數學(xué)考試總結及反思
導語(yǔ)：數學(xué)考試總結與反思整理了數學(xué)考試之后的經(jīng)驗總結以及教訓總結，總結與反思是每個(gè)學(xué)校都會(huì )有的作業(yè)，因為總結與反思可以總結自己前面學(xué)習的不足之處，為接下來(lái)的學(xué)習有所準備。以下是小編準備的數學(xué)考試總及反思，歡迎借閱！
數學(xué)考試總結及反思
整體看法：這次月考結束了，我的成績(jì)不是很理想(或者：這次考得一般，反正不能說(shuō)考得好)
具體分析出錯原因：
選擇題錯了哪幾題哪幾題，因為考試是過(guò)于緊張，沒(méi)看清題目，導致最后做錯，添空題錯了哪幾題哪幾題，等等原因。
最后總結與前幾次考試的對比，分析原因，說(shuō)出努力方向。
再寫(xiě)對比上次是進(jìn)步了還是退步了，進(jìn)步了就要繼續努力，退步了就要發(fā)現問(wèn)題，找到錯因，爭取下次取得更好的成績(jì)。
數學(xué)考試總結與反思范文
這次數學(xué)考試我可謂是遭遇了“滑鐵盧”。連創(chuàng )多項歷史記錄：有史以來(lái)數學(xué)最低分;第一次最后兩面三道大題全錯;第一次錯在概率題上，而且還錯了兩個(gè);第一次退步超過(guò)十分……也許有人這樣解釋?zhuān)哼@次考試題難，大家分都低。可這并不適用于我，因為所有錯的題在考試后我都能輕松做出來(lái)，可是為什么還錯了那么多呢?原因主要是三個(gè)“粗心”：考試前粗心;考試時(shí)粗心。
因為考試前的粗心，關(guān)于“握手問(wèn)題“只記住了公式，沒(méi)有搞清“互贈賀卡”和“握手”之間的區別，導致了第7題的錯誤。
考試時(shí)的粗心是最遺憾的。
1.第20題第(1)問(wèn)并沒(méi)有要求列表(樹(shù)狀圖)，所以我沒(méi)有列表(樹(shù)狀圖)，為什么還算錯?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我考試前問(wèn)過(guò)劉老師，確實(shí)是沒(méi)要求就可以不列表(樹(shù)狀圖)。如果考試時(shí)畫(huà)上這個(gè)圖，就能避免被扣分了。
2.上面的還不是最遺憾的，第23題錯的`更加不可思議。23題(2)求出來(lái)有兩個(gè)解(3,5)，然后舍掉3。我在演草本上正確算出這兩個(gè)答案后，可抄到卷子上時(shí)卻把5寫(xiě)成了15。雖然舍掉了3，但是正確答案5前面多余的1卻讓我一分沒(méi)得。
3.第24犯了低級的錯誤，其實(shí)這題并不難。如果我在完成考卷之后剩余的一小時(shí)檢查一下，就能避免錯誤。
4.第25題(4)真簡(jiǎn)單!但是…我又看錯題了…把OAB看成了OCB。我的天!最后三分鐘我才發(fā)現，把t改對了，E的坐標沒(méi)來(lái)得及改…事實(shí)證明，我要是沒(méi)看錯題，那一定不會(huì )做錯。
可是!上面假設的前提是“如果”。如果我能細心點(diǎn)，我不能保證90，但我能保證滿(mǎn)分！
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