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英語(yǔ)聽力提高最有效的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)方法是通過學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。下面和小編一起來(lái)看英語(yǔ)聽力提高最有效的學(xué)習(xí)方法，希望有所幫助！
一、聽力工具選擇
工欲善其事，必先利其器，找一款好的英語(yǔ)聽力訓(xùn)練工具非常重要。目前電腦普及的情況下，推薦使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，大家可以去百度搜索對(duì)比下各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。這里推薦能飛英語(yǔ)網(wǎng)的能飛英語(yǔ)視聽學(xué)習(xí)機(jī)英語(yǔ)軟件，這個(gè)軟件用來(lái)進(jìn)行精聽和泛聽都挺不錯(cuò)的，而且網(wǎng)站還有很多各種類型的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料。
二、聽力材料選擇
難度得當(dāng)?shù)穆犃Σ牧鲜菍W(xué)好英語(yǔ)聽力的第一步。難度可從語(yǔ)速、篇幅和內(nèi)容三方面考慮：所選材料聽一遍能理解80%為宜，推薦正常語(yǔ)速(因?yàn)槁犃Φ淖罱K目標(biāo)是聽懂正常語(yǔ)速)，長(zhǎng)度五分鐘左右(常見考試短文聽力理解的長(zhǎng)度)，內(nèi)容包括日常交際、英語(yǔ)美文、歌曲、新聞、電影等同學(xué)們喜聞樂見的內(nèi)容。閱讀需要精讀和泛讀結(jié)合，聽力學(xué)習(xí)中精聽和泛聽同樣缺一不可，下面分別介紹精聽和泛聽材料。
(一)精聽材料
1、經(jīng)典英語(yǔ)聽力教材，可根據(jù)自身水平選擇。
《英語(yǔ)900句》：900個(gè)基本句型加上衍生的3600個(gè)常用句型，雖然部分句型有些過時(shí)，但仍不失為優(yōu)秀的交際句型啟蒙材料。
《走遍美國(guó)》(Family Album，USA)：開拓電視劇英語(yǔ)教學(xué)先河，精美的制作+地道的美語(yǔ)表達(dá)+精選的知識(shí)點(diǎn)+豐富的學(xué)習(xí)模式=強(qiáng)烈推薦。
《英語(yǔ)聽力入門》(Step by Step)和《英語(yǔ)初級(jí)/中級(jí)/高級(jí)聽力》(Listen to This)是高校英語(yǔ)專業(yè)經(jīng)典的聽力教材，系統(tǒng)完善，熱銷二十余年，但難度較高，供學(xué)有余力的同學(xué)選用。
2、新課標(biāo)教材同步配套聽力材料。
3、高考聽力真題或樣題。
(二)泛聽材料
1、英語(yǔ)有聲雜志：中學(xué)生時(shí)間有限，包羅萬(wàn)象的英語(yǔ)有聲雜志無(wú)疑滿足了同學(xué)們多方面的需求，比如《瘋狂英語(yǔ)》、《空中英語(yǔ)教室》和《新東方英語(yǔ)?中學(xué)版》。
2、歌曲：慢歌發(fā)音清晰，單元音干凈利索，雙元音飽滿，尤其適合體會(huì)元音發(fā)音，比如鄉(xiāng)村歌手約翰丹佛膾炙人口的“country Road”；而快歌中“隨處可聽”吞音、連讀等語(yǔ)言現(xiàn)象，適合體會(huì)語(yǔ)音變化，比如后街男孩的經(jīng)典曲目“As Long as You Love Me”。
3、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)：美國(guó)之音慢速英語(yǔ)(VOA Special English)；BBC(British Broadcasting Corporation)既練聽力又知時(shí)事。
4、電影：因?yàn)殡娪埃⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)再不缺少真實(shí)語(yǔ)境。除去新東方經(jīng)典教學(xué)影片F(xiàn)orest Gump, Sleepless in Seattle外，最近幾部動(dòng)畫片Shrek 2, Garfield，The Incredibles,語(yǔ)言簡(jiǎn)單生動(dòng)，是聽力口語(yǔ)學(xué)習(xí)的不二之選。
5、托福聽力真題：多聽托福聽力題，可讓英語(yǔ)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于考試難度之上，這是攻克所有考試的萬(wàn)靈藥，對(duì)想要出國(guó)的同學(xué)來(lái)說更是一石二鳥。
三、聽力實(shí)力提高
(一)精聽：
精聽的目的是系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)音、積累小詞習(xí)語(yǔ)、句型表達(dá)和背景,可采用下面兩種方式：
一是模仿法：精聽一段文字，然后參考聽力原文，跟讀模仿到語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)分毫不差，甚至錄下自己的發(fā)音和原音比較，逐段糾正語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。
二是聽抄法：又稱四遍法，第一遍聽大義;第二遍利用復(fù)讀機(jī)盡量聽寫出每句話，但不要參考聽力原文;第三遍和聽力原文比對(duì)，找出聽不懂的原因;第四遍翻譯或者背誦。
精聽后務(wù)必趁熱打鐵，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)：語(yǔ)音強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：
一是建立單詞正確的“聽覺形象”;
二是熟悉連讀和失爆等變音現(xiàn)象，它們本質(zhì)上是人們講英語(yǔ)語(yǔ)速快時(shí)為了方便發(fā)音的自然結(jié)果，卻造成我們分辨詞語(yǔ)的困難;
三是注意重讀和語(yǔ)調(diào)，它們傳遞著超出詞句本身含義的內(nèi)容。小詞習(xí)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)小詞搭配，比如多如牛毛的含get的短語(yǔ)，如同漢字中越是簡(jiǎn)單的字越難寫得漂亮一樣，小詞搭配經(jīng)常造成理解障礙。而句型表達(dá)和背景學(xué)習(xí)重在吃透聽力原文，以閱讀促聽力。
精聽要求注意力高度集中，必須凈化練習(xí)環(huán)境，否則容易養(yǎng)成三心二意的習(xí)慣，但精聽比精讀更容易疲勞，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，各類英語(yǔ)考試的時(shí)間都在30分鐘左右，所以練習(xí)也以這個(gè)長(zhǎng)度為宜。
(二)泛聽：
泛聽目的有二：
一是練習(xí)捕捉大意，讓理解單位從“詞匯”到“句子”再到“大意”;
二是熟悉語(yǔ)速和語(yǔ)境，既真實(shí)英語(yǔ)的使用環(huán)境。切忌把泛聽當(dāng)精聽。戰(zhàn)勝“細(xì)節(jié)完美主義”的辦法是重大意而非細(xì)節(jié)，重內(nèi)容而非語(yǔ)言，重正在聽的內(nèi)容而非聽過的內(nèi)容。
“拳不離手，曲不離口”，泛聽要形成“磨耳朵”的習(xí)慣，充分利用排隊(duì)、等車等邊角時(shí)間，泛聽之后還要復(fù)述大意，檢測(cè)聽力效果。
帕累托原則(因19世紀(jì)末和20世紀(jì)初意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家及社會(huì)學(xué)家帕累托首先提出而得名)告訴我們，任何一組東西中，重要與次要的比例是20%：80%，精聽與泛聽的比例也可遵循這一原則，設(shè)定為1：4。
英語(yǔ)聽力技巧
1、單詞的記憶
想要學(xué)好英語(yǔ)，詞匯是基礎(chǔ)。當(dāng)然，詞匯的學(xué)習(xí)也需要掌握一定的技巧和方法，小學(xué)時(shí)候的死記硬背顯然是行不通的。我們可以通過模擬某個(gè)特定的場(chǎng)景或語(yǔ)言環(huán)境，在某段語(yǔ)句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義。初中階段，有些學(xué)校也會(huì)開設(shè)一些英語(yǔ)角、早讀班，這都是記憶英語(yǔ)單詞的好機(jī)會(huì)。
學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。
2、語(yǔ)法的學(xué)習(xí)
語(yǔ)法是英語(yǔ)的骨架。詞匯的大量積累，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)，如何使用這些詞匯，就要重視語(yǔ)法的掌握和運(yùn)用了。初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和技巧，是通過邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語(yǔ)法知識(shí)做簡(jiǎn)單的分類，根據(jù)重要以及難易的程度，來(lái)安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、文章的學(xué)習(xí)
初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，和漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)情境有一定相似的地方，語(yǔ)法和詞匯的積累，為文章的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)或閱讀新的文章前，先做下預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，把文章中的生詞和難點(diǎn)劃分出來(lái)，在課堂學(xué)習(xí)的過程中爭(zhēng)取把所有的內(nèi)容吃透，同時(shí)學(xué)會(huì)去背誦文章，對(duì)文章中的常見語(yǔ)句做好筆記。
英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好的同學(xué)，可以在課后擴(kuò)大自己的閱讀面，從相對(duì)比較容易的英語(yǔ)文章開始，逐漸加強(qiáng)閱讀教材的難度。比如我們比較熟悉的新概念英語(yǔ)，可以作為基礎(chǔ)教材使用。
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