huì )2
大學(xué)是一個(gè)提供學(xué)習飛翔本領(lǐng)，一個(gè)鍛煉預演的地方。作為新生，對未來(lái)多少會(huì )有些迷茫，有些困惑，找不到方向。所以對我們這些學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)導論課是很重要的，能夠引導我們避免走過(guò)多的彎路，充分了解英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)需要學(xué)習的內容、知識。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)導論課主要是對英語(yǔ)各方向的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行介紹及學(xué)習與其有關(guān)聯(lián)的知識并學(xué)會(huì )運用到生活中。
英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是一門(mén)學(xué)習語(yǔ)言的課程。語(yǔ)言是人類(lèi)表達思想，相互交流的工具。語(yǔ)言的巧妙運用需要智慧，學(xué)習語(yǔ)言的目的就是在思想上不斷地思考、嘗試、檢驗，深化到人的內心，使人從里到外得到發(fā)展，實(shí)現真正意義上的人生輝煌。
在這個(gè)經(jīng)濟迅猛發(fā)展的時(shí)代，人們之間的交往日益頻繁，這就需要表達各自的意見(jiàn)及建議，特別是工作、生意上，而語(yǔ)言是表達的重要工具，因此掌握一門(mén)外語(yǔ)，特別是社會(huì )普及運用的語(yǔ)言——英語(yǔ)，是非常重要。一位名人曾說(shuō)過(guò)：“掌握一門(mén)外語(yǔ)，就多用于一個(gè)世界”，是的，從我們現在的社會(huì )及將來(lái)的發(fā)展前景來(lái)看，社會(huì )全球化是不可避免的，因此學(xué)習外語(yǔ)會(huì )使自己有別人更多的表現機會(huì )，能夠更好地實(shí)現自我的人生價(jià)值，是立足于現代社會(huì )的一大優(yōu)勢。
語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯這三者缺一不可。單詞構成了句子、文章，語(yǔ)法確保了句子的正確性，奠定了句子的邏輯性，語(yǔ)音也為人際溝通，信息正確快速反應提供了保障，而這三者是通過(guò)以句子或文章為單位而相互聯(lián)系，因此，語(yǔ)言的`學(xué)習需要從句子或文章為切入點(diǎn)來(lái)突破。學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)需要學(xué)習這個(gè)國家的背景，所以在專(zhuān)業(yè)導論的學(xué)習中，老師通過(guò)介紹國外文化，并對某些現象提出個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，讓我們分成小組討論個(gè)人看法，針對我們看待問(wèn)題的不同視角激發(fā)我們的思維能力和思維方式，從中體會(huì )看待問(wèn)題時(shí)的心態(tài)。并且老師還會(huì )通過(guò)以觀(guān)看電影的形式讓我們了解外國的文化、習俗及對語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯的學(xué)習，積累詞匯量，學(xué)習句子的運用方式。從這些課中，我認識到語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯的重要性，我準備每天聽(tīng)力，背單詞，練口語(yǔ)；準備仔細咀嚼教材書(shū)，預習學(xué)習再復習，不會(huì )還要查資料；還要準備接受那些只聞其名未見(jiàn)其內容的豐富多彩的專(zhuān)業(yè)課。當我做好了這些準備的時(shí)候，再給自己一個(gè)堅定不移的信念，一種百折不撓的精神，一種謙虛謹慎的態(tài)度。
大學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)心得體會(huì )3
對于英語(yǔ)的學(xué)習，經(jīng)歷了初中高中的學(xué)習，大家都已不陌生，每個(gè)人形成了自己的學(xué)習習慣，有適合自己學(xué)習的學(xué)習方法。在這里，簡(jiǎn)單介紹一下我在大學(xué)階段的學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗和心得體會(huì )，希望能對同學(xué)們有所幫助。
首先，我談一下大學(xué)學(xué)習與初高中學(xué)習的不同之處。大學(xué)階段的學(xué)習不再像是中學(xué)階段那樣，依靠老師填鴨式的教學(xué)，學(xué)生完全處在被動(dòng)的位置。而在大學(xué)，老師的任務(wù)只是引你入門(mén)，真正能學(xué)多少，則要看你自己的興趣以及自己的努力程度。因此，大學(xué)生應該成為課堂的主人，自己主宰著(zhù)自己的學(xué)習，養成一種良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣，就顯得尤為重要，也很有必要。同時(shí)，《大學(xué)英語(yǔ)》課程的設立與高中英語(yǔ)有著(zhù)明顯的不同，《大學(xué)英語(yǔ)》開(kāi)設了兩門(mén)課，一門(mén)是英語(yǔ)讀寫(xiě)譯，一門(mén)是視聽(tīng)說(shuō)。也就是說(shuō)，大學(xué)英語(yǔ)不像我們中學(xué)那樣僅僅學(xué)習單詞和語(yǔ)法知識，甚至大學(xué)老師在課堂上幾乎不講授語(yǔ)法知識，單詞也是自己課下有計劃的記憶，沒(méi)有人約束；而視聽(tīng)說(shuō)課則側重于英語(yǔ)表達能力，錘煉你的發(fā)音、語(yǔ)調。中學(xué)英語(yǔ)學(xué)習注重于讀寫(xiě)，而大學(xué)英語(yǔ)注重于聽(tīng)說(shuō)。
其次，大學(xué)的學(xué)習方法不可能像中學(xué)那樣，為了應試不斷在搞題海戰術(shù)，大學(xué)生要有一個(gè)清晰地學(xué)習目標與思路。
那么，我們怎樣才能把大學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)好呢？我的經(jīng)驗和體會(huì )可以歸納為以下幾點(diǎn)：
一、充分利用教材，搞好課前預習
教材是諸多學(xué)者專(zhuān)家經(jīng)很多年教學(xué)與摸索而精心編寫(xiě)出來(lái)的，因此我們要把現在用的教材用實(shí)、用透、用精。在此，我非常重視教材的利用。課前要預習課文。通讀一遍，了解大概意思，抓住主題，確定方向。單詞表記憶，記憶單詞意思，記憶英語(yǔ)解釋?zhuān)洃泦卧~詞性。通讀第二遍，有意識的將單詞的含義帶入，看看能加強理解多少，同時(shí)是對單詞的加強記憶。通讀第三遍，劃分段落結構，思考文章的構思方法，以及符合英語(yǔ)文章中的哪種結構類(lèi)型，總結歸納，并有意識的應用在你以后的寫(xiě)作中。
二、集中精力，認真聽(tīng)課
認真對待每一堂課，有人說(shuō)“學(xué)生是課堂的主人”，而我卻想說(shuō)課堂是學(xué)生的保護神。在大學(xué)，你不可能把全部的精力都用在學(xué)習上，要參加活動(dòng)，要處理自己的一些日常事務(wù)，或者勤工儉學(xué)，要鍛煉自己的綜合素質(zhì)等等。這就需要我們把這課堂這50分鐘有效的利用起來(lái)，在老師的引導下你會(huì )學(xué)得飛快，再加上精力集中，動(dòng)腦思考，一般一堂課下來(lái)，課后稍微復習一下就沒(méi)問(wèn)題了。
三、課后的歸納、整理
我們經(jīng)常發(fā)現周?chē)囊恍┩瑢W(xué)平時(shí)沒(méi)怎么見(jiàn)他下功夫學(xué)習，但他就是學(xué)得好，有時(shí)與他交流，你卻發(fā)現他對某些問(wèn)題掌握的很透徹，為什么吶？主要是因為他注意課后的歸納。因為我們上課時(shí)是完全跟著(zhù)老師的思路走的，所以每上完一節課后，如果你再花點(diǎn)時(shí)間建立一些從自己的知識平臺上與老師的知識平臺的聯(lián)系，在自己原有基礎上去了解現在所學(xué)的知識，讓它逐漸變得扎實(shí)、透徹，那么你的`學(xué)習會(huì )輕松很多。
四、良好的學(xué)習習慣是學(xué)好大學(xué)英語(yǔ)的關(guān)鍵
習慣的力量是偉大的，有時(shí)候我們不知不覺(jué)便做了某些事，完全非意識，但又理所當然，就好像有些句子我們不懂，生單詞很多，語(yǔ)法知識也不清晰，但是仍然把題目做對了，為什么？語(yǔ)感，也可以說(shuō)是習慣。建議大家，從現在開(kāi)始，立即制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，久而久之它就成為你的一種習慣，英語(yǔ)水平在不斷的辛勤積累中自然而然地迅速提高。比如說(shuō)，保持每天的英語(yǔ)早讀40分鐘，中午插空記幾個(gè)單詞，自習時(shí)間把自己今天所學(xué)的語(yǔ)法點(diǎn)、詞匯點(diǎn)、分析方法總結歸納一下，晚上睡前，可以再寫(xiě)一篇英語(yǔ)小短文，不要求質(zhì)量有多高，只要將自己今天所學(xué)知識運用進(jìn)去就好。如果有興趣的話(huà)，可以進(jìn)行一下英語(yǔ)句式的變換，語(yǔ)態(tài)轉換，短語(yǔ)的替代的訓練。這樣，你不但可以迅速提高英語(yǔ)成績(jì)，還培養了一種對英語(yǔ)的興趣，甚至以后英語(yǔ)就成為你的一大特長(cháng)，成為立足社會(huì )取得事業(yè)成功的重要砝碼。
據科學(xué)研究表明，人在半饑餓及臨近睡眠之前是記憶力最好的時(shí)候，所以要充分利用。早上、中午、晚上的這種時(shí)候不要浪費。要利用零散時(shí)間，不必須用成塊的時(shí)間去背單詞。將來(lái)走向社會(huì )工作時(shí)，更不會(huì )每天都有長(cháng)時(shí)間的空閑去背單詞，甚至造成好多事情都來(lái)不及解決。所以，在大學(xué)學(xué)習期間要養成好的習慣，利用零散的時(shí)間去做事。如果能有效地加以充分利用零散時(shí)間，就能積少成多，完成你從前無(wú)法實(shí)現的事情。
五、具有良好的學(xué)習心態(tài)是提高學(xué)習效率的保障
良好的心態(tài)會(huì )讓你的學(xué)習生活快樂(lè )很多，同時(shí)也能提高你的學(xué)習效率。學(xué)習英語(yǔ)這種語(yǔ)言類(lèi)的學(xué)科，不能求快，因為語(yǔ)言類(lèi)學(xué)科很大程度上需要要有一種水滴石穿的精神，必須一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢積累，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期或者一年的積累，你的成績(jì)便會(huì )從量變逐步有了質(zhì)的飛躍。所以把心態(tài)放正、放穩，心平氣和的踏實(shí)學(xué)習，以學(xué)位樂(lè )，英語(yǔ)成績(jì)自然就會(huì )提高。
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