高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)(精選6篇)
光陰似箭,歲月無痕,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎?以下是小編幫大家整理的高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)(精選6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)1
還未擔任班主任的時候,就聽過這樣的說法:“班主任帶一個班帶久了,這個班的孩子會越來越像他(她)。”說者無心,聽者有意,細細思之,確是這樣。在219班孩子的身上我常能看到班主任譚璐的干練潑辣,風(fēng)風(fēng)火火;在223班孩子的身上我常能感受到陳獨明老師的不服輸,有激情;在224班孩子的身上我則能發(fā)現(xiàn)常慧老師的嚴謹細膩,努力踏實;至于221班的孩子們,誰身上沒感染著我?guī)煾第w劍老師的幽默風(fēng)趣,舉重若輕?
再思之,這其中也不無道理,學(xué)生每天在校時間比在家的時間長(尤其是寄宿生),和老師在一起的時間比和家人在一起時間長,怎么可能不受老師的影響和感染?從走上班主任工作崗位,走進初二230班的教室的那一刻起,我一直在思考一個問題:我能給他們什么?這是肯尼迪在他的就職演說中問美國民眾的話:“你能為美國做什么?”我現(xiàn)在天天拿來問自己。
雅斯貝爾斯在《什么是教育》中這樣闡釋:“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。”書本知識的傳授,技能的培養(yǎng)只是教育的一小部分,真正深刻的是世界觀、價值觀的傳遞。在這個信息爆炸的時代,知識更新何其快?知識會過時,正確的世界觀、價值觀卻能讓他們受益終生。
站在這個學(xué)期末,返身回顧,我到底給過他們什么?我試圖向他們傳遞過怎樣的價值觀?
善良愛心
常言道:“人之初,性本善。”在辦公室,老師們批評完學(xué)生后總愛補充這么一句:“你的本性并不壞。”本性不壞,犯再多錯仍可恕,仍有救。何謂本性不壞,即內(nèi)心仍是善良純厚的。我看重孩子的善良,珍視孩子的愛心,更樂于為他們創(chuàng)造機會,讓他們感受到自己內(nèi)心的這份愛,同時奉獻這份愛。
我們班的吳文武同學(xué)意外受傷住院了,我在班上組織了捐款。幾乎每個孩子都捐了錢,有5塊、10塊的,還有1塊、2塊的。他們在我的工作記錄本上鄭重的寫上自己的名字和捐款金額,仿佛有了自己出的這份力,吳文武就會快快的好起來。周末我約了3個孩子一起去醫(yī)院探視,約在學(xué)校見,他們都到得比我早。其中一個男生還用掛歷紙給吳文武做了一根金箍棒!他說吳文武最愛玩這個。然后,他們領(lǐng)著我在生鮮市場轉(zhuǎn)悠了很久,儼然一副老長沙的樣子,琢磨著這筆捐款要怎么妥善使用,給吳文武買到性價比最高的營養(yǎng)品。東西買好了,他們都搶著提。到了病房,一個個嘰里呱啦的向吳文武介紹班級趣聞,當然,他們最關(guān)心的是吳文武何時能康復(fù)出院,就又能一起在田徑場上盡情奔跑啦!孩子們的熱情、純真引來了病房里其他人贊許的微笑,那一刻,我感受到真正的幸福與自豪。
眼界理想
在我們學(xué)校,有一批學(xué)生的家庭條件相當優(yōu)越,光靠收房租就可保幾世衣食無憂——猜對了,我說的是拆遷戶家庭的孩子。這些孩子家庭條件好,但是見識少,自覺這輩子有了靠山,所以在學(xué)習(xí)上極度缺乏動力,完全沒有目標和追求,混日子過。
那天我在讀報課上和他們聊到了徐志摩。徐志摩的父親徐申如是硤石一帶的首富,曾任硤石商會會長,在滬杭實業(yè)界有相當?shù)匚弧S辛诉@樣的家底,有了這樣的后盾,徐志摩便可以毫無后顧之憂的做自己喜歡的事情,當年出國留學(xué),想去哪個國家去哪個國家,上最好的學(xué)校,拜訪世界級的大師,開闊眼界,豐富閱歷,寫下了一首首優(yōu)美靈動的詩歌,一篇篇精致細膩的散文,終成為中國近現(xiàn)代文學(xué)史上響當當?shù)娜宋铩Uf實在的,我挺佩服自己的,當上班主任之后,連徐志摩都能被我說成一個勵志榜樣。
我無非是想告訴孩子們:“世界很大,很精彩,如果你家里有錢,那么我要恭喜你,你拿到了可以玩更多項目的游樂場入場券,請珍惜它,善用它。你的臺階比別人高,但是是珍惜這個高起點繼續(xù)往上走,還是坐在原地沾沾自喜,甚至步步下滑,選擇在你。錢給人自由,掙脫異化勞動的枷鎖,解放出來,但是自由之后選擇什么樣的生活,也在你。我并不認為家境殷實的孩子一定要走好高中—好大學(xué)—好工作的傳統(tǒng)路子,但是人活著,混是一種最糟糕的狀態(tài)。”
缺乏眼界的人自然缺乏理想,以為世上最好的地方就是洞井鋪,以為世上最瀟灑最得意的生活就是坐在麻將館里打麻將。我一點也不希望我的學(xué)生們這樣度過他們的一生。他們應(yīng)該要去我沒有去過的地方,去過精彩壯闊的人生!
我現(xiàn)在定期和他們分享世界魅力城市,世界知名大學(xué),每當那些充滿人文氣息的美麗圖片出現(xiàn)在大屏幕上,他們都會發(fā)出由衷的贊嘆,毫不掩飾神往的表情。我知道,如果說理想是一顆種子,此時,已在不知不覺間被灑進了他們的心田,只要時機恰當,就會生根發(fā)芽,長成參天大樹!
進取自信
230班暫時還不能用優(yōu)秀來形容。本學(xué)期21周,我們還只得過兩次流動紅旗。第一次捧回流動紅旗,我大喜過望,自掏腰包,每個人發(fā)了一顆阿爾卑斯棒棒糖。我渴望勝利、榮譽,孩子們更渴望!
還記得我第一次走上230班的講臺,我說我們班也許不是最起眼的,但一定會是最棒的!我看到了孩子們亮閃閃的眼睛。是啊,哪個孩子不想做好?哪個孩子不想獲得肯定和鼓勵?在一次次的學(xué)校大型活動中,我看到了孩子們的進取心、渴勝心,看到了他們原本萎靡的自信心在不斷成長和強大!
無論是校運會、籃球聯(lián)賽,還是校慶文藝匯演,我們班的孩子都把它當成難得的機會、自我展示的青春舞臺!每一次,都是他們的激情感染了我,讓我也全情投入,充分享受這拼搏的過程!230班,正是在這樣的大型活動中增強了凝聚力——原來,每個人都很重要,每個人都很閃光;原來,當我們凝聚在一起的時候,是這么強大!
我的手機里,電腦里,存著學(xué)生的很多照片:有在籃球場上英姿颯爽、虎虎生風(fēng)的,有在班會課上神采飛揚、指點江山的;有在大掃除時揮汗如雨、團結(jié)協(xié)作的……每當辦公室的年輕媽媽們向我們展示自家寶貝的照片,訴說孩子成長的趣事,我也特想給她們看看這些照片:“你看,230班的孩子也在成長,每天都有進步!”
我們班暫時還不能用優(yōu)秀來形容,但是我們正走在通往優(yōu)秀的.路上!
大氣風(fēng)度
如果不是本次籃球聯(lián)賽,我不會發(fā)現(xiàn)我們班有這么一群打起球來虎虎有生氣的男生,感謝他們,讓我們230班大大的露了一回臉。也是因為這次籃球聯(lián)賽,我們班的姑娘小伙們開始思考什么是風(fēng)度了。
每場比賽,我必站在場邊觀戰(zhàn),無論哪方進球,我都由衷的鼓掌、叫好。我為對手叫好,學(xué)生們不解:“周老師,是他們進球啦,你還叫好?”我神秘的一笑:“你說誰會贏?”“當然我們班了!”學(xué)生們大聲回答。“這就對了,我為他們叫好是體現(xiàn)我們班的大將風(fēng)度,王者風(fēng)范!”“哦——”學(xué)生們一個個拖長了聲音回答,會心一笑。
決賽我們班以2分之差負于226班。學(xué)生情緒十分低落。我走進教室,班上氣氛之壓抑悲痛,有如國喪。我正準備開口,底下有個孩子嚷道:“裁判不公平,226班打得很爛!”這一下,班上炸開了鍋,群情激奮,吵鬧不休。我靜靜的看著他們,學(xué)生們會發(fā)出這樣的聲音我一點都不奇怪。等他們平靜一些了,我說:“在座很多同學(xué)都喜歡看體育節(jié)目,每次那種頂尖級的賽事結(jié)束,就會有記者采訪雙方選手,無論勝負,選手接受采訪首先要贊美對手,這是非常聰明的做法。因為如果你贏了,你比那么強的對手還要強,可見你的優(yōu)秀;如果你輸了,也是輸給強手,不那么丟面子。但如果你把對手貶成爛泥,你又輸給爛泥,那你不是比爛泥還要爛?”班上鴉雀無聲,孩子們在思考何謂風(fēng)度了,贊美他人,也是給自己留余地啊。
下課以后,籃球隊的隊員們跑來對我說:“這次失敗是因為我們太驕傲了,226班一場打得比一場好,我們卻掉以輕心,沒有精心準備,所以輸了。什么時候再比?我們一定扳回來!”小伙子們真的長大了。
有句話叫“教學(xué)相長”,真有道理。在教育過程中我經(jīng)常會分不清到底誰是學(xué)生,誰是老師,誰在給與,誰在獲取。在我不斷的向他們傳遞我的世界觀、價值觀的同時,他們也在影響著我。和孩子們在一起,我總能收獲感動,他們的善良、純真、進取、努力,仿佛一泓清泉,凈化著我的心靈,誰能說這不是人生的大幸福?
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)2
高三就要到了,希望自己和自己的學(xué)生能夠以更加理性的姿態(tài)來迎接機遇和挑戰(zhàn),努力把班主任工作做到更好,落到實處。
在本學(xué)期班主任工作中,密切聯(lián)系本班學(xué)生實際,主要做了以下幾方面:
(一)對學(xué)生進行思想品德教育,教育學(xué)生熱愛祖國,樹立理想,增強集體主義觀念,充分發(fā)揮每位同學(xué)的主人翁責任感,同心協(xié)力把班集體事情辦好,形成良好班風(fēng)班貌,配合品德教育開展了“談自信”、“紀律大討論”“友誼地久天長”等主題班會,深受學(xué)生歡迎,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中,提高了自身的品德修養(yǎng)。
(二)教育學(xué)生學(xué)好各門功課,學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是學(xué)生的基本任務(wù),所以根據(jù)青年學(xué)生的特點,不斷幫助他們明確學(xué)習(xí)目標,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進學(xué)習(xí)方法,在此邀請了高三年級部分優(yōu)秀學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教育學(xué)生遵守各項紀律,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并協(xié)調(diào)好各科教學(xué)工作,督促學(xué)生完成各科作業(yè),幫助學(xué)生提高各門功課的學(xué)習(xí)成績,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開展了三次知識競賽活動,以提高各門功課的學(xué)習(xí)成績。完成學(xué)習(xí)任務(wù)。開展了三次知識競賽活動,以提高學(xué)生的靈活應(yīng)變能力。
(三)組織學(xué)生參加各類文體活動及勞動,指導(dǎo)學(xué)生課外活動。本學(xué)期組織開展了豐富多彩的文體課外活動,有:講故事,歌舞表演,美術(shù),書法,手工比賽,辯論會,演講比賽等,陶冶了學(xué)生的情操,提高了學(xué)生的思想品德水平和欣賞能力,增強了抵制不良思想侵蝕的能力,通過勞動,培養(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念和良好的勞動習(xí)慣。
(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。青年學(xué)生處于身心發(fā)展的時期,我十分關(guān)心他們的健康,了解每位同學(xué)的個性特長,深入學(xué)生及其家庭之中,關(guān)心他們的學(xué)習(xí),生活情況,幫助學(xué)生解決生活,學(xué)習(xí)中的困難,密切師生感情,成為了學(xué)生的知心朋友和生活顧問,如:開展獻心活動,幫助貧困學(xué)生解決生活困難,堅定學(xué)習(xí)信心。
(五)指導(dǎo)本班班委會工作。班委會是班主任的有力助手,但因?qū)W生干部經(jīng)驗不足,所以我定期召開班委會,了解全班各項情況,及時強化工作職責,本學(xué)期在班主任的指導(dǎo)下班委組織開展了豐富多彩的主題班會,得到了全體同學(xué)的一致好評。
在班主任工作中,由于我以身作責,真心關(guān)心,愛護每一位同學(xué),全面地,有計劃地,有目的地做好教導(dǎo)工作,使我所擔任班主任工作的“44班”,形成了良好的班風(fēng)班貌,建立了良好的師生感情。每位同學(xué)在44這個集體中發(fā)揮了巨大的能量,在學(xué)校的各類學(xué)習(xí)考試活動及勞動中均獲得了優(yōu)異的成績,今后我將繼續(xù)努力,爭取更好的成績。
在班主任工作中,我深刻地體會到,要建立良好的班集體,教育學(xué)生達到理想的境界,愛心和責任是基礎(chǔ),相互尊重是前提,思想品德是關(guān)鍵,工作熱情是動力,恰當?shù)姆椒ㄊ峭緩健?/p>
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)3
又到了期末,時間過得是真的快。身為xx班的班主任老師,我這個學(xué)期基本上就沒有閑下來的時候。這個學(xué)期我的工作的開展也是比較順利的,同學(xué)們都比較的配合。現(xiàn)在期末考試也已經(jīng)結(jié)束了,結(jié)合同學(xué)們的成績,對我本學(xué)期的班主任工作做一個總結(jié),讓我能在之后的工作中做的更好。
一、學(xué)業(yè)水平考試
本學(xué)期最重要的考試就是學(xué)業(yè)水平考試了,雖然試卷會比較的簡單,但班里有些同學(xué)想要順利通過還是會有一點困難。學(xué)校會組織老師對學(xué)業(yè)水平考試進行一次統(tǒng)一的復(fù)習(xí),為的就是讓所有學(xué)生都順利通過這個考試。復(fù)習(xí)的內(nèi)容都是高中前兩年中一些比較基礎(chǔ)的東西,既是為學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí),又是高三的第一輪復(fù)習(xí)。所以不僅老師需要重視,學(xué)生也要重視起來。
有些同學(xué)會認為考試很簡單,所以復(fù)習(xí)的時候就不太認真。對這個考試,我主要督促的就是不重視復(fù)習(xí)的學(xué)生和成績在后面不容易通過考試的學(xué)生。我時常跟他們說上課要好好的聽,要把知識都記住。學(xué)校也舉行了幾次模擬考試,我會按照成績找比較危險的同學(xué)談話。最后我們班的所有同學(xué)都順利的通過了考試。
二、期中考試與期末考試
這兩次考試相比,期末考試普遍比期中考試的成績要好,同學(xué)們都有進步。我認為造成這個情況的原因是期中考試的時候很多同學(xué)都還沒收心,還想著玩,所以上半個學(xué)期沒有認真的學(xué)習(xí)。但在期中考試之后,看到自己的成績退步了,所以就開始努力了,認真的學(xué)習(xí)。期末考試也是高三的第一次模擬考試,通過了一段時間的復(fù)習(xí),同學(xué)們都考得不錯。
針對這樣的情況,我在下個學(xué)期初,要找這些同學(xué)談?wù)劊屗麄兗皶r收心。在學(xué)期初,召開一個班會,主要目的是讓同學(xué)們找到之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這次假期過后就是高三了,是高中最關(guān)鍵的一年。所以不能再像之前那樣對他們管得比較的松了。每個月學(xué)校都會進行一次模擬考試,在成績出來之后,我會找退步的同學(xué)聊聊天,以及成績一直上不去的學(xué)生,幫助他們找到學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法。
三、班主任工作
本學(xué)期的班主任工作主要分為兩個方面:
1.家長會的召開
本學(xué)期一共召開了兩次家長會,一次在期中考試之后,一次在學(xué)業(yè)水平考試之后。期中考試之后的家長會主要是跟家長匯報這次考試的情況,還有之后本學(xué)期的一個工作計劃。在家長會后不久,就開始進行復(fù)習(xí)的工作了。學(xué)業(yè)考試之后就是期末考試,期末考試相當于第一次模擬考試,也預(yù)示著學(xué)生即將進入高三階段。要求家長在假期監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),不要讓他們太過放松,在高三開學(xué)的時候進入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2.后進生的督促
后進生一直是每個班主任都很頭疼的問題。從復(fù)習(xí)開始,我就一直督促這一類學(xué)生的學(xué)習(xí),讓他們得以順利的通過學(xué)業(yè)水平的考試。馬上就要升入高三了,不說讓他們必須全力以赴,但至少比現(xiàn)在要努力一點。我經(jīng)常把這些同學(xué)叫到一起開小會,講學(xué)習(xí)的重要性。有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有轉(zhuǎn)變,但有些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度還是不好。學(xué)習(xí)是自己的事,我這個班主任能做的就是督促。
四、下學(xué)期工作計劃
在暑假,同學(xué)們都在學(xué)習(xí)的時候,我也不會放松。我會利用假期的時間做好高三的班主任工作計劃,從各個方面督促學(xué)生的學(xué)習(xí),幫助他們更好的提高成績,在高考中考出一個好的成績。
本學(xué)期的工作主要就是以上幾點內(nèi)容,假期之后馬上就是高三了,也會迎接高三的第二次模擬考試。我會根據(jù)這次模擬考試的成績,對不同情況的學(xué)生用不同的方法進行教導(dǎo),讓他們能夠提高成績。
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期學(xué)校安排我擔任高二32班的班主任工作,根據(jù)本班實際,我主要做了以下工作:
一、首先組建新班委
本學(xué)期高二年級按學(xué)生的成績重新組建新的班(并分文理班),而32班是理科的第二層次班,學(xué)習(xí)成績差、自費生多是本班的特點,再加上有五位年級上的特差生組合在一起,使得該班的工作比較難做。如何選好本班的班委是管好該班的一個關(guān)鍵。在第一周的班會課上,我提議讓大家選班委,但因都是差生,大家也都差不多,誰都不愿擔任班委工作,這樣,就只好由我指任臨時班委,因只是憑我的直覺,所以開始班委都不很理想,工作一段時間后,進行了適當?shù)恼{(diào)整,大多數(shù)班委的工作還是好的,這也給我?guī)Ш眠@個班增強了信心。目前,就只有副班長同學(xué)意見多一些,其他班委還可以。
二、依靠班委積極工作,帶動人班的學(xué)習(xí)
高中的學(xué)生能力較強,許多工作都可以放手地讓他們自己做,自己管理。開始我居于這種心理,也就放手地把許多工作讓學(xué)生自己去做,但開學(xué)幾周以后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,而對新的班委意見大,許多學(xué)校安排的工作不能很好地完成,面對出現(xiàn)的問題,我在每周班會上都強調(diào),對差生提出批評,但效果都不很好,因此,我把班委組織起來,訂自己的工作計劃,找自己的工作失誤,幫助他們解決工作中的困難,并提出明確要求,班委一定要以身作則,特別是在學(xué)習(xí)紀律上,一定要起好的帶頭作用。通過幾次班委的工作小結(jié)會,使得班上的許多工作有了好轉(zhuǎn)。
三、積極鼓勵,增強信心
對于本班的工作,面對這么多的差生,怎樣才能把良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建立起來呢?我在工作中更多的是采取積極鼓勵的辦法,使學(xué)生能看到自己的優(yōu)點而增自己的信心,如班上的學(xué)生李恒、趙飛、李云等在學(xué)習(xí)中有許多自己的特點,當這些學(xué)生學(xué)習(xí)上有進步,我就在班上進行表揚,鼓勵全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí),并在下面單獨談心,讓這些同學(xué)把自己的目標定得遠一些,積極性,自覺性更高一些,掃除這些同學(xué)的學(xué)習(xí)顧慮。特別是對一些英語成績不算太差的同學(xué)進行關(guān)心、幫助、讓他們知道英語基礎(chǔ)好,將來考大學(xué)很有利,只要把自己較為愛好的學(xué)科抓好是很有希望的,通過我的這種工作態(tài)度,使得學(xué)生對我增強了了解,也建立起一定的聯(lián)系,當他們在學(xué)習(xí)中遇到困難,生活中遇到難處理的事也會跟我交談,我也立爭不但教學(xué)上是學(xué)生的老師,而下來能真正成為學(xué)生的朋友。
四、積極開展主題班會,增進班集體的凝聚力
按學(xué)校的校歷安排,在規(guī)定的班會課上,組織全班同學(xué)積極開展主題班會,如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流、當代中學(xué)生的形象、體育與學(xué)習(xí)、同學(xué)之間等等,通過這些活動,使我在學(xué)生身上看到了他們的優(yōu)點,也增強了我對當好該班班主任的信心。
五、利用家長會、家訪促進教學(xué)、教育工作
本學(xué)期年級上組織了多次家長會,會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了批示,并讓教師和學(xué)生家長進行交流,通過這一活動,增進了學(xué)校與社會的聯(lián)系、與家長的聯(lián)系,使得對學(xué)生的教育健康有序地展開。我還利用一些休息時間對個別的學(xué)生進行家訪,了解這些學(xué)生在家的活動、生活、學(xué)習(xí)等情況,并有了放夭地對差生進行教育。
六、存在的問題
盡管我在班主任工作上做了一些工作,但由于本班的學(xué)生特點,使得該班的轉(zhuǎn)變不是很大,如:個別學(xué)生缺席、遲到嚴重,紀律渙散;對個別學(xué)生的惡習(xí)處理不嚴,導(dǎo)致這個別學(xué)生多次違反校規(guī)校紀,給學(xué)校工作帶來麻煩;個別班委思想、學(xué)習(xí)不能很好地起模范帶頭作用也仍沒有更換,多少也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,對邊遠地區(qū)的學(xué)生家訪次數(shù)不多等等,這些問題將在下學(xué)期引起注意,也希望得到學(xué)校的支持,以便在以后的工作中,使本班的方方面面在更大轉(zhuǎn)變。
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)5
緊張的一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強班級常規(guī)管理,使班級工作盡快步入正軌
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時也是高中階段極易發(fā)生問題的時期,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>
1、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。
2、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動。例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
3、建立班級組織體系。開學(xué)初,通過民主選舉班委和團支部人選,在入圍學(xué)生中指定人選組成班委、團支部,制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對學(xué)生進行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),建立完整的班級管理體制,讓學(xué)生成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和能力,經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強、責任心強、威信高的班干部,并進一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。
4、加強常規(guī)教育。開學(xué)初,多次帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和五中各項管理制度,強化學(xué)生的紀律觀念,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評,獎懲分明,讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。
5、開好班會課。每次班會課都進行認真準備,對班級前一階段工作進行總結(jié),指出存在問題,表揚好的現(xiàn)象,進行學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
6、加強學(xué)生的愛國主義教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強班級凝聚力,開展一系列活動,如籃球賽,獲得學(xué)校籃球賽第四名,鼓舞學(xué)生的士氣,形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。
二、抓好學(xué)習(xí)這一中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、管理好課堂紀律,要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認真、課后及時鞏固,養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生認真聽講,讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。
2、控制抬頭率,使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,無論是自習(xí)課,還是老師上課,禁止學(xué)生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。
3、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
4、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。
三、加強暫差生教育,防止新的差生出現(xiàn)
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
1、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
四、為任課教師做好服務(wù)工作
1、創(chuàng)立良好的課堂紀律和秩序,良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動,凡是老師反映課代表工作不到位的,及時加強教育,對不稱職予以及時更換,使老師滿意。
3、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機會。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多,不失時機地介紹本班教師情況,使學(xué)生家長對老師有更多的了解,許多學(xué)生家長多次與老師進行交流,增強了解與信任。
4、請老師參加家長會。期中考試后根據(jù)學(xué)校的安排,請了一些老師參加家長會,到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,比只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應(yīng)。
以上是我對這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,班級取得了一些成績,主要得到政教處、年級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的幫助。我將更加努力工作,爭取取得更好的成績!
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)6
不得不說,高中的學(xué)業(yè)走到了高二下學(xué)期,也就進入了高三倒計時的階段了,而這個學(xué)期里,學(xué)生們成績的好壞、素質(zhì)的高低,都極大影響著高三上學(xué)期乃至整個高三的狀態(tài)。本人現(xiàn)將高二下學(xué)期班主任的管理工作做一個總結(jié),好讓下一學(xué)期的開始能夠已經(jīng)有良好的準備:
一、積極主動發(fā)現(xiàn)問題
在高二下學(xué)期中,除了日常備課與上課外,本人協(xié)同所有老師進行了積極主動發(fā)現(xiàn)問題的工作。這樣做,主要是擔心到了高三上學(xué)期才發(fā)現(xiàn)高一高二所積累下來的問題,會嚴重影響學(xué)生們的學(xué)習(xí),并且到了高三,學(xué)生們的心態(tài)肯定都有了許多的變化,如果在那時才發(fā)現(xiàn)有許多問題需要解決,說不定學(xué)生們就會產(chǎn)生自暴自棄的想法了。在這一學(xué)期里,基本上發(fā)現(xiàn)了每一位學(xué)生在進入高三時所存在的問題,讓我這個班主任老師的,心里也有了一個底,不再擔心到了高三時,措手不及。
二、邀請家長解決問題
學(xué)生的問題,除了學(xué)生自己以及學(xué)校老師需要了解和認識外,學(xué)生的家長也需要了解和配合解決工作。在本人將學(xué)生們的問題一一發(fā)現(xiàn)后,便對所有的學(xué)生進行了家訪,與家長們進行了有效的溝通,讓學(xué)生家長都加入到認真配合解決學(xué)生問題的工作中來,以保證高三之前,他們的問題至少能夠得到有效地解決方案。在這一項工作中,本人也與許多學(xué)生家長成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手,全力為學(xué)生們的學(xué)習(xí)做好后勤工作。
三、做好思想動員工作
在高二下學(xué)期的工作中,還有一項重要工作也是在持續(xù)做著的,這就是對高二學(xué)生以及家長的思想動員工作。雖然在做這項工作之前,許多家長就已經(jīng)帶領(lǐng)著自家孩子開始了高三前的思想準備工作,但也有許多學(xué)生家長沒有準備,作為班主任的我也就不能坐視不管了。畢竟高考考得好不好,也會影響到本人的工作。除了之前提到的家訪工作,本人也開展了幾次高二年級的家長會,為得也就是在高三之前做好家長和學(xué)生的思想動員工作,讓高三真正到來之時,不會因為這樣那樣的原因而導(dǎo)致任何一個學(xué)生跟不上高三快節(jié)奏的復(fù)習(xí)工作。
以上就是高二下學(xué)期時,本人最主要的班主任工作了。這些工作說是高二下學(xué)期的,但其實更多的都是在迎接高三的到來,以保證我們班的學(xué)生不打無準備之仗!
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